Programa de asignatura

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Programa de asignatura CARRERA : ARQUITECTURA

Plan de Estudios: Resolución 145/08 C.D., Res. 713/08 C.S. y Mod. 849/09 C.S.; Res. 230/11 CD Año Académico: 2013

Asignatura: EXPRESION GRAFICA I Cátedra -C- Santiago PISTONE

Ubicación en el Plan de Estudios: Código: 01.02

Ciclo: Básico Área:

Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico

Sub-área: Expresión Gráfica Régimen de Cursado

Tiempo de cursado Semanas de Cursado Período Lectivo

Anual X 30 1º Cuatrimestre x

Cuatrimestral 2º Cuatrimestre

Turno

Mañana Tarde Noche x

Carga Horaria (clases presenciales)

Frecuencia Teoría (hs.) Práctica (hs.) Sub-Total

Diaria Semanal

3 horas semanales 80 (se le restaron las horas de teoría)

1º Cuatrimestre 5 horas por cuatrimestr. 5

2º Cuatrimestre 5 horas por cuatrimestr. 5

Totales 90

Carga Horaria (fuera de clase) Diaria

Semanal 3 horas semanales

Totales 90

CONTENIDOS MINIMOS SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS:

1. El lenguaje gráfico en el nivel expresivo y significativo, como conceptos constitutivos. 2. Medios y modos del lenguaje gráfico.

3. El contexto natural y el contexto urbano en la representación gráfica. 4. Los rasgos de la realidad en la percepción y reconstrucción gráfica.

5. El croquis, su estructura, utilidad e importancia de su manejo operativo. Procesos mentales y gráficos para su elaboración

6. Formación para la comunicación y la significación de las formas arquitectónicas. 7. El dibujo arquitectónico: Codificación gráfica e interpretación proyectual.

8. Entrenamiento en técnicas y modos de expresión gráfica. Técnicas gráficas tradicionales. Sistemas y productos. Clasificación. Instrumento, técnicas y soportes. Conceptos generales de narrativa gráfica.

9. Las variables gráficas y su rol en la construcción de sentido

.

Arq. Santiago Lucas Pistone

... ... ... Firma Profesor Recibido Fecha

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Composición del Equipo Docente: Encargado de curso

Apellido y Nombre PISTONE Santiago Docente a cargo del curso

(Res. Nº 224/06 CD si correspondiere)

Pistone Santiago

Integrantes de la cátedra

Apellido y Nombres Grado Académico Máximo Cargo _{(PT, PA, JTP, A1)} Dedicación (E, SE, S)

Carácter (Ordinario, Interino)

Ayax Grandi ARQUITECTO JTP temporario simple Temporario

Manuel Cucurell ARQUITECTO Adjunto simple Ordinario

Patricia Barbieri ARQUITECTO Auxiliar de

Primera

simple Temporario

Hernán Ghiglioni ARQUITECTO Auxiliar de

primera

simple Temporario Victor Cittá Giordano ARQUITECTO Auxiliar de

primera

simple Interino

Ayudantes de 2º

Apellido y Nombres La cátedra no cuenta con ayudantes de 2º/ nunca le ha sido designado alguno, no ha habido concurso de ayudante de segunda.

Adscriptos

Apellido y Nombres Marcelo Capriotti Evangelina Muño Régimen de Correlatividades

Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Cursado de la Asignatura (Régimen de correlatividades de cursado, Res. 230/11 CD)

a) De Asignaturas

Correlativas Anteriores Condición

NINGUNA

Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promoción Sin Examen Final Régimen de correlatividades de aprobación, Plan de Estudios 2008)

a) De Asignaturas

Correlativas Anteriores Condición

NINGUNA Escala de Calificaciones Nota Concepto 0 , 1 Reprobado 2 ,3 , 4 y 5 Insuficiente 6 Aprobado 7 Bueno 8 Muy Bueno

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9 Distinguido

10 Sobresaliente

Régimen de Promoción y Regularización (Res. 109/04CD, 110/04 CD, 150/04 CD) Condición del Alumno para

promoción y regularización

Requisitos Mínimos de Cursado (en %) Asistencia Trabajos Prácticos Entregados Trabajos Prácticos Aprobados Otros (especificar) Evaluaciones Parciales Aprobadas

Promoción 100% 100% Entrega del

cuaderno personal 100% (+ de 8 puntos) Regularización 70% 70% Cuaderno Personal 100% (+ de 6 puntos)

OBJETIVOS GENERALES s/ Plan de estudios 2008

 Construir el lenguaje gráfico orientado a la significación arquitectónica.

