CONTABILIDAD
INTERNACIONAL
Grado en Economía y Negocios
Internacionales
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2018/2019
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GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
CONTABILIDAD INTERNACIONAL
Código:
361004Titulación en la que se imparte:
GRADO EN ECONMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALESDepartamento y Área de
Conocimiento:
ECONOMÍA Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
(ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD)
Carácter:
BÁSICACréditos ECTS:
6Curso y cuatrimestre:
2ºCurso 2º cuatrimestreProfesorado:
ANNE GARVEY (Profesora responsable)
SARA OTAL FRANCO
FABRIZIO DI MEO LAURA LÓPEZ TORRES
Horario de Tutoría:
A convenir con el profesor previa petición por e-mailIdioma en el que se imparte:
Español
1a. PRESENTACIÓN
Esta asignatura va dirigida a los estudiantes del segundo curso del Grado en Negocios Internacionales, impartiéndose en el segundo cuatrimestre.
La Contabilidad Internacional es una disciplina que ayuda a los alumnos conocer cómo funciona la contabilidad fuera de las fronteras de su país. Es una herramienta para entender el mundo económico y de las empresas, ya que indaga en algo tan esencial como los instrumentos de captación, medida y representación de la realidad económica.
Los alumnos verán las obligaciones al nivel contable de los países miembros de la Unión Europea. Examinarán otros sistemas contables diferentes a los de su propio país. Profundizarán en las ventajas y desventajas de la armonización contable. Analizarán normativa contable de algunas de las organizaciones internacionales más importantes.
El contenido de la asignatura presenta un perfil teórico-práctico, lo que quiere decir es que, a la vez que se manejan las estructuras conceptuales, es necesario practicar ciertas habilidades de comprensión de las operaciones económicas, cálculo y disposición espacial de los datos.
Las capacidades adquiridas en contabilidad internacional son útiles para el desarrollo académico del Grado y para el desempeño del trabajo en organizaciones multinacionales. Las empresas
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multinacionales buscan empleados con una cultura internacional y con capacidad de interpretar estados en inglés.Prerrequisitos y Recomendaciones
Los primeros días de clase, se entregará a cada profesor de la asignatura una ficha de la asignatura, con una fotografía actualizada. Su entrega será imprescindible para la realización de las actividades de evaluación continua así como para la realización de los exámenes.
Los alumnos deberán acudir a los exámenes provistos de un documento acreditativo de su identidad (carnet universitario, DNI o pasaporte).
Se utilizará el Aula Virtual (plataforma Blackboard como herramienta de comunicación entre alumno-profesor y para colgar materiales docentes, tareas y ejercicios de evaluación, en su caso.
Se recomienda que el alumno realice un estudio continuado de la asignatura, dado el carácter acumulativo de los temas, lo contrario supondrá desconexiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje difíciles de recuperar; esta buena práctica le permitirá reducir a largo plazo el tiempo de estudio invertido mejorando notablemente su eficacia.
1b. PRESENTATION
This subject is aimed at students in second year of Grado en Economía y Negocios Internacionales, and is programmed for the second term.
International Accounting is a discipline that helps students learn how accounting works outside the borders of their own country. It is a tool to understand the economic and business world, and that explores something as essential as the collection of instruments used, measurement and representation of economic reality.
Students will examine the accounting obligations of the member countries of the European Union. They will examine other accounting systems different to their own country. They delve into the pros and cons of accounting harmonization. They analyse accounting regulations from some of the most important international organizations.
The content of the course presents a theoretical and practical profile, which means that, while the conceptual structures are managed, it is necessary to practice certain skills for understanding economic transactions, calculation and to situate the information.
The skills acquired in international accounting are useful for the academic career development and for job performance in multinational organizations. Multinational companies look for employees with an international culture and who have the ability to interpret financial statements in English.
Indications and Recommendations
Students should attend the examinations with a formal identification document (university card, passport or national identity card).
The Virtual Classroom “Blackboard” will be used as a communication tool between Professors and students in order to include course material, exercises to be solved and other related work included as part of the overall evaluation.
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Students are recommended to follow a continuous study process of the subject given the accumulative character of the material included in the course. A student who is not up to date with the material will find it difficult to obtain the knowledge at a later stage. Students who follow this system have a high success rate in this subject.Students should attend the examinations with a formal identification document (university card, passport or national identity card).
2. COMPETENCIAS
Las competencias son una combinación de conocimientos, habilidades (intelectuales, manuales, sociales, etc.), actitudes y valores que capacitarán a un titulado para afrontar con garantías la resolución de problemas o la intervención en un asunto en un contexto académico, profesional o social determinado.
