Patrones de formulación de objetivos en artículos de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje del inglés en Chile. Violeta Cautín-Epifani

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Texto completo

(1)

Patrones de formulación de objetivos

en artículos de investigación sobre la

enseñanza y aprendizaje del inglés en

Chile

II Jornadas de Estudiantes en Lingüística y Literatura Inglesas Santiago, 2014

(2)

Comunicación

del conocimiento

especializado

Perspectiva

comunidades

disciplinares

Introducción

Análisis

Artículos de

Investigación

Rol lenguaje

construcción y

difusión del

conocimiento

Géneros

discursivos

-tradiciones

-estilos

Mutable

(3)

GÉNEROS DISCURSIVOS

“tipos relativamente estables de enunciados”

(Bajtin, 1992:248)

Introducción

“entidades complejas en que se actualizan

discursivamente los propósitos comunicativos de

escritores y hablantes en la interacción

contextualmente situada, por medio de textos

concretos que materializan los significados en

elaboración.”

(Parodi, 2012:93)

(4)

¿Por qué estudiar las características de los géneros

discursivos sobre enseñanza/aprendizaje del inglés

en Chile?

•Alfabetización disciplinar. Inserción a la comunidad

científica/discursiva.

•Identidad general.

¿Es la enseñanza de inglés un Área temática/aplicada

de la lingüística? ¿Especialización de la pedagogía?

•Identidad comunidad local.Reflexión metadiscursiva.

(5)

Artículo de

Investigación

• Persuadir

• Modo argumentativo

• Teórico o empírico

• Ámbito científico

• Expertos

(Parodi, Venegas & Ibáñez, 2008)

INVESTIGACIÓN

Objetivos

(6)

¿Los artículos de investigación comunican objetivos?

¿Cómo?

Antecedentes teóricos y problemática

DIRECTA

INDIRECTA

Objetivo de la investigación Objetivo del artículo Objetivo del autor(es) Señala lo que hace el artículo Señala lo que se hace en el documento Objetivo a través de la metodología

Patrón A Patrón B Patrón C

Patrón D

Patrón E

Patrón F

(7)

Antecedentes teóricos y problemática

González, 2011; Cautín-Epifani, Mendoza y Aguilera, 2012

DIRECTA

Objetivo de la investigación Objetivo del artículo Objetivo del autor(es) Patrón A Patrón B Patrón C El objetivo de la investigación fue analizar las cogniciones de

20 docentes…(Ej. 1)

El artículo tiene por objetivo analizar las cogniciones de 20

docentes…(Ej. 2)

Mi objetivo es analizar las cogniciones de 20

(8)

Antecedentes teóricos y problemática

INDIRECTA

Señala lo que hace el artículo Señala lo que se hace en el documento Objetivo a través de la metodología Patrón D Patrón E Patrón F

González, 2011; Cautín-Epifani, Mendoza y Aguilera, 2012

El artículo analiza las cogniciones de 20

docentes…(Ej. 4)

En el presente artículo se analizan las cogniciones de 20

docentes…(Ej. 5) carácter realizativo del AI

mimetización

inglés

In this study a survey was used to analyze…(Ej. 5)

(9)
(10)

• Describir los patrones de formulación de

objetivos en artículos de investigación en el

área de la enseñanza/aprendizaje de inglés en

Chile escritos en idioma inglés y español.

(11)

Metodología

Construcción del

corpus ENG2014.

Identificación de los

segmentos en los cuales

se encuentran descritos

los objetivos (directa o

indirectamente) a través

de una lectura analítica

de los apartados

resumen e introducción

de cada AI.

Análisis de los

objetivos

identificados y

clasificación.

(12)

Fases en la recolección del corpus

Corpus ENG2014

Paso 1

• Construcción de una base de datos con AIs sobre

la enseñanza/aprendizaje de inglés en Chile.

• CRITERIOS: - Publicados en Scielo-ISI – 2004-14

Paso 2

• Selección aleatoria de 20 artículos en español y

20 artículos en inglés.