 Conocer el lenguaje gráfico en sus diversos niveles y modos específicos, desarrollados desde la relación entre el sujeto y el objeto de conocimiento; entre el sujeto perceptivo y reflexivo y categorial y el espacio – forma de la ciudad y la arquitectura.

 Introducir el reconocimiento del mundo visual y la expresión gráfica.

 Incorporar EL lenguaje gráfico como medio y modo del conocimiento del espacio y la forma urbana-arquitectónica.

DESCRIPCIÓN

La asignatura tiene como objeto de conocimiento el lenguaje gráfico en sus niveles expresivos y comunicativos.

Aborda el conocimiento de los sistemas desde el sujeto y desde el objeto, proponiendo una lectura, valoración y comunicación de obras de arquitectura desde sus estructuras constitutivas.

OBJETIVOS PARTICULARES (máximo 250 palabras)

1. DESARROLLAR UNA ACTITUD EXPLORATORIA SISTEMÁTICA DEL PROCESO DE DISEÑO A PARTIR DE LA GRÁFICA en todas sus instancias y momentos.

2. ABORDAR LA GRÁFICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ARQUITECTO COMO DISENADOR y no desde la óptica del estudio profundo y erudito de un tipo de representación artística

3. DOTAR AL ESTUDIANTE DE UN BAJAGE NECESARIO PARA AFRONTAR UNA ACCION PROPOSITIVA DENTRO DE LOS DISTINTOS SISTEMAS DE PENSAMIENTO

4. DESTACAR EL PAPEL de la GRÁFICA en arquitectura como parte importante para la

CONSTRUCCION DE UNA TEORIA PROPIA a través de analizar, clasificar y codificar las leyes que devienen en proyecto.

5. DESARROLLAR UN ABORDAJE MULTIMEDIAL DEL PROGRAMA ya que la gráfica en

arquitectura abarca muchos campos de acción donde el desarrollo de los sistemas informáticos no son ya discutidos sino que ya son parte y esencia de los mismos; Sistemas, Morfología, semiótica, percepción y psicología, urbanismo y diseño.

FUNDAMENTACION (máximo 250 palabras)

Porque entendemos a la gráfica como una construcción mental, TRABAJAREMOS SOBRE LA MENTE y NO SOBRE LA MANO. La gráfica arquitectónica tiene que ver con la inteligencia no con la habilidad. Por ello no abordaremos la materia como un curso para “ablandar la mano”. Dentro del marco de circunscripción del área de proyecto de la materia, con principios teóricos y

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objetivos propios de una materia proyectual, se orientará al desarrollo multimedial de la gráfica en todas las instancias como un recorrido que toma al alumno recién ingresado y lo acompaña dotándolo de recursos, herramientas y conceptos teóricos a lo largo del ciclo básico. Conceptos teóricos e instrumentales aplicables en cualquier otra materia de la carrera y la propia actividad profesional.

Para ello y destacando su condición instrumental vamos a INVESTIGAR LÍNEAS DE TRABAJO QUE NO AÍSLEN LA TEORÍA DE LA APLICACIÓN DIRECTA; es decir que posibiliten la transferencia de los contenidos, procedimientos y técnicas a las áreas de diseño en una relación simbiótica y permanente. Superando el anacronismo de que cada cátedra sea un mundo aislado del resto de la facultad proponemos en cambio la INTEGRACION DE LOS CONOCIMIENTOS que no es sólo un anhelo sino una necesidad inherente a toda carrera universitaria.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES (máximo 1000 palabras)

El desarrollo de la materia estará dividida en ocho módulos desarrollados en dos grandes áreas temáticas:

1. PERCEPCION/ EXPLORACION. 5 MODULOS 2. PERCEPCION/ RECONOCIMIENTO. 3 MODULOS

El orden de los mismos (se estima un cronograma de 30 jornadas de trabajo) parte de la relación secuencial:

1.SUJETO/OBJETO (MODULOS 1 Y 2), 2.SUJETO/ESPACIO (MODULOS 3,4,5)

3.SUJETO/ OBRAS SIGNIFICATIVAS (MODULO 6) 4.SUJETO/ CONTEXTO URBANO (MODULOS 7,8)

Se plantea una continuidad con EG2. De esta manera Eg1 (PERCEPCION) y Eg2 (CONCEPCION) se articulan como un recorrido secuencial y organizador donde cada una de las unidades va consolidando una determinada apropiación de los conocimientos específicos de la materia hasta llegar a la consolidación del alumno para el DESARROLLO INSTRUMENTAL DE UNA TEORIA PROPIA DE LA ARQUITECTURA.

TEMAS (explicitar los temas a desarrollar en el curso 2013, máximo 500 palabras)

Se entiende a la gráfica como diseño integral, se trabaja por separado cada uno de los aspectos significativos de la misma en orden de aparición en la materia a modo de MODALIDADES diferentes ya que los objetivos, búsquedas y resultados son distintos.