En el desarrollo de la asignatura como en los mecanismos de evaluación propuestos no sólo se valorarán conocimientos sino también otras habilidades y actitudes que están recogidas en la memoria del Grado de Negocios Internacionales de la Universidad de Alcalá.
Las competencias a adquirir en esta asignatura se dividen en dos categorías: genéricas y específicas.
Competencias genéricas:
1. Capacidad de lectura comprensiva, análisis y síntesis.
2. Desarrollo de habilidades para la búsqueda de información, selección de documentación en bases de datos y buscadores académicos relacionados con las ciencias económicas y empresariales. 3. Iniciación en la capacidad de argumentación con el apoyo de los libros de textos y otras referencias
proporcionadas en la asignatura.
4. Capacidad para comunicar ideas y expresarse de forma correcta oral y escrita. 5. Fortalecer la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo.
Competencias específicas:
1. Alcanzar el conocimiento básico de otros sistemas contables fuera de España.
2. Comprender las consecuencias contables para España y otros países por su incorporación en la U.E.
3. Entender los objetivos del IASB (Internacional Accounting Standards Board), sus proyectos y sus planes para el futuro.
4. Analizar en profundidad algunas NIIF (Normas Internacionales de Información Financiera) y ver las ideas incorporadas en otras.
5. Comprender e interpretar parte del informe anual de una empresa multinacional según la normativa internacional en español y en inglés.
3. CONTENIDOS
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Tema 1. El nacimiento y motivación de la contabilidad internacional (IASB).
1.1. Los origines del IASB.
1.2. La estructura actual del IASB. 1.3. El IASB y la Unión Europea. 1.4. El IASB y los Estados Unidos.
1.5. Los factores que promueven la contabilidad internacional: cultural, legal, político y económico.
Tema 2. Presentación de Estados.
2.1. Objetivo. Alcance y propósito de los Estados. 2.1. Análisis de la NIC 1. Presentación de Estados. 2.2. Valor Razonable y conformidad con las NIIF. 2.3. Empresa en funcionamiento.
2.4. Información comparativa. 2.5. Uniformidad en la presentación.
II. LA FINANCIACIÓN DE LAS SOCIEDADES.
Tema 3. La financiación propia: Operaciones con capital y reservas.
3.1. El capital como fuente de financiación. 3.2. Constitución de sociedades: tipos de capital. 3.3. Las reservas como fuente de financiación. 3.4. Tipos de reservas y su contabilización. 3.5. La aplicación del resultado.
Tema 4. La financiación ajena. Préstamos y empréstitos.
4.1. Pasivos financieros: criterios de valoración. 4.2. Análisis de la NIC 32 Y 39.
4.2. Concepto de préstamos y empréstitos. 4.3. Obligaciones y préstamos a l/p.
4.4. Empréstitos y préstamos bancarios con intereses explícitos y periódicos.
III. EL INMOVILIZADO Y LAS INVERSIONES FINANCIERAS.
Tema 5. Inmovilizado material.
5.1. Concepto, terminología y tipos de inmovilizado material. 5.2. Análisis de la NIC 16.
5.3. Medición en el reconocimiento. 5.4. Medición después del reconocimiento. 5.5. Modelo de reevaluación.
5.4. Depreciación.
5.5. Deterioro del Valor de los Activos. NIC 36.
Tema 6. Inmovilizado Intangible.
6.1. Concepto, terminología y reglas de los activos intangibles. 6.2. Análisis de la NIC 38.
6.3. Reconocimiento y medición.
6.4. Otros activos intangibles generados internamente. 6.5. Medición posterior al reconocimiento.
6.6. Activos intangibles con vidas útiles finitas. 6.7. Activos intangibles con vidas útiles definidas. 6.8. Amortización.
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6.9. Deterioro del Valor de los Activos. NIC 36.Tema 7. Los arrendamientos a largo plazo: inversión y financiación.
5.1. Concepto, terminología y reglas de los arrendamientos. 5.2. Análisis de la NIC 17.
5.3. Arrendamientos operativos. 5.4. Arrendamientos financieros.
5.5. Contabilización de los arrendamientos en los estados financieros de los arrendadores. 5.6. Transacciones de venta con arrendamiento posterior.
Tema 8. Inversiones financieras: tipos y tratamiento contable.