(13)

Apartado

Resumen

Segmento identificado

como OBJETIVO

(14)

1. Objetivos identificados por artículo

2. Total general de patrones identificados

3. Patrones identificados por apartado

4. Patrones identificados por idioma de

publicación

5. Ejemplos

(15)

Apartados Corpus ENG-2014

Español

Inglés

Resumen

19

20

Introducción

18

20

Segmentos de objetivos identificados

Español

Inglés

Resumen

20

23

(16)

Objetivos identificados por artículo

Subcorpus ESPAÑOL

Resumen Intro

ENG01ESP

C B

ENG02ESP

C A-B

ENG03ESP

NO B

ENG04ESP

B A

ENG05ESP

B A

ENG06ESP

C E-A

ENG07ESP

E E

ENG08ESP

B-D ∅∅∅∅

ENG09ESP

D NO

ENG10ESP

A-D ∅∅∅∅ Resumen Intro

ENG11ESP

D ∅∅∅∅

ENG12ESP

A A

ENG13ESP

A A

ENG14ESP

A C

ENG15ESP

∅∅∅∅ ∅∅∅∅

ENG16ESP

D B

ENG17ESP

A A

ENG18ESP

D ∅∅∅∅

ENG19ESP

A NO

ENG20ESP

B ∅∅∅∅

Resultados

(17)

Objetivos identificados por artículo

Subcorpus INGLÉS

Resumen Intro

ENG01ING

C ∅∅∅∅

ENG02ING

A-A A

ENG03ING

A A

ENG04ING

A A-A-A

ENG05ING

D-D ∅∅∅∅

ENG06ING

D-C ∅∅∅∅

ENG07ING

A ∅∅∅∅

ENG08ING

A F

ENG09ING

A A-A

ENG10ING

D ∅∅∅∅ Resumen Intro

ENG11ING

D A

ENG12ING

D D

ENG13ING

F E

ENG14ING

D ∅∅∅∅

ENG15ING

A A

ENG16ING

A A

ENG17ING

A ∅∅∅∅

ENG18ING

D A

ENG19ING

D C

ENG20ING

A A

Resultados

(18)

Total de Patrones funcionales

identificados

(19)

Total de patrones identificados

PATRÓN A: Explicita el objetivo de la investigación

La presente investigación se propone establecer algunos puntos de encuentro

entre la descripción de la competencia comunicativa en inglés de un grupo de

escolares chilenos y el perfil de estrategias de aprendizaje de lengua extranjera

que les caracteriza. (ENG13ESP)

PATRÓN A: Explicita el objetivo de la investigación

La presente investigación se propone establecer algunos puntos de encuentro

entre la descripción de la competencia comunicativa en inglés de un grupo de

escolares chilenos y el perfil de estrategias de aprendizaje de lengua extranjera

que les caracteriza. (ENG13ESP)

(20)

Total de patrones identificados

PATRÓN A: Explicita el objetivo de la investigación

This study seeks to uncover the psychosocial mechanisms used by pre-service

teachers of English with the purpose of developing an L2 phonological system,

within a framework of language learning strategies (LLSs). (ENG04ING)

(21)

Total de patrones identificados

PATRÓN D: Señala lo que hace el artículo

Este artículo analiza las cogniciones pedagógicas de diez profesores de inglés

del sistema educacional público de Chile que se desempeñan en el nivel de

enseñanza secundaria. (ENG11ESP)

(22)

Total de patrones identificados

PATRÓN D: Señala lo que hace el artículo

This article briefly surveys the various uses of the newfangled term Mentor and

its recent application(s) in the realm of English language teaching.(ENG05ING)

(23)
(24)

Objetivos identificados en RESUMEN

43

43

objetivos

identificados en

apartado

resumen

(25)

Objetivos identificados en INTRODUCCIÓN

30

30

objetivos

identificados en

apartado

introducción

(26)

Patrones funcionales por idioma

de publicación

(27)

Objetivos identificados por idioma de

publicación

PATRÓN A: Explicita el objetivo de la

investigación

El objetivo del presente estudio

cuasiexperimental fue determinar la

importancia que tiene la instrucción

explícita del uso de estrategias

metacognitivas de planificación,

monitoreo y ….

PATRÓN A: Explicita el objetivo de

la investigación

This qualitative study aims at

identifying the disciplinary

strategies claimed to be used by a

group of five secondary classroom

teachers of English in public or

semi-public schools in Chile.