MODALIDAD: Gráfica de percepción Secuencia:

del garabato al trazo, del trazo a la línea, de la línea al contorno (figura-fondo), del contorno al espacio a partir de las proporciones, del contorno al espacio a partir de los ángulos, composición, luz y sombra, forma (morfología)

“...Dibujar es pasar a la hoja lo que se ve...”

MODALIDAD: Gráfica de representación (dibujo de imaginación) Secuencia:

Diferenciar los diversos sistemas como método de diseño, perspectiva, rotación, variación de la línea de horizonte, variación de la distancia del observador.

Perspectiva de un punto de fuga, armado y construcción Perspectiva de dos puntos de fuga , armado y construcción Perspectiva de tres puntos de fuga, armado y construcción

Reconstrucción gráfica de un elemento dado, cambio de escala, del objeto al espacio Variables gráficas

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MODALIDAD: Gráfica de indagación Secuencia:

Relevamiento de un sitio, toma de medidas, croquis análiticos Relevamiento de un edificio in situ, croquis analíticos

Estudio del cuerpo humano

Trabajo fotográfica de análisis direccionado “...El dibujo es el deseo de inteligencia...” MODALIDAD: Gráfica de creación Secuencia:

Manipulación digital de las formas para la creación de espacios virtuales Armado de maqueta a escala

Dominio de las luces y sombras de los interiores Fotografía de la maqueta y de su interior

Fotomontaje básico

“...Su valor no reside en su cualidad sino en su instrumentalidad...” MODALIDAD: Gráfica de presentación (dibujo definitivo) Secuencia:

Tratamiento digital de los bocetos

Cambio de escala a partir de una foto trabajo con diversas técnicas gráficas Inclusión del color a partir de las texturas y materiales

Render de composición y fotomontaje con tratamiento gráfico en photoshop Diseño integral de las láminas de presentación.

“...La gráfica es igual al diseño, diseño en todas sus instancias, creación, concreción y presentación de un proyecto...”

ACTIVIDADES (Cronograma de actividades del primero y del segundo cuatrimestre, día por día, indicando fechas de entregas, exámenes parciales, recuperatorios, u otras formas de evaluación, seminarios, intercambios, viajes de estudio, y participación en eventos académicos. Las entregas y exámenes deben encuadrarse en lo previsto por el calendario académico 2013)

NORMAS GENERALES

MODULO 1. SISTEMAS DE SIGNIFICACION.

OBJETIVOS: Introducción al mundo de los sistemas desde su abordaje desde los niveles de graficación NORMATIVO Y SIGNIFICATIVO.

Para ello se parte de una maqueta que arman los alumnos sobre un cubo/ escultura espacial del escultor vasco OTEIZA, que cuenta con la particularidad de ser percibido como espacio también. A partir del mismo se lo redibuja a mano en los distintos sistemas y se pone en manifiesto las particularidades de cada uno de ellos. La técnica es el de lápiz sobre soporte blanco tipo cartulina. El recorrido será entonces del objeto tridimensional a la bidimensionalidad de la hoja. Es una introducción al dibujo y a los sistemas, pero como parte de tener referencia del objeto concreto a escala lo utilizamos para explicar las diferencias que surgen entre la realidad objetiva del objeto (el objeto como es) propia de los sistemas diédricos y axonométricos y la realidad óptica (el objeto como lo veo) propio de la perspectiva.

Debe pensarse que no hay sistemas o productos que son mejores o peores que otros. Cada sistema posibilita recortar la información de una forma particular al representar al objeto de distinta forma, proponiendo un espacio figurativo distinto

CONCEPTOS. La gráfica como instrumento de PERCEPCIÓN. Para qué hacemos esto? Diferencias entre El Mundo Visual y el campo visual.

Percepción visual/ mundo visual y campo visual/ sistemas de proyección ortogonal- sistema diédrico/ sistemas de proyección axonométrica paralela- oblicua, sistemas de proyección cónica (perspectiva) / productos / operaciones gráficas.

Conceptos constitutivos de la perspectiva, línea de horizonte, observador, pantalla/ variación de la posición en altura, relación observador objeto, traslación, rotación en torno al cuerpo, relación distancia observador.

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El mundo de los sistemas. Particularidades de cada uno; productos y operaciones gráficas. Determinación de que si bien cada sistema es el conjunto de reglas que posibilitan las transiciones de las tres dimensiones espaciales a las dos dimensiones del plano grafico; además son sistemas de significación.

MODULO 2. TECNICAS, INSTRUMENTOS Y SOPORTES.