8.1. Concepto, terminología y reglas de inversiones financieras. 8.2. Análisis de la NIC 32 Y 39.
8.3. Clasificación de activos financieros
8.4. Activos financieros: su reconocimiento inicial. 8.5. Medición posterior de los activos financieros.
8.6. Deterior de valor e incobrabilidad de activos financieros.
IV. LOS PRINCIPIOS QUE GOBIERNAN EL CÁLCULO DEL RESULTADO.
Tema 9. Reconocimiento de ingresos.
9.1. Concepto, terminología y reglas de ingresos. 9.2. Análisis de la NIC 18.
9.3. Venta de bienes. 9.4. Prestación de servicios.
9.5. Intereses, regalías y dividendos.
Tema 10. El principio del devengo: periodificación de gastos
10.1. Explicación del principio de devengo. 10.2. Aplicación del principio de devengo. 10.3. Periodificación de ingresos y gastos.
Tema 11. El principio de prudencia: provisiones y deterioros de valor.
11.1. Explicación del principio de prudencia. 11.2. Aplicación del principio de prudencia. 11.3. Análisis de la NIC 36 y la NIC 37.
11.4. Reconocimiento y medición de una provisión. 11.5. Pasivos contingentes.
Tema 12. Resultados no recurrentes: del inmovilizado, excepcionales y de operaciones interrumpidas.
12.1. Ganancias y pérdidas del inmovilizado. 12.2. Resultados excepcionales.
12.3. Operaciones interrumpidas. 12.4. Análisis de la NIIF 5.
V. LOS ESTADOS FINANCIEROS.
Tema 13. El Estado de situación financiera de las empresas.
13.1. Introducción.
13.2. Estructura y contenido. 13.3. Clasificación de Activos. 13.4. Clasificación de Pasivos.
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13.5. Clasificación de Patrimonio Neto.13.6. La Memoria.
13.7. Referencia a la NIC 1: Presentación de Estados.
Tema 14. El Estado del resultado integral y el estado de cambios en el patrimonio.
14.1. Introducción.
14.2. Estructura, contenido y terminología.
14.3. Componentes del estado del resultado integral.
14.3. Clasificación y medición de ingresos, gastos y otros resultados. 14.4. Componentes del estado de cambios en el patrimonio.
Tema 15. Lectura e interpretación de los Estados Financiero en Inglés.
15.1. Introducción
15.2. Comprensión de los términos de los estados financieros en inglés. 15.3. Interpretación de los estados financieros en inglés.
Bloques de contenido
Total de horas
I. INTRODUCCIÓN ALA CONTABILIDAD INTERNACIONAL.
3 horas presencialesII. LA FINANCIACIÓN DE LAS SOCIEDADES.
9 horas presencialesIII. EL INMOVILIZADO Y LAS INVERSIONES FINANCIERAS.
CONTABLES.
12 horas presencialesIV. LOS PRINCIPIOS QUE GOBIERNAN EL CÁLCULO DEL
RESULTADO.
12 horas presenciales V. LOS ESTADOS FINANCIEROS. 6 horas presencialesCronograma
Semana /
Sesión
Contenido
01ª
Tema 102ª
Tema 203ª
Tema 304ª
Tema 405ª
Tema 5
8
06ª
Tema 607ª
Tema 708ª
Tema 809ª
Tema 910ª
Tema 1011ª
Tema 1112ª
Tema 1213ª
Tema 1314ª
Tema 14/154. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos
Número de horas presenciales: 56
Clases teóricas: 21 horas Clases prácticas: 21 horas Evaluaciones: 14 horas
Número de horas del trabajo
propio del estudiante: 94 Elaboración de prácticas: 44 horas Trabajo autónomo: 50 horas
Total horas
1504.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
La metodología de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura se detalla a continuación.Clases presenciales en grupo grande:
El alumno dispondrá con antelación suficiente (en el Aula Virtual) de las transparencias empleadas por el profesor para el seguimiento de las clases presenciales teóricas (en grupo grande) donde los objetivos esenciales son:
- Abordar la asignatura desde una perspectiva más económica que normativa, salvo los temas de la Parte II de los Contenidos, que se explican desde ambas perspectivas.
- Realizar una presentación explicativa y estructurada de cada tema.
- Destacar las cuestiones más importantes para el aprendizaje de cada uno de los temas que el alumno debe adquirir en su trabajo autónomo.
Número aproximado de horas: 21 horas
El alumno deberá llevar preparados (al menos iniciados) los ejercicios de cada sesión (disponibles en el Aula Virtual) que se resolverán en estas sesiones. La clave es su participación activa, mediante preguntas y respuestas o exposiciones del trabajo realizado, bien en grupo o individualmente.