(28)

Objetivos identificados por idioma de

publicación

PATRÓN B: Explicita el objetivo del

artículo

El objetivo principal de este artículo es

determinar cómo los principios

metodológicos del enfoque basado en

tareas, el aprendizaje cooperativo y la

metodología CALL pueden ser

utilizados de manera combinada en …

PATRÓN D: Señala lo que hace el

artículo

This article reports a collaborative

experience between two groups of EFL

novice teachers from Chile and

(29)
(30)

Patrón A: Explicita el objetivo de la investigación

La presente investigación se propone establecer algunos puntos de encuentro entre la descripción de …

The present research attempts to apply this approach to describe Chilean learners’ motivation. Patrón B: Explicita el objetivo del artículo

El objetivo del artículo es presentar el valor específico de los supuestos

contenidos en dos posiciones que

parecen estar en conflicto respecto de…

No

Patrón C: Explicita el objetivo del autor

Desde este marco, enfocados en la

calidad de los materiales didácticos

para el desarrollo de la oralidad del

inglés como lengua extranjera en Chile,

nos interesa indagar acerca de las

características lingüísticas de los

discursos orales a los cuales son

expuestos nuestros alumnos.

In this small-scale research work, the author has

attempted to give an account of the use of

metacognitive strategies in reading comprehension …

(31)

Patrón D: Señala lo que hace el

artículo

Este artículo analiza las cogniciones

pedagógicas de diez profesores de

inglés del sistema educacional público

de Chile que se desempeñan en el

nivel de enseñanza secundaria.

...this article examines

the approaches used in

teaching culture in these

classrooms…

Patrón E: Señala lo que se hace en el documento

En el presente trabajo*, se evaluará la

puesta en marcha de un proyecto para

medir la efectividad del enfoque

metodológico por competencias

comunicativas FOCAL SKILLS de Hastings

(2007 [1988]) al aplicarlo a los

estudiantes de las carreras de Ingeniería

Comercial de…

In our paper we investigated how socio-economic factors are related to various

components of motivation... Patrón F: Señala el objetivo a través de la metodología

No In this case study, five

Chilean teachers of English of public and semi-public schools were interviewed to explore the phenomenon of disciplinary strategies in the EFL classroom.

(32)

1. Predominancia del patrón A, en ambos idiomas. Lo que da

cuenta de una visión de la investigación separada de la

actividad de publicación de sus resultados.

2. Los patrones funcionales identificados concuerdan con los de

investigaciones anteriores. Se confirma la existencia de estos

patrones.

3. Los artículos analizados, en general, presentan un objetivo

en la introducción y uno en el resumen. Se tiende a la

paráfrasis en español, lo que da cuenta de la visión del

resumen como una

parte

inicial

del artículo y no

necesariamente como una unidad separada.

(33)

4. El patrón F aparece en artículos publicados solo en inglés. Lo

que también concuerda con investigaciones anteriores.

5. Esta vez no se identificaron ocurrencias del patrón B en

inglés.

6. En la mayoría de artículos en español existe una diferencia

entre el patrón presentado en el resumen y en la

introducción, lo que no sucede en inglés.

7. Los artículos publicados en español presentan mayor

variedad en los tipos de patrones utilizados para formular

sus objetivos.

(34)

- Corpus representativo.

- Inclusión de más analistas (*trabajo).

- Indagación por tipo de AI.

- Lengua materna.

(35)

Bajtín, M. (1982) Estética de la creación verbal. Buenos Aires: Siglo

veintiuno.

Cautín-Epifani, V., Mendoza, A. & Aguilera, C. (2012).

Formulación de

objetivos en artículos de investigación en las disciplinas de lingüística y

biotecnología. Ponencia presentada en ALED 2012.

González, C. (2011). La formulación de los objetivos en artículos de

investigación científica en cuatro disciplinas: Historia, Lingüística,

Literatura y Biología. Linguagem em (Dis)curso, 11(2), 401-429.

Parodi, G. (Ed.) (2008). Géneros académicos y profesionales. Accesos

discursivos para saber y hacer. Valparaíso: EUV.

Parodi, G. (2012). ¿Qué se lee en los estudios doctorales?: Estudio

empírico basado en géneros a través del discurso académico de seis

disciplinas. RLA, 50(2), 89-119.

(36)

MANUALES DE INVESTIGACIÓN

• Arias, F. (1999). Proyecto de investigación. Guía para su

elaboración. Caracas: Epistéme

• Day, R. (2005) Cómo escribir y publicar trabajos científicos.

Washington: Organización Mundial de la Salud.

• Guanipa, M. (2008). Objetivos de investigación en las

ciencias

sociales

[en

línea].

Disponible

en

<http://Gestiopolis.com>. Consultado en Septiembre 2012.

• Martinsson, A. (1983). Guía para la redacción de artículos

científicos destinados a la publicación. 2. ed. París: Unesco –

(37)

Patrones de formulación de objetivos

en artículos de investigación sobre la

enseñanza y aprendizaje del inglés en

Chile

Violeta Cautín-Epifani

violeta.cautin@gmail.com

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