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Aspectos generales de la Economía

«MEF espera que obras por impuestos lleguen a mil millones en el año 2014. Alonso Segura, presidente del Equipo Especial de Seguimiento de las Inversiones (EEI) del Ministerio de Economía, dijo que una de las metas para el próximo año es lograr que la ejecución de obras por impuestos lleguen a los S/.1.000 millones. Para ello, afirmó que se prepara un paquete de medidas para mejorar este esquema de inversión».

El Comercio, 2013. ¿Comprendiste qué quiere decir esta noticia?... ¡Te reto a que la sigas leyendo o averigües más sobre ello!... así como con esta noticia es como muchísimas veces nos hemos enterado de lo que sucede en el Perú y el mundo en relación a temas económicos. La Economía nos ayuda a tomar decisiones en nuestra vida diaria: qué ropa ponernos (qué modelo comprarnos); a qué cine ir a ver una película interesante, qué libro comprar, etc. Cada vez que tomemos una decisión de qué comprar, cómo producir, cómo ahorrar, cuánto ahorrar, a qué precio vender, etc., es la Economía la que nos dará la respuesta.

Por lo tanto, la Economía es: «una ciencia social que estudia las relaciones de producción, el intercambio y la distribución de la riqueza; la forma cómo el hombre aprovecha los recursos para satisfacer sus necesidades, que son ilimitadas, ante bienes (fundamentalmente económicos), que son escasos». Entonces, en esta ciencia nacen cuatro conceptos fundamentales que debemos manejar:

1

El ser competitivo te llevará al éxito

Z Primero: la escasez: es el primer gran problema, pues el ser humano realmente tiene necesidades y deseos ilimitados. La escasez no es sinónimo de pobreza, está presente en todos los estratos so-cio- económicos: ricos y pobres la padecen. Es la insuficiencia de los bienes y servicios disponibles para satisfacer todos los deseos y necesidades de los hombres.

Z Segundo: la competencia: para lograr la pose-sión de los recursos que son escasos. Y es positi-va cuando involucra el respeto a los demás y las personas rinden lo mejor de sí cuando compiten. ¿Cómo te sientes al sacar en el ETI de algún curso o asignatura 50% (que es diez) frente a la califica-ción de tu compañero que siempre saca de 80% a 100%?, ¿bien?, ¿«normal»?... si estas dos últimas son tus respuestas pues debes empezar a preocu-parte.

Z _{Tercero: la cooperación: seguramente pensarás} que es muy necesaria para el desarrollo de los pueblos, pero déjame decirte que no siempre es así, ya que muchas veces funciona como un im-pedimento para que las personas o las naciones se den todo por el todo. La competencia impulsa la eficiencia y el crecimiento económico. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?, ¿por qué?

Z Cuarto: la eficiencia: la escasez es el motor de la eficiencia. ¿Por qué crees? Es la habilidad de

en-5.o _año aspectos generales de la _economía

retroalimentación

¿Sabías?

Existen dos tipos de escasez. La escasez ABSOLUTA, que afecta a todas las sociedades y es un problema universal y la escasez RELATIVA, respecto a los deseos

de los individuos.

POSITIVA: Explica LO QUE ES

NORMATIVA: Explica LO QUE DEBE SER

Descriptiva: explicar, describir y

clasificar hechos económicos Política económica: normas para estabilizar la economía (fiscales, monetarias, cambiarias,

comerciales, etc) Teoría Económica:

Microeconomía Macroeconomía

RACHE y BLANCO, Fundamentos de Economía: ideas fundamentales y talleres de aplicación. (2010:16).

1. ¿Por qué la Economía se divide en micro y ma-croeconomía? (fundamenta brevemente). _____________________________________ 2. ¿Por qué la escasez es un problema para la

Eco-nomía?

_____________________________________

advertencia pre

casez. Logra que los recursos ofrezcan mayores niveles de satisfacción. Ser eficiente es «sacarle el jugo a los recursos».

Los fines de la economía

Z Teórico: busca describir, explicar y predecir los fenómenos y hechos de la realidad económica. Para ello se desarrollan leyes, teorías y modelos que representan la realidad de forma simple. Z Práctico: busca resolver el problema de la

ESCA-SEZ de los recursos. Logrando con ello el BIEN-ESTAR GENERAL, tan ansiado por toda sociedad.

¡Atención! Estimado alumno. Las

preguntas sobre este tema han

incidido en Política Económica y en la

definición. Podemos apreciarlas en los

exámenes de la UNI (2011 I y 2013 I) y

de la UNMSM (2004, 2007 y 2011).

Objeto de estudio de la economía

Las relaciones sociales de producción. La vida económica del hombre, en resumidas cuentas, las actividades económicas del ser humano.

División de la economía

Se divide en Economía positiva y Economía normativa. Veamos el siguiente esquema:

3. ¿Crees que la competencia es buena o mala para la economía de un país?, ¿por qué?

_____________________________________ 4. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Economía?,

¿por qué?

5.o _año

aspectos generales de la economía

La Micro y Macroeconomía

La Economía puede hacer estudios a diversos niveles: individual, familiar, regional y nacional- mundial. Para ello se divide en microeconomía y macroeconomía.

La macro economía estudia las unidades económicas como el individuo, la familia y la empresa. La empresa es la unidad económica más importante de toda economía. Estudia las decisiones de las familias; las decisiones de los consumidores basadas en sus preferencias. Su centro de atención son los precios y las cantidades producidas.

La microeconomía estudia las actividades económicas a nivel estatal. Aquí el Estado se constituye en una unidad económica. Se centra en la producción

total de bienes y servicios y sus relaciones con el empleo. Estudia el consumo, la balanza de pagos, la inflación, el dinero, el empleo, etc.

PÉREZ PINO, Armando. Economía General. (2010: pp. 108). Z Solo te haremos una pregunta: ¿De qué forma puedes explicar este breve texto?... ¡Utiliza tus propias

pala-bras, tu propia redacción y tus propias ideas! ¡Tómate tu tiempo… Tú puedes!

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

trabajando en clase

1. La ciencia económica se preocupa fundamental-mente de cómo ______.

UNI 2003 II a) hacen dinero.

b) tener éxito en los negocios. c) evaluar a la empresa privada. d) gastar el dinero.

e) utilizar de la mejor manera los recursos de la sociedad.

2. La política económica trata sobre la _____. UNI 2006 II a) competitividad de las empresas estatales b) influencia de la economía en la política c) formación económica de los políticos d) intervención del Estado en la economía e) remuneración de los funcionarios públicos

Verificando el aprendizaje

3. La actividad económica de un país está estrecha-mente relacionada con las medidas de política que en este campo puede adoptar un gobierno, con la intención de crear condiciones propicias para el desenvolvimiento de dicha actividad. Las princi-pales son: disciplina fiscal, equilibrio externo, bajo nivel de inflación y nivel sostenible de deuda ex-terna. Este conjunto de medidas tiene por objeto conseguir la ________.

UNI 2011 I a) inversión y diversificación productiva

b) estabilidad macroeconómica c) apertura al mercado externo d) estabilidad política

5.o _año aspectos generales de la _economía

4. Una medida de política económica que está orientada a mejorar los ingresos corrientes es in-crementar adecuadamente _______.

UMSM 2004 I a) la emisión monetaria

b) los impuestos directos c) los impuestos indirectos d) el presupuesto nacional e) la inversión pública

5. El uso de modelos matemáticos que establecen una relación inversa entre precio y cantidad de-mandada de un bien es empleado por la ______.