OBJETIVOS: Trabajar la gráfica desde la técnica de la tinta y la trama en cartulina para tinta; el lápiz y las escalas tonales en papel granulado; el soporte en papel misionero y el lápiz sepia y blanco.

Tomar como referencia la maqueta objeto del práctico anterior con base en el cubo y una esfera de tergopor de diámetro de 20 cmtrs . Para ello previamente el alumno deberá construir una escala de valor del blanco al negro de ocho paradas primero en lápiz, luego en tinta tramada y luego en distinto soporte. Vale aclarar que no se trabajará la técnica aislada sino que servirá de paleta de color acompañando cada una de los gráficos del objeto en cuestión.

Se abordarán los conceptos que tienen que ver con la PERCEPCION de la luz y sombra, distinguiendo emisor, caras en luz, brillo, caras a contraluz (en sombra propia) y caras en sombra arrojada. La elección de los objetos justamente se base en la capacidad de MODULACION de la luz, ya que a las variaciones bruscas del cubo se le compararan las variaciones tonales más paulatinas y suaves de las formas curvas o cilíndricas.

Al mencionar las cualidades de las superficies es ineludible mencionar las diferencias entre las figuras bidimensionales y las formas tridimensionales. Mencionaremos una breve descripción del concepto de MORFOLOGÍA para llegar la conclusión de que las formas son portadoras de significado y de valores como resultado de ser productos culturales, entidades generadas y ordenadas por culturas concretas.

CLASE TEORICA 2. CONCEPTOS. Medios, Instrumentos y Soportes en la gráfica arquitectónica. Diferentes técnicas y su aplicación. Las escalas de valores, los tonos y el modelado de tonos en lápiz, la textura en tinta y la trama. Rayado pluridireccional, rayado unidireccional, punteado. Figura fondo. El contraste como sostén de la imagen

La línea, el contorno, transcontorno, figura, forma y configuración. Luz y sombra, sombras proyectadas, tonos intermedios y brillo.

MODULO 3. LA ESTRUCTURA ESPACIAL COMO SOPORTE DE LA PERSPECTIVA

OBJETIVOS: En este modulo trabajaremos la relación sujeto/espacio a través de la PERCEPCION del espacio tridimensional en perspectiva.

Para ello destacaremos la importancia del RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DE ESPACIAL DE ARMADO previa a la realización del boceto en perspectiva. Con este objetivo trabajaremos a partir de imágenes seleccionadas de obras de arquitectura y espacios urbanos donde se destaquen las convergencias/ la relación línea de horizonte/ cuadro/ puntos de fuga/ modulación espacial.

El trabajo de reconocimiento previo en imágenes del primer práctico será completado con la noción de encuadre. Es decir de selección del enfoque del boceto como operación de recorte de nuestro campo visual. Para ello abordaremos dos conceptos: enfoque y encuadre; y dos herramientas: el visor y el lápiz como instrumento medidor de proporciones.

Por último estos conceptos serán volcados en el segundo práctico donde el alumno los confrontará con un espacio corredor de nuestra facultad. A partir del reconocimiento y relevamiento rápido en geometrales que acompañan el estudio previo para la realización del boceto de perspectiva central, armará la estructura espacial de modulación que será corregida in situ por el docente y concluirá con el respectivo tratamiento gráfico aplicando las técnicas de la unidad anterior.

CLASE TEORICA 3. CONCEPTOS. Técnicas de armado del croquis en perspectiva central. 10 pasos.

Secuencia ordenada de los pasos y procedimientos para el armado de la grilla espacial. Nociones de Cuadro, Línea de Tierra, Línea de horizonte, Convergencia, punto medidor de distancia, traslado de las proporciones. La técnica precisa y el encuadre perfecto carecen de sustancia si falta una estructura cohesiva que la mantenga unida. Primero nos servimos de las líneas reguladoras para conocer y comprobar la posición, la forma y proporciones de los elementos principales. Luego construimos la RETICULA EN PERSPECTIVA: Visión en perspectiva de un

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sistema de coordenadas tridimensionales. Esta retícula está compuesta por puntos y rectas separados por intervalos regulares. A través de ella nos permite establecer correctamente la configuración y las dimensiones de un espacio interior o exterior. Así como fijar la posición y el tamaño de los objetos que el mismo contenga

MODULO 4. LAS VARIABLES GRAFICAS PARA LA SIGNIFICACION

OBJETIVOS: El dibujo de arquitectura selecciona razgos de la realidad y los pone en evidencia, los destaca o los oculta o elimina convirtiéndose en una herramienta para construir una nueva realidad procesada desde el intelecto del sujeto.