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La actividad básica será:- Planteamiento y resolución de problemas prácticos. - Exposiciones de trabajos y problemas prácticos.
- Manejo del Plan General de Contabilidad para la búsqueda de cuentas y su funcionamiento. Número aproximado de horas: 21 horas
Tutorías:
El alumno tendrá derecho a tutorías presenciales realizadas por los profesores de la asignatura, bien en el aula donde se impartan las clases, bien en el despacho de los profesores, estableciéndose para ello un horario fijo de carácter semanal. En determinados casos, el profesor podrá solicitar a un alumno que acuda a una tutoría de forma obligatoria cuando por los resultados en la evaluación continua se detecte su necesidad. El profesor podrá solicitar un preaviso por correo electrónico en el que relacionará los temas a tratar, de forma que los profesores puedan preparar el material que pudiera ser preciso, establecer un turno de tutoría (evitando esperas innecesarias por parte del alumno), etc.
5. EVALUACIÓN:
Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación
Criterios de evaluación
La evaluación valorará las capacidades adquiridas.
Para los contenidos conceptuales, el alumno debe demostrar a lo largo del curso que: Comprende los conceptos e ideas principales de cada uno de los temas. Sabe relacionar los contenidos con los casos prácticos.
Desarrolla las ideas de forma coherente.
Es capaz de resolver los problemas de modo comprensivo. Tiene capacidad de síntesis.
Es cuidadoso con la presentación y riguroso en su planteamiento. Para los contenidos prácticos debe demostrar que:
Acierta en la interpretación de los datos y los problemas. Resuelve adecuadamente los ejercicios prácticos.
Es riguroso en la elaboración y presentación de estructuras formales. Presenta con coherencia trabajos prácticos en el tiempo asignado. Es capaz de encontrar cuentas en el Plan General de Contabilidad e interpretar algunos criterios de valoración.
Sabe trabajar en equipo.
Los trabajos prácticos son originales. Criterios de calificación
Según el R.D 1125/2003 que regula el Suplemento al Título las calificaciones deberán seguir la escala de adopción de notas numéricas con un decimal y una calificación cualitativa:
10
0,0 - 4,9 SUSPENSO (SS)5,0 - 6,9 APROBADO (AP) 7,0- 8,9 NOTABLE (NT) 9,0 - 10 SOBRESALIENTE (SB)
9,0 – 10 MATRÍCULA DE HONOR limitada o 5%
Procedimientos de evaluación
La metodología de la asignatura está concebida para un proceso de enseñanza-aprendizaje activo, participativo, continuo y acumulativo. De modo que el procedimiento de evaluación continua será la norma general del curso, de acuerdo con la idea de reforma de la Declaración de Bolonia. Si el estudiante no participa en el proceso de enseñanza-aprendizaje según lo establecido en esta guía docente, se considerará no presentado en la convocatoria ordinaria.
Aquellos alumnos que decidan abandonar el sistema de evaluación continua deberán solicitarlo al Decano en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua (Normativa Reguladora de los Procesos de Evaluación de los Aprendizajes).
En caso de no solicitarlo, el estudiante será evaluado de forma continuada. No podrá cambiarse de modalidad a lo largo del curso, si bien tal como se indica en el párrafo anterior tiene un plazo para hacerlo.
EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua consistirá en una combinación de los siguientes elementos: Elaboración y presentación de un proyecto sobre la materia, pruebas
no programadas o pruebas sobre materia encargado por el profesor: 20% Evaluación continuada a través de pruebas parciales: 80% Consistente en la resolución de pruebas tipo test o ejercicios. El alumno deberá superar satisfactoriamente estas pruebas.
Para la aprobación de la asignatura el estudiante debe superar satisfactoriamente el conjunto de las pruebas, entendiendo que todas ellas en conjunto evalúan la adquisición de todas las competencias desarrolladas.
EVALUACIÓN FINAL
Solo podrán acogerse a él en la convocatoria ordinaria, los estudiantes a los que se les haya reconocido el derecho a la evaluación final, en los supuestos y condiciones previstos expresamente en la Normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad de Alcalá el 24 de marzo de 2011. En consecuencia, los estudiantes tendrán que solicitarlo por escrito al Decano en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, explicando las razones que le impiden seguir el sistema de evaluación continua.
La evaluación final se realizará mediante un examen escrito que constará de una parte teórica y otra práctica.