UNMSM 2007 II a) economía positiva b) economía normativa c) economía descriptiva d) macroeconomía e) microeconomía

6. Un factor determinante de la competitividad en la economía actual es el desarrollo _______.

UNMSM 2008 II a) del conocimiento b) de la mecanización c) de la racionalización d) de la integración e) de la regulación

7. El término «oikonomos» fue utilizado por los griegos para referirse a la capacidad personal en la administración ________. UNMSM 2011 II a) de la tierra b) del trabajo c) de la producción d) del dinero e) de la casa

8. La economía busca, esencialmente _______. UNFV 2004 a) asignar eficientemente los recursos escasos. b) reducir la pobreza en la sociedad.

c) la intervención del gobierno en la economía. d) describir los fenómenos económicos. e) transformar la realidad.

9. La economía positiva se divide en _______. UNAC 2002 II a) economía Descriptiva y Teoría Económica b) economía Descriptiva y Política Económica c) teoría Microeconómica e Historia Económica d) teoría Económica y Política Económica e) política Económica y Economía Política 10. El enunciado: «el consumo de un individuo

cam-bia en forma directamente proporcional a su in-greso real» corresponde a la ________.

UNAC 2009 II a) economía Normativa b) política Económica c) teoría Macroeconómica d) política Monetaria e) economía Positiva

Bienes

satisfacer una necesidad, por ello se les llama también satisfactores.

El hombre siempre, desde los albores mismos, ha sentido la necesidad apremiante de satisfacer sus necesidades, a través de bienes, primero aquellos que encontraba de forma libre (denominados bienes naturales o no económicos, que no son motivo de análisis en este capítulo) y después, los empezó a fabricar, primero manualmente y más adelante a través de máquinas y la industria.

¿Te puedes imaginar un planeta sin bienes que consumir?, ¿sería posible eso?, ¿tú qué opinas?

Mientras tú vas reflexionando sobre esa pregunta, te presentamos la clasificación general de los bienes que esperamos sea de tu total comprensión:

BIENES LIBRES O NO ECONÓMICOS

Son gratuitos (hasta ahora) y nos los ofrece la naturaleza en forma abundante y listos para ser consumidos, simplemente cogerlos del medio ambiente. Por ejemplo: el agua de los mares, el aire que respiramos (con ello el oxígeno y demás elementos químicos); los ríos, la luz del sol, la arena de las playas (aunque últimamente se está vendiendo casi todo).

BIENES ECONÓMICOS

Son aquellos que para obtenerlos requieren de la intervención del hombre. Pasan por procesos de extracción y transformación. Poseen tres características fundamentales: son útiles, son escasos y son transferibles (se compran y venden, por lo tanto, tienen precio y tienen dueño).

Clases de bienes económicos

A. Por su naturaleza:

Y _{Materiales: (tangibles) pueden ser} percibi-dos por nuestros sentipercibi-dos: máquinas, com-putadoras, autos, etc.

Y Inmateriales: (in-tangibles) no tienen contenido físico y no pueden ser tocados: ideas, teorías, dere-chos de autor, marcas registradas, fórmulas, diseños, etc.

2

Sus características más resaltantes son: Z Son libres.

Z Son abundantes.

Z No tienen dueño (no tienen propietario privado). Z No requieren ser vendidos ni comprados (no

pueden ser transados).

Z Carecen de valor de cambio (no tienen precio). Z Si tienen valor de uso.

advertencia pre

Las preguntas de este capítulo son

más reiterativas en la UNMSM, a

5.o _{año bienes}

B. Por su función o relación con la producción:

Y Intermedios: para ser con-sumidos deben ser pre-viamente transformados (pasan por un proceso pro-ductivo, necesariamente). Se les llama también pre sa-tisfacientes. En general, son los insumos: harina, tela, madera, etc.

Y _{Finales: listos para ser consumidos y no} re-quieren de trasformación. Se les llama tam-bién satisfacientes. Como el pan, ropa, frutas, leche, etc.

C. Por su utilización o destino:

Y _{De consumo: satisfacen necesidades de} for-ma inmediata y directa (para el consumo fa-miliar): relojes, libros, habitaciones, alimen-tos, ropa, etc.

Y _{De capital o de producción: se usan para} crear otros bienes (usado por las empresas): ladrillos, cemento, fierros, petróleo, hilos, maderas, clavos, etc.

D. Por su duración:

Y _{Fungibles: o no duraderos. Duran una sola} vez (tienen un solo uso): alimentos, bebidas, materias primas, insumos, una vela, etc.

Y Infungibles: o duraderos. Bienes que se usan varias veces, no se agotan en su primer uso: vestidos, zapatos, libros, máquinas, herra-mientas, etc.

E. Por su situación jurídica: Según el Código

Civil Peruano desde 1984.

Y Muebles: pueden trasladarse de un lugar a otro con facilidad y sin ser destruidos: vehí-culos terrestres de cualquier tipo, fuer-zas naturales que

pueden ser apropiadas (electricidad, electro-magnéticas, etc.); construcciones en terreno ajeno hechos temporalmente; los títulos

valo-res (bonos, letras, acciones, etc.); los derechos de autor, inventos, patentes, nombres, marcas etc. Esta clasificación incluye a los bienes se-movientes (aquellos que se trasladan por sí mismos, como el ganado.

Y _{Inmuebles: no pueden ser trasladados de} un lugar a otro salvo sean destruidos porque son parte de un terreno o están adosados a él. Su separación temporal no hace perder su calidad de inmuebles: suelo, subsuelo, mar, lagos, ríos, manantiales, minas, naves, aero-naves, casas, edificios flotantes, puentes, con-cesiones de explotación de servicios públicos (como las de telefonía, por ejemplo).

F. Por la relación que surge del uso de ellos:

Y Complementarios: requiere el uso de otros bienes: café – azúcar; pan – mantequilla, etc.

Y Sustitutos: el uso de un bien desplaza a otro: café o té, pescado o pollo, microbús o combi, etc.

G. Por su relación con el ingreso:

Y Inferior: aquel bien que al aumentar el ingre-so de las peringre-sonas su consumo disminuye.

Y Normal: aquel bien que al aumentar el ingre-so aumenta la demanda y viceversa.

¿Sabías?

Sobre un bien inmueble se acredita título de propiedad por eso son hipotecables; mientras que sobre un bien mueble basta

una factura o comprobante de pago para acreditar su posesión.

¿Sabías?

El Bien Giffen se refiere a que cuando aumenta el precio de un bien, también

5.o _año

bienes

Observa cada una de las siguientes imágenes y determina a qué tipo de Bien Económico puede corresponder, anotando la respuesta correcta en los recuadros correspondientes:

Ejemplo: AVIÓN

Clase de Bien: Por su relación Jurídica Tipo de Bien: Inmueble

Ejemplo: ___________________ Clase de Bien: _______________ Tipo de Bien: _______________ Ejemplo: ___________________ Clase de Bien: _______________ Tipo de Bien: _______________ Ejemplo: ___________________ Clase de Bien: _______________ Tipo de Bien: _______________

retroalimentación

1. ¿En qué caso un bien es considerado económico? _____________________________________ 2. ¿Para qué crees que los bienes económicos han

sido divididos de esa forma?

_____________________________________

3. Anota cuatro ejemplos de bienes inmuebles. _____________________________________ 4. ¿Qué diferencia existe entre un bien Inferior y

un bien normal?

_____________________________________

5.o _{año bienes}

1. En Economía, se denomina bien o mercancía a una cosa u objeto cuyas cualidades le permite ________.

UNMSM 2004 I a) ser objeto de consumo.

b) satisfacer una necesidad humana. c) renovarse en la propia naturaleza. d) ser transado en el mercado. e) ser consumido en la producción.