En este módulo desarrollaremos las VARIABLES GRÁFICAS como herramientas seleccionadoras del sujeto en la manipulación y constitución de una nueva realidad a partir del dibujo.

CONCEPTOS. Las variables gráficas, su reconocimiento y su aplicación. Direccionándolas en tres grandes grupos:

Las que definen la estructura de espacialidad (armado):convergencia, distorsión, variación de tamaño, ascenso y descenso del campo visual, superposición. Todas ellas estructuran la imagen global, pero no califican los componentes de la imagen

Las que definen la espacialidad a partir del tratamiento grafico: luz y sombra, densificación de texturas, cambio de ruptura de superficie, perspectiva atmosférica, focalización. Estas trabajan construyendo las variables de superficie (textura, color) operando fundamentalmente en las variaciones que sufren a la distancia.

Las que definen la relación del observador con el objeto: movimiento de avance/ acercamiento. Movimiento lateral (tren). Movimiento de rotación en torno a un objeto.

MODULO 5. EL TRATAMIENTO GRAFICO DE LA IMAGEN

OBJETIVOS: Si en el módulo anterior explicitamos el tema de las variables gráficas como instrumento de intencionalidad del autor, en este módulo explicitaremos las cuestiones técnicas que acompañan esta INTENCIONALIDAD. A partir de dos puntos importantes:

1. EL TRATAMIENTO GRAFICO DE LA IMAGEN A PARTIR DE LAS TÉCNICAS TRADICIONALES ya empleadas (tinta y trama o punteado, lápiz y variación tonal a partir de una escala, el uso de distintos soportes).

2. EL TRATAMIENTO DIGITAL DE LA IMAGEN en PHOTOSHOP.

Manejando otro tipo de tratamiento como ser cambio de escala, brillo, contraste, NEGATIVO, filtros artísticos, procesamiento digital, y el concepto de FIGURA- FONDO (Formas positivas y formas negativas) distinguiendo las formas positivas de la figura de los fondos que dan la impresión de retroceder.

Por último introduciremos al alumno en una nueva técnica (el fibrón de punta ancha), por medio del cual deberá ejercitar un proceso gradual de SINTESIS FIGURATIVA, ya que ante la imposibilidad de efectuar detalles se verá obligado a trabajar exclusivamente sobre lo esencial de la imagen.

CONCEPTOS. Procesos digitales de manipulación de la imagen.

Se comienza con principios básicos, del soporte a la digitalización a través del escaner. Configuración del PHOTOSHOP, comandos y técnicas de trabajo que impliquen procesos de manipulación y distorsión. Comandos que definan cualidades tonales a partir de la incidencia del contraste. Comandos filtros que impliquen el cambio de INSTRUMENTO digitalmente. Comandos que impliquen alterar la relación FIGURA/FONDO.

MODULO 6. RECONOCIMIENTO DE UNA OBRA IN SITU. La aplicación de los conceptos y técnicas gráficas desarrolladas a lo largo de los módulos anteriores tienen su aplicación directa en esta unidad donde se propone EL RECONOCIMEINTO Y RELEVAMIENTO ESPACIAL DE UNA OBRA IN SITU.

Recapitulemos, en los módulos 1 y 2 trabajamos en la relación SUJETO/ OBJETO a partir de la implementación de los sistemas y el reconocimiento de las formas y técnicas gráficas de modulación. En los módulos 4,5 (SUJETO/ESPACIO), trabajamos a partir de la perspectiva con los indicadores de profundidad espacial: LA GRILLA y los indicadores de INTENCIONALIDAD del autor: Las variables. En esta unidad todos esos objetivos serán puestos en práctica mediante el relevamiento sensorial, métrico proporcional y espacial del CENTRO DE DISTRITO SUR de

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Alvaro Siza.

MODULO 7. RECONOCIMIENTO GRAFICO DE UN LUGAR. Complementando la unidad anterior basada en la relación SUJETO/ OBRA de arquitectura en esta unidad trabajaremos la relación SUJETO/ SITIO a partir a partir de la gráfica de análisis de reconocimiento de una situación particular.

Se trata de trabajar la Codificación Gráfica e interpretación de un sitio a partir de un relevamiento visual, fotográfico y gráfico en croquis promoviendo la conformación de un “Carnet gráfico personal”.

MODULO 8. EL CONTEXTO URBANO EN LA GRAFICA ARQUITECTONICA.