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EXAMEN EXTRAORDINARIO
En los exámenes extraordinarios, ante la imposibilidad de realizar evaluación continua adicional a la hecha durante el curso, las condiciones para todos los alumnos serán las que rigen para quienes hayan renunciado a la evaluación continua durante el curso. Excepcionalmente, el profesor podrá tener en cuenta alguna de las calificaciones obtenidas durante el curso si beneficiaran al estudiante.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
BESTERIO, A. y MAZARRAZÍN, M.E. (2012). Contabilidad financiera superior. Ediciones Pirámide. La bibliografía mencionada abajo se pretende para ayudar a alumnos en la búsqueda de información para llevar a cabo proyectos. No es una lista exhaustiva sino indicativa. La materia necesaria para el curso se encuentra en el Aula Virtual (plataforma Blackboard). ISBN: 9788415276180
GONZALO ANGULO, J.A. y otros (2013). El Camino hacia la Convergencia. Comparación y Análisis Crítico entre la Normativa Contable Internacional (NIC/NIIF) y Estadounidense. Edisofer. ISBN 9788415276180
Bibliografía Complementaria
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA) Documentos de la Serie "Principios Contables".
BARTHES DU RUYTER, G.
"La contribución europea a la normalización internacional". Revista Técnica del IACJCE. nº 17. Madrid 1988.
CEA GARCÍA, J.L.
"Las cuentas anuales en la Comunidad Económica Europea". Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA). Monografía nº 1. Madrid, 1986.
GÓMEZ,FRANCESC.
“NIC/NIIF ejercicios resueltos comentados”. Gestión 2000 Barcelona 2006 GONZALO ANGULO, J.A. y TUA PEREDA, J.
"Introducción a la contabilidad internacional". Ediciones del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas. Madrid, 1988.
"Normas Internacionales de Contabilidad de la IASC". Ediciones del Instituto de Auditores-Censores Jurados de Cuentas de España. Madrid 1997.
"Normas Internacionales de Auditoría la IFAC". Ediciones del Instituto de Auditores-Censores Jurados de Cuentas de España. Madrid 1999.
"Normas y recomendaciones de Auditoría y Contabilidad". (cuatro tomos). Ediciones del Instituto de Auditores-Censores Jurados de Cuentas de España. Madrid 1993.
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“Internacional Financial Reporting Standards (IFRSs) including Internacional Accounting Standards (IASs) and interpretations as at 1 January 2006 ”. Ediciones Internacional Accounting Standards Board 2006.LAINEZ GADEA, José Antonio.
“Manual de Contabilidad Internacional”. Ediciones Pirámide. Madrid 2001. LARRIBA DÍAZ-ZORITA, A.
"Plan General de Contabilidad para empresas constructoras". Ediciones del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas. Madrid, 1994.
"Ética profesional del auditor". Escuela de Auditoría del Instituto de Auditores-Censores Jurados de Cuentas de España. Madrid 1995.
"Plan General de Contabilidad con las modificaciones, interpretaciones y notas producidas hasta el 31/12/96. Ediciones del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas. Madrid, 1996.
"Contabilidad general: financiera y de sociedades. Centro de Estudios Financieros. Madrid 2000. LAWRENCE, STEVE.
“International Accounting”. Ediciones de Thomson Business Press. MALLO, CARLOS y PULIDO, ANTONIO
“Normas Internacionales de Contabilidad (NIIF)
las Normas Internacionales de Información
Financiera”. Ediciones Paraninfo 2006.
MARÍN-MEDINA, J.
"La armonización de la contabilidad y la auditoría. Sus organismos internacionales". Ediciones del IACJCE. Madrid, 1987.
MEZZABOTTA,C.
“Contabilita’ Internazionale. Aspetti introduttivi di una teoria delle differenze tra sistemi contabili”. Egea, 1995.
MONTESINOS JULVE, V.
"Las Normas de Contabilidad en la Comunidad Económica Europea", Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas. Madrid, 1980.
ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO (OCDE).
"Armonización de las normas contables". Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas. Madrid, 1988.
PARKER, R.H., NOBES, C.W.
“An International View of True & Fair Accounting”. Ediciones Routledge London and New York 1994.
PINA MARTÍNEZ, V.
"Efectos económicos de las normas contables". Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA). Monografía nº 11. Madrid, 1988.
SÁNCHEZ FERNÁNDEZ DE VALDERRAMA, J.L.
"Normalización y planificación contable". Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas. Madrid, 1989.
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"La normalización contable en el Reino Unido, Francia, Alemania y España". Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA). Monografía nº 18. Madrid, 1991.SOCÍAS SALVÁ, ANTONIO.
“Readings in Accounting in the European Union”. Ediciones del Universitat de les Illes Balears, 1996.