2. La distinción entre bienes económicos, como fungibles y no fungibles, corresponde a una cla-sificación por su _________.

UNMSM 2009 I a) naturaleza d) tecnología

b) función e) duración c) utilización

3. Aquellos bienes que no son resultado del traba-jo ni son susceptibles de ser racionados, dada su abundancia, se clasifican como ________.

UNMSM 2010 II a) económicos d) intermedios

b) libres e) fungibles c) finales

4. El petróleo es un bien necesario para la industria mundial y, además, tiene como característica ser _______. UNMSM 2011 I a) limitado y no renovable b) libre y no renovable c) escaso y renovable d) fungible y renovable e) precario y no reproducible

5. La papa y el ají son dos bienes complementarios; si se parte de una situación de equilibrio en el mercado de cada uno de ellos ¿cuál de las siguien-tes proposiciones es correcta?

UNI 2009 II a) Si la demanda de papa disminuye, el precio del

ají también disminuye.

b) Si la oferta de papa disminuye, el precio del ají aumenta.

c) Si la oferta de papa aumenta, el precio del ají disminuye.

d) Si la demanda de papa disminuye, el precio del ají aumenta.

e) Si la oferta de papa aumenta, el precio del ají no varía.

Verificando el aprendizaje

6. Los bienes por su duración se clasifican en _____. UNFV 1986 a) muebles e inmuebles b) materiales e inmateriales c) artesanales e industriales d) nacionales y extranjeros e) fungibles y no fungibles

7. ¿Cuál de los siguientes objetos es una mercancía? UNFV 1990 a) Una botella de vino del año 1970

b) «La Gioconda» de Leonardo da Vinci c) Una botella de Inca Kola

d) Solamente a y c e) a, b y c

8. los bienes materiales producidos por el hombre y que son usados para producir nuevos bienes, se denomina: UNAC 1999 I a) Bienes de Capital b) Bienes de Consumo c) Bienes Finales d) Bienes Libres e) Bienes Comerciales

9. Aquellos bienes que sirven para producir otros bienes, se denominan: UNAC 2003 I a) Bienes de Capital b) Bienes Libres c) Bienes de Consumo d) Bienes Fungibles e) Bienes Finales 10. Son bienes económicos

Y La tierra como bien universal Y Las represas

Y Los ríos Y Los alimentos Y La luz solar

UNT 2000 Son ciertas solamente:

a) 1 y 4 c) 1 y 5 e) 2 y 3 b) 2 y 4 d) 2, 3 y 4

La Producción I

BLANCO, Economía: Teoría y Práctica. (2008: 06).

Es momento entonces de definir con claridad qué es producir:

«Es combinar los factores para obtener algo distinto y utilizable que se denomina el producto. Estos productos pueden ser tangibles y entonces se denominan bienes o mercancías o intangibles, llamados servicios. Así, un agricultor combina tierra, trabajo, semillas, fertilizantes, agua, maquinaria y herramientas, etc., para conseguir una cosecha de cebollas» (BLANCO, 2008: 05).

Por lo tanto la producción, «es la fase del proceso económico, en la cual los factores productivos son transformados con la finalidad de obtener bienes y servicios para satisfacer necesidades».

«Es la creación de riqueza que aumenta el bienestar de la sociedad, usando eficientemente los recursos escasos». (ADUNI, Introducción a la Economía, 2005: 104).

LOS FaCTORES DE La PRODuCCIÓN

Para llevar a cabo el proceso productivo, es decir todas las etapas que hacen posible producir, se necesita la existencia y concurrencia de los denominados factores de la producción. Por ejemplo, el cuero, llega a una fábrica, de donde sale convertido en ese hermoso par de zapatos que tienes. Luego de ello se transporta a otro lugar y se comercializa; en el peor de los casos se almacena.

Los factores de la producción son todos los elementos que permiten o hacen

Z ¿Qué producir? Los recursos pueden utilizarse para producir bienes muy distintos, por ello hay que saber decidir para poder asignarlos bien. Por ejemplo, si se usa una parcela de tierra para producir trigo o cebada.

Z ¿Cómo producirlo? Muchas veces existen varias formas de producir, es decir, combinaciones distintas de factores que pueden producir lo mismo. Se hace necesario saber cuál de ellas es la más apropiada. Por ejemplo, si para construir un camino se utilizará mucha maquinaria y poca mano de obra o mucha mano de obra y poca maquinaria.

Z ¿Para quién producirlo? Una vez producidos los bienes hay que decidir cómo se reparten, es decir, quiénes se llevan unos bienes y quiénes otros. Es lo que hemos llamado el problema de la distribución.

3

¿Sabías? «El Economista no se encarga de saber cuáles son los procesos físicos, químicos o mecánicos para

obtener el producto (…) Lo que importa saber es qué cantidades máximas de producto pueden obtenerse en cada combinación de factores» (Blanco, 2008: 05).

5.o _{año la producción i}

retroalimentación

La Economía los ha dividido en cinco; tres muy importantes, denominados clásicos y dos secundarios (pero no por ello sin importancia), denominados modernos:

Z La naturaleza o Tierra: es el suelo y todo lo demás, como agua, pe-tróleo y minerales.

Z El trabajo: es la actividad física, mental del hombre, calificaciones y formación. Son los recursos humanos y su capacidad para prestar servicios.

Z El capital: está formado por las maquinarias, instalaciones,

Z La empresa: reúne y combina a los demás factores de la producción, para darnos la máxima cantidad de bienes y servicios.

Z El Estado: regula y modera la actividad productiva mediante linea-mientos políticos. Establece el marco legal y en definitiva, la Política Económica.

DENOMINaCIÓN FaCTOR PRODuCTIVO CaRaCTERÍSTICaS RETRIBuCIÓN

CLÁSICOS Naturaleza (N)Trabajo (T) Capital (K)

Pasivo, condicionante y originario Activo, determinante y originario Auxiliar y derivado

Renta salario Interés MODERNOS Empresa (E)_{Estado (G)} Organizador_Regulador Utilidad_Impuestos

Fuente: ADUNI. Introducción a la Economía (2005:106).

1. ¿Por qué a la naturaleza se le denomina factor originario?

_____________________________________ 2. ¿Cuáles son los factores productivos modernos?

_____________________________________

recuerda

Los bienes pueden

clasifi-carse de dos formas:

Z

Bienes de capital:

má-quinas, herramientas.

dinero, etc.

Bienes intermedios o

insumos: fertilizantes,

carbón, etc.

advertencia pre

Las preguntas de la UNMSM

relacionadas a este tema generalmente

tienen que ver con el proceso

económico propiamente dicho. En la

UNI tienen mayor incidencia a partir

del año 2010.

3. ¿Por qué es importante que el Estado regule la economía y la producción?

____________________________________ 4. ¿Qué es producir?

5.o _año

la producción i

trabajando en clase

Lee el siguiente texto y anota tres ideas que más te hayan llamado la atención:

1. Idea: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. Idea: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3. Idea: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

«El hombre no alcanza nunca su bien individual enteramente: cualquiera que sea la edad, la hora, el instante de su vida en que se consulte a sí mismo, encontrará que carece de alguna cosa, que le falta algo para perfeccionarse, como quiera que siempre es imperfecto. De aquí una tendencia, una inclinación a realizar sucesivamente todo lo que no ha sido realizado todavía, todo lo que conviene a nuestro bienestar, todo lo que exige el desarrollo de nuestra naturaleza. Esta inclinación a completarse se denomina instinto en los seres inferiores, como aspiración inconsciente, y en el hombre se llama deseo, que toma el nombre de NECESIDAD, cuando tiene por objeto realizarse desde luego en la vida, lo que es más urgente e indispensable para nuestro perfeccionamiento».

