METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
BIBLIOGRAFIA:
•
“METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA” de ROBERTO SAMPIERI.
•
“METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA” de MARIO TAMAYO TAMAYO
INVESTIGACION :
Indagar, registrar, descubrir. BUSQUEDA DE INFORMACION. Distintos datos se refiere a alguien.
DATOS: es la menor unidad de información.
Estructura
1. unidad de análisis.
2. Variable.
3. Valor.
Unidad de análisis: ente a quien pertenece, a quien se estudia.
Variable: característica de este tipo de ente.
Valor: la característica especifica de este ente.
PROCESO
PARA QUE SE
INVESTIGA
INVESTIGACION
CONCLUSION
QUE ESTUDIA
Proceso de la investigación:
1. planificado
2. sistemática
3. controlada
Para que se investiga:
1. para explorar
2. para describir
3. para explicar
que se investiga:
1. fenómenos
2. hechos relaciones
que se busca:
1. conclusiones
2. nuevos conocimientos
PROCESO planeado
trataba de
explorar
Sistematizado
descifrar
Controlado
explicar
NUEVOS
en busca de
acontecimientos
CONOCIMIENTOS
hechos
Fenómenos
METO---ODO
HACIA---CAMINO
La forma de obtener nuevos conocimientos.
Conocimiento científico:
La certeza de atributos de la realidad. Sujeto---objeto.
Conocer: relación en las actividades en busca de tener certeza de esa realidad.
Relación científica:
RELACION
CIENCIA
INVESTIGACION
PROCESO DE INVESTIGACION:
planificación propiamente dicha, se determina con ---proyecto (por escrito con que se va hacer).
---ejecución.
---presentación del informe.
Se valida la investigación
TIPOS:
---TEORICO
---PROCEDIMENTAL
---EMPIRICA
---EXPOSITIVA
INVESTIGACION---FORMAL (PRESENTAR INFORME)
---PROCESO
CONCEPTO.
CONOCIMIENTO:
• Es fundamentalmente personal y en las cosas en que es transferibles lo es de individuo a individuo. Es infundado e impreciso, sus descripciones y enunciados son vagos.
• CONOCER ES UNA ACTIVIDAD POR MEDIO DE LA CUAL EL HOMBRE ADQUIERE CERTEZA DE LA REALIDAD, Y QUE SE MANIFIESTA COMO UN CONJUNTO DE REPRESENTACIONES SOBRE LAS CUALES TENEMOS CERTEZA DE QUE SON VERDADERAS. CONOCER ES ENFRENTAR LA REALIDAD, ES RELACION ENTRE SI DEL LLAMADO SUJETO Y DEL LLAMADO OBJETO. (TAMAYO-TAMAYO).
Es subjetivo, esta fundado en la tradición o en la propia experiencia.
Es infundado, basado en supuestos y creencias aceptadas por razones de autoridad, experiencia o de fe, sin un razonamiento que sustente su veracidad.
Es espontáneo, se adquiere sin aplicar método y sin haberlo buscado de manera sistemática. Es inverificable, se apoya en creencias y supuestos no verificables.
Es falible, una especulación aceptada hasta un dado momento puede ser controvertida por otra pero sin respaldo científico. Es impreciso, sus definiciones y descripciones son vagas e inexactas.
Es causi-transferible, si bien las experiencias personales no se pueden transferir, algunos conocimientos se trasmiten por tradición, pero sin una critica expresa de su origen.
Es singular, es conocimiento parcial que no puede conducir a explicaciones generales.
Es impredictivo, por ser infundado, espontáneo y singular no puede predecir los hechos no observados todavía.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
Es racional, sistemático, exacto, verificable aunque falible. Se llega a el mediante una búsqueda intencionada, la investigación científica, se delimitan los objetivos que se persiguen y se proveen los métodos de indagación. El resultado de la investigación realizada con el método y objetivo de la ciencia. Es claro y riguroso.
El conocimiento científico puede ser racional, puesto que para llegar a sus enunciados se trabaja siempre con conceptos y razonamientos regidos por la lógica. La ciencia como arma esencial para llegar a sus resultados. De allí que para llegar al conocimiento científico se trabaja siempre con conceptos, juicios y razonamientos.