OBJETIVOS: Los dibujos de ciudades son producto de una memoria selectiva y fragmentaria de lo que la ciudad va dejando en la mente. Por ese motivo la última unidad de Eg1 trabajará enfocándose en un sector urbano significativo. Sector Plaza Cívica, Pasaje Juramento, Catedral, Monumento a la Bandera con el fin de trabajar El contexto urbano en la gráfica arquitectónica. Para ello se recurre a la construcción de un relato gráfico secuencial a nivel peatonal desde la culminación de la peatonal hasta la bajada del monumento. Durante esas instancias se trabajarán también imágenes áreas del conjunto y a nivel de esquemas se distiguirán los FLUJOS de circulación, los nodos, los elementos significativos o Monumentos y su diferenciación del tejido. CONCEPTOS. LA LECTURA DE LA CIUDAD a partir del reconocimiento gráfico de un sitio. GORDON CULLEN, quien nos muestra un relato gráfico donde el sector urbano está descripto en su totalidad por medio de un dibujo conjunto (perspectiva aérea) y sus lugares más significativos están relatados en lecturas particulares (con la altura del observador normal).Mientras que el dibujo central describe a nivel general, sirve de referencia también para ubicar las vistas particulares.

MORFOLOGIA URBANA: Distinguir forma arquitectónica de objeto arquitectónico.

Existen objetos arquitectónicos continentes del espacio y objetos arquitectónicos contenidos en el espacio. Flujos organizadores, nodos, hitos. Flujos organizadores entendidos como la traslación dinámica de las personas, cosas, servicios y energía que poseen elementos sistematizables, las direcciones, intensidades, polos.

Distinguir los nodos, o elementos significativos que son también hitos (elementos significativos del entorno) y que junto al tejido conforman la estructura físico-espacial de la ciudad.

PRACTICOS:

8 PRACTICOS (las últimas tres unidades se conforman en una sola entrega final). Los prácticos son lanzados al principio de cada unidad. Se publican en el blog de la cátedra y su extensión son correlativos con la duración de la unidad.

IMPORTANTE:

Por cuestiones de robo y diversos episodios que han sufrido los alumnos durante el año 2012, optamos por suprimir las instancias exteriores en lugares abiertos (Monroe, Barrio Inglés) por lugares como el centro de distrito sur para evitar problemas mayores. Esto afecta el desarrollo de la última unidad.

Todos los prácticos, salvo el último son de entrega y realización individual. CLASE 1

día 9 de abril

MODALIDAD: Gráfica de percepción. MODULO 1. Trabajo desde el volumen.

Presentación. Dibujo de figura humana. Texturas en tinta/ técnicas gráficas . Ejercicios vinculados a descubrir su trazo.

CLASE 2 día 16 de abril

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MODALIDAD: Gráfica de percepción.

Dibujo de objetos de memoria. Texturas en tinta/ lápiz/ técnicas gráficas Trabajo en clase. Diversos ejercicios cortos.

CLASE 3 día 23 de abril.

MODALIDAD: Gráfica de representación.

Nociones básicas de axonometría sobre un objeto simple. CLASE 4

día 30 de abril

MODALIDAD: Gráfica de percepción/ imaginación. Armado de bocetos en perspectiva de un objeto simple. CLASE 5

día 7 de mayo

MODALIDAD: Gráfica de representación. Entrega modulo 1.

Se lanza el módulo 2. Trabajo desde el espacio.

Geometrales en escala a partir de un objeto simple. Sección en corte. CLASE 6

día 14 de mayo

MODALIDAD: Gráfica de representación. Corte perspectivado.

CLASE 7 día 21 de mayo

Perspectiva. Método operativo para perspectivas interiores/ 1 punto de fuga. CLASE 8

día 28 de mayo

MODALIDAD: Gráfica de percepción/ imaginación Imaginarse estar en los interiores de diferentes objetos. CLASE 9

día 4 de junio

MODALIDAD: Gráfica de percepción. Entrega modulo 2.

Se lanza el modulo 3. Trabajo desde la sombra. CLASE 10

día 11 de junio

Trabajo con esferas y diversos objetos bajo la luz de una lámpara para relevar las sombras propias y arrojadas

CLASE 11 día 18 de junio

Percepción de luz y sombra en las perspectivas interiores. CLASE 12

día 25 de junio

MODALIDAD: Gráfica de percepción/ Representación

Realizar un estudio de sombras (incidencia solar) en planta de techos. Cortes/ secciones. CLASE 13

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día 3 de julio

Corrección general final/ práctica evaluatoria tipo encierro.

RECESO INVERNAL (2 semanas) CLASE 14

día 30 de julio

MODALIDAD: Gráfica de percepción. Se lanza el módulo 4: Trabajo desde la luz. Trabajar las escalas de grises/ valores CLASE 15

día 6 de Agosto

Modalidad: Gráfica de percepción

Fotografía en diversos momentos del día/ contraluz/ CLASE 16

día 13 de agosto

Trabajar en negativo/ cartulina negra lápices blancos. CLASE 17

día 20 de agosto

MODALIDAD: Gráfica de percepción. Entrega Modulo 4.