«Nuestro cuerpo está de tal modo constituido que tenemos que alimentarlo periódicamente, preservarlo de la intemperie, defenderlo de los demás seres dañinos. La nutrición, el vestido y la defensa, son las principales necesidades del hombre (…) pero además, es preciso que reciba continuamente impresiones nuevas (…) que aprenda siempre, son pues otras necesidades a que el hombre está sujeto».

«Pero no le basta para cumplir su destino, todavía siente las de dar cariño y apoyo a los seres que engendra, ejercitar su simpatía en los demás hombres, en el suelo que le vio nacer y hasta en las creaturas inferiores».

5.o _{año la producción i}

1. En el desarrollo de la humanidad, la decisión de transformar los recursos naturales en bienes, se orienta, fundamentalmente a ______.

UNMSM 2011 II a) intercambiarlos en el mercado

b) satisfacer una necesidad c) competir en el mercado d) producirlos para el mercado e) hacer eficiente el trabajo

2. El proceso asociado a la mejor organización y distribución de las actividades productivas de las empresas se conoce como:

UNMSM 2012 I a) Estructura productiva

b) Factor productivo c) Tecnología de punta d) Desarrollo de competencia e) División del trabajo

3. Los propietarios de los factores tierra, capital y trabajo, que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial, perciben su re-muneración, respectivamente, en las formas de __________

UNMSM 2013 I a) alquiler, utilidad y honorario

b) renta, ganancia y salario c) renta, ganancia y subsidio d) alquiler, interés y dividendo e) eenta, beneficio y gratificación

4. La crisis de la educación en el Perú, ¿qué aspec-tos de la economía afecta?

UNI 2010 II a) La demanda del mercado

b) La calidad de algunos factores de la producción c) Las inversiones

d) La capacidad adquisitiva de la gente e) La oferta agregada

5. El factor productivo asociado al desarrollo eco-nómico sostenible, que se expresa como la capa-cidad que tienen las personas para desarrollar su trabajo y cuya habilidad depende – a su vez– de otros factores como alimentación, salud física y mental, nivel educativo escolar y superior, entre-namientos, etc., se denomina:

UNI 2011 I a) Calidad de vida

b) Capital humano c) Equidad

d) Índice de Desarrollo Humano

Verificando el aprendizaje

6. Con respecto a las proposiciones planteadas a continuación referidas al salario real, indica la al-ternativa correcta

UNI 2011 II I. Retribución mínima establecida por ley II. Monto efectivo que recibe el trabajador

des-contados los impuestos y contribuciones que correspondan

III. Capacidad adquisitiva del monto que recibe como retribución

a) Solo I c) Solo II e) Solo III b) I y II d) II y III

7. Si una empresa eleva su producción utilizando la misma infraestructura y sin emplear mayores fuerzas laborales habrá aumentado su_______.

UNFV 2000 a) productividad d) rentabilidad

b) utilidad e) capital variable c) bienes de capital

8. En la producción hay elementos que los econo-mistas han determinado como medios de pro-ducción. Indica la alternativa más completa:

UNFV 2004 a) Capital – mano de obra – maquinaria –

pro-ductividad

b) Naturaleza – mano de obra – trabajo – Estado c) Estado – producción – comercialización –

mano de obra

d) Naturaleza – trabajo – capital – empresa e) Estado – mano de obra – trabajo – capital 9. Reúne los tres factores fundamentales de la

pro-ducción

UNAC 2006 I a) Empresa c) Naturaleza e) Capital b) Trabajo d) Estado

10. El trabajo:

UNT 2003 1. Implica esfuerzo.

2. Persigue un fin económico. 3. Es una actividad consciente. 4. Dignifica al hombre. 5. Produce fatiga. Son ciertas:

La Producción II

clave de la Economía respecto a la producción, ahora, agregamos una más: ¿Por qué producimos? Podemos tener muchas respuestas a esta interrogante:

Z Porque necesitamos generar ingresos económi-cos, sea individualmente o como país.

Z Porque ello llevará a una mejor calidad de vida. Z Porque así podremos satisfacer las demandas del

mercado.

Factores Productivos: tienen un PRECIO (S/.)

La empresa usa esos factores productivos para elaborar B y S

generándoles un costo

Bien final (terminado)

4

advertencia pre

No solamente encontramos preguntas

de este tema en los exámenes de las

Universidades San Marcos y UNI, sino

también Callao y muchas de ellas en la

UNCP.

Producir genera un costo. Clarifiquemos esta parte con mayor detenimiento. Los costos de producción:

«Es el conjunto de desembolsos o gastos monetarios en que incurre una empresa para adquirir los elementos necesarios para producir una determinada cantidad de bienes y servicios en un determinado período de tiempo». (ADUNI. Introducción a la Economía, 2005: 126). «Los costos, son todos los pagos que las empresas hacen por los factores de producción e insumos que utilizan en la producción».

(Economía para todos. 2000: 92).

Para producir algún bien, todo empresario requiere, necesariamente de una variedad de insumos, por lo tanto, los Costos de Producción van a depender del precio de los factores productivos: de los insumos, del dinero (interés), del trabajo (salario), etc. Observa con atención el siguiente gráfico– esquema explicativo:

5.o _{año la producción ii}

Evaluar o valorar los costos en una empresa es fundamental, con ello minimizaremos pérdidas y maximizaremos utilidades. Por ello, se habla de costos a corto y largo plazo. Pero estos costos no hacen alusión al tiempo. Veamos:

«Eres un(a) empresario(a) exportador(a) de camisas (¡imagina el nombre de tu empresa…. la que tú creas conveniente!) y te hacen un pedido de 2 mil camisas para que las entregues en dos semanas, pero tu capacidad de producción solo llega a las 700 camisas semanales trabajando en un solo turno, por lo tanto, si trabajases dos semanas solo harías 1.400 camisas… ¿Qué hacer?, ¿qué harías para cumplir con esa condición y poder satisfacer

recuerda

«La productividad es la

relación entre cantidad

de producto y cantidad

de un factor productivo»

(Eggers, 2006: 57)

a tu cliente? Si comprases maquinaria podrías cumplir con el pedido, sin embargo te es imposible adquirirlas antes de esas dos semanas. Entonces, decides que la solución es aumentar el número de turnos de trabajo de uno a tres para así lograr tu meta y ofrecer hasta 2.500 camisas… ¡Solucionaste el problema y cumpliste con el pedido!». «Ahora imagina que ese mismo cliente tuyo, te vuelve a pedir

5 mil camisas más en un lapso de medio año… ¡Oh… sí que es un excelente negocio! Ahora sí es el momento de adquirir más máquinas y poder cumplir con el pedido de tu cliente».

¿Cuál de los dos casos mencionados proponen costos a corto y largo plazo? ¿Puedes responder eso?

Para la Economía el primer caso es a corto plazo, pues algunos factores no han sido alterados (como las máquinas, que son llamados factores fijos) y otros sí (como los trabajadores, que son llamados factores variables). En este caso, la máquina es fija porque no ha sido modificada y los trabajadores son variables, pues se organizaron en turnos.

El segundo caso es a largo plazo; pues se ha modificado tanto a los trabajadores como a las máquinas. Entonces, un largo plazo para toda empresa es cuando en un período de tiempo todos los factores productivos pueden variar para adecuarse a los volúmenes de producción. Pero ¡mucho cuidado!, si en ese medio año no se ha podido conseguir más máquinas, aún estaríamos en el corto plazo.