Es objetivo, las ciencias lácticas se refieren a objetos que están en la naturaleza tratando de describirlos, caracterizarlos, etc. En forma independiente de los deseos, gustos, etc. Del sujeto que los observa.
Es sistemático, por que se organiza en sus indagaciones y enunciados procurando incluirlos en sistemas que abarquen totalidades cada vez mayores de hecho. La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y resultados, y se preocupa por construir sistemas donde todo conocimiento parcialmente obtenido se integra en totalidades cada vez mayores.
Son verificables, ya que ellos o sus consecuencias se pueden probar comparando con la realidad. Todo conocimiento científico debe ser probado, mientras no lo sea se debe considerar como conocimiento probable. El conocimiento científico se prueba y se comprueba mediante la lógica (ciencias formales) o por la lógica y las observaciones que lo conforta con la realidad (ciencia láctica).
Es transferible, permite transferir conocimientos a todo aquel que se haya adiestrado para entenderlo. La comunicabilidad es posible gracias a la precisión y es a la vez condición necesaria para verificabilidad. El lenguaje científico permite transferir conocimientos a todo aquel que se haya entrenado para entenderlo.
Es comunicable, la comunicabilidad de la ciencia es esencial no solo para permitir la difusión del conocimiento, sino para multiplicar las posibilidades de comprobación o refutación de resultados al permitir verificaciones independientes que garantizan la verdad de los resultados.
Es su generalidad, el científico busca clasificar los hechos y establecer conexiones, es decir enunciar leyes entre clases de hechos. La ciencia ubica singulares en categoría generales, los enunciados en esquemas más amplios.
Es predictivo, la predicción científica se basa en leyes y en información específica fidedigna sobre la situación actual o pasada. Hay leyes que permiten predecir resultados individuales, tendencias globales y comportamientos colectivos de grupos numerosos de individuos similares, se trata de leyes estadísticas. El conocimiento científico por ser racional, sistemático y general transciende los hechos conocidos y puede predecir hechos no observados todavía.
Es riguroso, el conocimiento científico es claro y preciso, problemas científicos formulados de manera transparente, nociones de la vida diaria transformadas e incluidas en sistemas teóricos, conceptos bien definidos, lenguajes científicos a base de símbolos con significados bien definidos.
Es falible, la ciencia reconoce su propia capacidad de equivocarse, de allí que la s conclusiones que se plantean se consideren “provisoriamente definidas”, validas solo mientras no puedan ser negadas o rechazadas por otros estudios.
CIENCIA:
• Conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. No puede estática su característica es ser dinámica (nunca es un conocimiento definido).
• CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS Y PROBABLES, OBETNIDOS METODICAMENTE, SISTEMATIZADOS Y VERIFICABLES, QUE HACEN REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA. (TAMAYO-TAMAYO).
• Ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico) y como una actividad productora de nuevas ideas (investigación científica). (Bunge, M. “La Ciencia, su Método y su Filosofía” p.7))
Clasificación de las ciencias:
• Ciencias formales (ideales): usan solo la lógica para demostrar sus teorías.
• Ciencias lácticas (referidas a la realidad): necesitan las lógicas, la observación y/o el experimento hay que mirar las cosas y siempre que sea posible hay que cambiarlas en determinadas formas para descubrir si sus enunciados se adecuan a la realidad de los hechos.
Que a su vez se subdividen en:
• Ciencias de la naturaleza: ellas son la física, la química, la biología y toda ciencia que estudie la realidad de la naturaleza que rodea al hombre.
• Ciencias del hombre: se ocupa de este en una u otra forma como la zoología, la antropología o la sicologia.
Resulta conveniente distinguir tres aspectos en la ciencia:
• El trabajo de indagación, que se denomina investigación científica. • Su método, que es el método científico.
• Su producto final, que es el conocimiento científico.
Para interiorizarnos en el concepto de método científico debemos hacer referencia a los significados de algunos términos: • HIPOTESIS: es una conjetura o posición de ensayo a ser verificada por comparación con la realidad. Como también
las suposiciones razonablemente confirmadas.
• TEORIA: es un sistema de proposiciones o enunciados que permiten explicar un conjunto determinado de hechos o fenómenos. Entre los enunciados están las leyes que son conexiones entre hechos, ósea pautas generales.