Se lanza el módulo 5: Trabajo desde el color.

Manipular el contenido de la imagen en PHOTOSHOP a partir de diferentes criterios adquiridos en la clase teórica.

CLASE 18 día 27 de agosto

MODALIDAD: Gráfica de percepción Círculo cromático en tempera/ acrílico CLASE 19

día 3 de setiembre

MODALIDAD: Gráfica de representación

Escanear las perspectivas del módulo 2 y retrabajarlas en photoshop con criterios de Saturación/ Valor y tinte.

CLASE 20

día 10 de setiembre Entrega Módulo 5.

Se lanza el módulo 6. Trabajo desde la textura. MODALIDAD: Dibujo de conocimiento

Fotografiar en primer plano diferentes materiales/ técnicas de Frottagge. CLASE 21

día 17 de setiembre

MODALIDAD: Dibujo de representación.

Re trabajar las perspectivas del módulo 2 y trabajar la técnica del punteado para el tratamiento gráfico del interior.

CLASE 22

día 24 de setiembre

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Entrega módulo 6.

Se lanza el módulo 7: Trabajo desde el reflejo.

Trabajo de fotografía sobre reflejos en superficies reflectantes/ Trabajo con goma de caucho sobre tonos y plenos en grafito.

CLASE 23 día 1 de octubre

Modalidad: Dibujo de representación

Traslado de las proporciones de las fotos obtenidas/ redibujarlas en hoja A3/ realizar tratamiento gráfico con tono y goma de caucho para la realización de un dibujo de presentación.

CLASE 24 día 8 de octubre.

Modalidad: Dibujo de conocimiento Se entrega el módulo 7.

Se lanza el módulo 8. Reconocimiento de una obra in situ.

Relevamiento con medidas de un sector del centro de distrito sur de Alvaro Siza. CLASE 25

día 15 de octubre

Modalidad: Dibujo de conocimiento

Bocetos a modo de Sketch de los interiores del centro de distrito sur de Alvaro Siza. CLASE 26

Día 22 de octubre

Modalidad: Dibujo de presentación

Trabajo de relevamiento fotográfico sobre el centro de distrito sur buscando los contenidos de las unidades 1,2,3,4,5,6 y 7.

CLASE 27 día 29 de octubre

Modalidad: Dibujo de conocimiento

Bocetos a modo de Sketch de los interiores del centro de distrito sur de Alvaro Siza. CLASE 28

día 5 de noviembre

Modalidad: Dibujo de presentación Modalidad: Dibujo de conocimiento

Bocetos a modo de Sketch de los interiores del centro de distrito sur de Alvaro Siza. Práctico evaluatorio.

CLASE 29

día 12 de noviembre

Evento Gráfica de Autor (4º AÑO CONSECUTIVO)

Invitados de renombre cuya trayectoria esté marcada por la expresión gráfica y el diseño.

2010. arqs. Cacho Soler, Gerardo Caballero, Luis Lleonart, Ariel Giménez Rittá y Victor Cittá Giordano 2011. arqs. Norberto Dorantes, Roberto Franghella

2012 Diseñadores Juan Facta/ Andrés Yeah/ Infografía digital Sebastián Melchor/ artista plástico Carlos Barocelli.

Clase 30

Día 20 de noviembre

Reflexión Crítica de la entrega

PAUTAS DE EVALUACION (Explicitar las formas de evaluación y los requisitos para promoción y/o para examen en condición regular; describir la forma de evaluación y requisitos para examen en condición libre)

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Evaluación alumnos regulares. Asistencia 70% , participación en clase, entrega aprobada de al menos 70% de los prácticos con una nota superior a 6 puntos. Aprobar las instancias de evaluación (ENCIERROS) con al menos 6 puntos. Examen final: práctica exterior, práctica digital asistida, práctica de dibujo analógico interior (con modelo en tablero), entrega de carpeta del año.