Es momento entonces de definir con más confianza qué es la Ley de los Rendimientos Decrecientes: «Principio que afirma que cuanto más se utilice un factor productivo en una actividad, sin aumentar los demás recursos, los aumentos de la producción tenderán a ser cada vez menores» (Eggers, 2006: 57).

Veamos un ejemplo clarificador: «Si hay una sola pala mecánica, y se contrata a un segundo trabajador, aunque los dos se turnen para el uso de aquella, seguramente su rendimiento no será el doble que el del primer trabajador. Por ejemplo, es probable que si quieren hacer funcionar la pala durante el doble de horas, tengan que trabajar de noche, y estén limitados por la falta de luz solar» (Eggers, 2006: 57). Si aumentamos al trabajador, sin aumentar el número de palas, los rendimientos serán decrecientes, es decir, cada vez menores.

¿Sabías?

La productividad marginal es: «el aumento que se logra en la cantidad del producto a partir de la incorporación de una unidad de un factor

5.o _año

la producción ii

retroalimentación

____________________________________ 2. ¿Qué es el costo de producción?

____________________________________

1. A una empresa que compite con otras; la incor-poración de los avances del progreso tecnológi-co le permite aprovechar la ventaja

UNMSM 1997 a) Del menor costo de producción

b) Del menor insumo y la materia prima c) Del mayor nivel de producción d) De la mayor especialización

e) Del aumento del precio del producto

2. La incorporación de obreros en una fábrica, más allá de su capacidad instalada, está sujeta a que sus rendimientos sean

UNMSM 2004 I a) Decrecientes d) A escala

b) Proporcional e) Crecientes c) Constantes

3. Los desembolsos efectuados por una empresa durante un año productivo, para el alquiler y pólizas de seguros, son un costo _______.

a) fijo d) de producción b) de oportunidad e) marginal c) de transacción

4. En una economía de mercado, la orientación de qué y cuánto producir se efectúa a través de _____.

UNMSM 2008 II a) del sistema de precios

b) de la división del trabajo c) del desarrollo tecnológico d) de la información del mercado e) de la especialización productiva

5. Si una empresa eleva su producción utilizando la misma infraestructura y sin emplear mayores fuer-zas laborales habrá aumentado su ______.

UNFV 2000 a) productividad

b) rentabilidad c) utilidad d) capital variable

Tomando como base el ejemplo planteado en la teoría sobre los costos a corto y largo plazo, elabora un ejemplo propio y explica por qué son a corto y a largo plazo. ¡Tú puedes!, ¡es hora de pensar como un empresario! _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué producimos?

____________________________________ 4. ¿Qué es la Ley de los Rendimientos Decrecientes? ____________________________________

trabajando en clase

5.o _{año la producción ii}

6. En el proceso de producción es conocido como el costo por unidad producida. Se trata del costo ______. UNAC 2008 I a) total b) fijo c) medio d) variable e) marginal

7. La productividad, entendida como el logro de una mayor eficiencia en el trabajo, depende fun-damentalmente de ______.

UNT 1998 a) las mejoras salariales

b) la ausencia de huelgas c) la libre empresa

d) la mejor tecnología que utilice e) la utilización de grandes capitales

8. Una empresa puede incrementar su productivi-dad si ______.

UNT 2010 II a) contrata mayor número de trabajadores. b) negocia con el sindicato.

c) deja de pagar parte de sus impuestos. d) compra más insumos.

e) innova su tecnología.

9. La relación que existe entre los medios de pro-ducción y los resultados que se han obtenido es:

UNCP 1998 I a) La producción

b) La productividad

c) La producción – productividad d) La ganancia

e) Los precios e intereses

10. Podemos incrementar la productividad al _____ UNCP 2006 II a) combinar adecuadamente los factores

produc-tivos.

b) intervenir en la economía a través de la política económica.

c) auxiliar al hombre en la producción. d) organizar la producción.

La Circulación I

DEFINICIÓN – FLujOS – ELEMENTOS

Una vez elaborados los bienes y servicios, estos deben ser vendidos u ofrecidos a los demandantes a través de un mercado. A este proceso de interrelación entre los que producen y los que consumen se denomina circulación. De la siguiente forma:

Z A los que producen llamaremos: empresas. Z A los que consumen llamaremos: familias.

Las empresas y las familias son los dos polos económicos existentes donde se producen los flujos económicos, que son el flujo real o físico y el flujo nominal o monetario.

Veamos el siguiente cuadro aclarativo, denominado también flujo circular:

Para que realice la circulación se requiere de determinados elementos básicos que son los siguientes:

El mercado: es el ámbito donde se encuentran demandantes interesados en adquirir lo que los oferentes desean vender. Área donde los compradores y vendedores se encuentran en estrecha

POLOS ECONÓMICOS

ECONOMÍa DOMÉSTICa (FaMILIaS)

EMPRESaS Mercados de factores productivos Ofrecen los factores productivos (VALOR AÑADIDO) Remuneración por los factores productivos (RENTA) Compra de bienes y servicios (GASTO) Venta de bienes y servicios (PRODUCTO) Mercados de bienes y servicios

Fuente: GIMENO y GUIROLA (2006: 06)

¿Sabías qué?

El dinero no siempre tuvo la forma de monedas y billetes. La primera forma de cambio fue el trueque, luego se utilizó el ganado, la sal, las piedras, etc. posteriormente el oro, la plata y demás materiales con menor valor intrínseco. Actualmente existe el llamado “dinero electrónico” que son fondos que

viajan de una cuenta a otra a través del computador.

5.o _{año la circulación i}

retroalimentación

trabajando en clase

El dinero: elemento difundido y aceptado como medio de cambio y medida de valor para ser entregado en pago de bienes y servicios o como cancelación de deudas y obligaciones (Greco, 2009: 196).

Comerciante: o negociante. Toda persona que hace profesión de la compra y venta de mercaderías. Es el que compra y hace fabricar mercaderías para vender al por mayor o menor (Greco, 2009: 132).

Medios de Comunicación: usados masivamente como la televisión, internet, diarios, revistas, teléfono, etc., que propician la venta rápida de bienes y servicios (Pamer, 2011: 219).

Transportes: instrumentos que sirven para la circulación de los seres humanos y las mercancías. Forman parte importantísima de las economías modernas (Greco, 2009: 512).

Pesas y medidas: miden y comparan dos productos diferentes, asignándoles valores para poder ser intercambiados. Al peso, volumen o cantidad se le asigna un valor monetario (Pamer, 2011: 219).

El crédito: reconocimiento de valor a una promesa de pago, operación que implica una prestación presente contra otra futura. Fianza, confianza (Greco, 2009: 161). También se dice que Crédito es «consumir una mercancía antes de haberla cancelado» (Pamer, 2011: 219).

Infraestructura: lugares físicos que posibilitan el resguardo y la conservación de las mercancías: puertos, almacenes, depósitos, etc. (Pamer, 2011: 219).

1. ¿Cómo se relacionan las empresas y las familias? _____________________________________ 2. ¿Qué es el mercado?

_____________________________________

Nuestro país ha tenido (y tiene) un buen crecimiento económico, sin embargo, te invitamos a leer con atención el siguiente texto y a responder las preguntas que a continuación te presentamos… ¡Tus respuestas deben ser coherentes y analíticas!, ¡tú puedes!

La alcaldesa capitalina, Susana Villarán, aseguró que «la crisis económica no ha llegado a la Muni-cipalidad de Lima», por lo que llamó a la calma a los inversionistas.

«El piso está parejo, por lo que no hay que alarmarse», expresó la autoridad edil tras supervisar la

advertencia pre

Sobre este tema, las universidades San

Marcos y de Ingeniería (UNI) contienen

preguntas de nivel intermedio. La UNT

(Universidad Nacional de Trujillo)

también ha realizado preguntas sobre

el particular, incluso con mejor nivel

respecto a otras universidades de Lima.

recuerda

Cuando decimos polo

familia, no debes

entender como si nos

estuviésemos refiriendo

a una familia en sí, sino

sencillamente hacemos

alusión a todos los

consumidores de una

sociedad determinada.

3. ¿Cuál es la utilidad de los transportes para la circulación?

____________________________________ 4. ¿Cuál es la utilidad de los medios de

comuni-cación para la circulación?

5.o _año

la circulación i

construcción de un muro de contención en el asentamiento humano Las Casuarinas, en Carabayllo. Villarán se pronunció así sobre el anuncio que el propio jefe de Estado, Ollanta Humala, hizo y que ha desatado comentarios de personajes de la política, del sector económico y de la gente de a pie.  El mandatario dijo el miércoles último que «la crisis ya llegó al Perú y por eso hemos tenido un bajón en el canon que afectan a las regiones». Cuatro días después, Humala aclaró si bien llegó la crisis, «tenemos una economía sólid a, que nos permite generar confianza y generar esperanza de que vamos a salir adelante».  No obstante, el Gobierno ha hecho una convocatoria a las fuerzas políticas para la elaborar una agenda consensuada que asegure la continuidad del crecimiento y las inversiones en el país.

La burgomaestre de Lima verificó la construcción de un muro de contención en el asentamiento humano Las Casuarinas, en Carabayllo, obra que tiene un avance de un 75 % y ha implicado una inversión 249 mil 947 soles.

Edición ON LINE – RPP Noticias – Lunes 19 de agosto de 2013.

1. ¿Qué quiere decir la alcaldesa con sus frases: «El piso está parejo, por lo que no hay que alarmarse»? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué parte de la lectura (qué párrafo) tiene alguna relación con el tema CIRCULACIÓN?, ¿o no hay nada

en el texto que no pueda relacionarse con el tema? Fundamenta tu respuesta.

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

1. El intercambio entre los bienes producidos por las empresas y los factores productivos de los hogares, constituye el flujo:

UNMSM 2007 I a) Nominal d) Monetario

b) Productivo e) Real c) De consumo

2. La cantidad de dinero que las familias deciden tener en efectivo, está determinada por los si-guientes factores:

UNMSM 2007 II a) Los precios en la economía, las deudas que

tienen que pagar y la estabilidad de la política económica.

b) Las deudas que tienen que pagar, el consumo

c) Las deudas que tienen que pagar, los precios de la economía y el costo de oportunidad de tener dinero.

d) El nivel de ingresos, la estabilidad de la política económica y el costo de oportunidad de tener dinero.

e) La tasa de interés, el gasto real y el costo de tran-sacción.

3. El intercambio de los factores productivos de las familias y de los bienes y servicios de las empresas corresponde en economía al ______.

UNMSM 2009 I a) flujo nominal d) polo nominal

b) polo real e) trueque de bienes c) flujo real

5.o _{año la circulación i}

4. Si del total de las rentas percibidas en una econo-mía familiar no se destina todo para el consumo, entonces se está generando un ______ de recursos.

UNMSM 2010 I a) Faltante b) Gasto c) Ahorro d) Dispendio e) Depósito

5. El modelo más simple de flujo circular de la renta representa una economía que tiene solo dos tipos de actores:

UNI 2012 II a) Mercado de bienes y servicios – mercado de

factores

b) Las familias – las empresas c) El trabajo – la tierra

d) El capital natural – el capital humano e) El capital social – el capital fijo

6. De acuerdo a lo que muestra el esquema del flu-jo circular de la economía, el ingreso monetario fluye de las empresas a las familias, a través de _____.

UNI 2013 I a) los mercados de productos

b) el sistema financiero c) los mercados de factores

d) el sistema financiero y los eercados de factores e) los mercados de productos y los mercados de

factores

7. Con respecto al rol económico de los agentes del sistema

UNI 2013 II I. Las familias demandan factores de producción. II. Las familias ofrecen factores de producción. III. Las familias demandan bienes para el consumo. Son correctas: a) Solo I b) Solo II c) I y II d) II y III e) I, II y III

8. La circulación mercantil se distingue del trueque porque utiliza _______.

UNFV 2012 a) el dinero

b) el transporte c) el mercado

d) los sistemas de medida e) los productos

9. El flujo circular en una economía contemporánea describe un flujo que es real y otro que es nominal, el real lo conforman los ______.

UNT 2006 I a) bienes y servicios

b) bienes y servicios más los factores productivos c) precios más los bienes y servicios

d) precios más los factores productivos

e) precios de los bienes y servicios más la retribu-ción a los factores productivos

10. En el mercado de factores productivos

UNT 2006 I I. Las unidades de producción ofertan bienes de

consumo.

II. Las empresas ejercen la función típica de de-manda de factores.

III. Las unidades familiares realizan oferta de fac-tores.

IV. Las familias generan el flujo nominal.

V. Las empresas y familias no participan en los flujos real y nominal.

Son ciertas: a) I y II b) II y III c) IV y V d) III y IV e) I y V

La Circulación II

MERCaDOS – CLaSIFICaCIÓN

Todos somos consumidores y por lo mismo necesitamos diversidad de bienes que nos satisfagan, tales como muebles, casas, autos y una gran gama de productos, que dependerán de nuestros gustos y necesidades. Los consumidores darán origen a la DEMANDA en el MERCADO. El otro gran grupo son los PRODUCTORES de bienes y servicios, quienes dan origen a la OFERTA en el MERCADO. Ambos se relacionan mutuamente: todo vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere de bienes y servicios. Este conjunto de relaciones se desarrolla en el MERCADO (Economía para todos, 2000).

DEFINICIÓN DE MERCaDO

«Es el ámbito donde se encuentran demandantes interesados en adquirir lo que los oferentes desean vender. Área donde los compradores y vendedores se encuentran en estrecha comunicación» (Greco, 2009: 349 - 350).

«Para la economía la palabra mercado tiene un significado más amplio (…) puede hacer referencia a un producto específico (mercado automotor) o a una zona geográfica (mercado peruano). En ambos casos hace referencia a todos los productores y consumidores, y las transacciones que estos realizan en ese mercado. También se puede referir a un mercado especificando el producto y la zona geográfica (mercado latinoamericano de telenovelas)» (Economía para todos, 2000: 10 – 11).

«Se puede definir el mercado, desde el punto de vista económico, como un conjunto impersonal de presiones que tratan de hacer coincidir la oferta con la demanda. El mercado existe en cualquier lugar donde los hombres ofrecen y demandan bienes y servicios» (Pérez, 2010: 91).

ELEMENTOS DEL MERCaDO

Para que exista un mercado se deben reconocer los siguientes elementos (ADUNI, Introducción a la economía.2005).

Mercancía

Bienes y servicios producidos para ser vendidos y generar uti-lidades al empresario.

Demanda

Es el deseo y la capacidad de comprar, de parte de los consu-midores, de determinados pro-ductos, en los diversos mercados

Precio

Es el valor monetario de los productos, el valor de los bienes y servicios expresado en unida-des monetarias que se entrega a cambio de un bien o

Oferta

Es el deseo y la capacidad de vender que tienen los empre-sarios, así como otros agentes económicos, según el tipo de mercado.

6

El mercado siempre genera movimiento de dinero.

5.o _{año la circulación ii}

retroalimentación

trabajando en clase

CLaSES DE MERCaDO

Los mercados se clasifican de acuerdo a diversos criterios:

Z Según el volumen transado: puede ser mayorista (en grandes canti-dades) y minorista (pequeñas canticanti-dades).