Evaluación alumnos promovidos. Asistencia 80%, participación en clase, entrega aprobada del 100% de los trabajos prácticos con una nota superior a 8 puntos. Aprobar las instancias evaluatorias (encierros) con más de 8 puntos-

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Bibliografía Básica

Título

Comunicación Gráfica

Autor

Stipech Alfredo

Editorial Universidad Nacional del Litoral

Lugar y año de edición Santa Fe 2009

ISBN

Ejemplares disponibles en la Cátedra UNO Ejemplares disponibles en la Biblioteca NINGUNO

Solicita adquisición para biblioteca SI NO Cantidad de ejemplares 1

Título

Espacialidades

Autor

Roberto Doberti

Editorial

Ediciones Infinito Buenos Aires

Lugar y año de edición Buenos Aires 2008

ISBN

Título

La enseñanza de la Arquitectura. Entre lo dibujado y

lo desdibujado

Autor

Bertero Claudia

Editorial Universidad Nacional del Litoral

Lugar y año de edición Santa Fe 2009

ISBN

Título

El dibujo de arquitectura. Teoría e historia de un

lenguaje gráfico

Autor

Sainz Jorge

Editorial

Estudios universitarios de arquitectura. Editorial Reverté

Lugar y año de edición Madrid 2005

ISBN

Título LA PERSPECTIVA COMO FORMA SIMBOLICA

Autor Panofsky Erwin

Editorial Editorial Tusquets

Lugar y año de edición Barcelona 2008

ISBN

Título MANUAL DE DISEÑO PARA DISEÑADORES Y

ARQUITECTOS

Autor Tom Porter/ Sue Goodman

Editorial GG.

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ISBN

Ejemplares disponibles en la Cátedra UNO Ejemplares disponibles en la Biblioteca UNO

Título EL CROQUIS PROYECTO Y ARQUITECTURA

Autor José María de Lapuerta

Editorial Celeste Ediciones

Lugar y año de edición Madrid 1997

ISBN

Título DIBUJO Y PROYECTO

Autor Francis D.K. Ching/ Steven P. Juroszek

Editorial GG

ISBN

Solicita adquisición para biblioteca SI NO Cantidad de ejemplares

Título CURSO DE CROQUIS Y PERSPECTIVAS

Autor Arq. Fernando Dominguez

Editorial Nobuko

Lugar y año de edición 2006

ISBN

Título FORMA, ESPACIO Y ORDEN

Autor Francis D.K. Ching

Editorial GG

ISBN

Título Fundamentos del diseño Bi y tridimensional.

Autor W. Wong.

Editorial Ed. GG.

Lugar y año de edición Barcelona. 2000 ISBN

Título EL DIBUJO ARQUITECTONICO CRISOL DE INTENCIONES

Autor Ma. Isabel Ruiz Castillo

Editorial Tesis doctoral ETSAB/UPC Universidad de Cataluña

Lugar y año de edición PDF/ INTERNET

ISBN 2005

Ejemplares disponibles en la Cátedra ILIMITADO/ DESCARGA GRATIS INTERNET Ejemplares disponibles en la Biblioteca ILIMITADO/ DESCARGA GRATIS INTERNET

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Solicita adquisición para biblioteca SI NO Cantidad de ejemplares Bibliografía Complementaria

Título Apuntes Axonometría

Autor Arq. Fernando Boix

Editorial -

Lugar y año de edición APUNTE, 1974, FAPyD

ISBN

Ejemplares disponibles en la Cátedra UNO

Ejemplares disponibles en la Biblioteca DISPONIBLE EN PUBLICACIONES FAPyD Solicita adquisición para biblioteca SI NO Cantidad de ejemplares

Título AXONOMETRIA II. La axonometría como instrumento

analítico de la arquitectura.

Autor Arq. Fernando Boix

Editorial -

Lugar y año de edición APUNTE 1985, FAPyD

ISBN

Título Perspectivas, Sistemas y Productos

Autor Arq. Fernando Boix/ Elena Rodriguez Cebrián

Editorial -

Lugar y año de edición APUNTE 1985, FAPyD

ISBN

Título DEL DIBUJO A LA ARQUITECTURA.

Autor Cacho Soler.

Editorial FADU. Facultad de Arquitectura, diseño y Urbanismo

Lugar y año de edición 2002

ISBN

Título DIMENSIONES DE LA GRAFICA ARQUITECTONICA

Autor Arq. Santiago Pistone

Editorial

Lugar y año de edición 2011. FAPyD Rosario

ISBN

Ejemplares disponibles en la Cátedra DISPONIBLE EN SITIO WEB Ejemplares disponibles en la Biblioteca DISPONIBLE EN SITIO WEB

Título SISTEMAS DE SIGNIFICACION

Editorial

Lugar y año de edición 2011. FAPyD. Rosario ISBN

(16)

Título TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y SOPORTES

Editorial

Título COLOR. CONCEPTOS BASICOS

Editorial

Título TIPOGRAFIA. CONCEPTOS BASICOS

Editorial

Título PERCEPCION DEL ESPACIO

Editorial

15.3 Otras Fuentes de Información

Título Blog de la Cátedra

Editorial

Lugar y año de edición

Tipo de soporte (CDR-DVD-Internet-otro) Internet ISBN

FTP (http://www) http://pistonesantiago.blogspot.com