Z Según el acceso al mercado: abierto (no hay restricciones para el in-greso) y cerrado (hay restricciones legales, económicas o tecnológi-cas).

Z Según la duración: permanentes (se da en forma regular en el tiem-po) y temporales (en períodos cortos).

Z Según el aspecto legal: formal (son legales), informal (al margen de la ley) e ilegal (productos prohibidos por ley).

Z Según el espacio: interno (al interior del país) y externo (con el resto del mundo).

Z Mercado negro: se transa clandestinamente debido a que regulacio-nes estatales impiden su libre comercio.

Z Mercado de capitales: conformado por los que ahorran, los inversio-nistas, etc.

Z Mercado de divisas: se transan divisas (básicamente la moneda em-pleada por un país ajeno a su lugar de origen, caso del dólar, por ejemplo).

ADUNI, Introducción a la Economía. 2005: 266, 267 y 268).

1. ¿Por qué el mercado no solo hace alusión a un lugar físico?

_____________________________________ 3. ¿Cómo son los mercados según el volumen

transado?

_____________________________________

Lee con atención el siguiente texto:

El mercado negro

O economía subterránea; es el término utilizado para describir la venta clandestina e ilegal de bienes, productos o servicios, violando la fijación de precios o el racionamiento impuesto por el Gobierno o las empresas. A nivel mundial, se estima que la economía sumergida ha proporcionado 1.800 millones de puestos de trabajo. El fenómeno del mercado negro surge en tiempos de crisis o en periodos de control gubernamental de la economía, usualmente cuando la escasez de bienes de primera necesidad obliga a los gobiernos a imponer controles de precios o racionamiento de bienes. En estas circunstancias, los vendedores estarían dispuestos a saltarse las leyes con tal de conseguir mayores ganancias, en tanto que los compradores estarían dispuestos a pagar precios más elevados (a veces no les quedaría más remedio) para conseguir un activo que les es prohibido o limitado. Es habitual que en las economías dirigidas surjan «mercados negros» que no sean sino la respuesta del mercado frente a la intromisión estatal.

recuerda

Para que exista

el mercado,

necesariamente

deben existir estos

cuatro elementos: la

mercancía, la oferta, la

demanda y el precio.

¿Sabías qué?

El mercado peruano siempre va a verse influenciado por el mercado mundial, el mundo vive en un proceso de cambio

permanente que afecta a todos los países.

4. ¿Qué es el mercado de capitales?

____________________________________ 5. ¿Cuáles son los elementos del mercado? ____________________________________

5.o _año

la circulación ii

1. Cuando el mercado negro para ciertos bienes surge como consecuencia de un decreto que congela los precios, se dice que hay _____.

UNMSM 2004 I a) desequilibrio de mercado b) control de precios c) intercambio desigual d) manipulación de precios e) desequilibrio de precios

2. Elemento de la circulación que actúa como me-dio de circulación facilitando las ventas y las compras UNAC 2005 II a) El trueque b) El mercado c) El dinero d) Las pesas

3. En este tipo de mercado se transa clandestinamen-te debido a que el Estado impide su libre comercio: a) Mercado social de capitales

b) Mercado formalmente constituido c) Mercado negro

d) Mercado de productos farmacéuticos e) Mercado de divisas

4. Según el aspecto legal los mercados son: a) Normales e informales

b) Abiertos y cerrados c) Temporales y permanentes d) Formales, informales e ilegales e) Formales y subsidiados

5. Es el deseo y la capacidad de vender que tienen los empresarios:

a) Generar ganancias d) Demanda b) Generar utilidades e) Precio c) Oferta

Por otro lado, en el Perú detendrán el tráfico ilegal de armas. La Policía Nacional contará con un grupo especial que se encargará de luchar contra el tráfico ilícito de armas, explosivos y municiones. El general César Cortijo, jefe de la Dirección de Investigación Criminal (Dirincri), informó que ya se cuenta con toda la estructura de esta unidad, la que comenzará a operar en los próximos días. Reconoció que existe un gran «mercado negro» que se surte de armas robadas a personas naturales, que proceden del contrabando o que son proporcionadas por malos agentes de la PNP y de las Fuerzas Armadas. De acuerdo con la Sucamec, en la actualidad hay 150.000 armas de fuego que no están registradas. También han desaparecido 1.500 pistolas Parabellum 9 mm de las 6.000 que se han vendido.

Tomado de www.peru21.pe – 29 de abril de 2013. De ambas lecturas extrae cinco características o aspectos que posee un mercado negro:

1. Característica: _____________________________________ _____________________________________ 2. Característica: _____________________________________ _____________________________________ 3. Característica: _____________________________________ _____________________________________ 4. Característica: _____________________________________ _____________________________________

advertencia pre

Las preguntas no están relacionadas

a este tema en particular pero

sí a la circulación en general,

fundamentalmente al aspecto del flujo

circular. No te descuides.

5. Característica:

_____________________________________ _____________________________________

5.o _{año la circulación ii}

6. Según el volumen transado, este tipo de merca-do ofrece productos en cantidades considerables (grandes cantidades): a) Mercado formal b) Mercado minorista c) Mercado mayorista d) Mercado informal e) Mercado negro

7. Es el área donde los compradores y vendedores se encuentran en estrecha comunicación:

a) Demanda agregada b) Oferta permanente c) Mercado

d) Demanda

e) Demanda irracional

8. Este mercado está formado por los que ahorran y por todos los inversionistas:

a) Mercado de divisas b) Mercado bancario c) Mercado de capitales

d) Mercado de ahorro de capital e) Mercado negro

9. Una de las siguientes alternativas es falsa:

a) El mercado existe en cualquier lugar donde los hombres ofrecen y demandan bienes y servi-cios.

b) El mercado no hace alusión, necesariamente, a un lugar físico.

c) El mercado interno y el externo está clasificado según su permanencia o duración.

d) Todos somos consumidores y por tanto, nece-sitamos una diversidad de bienes para satisfa-cernos.

e) El mercado de capitales está conformado por los inversionistas y todos los que ahorran. 10. Es el valor monetario de los productos:

a) Trueque b) Demanda c) Oferta d) Precio e) Tasa

recuerda

La Circulación III

Mercado Nacional

Las siguientes noticias nos dan claras luces sobre las características actuales del mercado en el Perú:

«El Perú ascendería tres escalones en ranking de competitividad este año. El Consejo Nacional de Competitividad viene aplicando una serie de reformas orientadas a seguir mejorando en forma sostenible», dijo su directora ejecutiva, Ángelica Matsuda. Estimó hoy que el Perú subirá tres escalones en el Reporte Global de Competitividad de este año y pasará del puesto 61 al 58.

«Prevemos en este año algunos progresos modestos en competitividad, pero seguir avanzando alrededor del puesto 58 en un escenario conservador», agregó.

Mercado Nacional

MERCaDO NaCIONaL E INTERNaCIONaL

La actividad económica del Perú, no solo se desenvuelve hacia «dentro del país» sino también de cara al mundo exterior, un mundo de permanente cambio. Cada día los cambios tecnológicos son avasalladores y con ello cambian las condiciones en las que el Perú intercambia sus productos con el mundo (mercado internacional). Este mundo económico y global ejerce fuertes presiones e influencias sobre el mercado interno peruano. Además, es tema conocido que el Estado peruano no debe dejar totalmente libre el desenvolvimiento del mercado interno y mucho menos del externo. En realidad, ningún mercado es absolutamente libre. Se necesita un Estado que sustente y complemente el funcionamiento del mercado en general y no que lo suplante o contradiga (Economía para todos, 2000).

Llamado también mercado interior. Es aquel que para realizar el intercambio comercial comprende todo el territorio nacional. Es decir, las operaciones comerciales se realizan al interior de un país determinado.

Denominado también MERCADO EXTERNO. Es el resultado de las operaciones comerciales entre los agentes económicos nacionales con el resto del mundo: Ej.: exportación de materias primas, importación de bienes de capital, etc. (ADUNI, 2005).

Nuestro país puede caer

en la más profunda

depresión económica

si dejase de producir

y exportar, tal y como

sucedió en el primer

gobierno de Alan García.

7

5.o _{año la circulación iii}

advertencia pre

Indicó que Perú está aplicando una serie de reformas orientadas a seguir escalando posiciones en competitividad en forma sostenible, a mediano y largo plazo.

«El crecimiento ha ido acompañando la reforma de la competitividad. Desde el 2008, Perú viene creciendo en el ranking del puesto 86, hoy está en el puesto 61, avanzando de a pocos», aseveró.

Sistema de Calidad

Anunció que en setiembre se tendrá lista la propuesta legislativa que plantea la creación del Sistema Nacional de Calidad (SNC), que busca garantizar la calidad de los bienes y servicios que se producen en el mercado y sienta las bases para tener una industria más competitiva.

«Esta reforma permitirá poner a tono de los estándares internacionales todos los productos y servicios que Perú ofrece y eso significa mayor competitividad de la industria en el mercado interno, es poder lograr meter nuestros productos y servicios al mercado internacional con los estándares que hoy piden», anotó.

Diario Gestión – Agosto de 2013

BCR: El consumo interno y la inversión doméstica están impulsando el crecimiento.

El presidente del Banco Central de la Reserva (BCR) del Perú, Julio Velarde, cree que es posible que el consumo de la clase media sostenga el crecimiento del PBI. Esto se observa en las construcciones, los servicios y las manufacturas dirigidas al mercado interno. Es posible mantener un crecimiento económico basado en el consumo interno ya que actualmente se tiene una clase media que posee mayores ingresos, afirmó. Esto se puede observar a través del incremento de las construcciones, los centros comerciales, los servicios y las manufacturas dirigidas al mercado interno, manifestó Velarde en el foro económico América Latina: Oportunidades, amenazas y desafíos en un mundo cambiante, desarrollado en Asunción.

«Como hemos visto en los últimos años, el factor que está impulsando el crecimiento ha sido el consumo y la inversión doméstica», expresó Velarde.

Explicó que esto está ligado también al mejor ingreso que se presentan en los países de la región. «En casi todos los países de América Latina las importaciones han crecido más que las exportaciones», subrayó. «Yo creo que sí se puede, y se nota el crecimiento de la clase media», expresó Velarde al ser consultado acerca de un incremento económico basado en el consumo interno, según reseñó la prensa paraguaya».

Diario Gestión – Agosto de 2013 Como vemos, ambos tipos de mercado se hallan

ínti-mamente ligados y, por ende, juntos llevarán al país a su desarrollo equilibrado y armónico. Fundamental-mente es el mercado interno el que está impulsando al país.

Las preguntas de las universidades

San Marcos y UNI, especialmente,

están orientadas hacia el Comercio

Internacional, tema que veremos más

adelante.

¿Sabías qué?

Un commoditie puede ser también las divisas, las tasas de interés y las inversiones, pues también son considerados como bienes de consumo y no por el hecho de ser materia prima.

5.o _año

la circulación iii

retroalimentación

____________________________________ 2. ¿Qué es el Mercado Internacional?

____________________________________

¿Sabes qué es un commoditie?

Este tipo de bienes son genéricos, es decir no tienen una diferenciación entre sí. Normalmente, cuando se habla de commodities, se habla de materias primas o bienes primarios, por ejemplo el trigo, que sembrado en cualquier parte del mundo tendrá el mismo precio y la misma calidad.

Un commoditie es un bien que tiene valor y utilidad, pero un bajo nivel de diferenciación y especialización. Sin embargo, ¿todos aquellos bienes que no tengan diferenciación son commodities?: NO. Por ejemplo el agua de mar, no es un commoditie porque no tiene valor.

La característica principal de un mercado de commodities (como el nuestro), es que los márgenes de ganancia son muy exiguos. Durante las últimas décadas han venido creciendo las bolsas

de materias primas a nivel mundial, lo que trajo nuevos conceptos sobre materia prima.

En general, los commodities pueden ser, por ejemplo: Z Granos: soya, trigo, maíz, avena, cebada.

Z Softs: algodón, jugo de naranja, café, azúcar, cacao.

Z Energías: petróleo crudo, Fuel Oil, gas natural, etanol y nafta. Z Metales: oro, plata, cobre.

Z Carnes: bovino vivo, porcino vivo, manteca y leche; etc. Tomado de http://www.finanzzas.com – Financial Red. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué significan los commodities para el Perú?

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué es importante que el Perú deje de ser exportador solamente de commodities?

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué es importante el desarrollo de ambos? ____________________________________ 4. ¿Qué opinión tienes de las noticias presentadas? ____________________________________

5.o _{año la circulación iii}

1. Se le define como la célula económica del proceso productivo:

UNICA 1997 II a) El mercado d) El sistema económico b) La familia e) El capital

c) La empresa

2. Tipo de mercado en el que se intercambian bienes de capital, recursos naturales y se compran insu-mos ______.

UNICA 2002 II a) de operaciones d) de trabajo

b) de apertura e) de capital c) de masas

3. La unidad económica de la actividad productiva, se conoce como: UNSAAC 2004 I a) La empresa d) La industria b) El comercio e) El mercado c) El precio 4. El diagrama siguiente UNCP 2004 I

Determina el concepto de:

a) Polos económicos d) Flujo nominal b) Flujo real e) Flujo circular c) Flujo monetario

5. El gráfico ilustra cómo se realizan los intercam-bios entre los tres tipos de agentes económicos:

EMP

RESA

FAMILI

A

Familias Estado Empresas

III II I IV

Verificando el aprendizaje

c. Ingresos de factores productivos d. Compras del gobierno

a) Ia – IId – IIIb – IVc d) Ic – IIa – IIIb – IVd b) Ia – IIb – IIIc – IVd e) Ib – IIa – IIId – IVc c) Ic – IId – IIIa – IVb

6. Correlaciona, considerando la clasificación de los mercados

UNCP 2008 I I. Según acceso al mercado

II. Según el volumen transado III. Según el espacio

a. Mercado permanente – mercado interno b. Mercado externo – mercado interno c. Mercado mayorista – mercado minorista d. Mercado abierto – mercado cerrado a) IA, IIB, IIIC d) ID, IIC, IIIB b) IC, IIA, IIID e) IA, IID, IIIC c) IB, IIC, IIID

7. Un commoditie es un (a):

a) Recurso humano d) Mercancía

b) Bien natural e) Recurso inagotable c) Recurso faunístico

8. Al mercado internacional también se le denomina: a) Mercado interno d) Mercado informal b) Mercado formal e) Mercado externo c) Mercado de valores

9. El consumo de los habitantes de un país está en relación al mercado:

a) De valores d) De capitales b) Interno e) Externo c) Informal

10. El Estado debe:

a) Suplantar totalmente a las funciones del mer-cado libre.

b) Controlar el mercado en su totalidad.

c) Sustentar y complementar el funcionamiento del mercado.

d) Dejar sin efecto todo tipo de inversiones privadas. e) Hacerse cargo de las políticas socialistas y mar-Identifica la relación existente entre los tres