• DATOS: los hechos que el investigador observa o registra , ya sea de manera directa o por medio de instrumentos o técnicas de análisis.
METODO CIENTIFICO
:• Es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigativo. Este señala los procedimientos y razonamientos a emplear para llegar a la verificación de una hipótesis. Se aprende a usar usándola y que en la práctica puede variar sus procedimientos. Puede aplicarse a todo emprendimiento humano en el que la razón deba ir acompañada de la experiencia. Abarca casi todos los campos de la actividad humana quedando obviamente excluidos, el arte, la religión y el amor. Sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o para probar o disprobar hipótesis que implican o predican conductas de fenómenos, desconocidas hasta el momento.
• Es la persistente aplicación de la lógica para poner a prueba nuestras impresiones, opiniones o conjeturas, examinando las mejores videncias disponibles a favor y en contra de ellas. (cohen y nagel
Teórico en su origen y en su fin: parte de una teoría y llega a una modificación, refutación o complementación de la misma. Basado en la duda científica: es falible, y por lo tanto no hay parte del de la que no se pueda dudar. Notar que en esta duda no interviene el sentimiento o el gusto, por eso se llama científico.
Empírico: sus fuentes de información y sus resultados están profundamente insertados en la experiencia.
Inductivo: procede mediante la clasificación sistemática de los datos experimentales infirieron regularidades que se puede presentar.
Deductivo: deriva lógicamente conceptos y enunciados de otros conceptos y enunciados, establecido así consecuencias mediante las reglas de lógica.
Auto correctivo: exige comprobación de las bases, todo resultado es fuente de nuevas preguntas (facilidad y perfectibilidad del conocimiento científico)
Circular: la relación simétrica entre teoría y experiencia. Sobre la base de la experiencia se establece, completa y reforma la teoría. Sobre la base de la teoría se explica o predice la realidad.
Analítico: selecciona los elementos más simples y relevantes de la realidad. Esto puede parecerán poco subjetivo, pero lo cierto es que no se puede proceder sin análisis.
Sintético: recompone los elementos separados para obtener una visión global y las relaciones estructurales entre los elementos del conjunto (establecer leyes, por Ej.).
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA:
La investigación científica es el proceso de indagación mediante el cual el científico trata de conocer los elementos determinantes (o simplemente influyentes) y concurrentes que intervienen en un fenómeno, problema o situación. Debe ser metódico, sistemático, controlado y planeado previamente. Es una actividad humana.
El objetivo de la investigación científica es producir conocimientos científicos, es decir conocimientos racionales de hechos y fenómenos. Para ello debe formular hipótesis, encontrar respuestas a determinar interrogantes, iniciar o reenfocar teorías, resolver problemas y proporcionar información sobre la cual se basan las teorías.
Los objetivos de la investigación científica: • Conocer hechos y fenómenos. • Formular hipótesis.
• Encontrar respuestas a determinados interrogantes. • Iniciar, reformular o reenfocar teorías.
• Resolver problemas.
• Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías.
La investigación es un arte de formular hipótesis, encontrar respuestas, etc. Es usada como conjunción fecunda de experiencia, destreza, imaginación, visión y habilidad para hacer inferencias de tipo no analítico. No hay resultados negativos en ciencia. Cuando una hipótesis no se verifica puede ser por dos causas: una, que la hipótesis es falsa y llegar a saberlo es positivo para la ciencia. Y otra es que en las circunstancias dadas no se puede llegar a verificarlo.
Las investigaciones se clasifican según: Según su propósito:
• Investigación básica. • Investigación aplicada.
• Investigación básica orientada.
Según la estrategia empleada por el investigador: • Investigación teórica.
• Investigación experimental. • Investigación de campo.
• Investigación exploratoria. • Investigación descriptiva. • Investigación explicativa. Según el propósito de la investigación Básica Aplicada Básica orientada
Según la estrategia empleada por el investigador
Teórica Experimental
De campo
Según el nivel de conocimientos a obtener con la investigación
Exploratoria Descriptiva Explicativa
TECNICA, CIENCIA, TECNOLOGIA:
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SUSCITAN CAMBIOS EN LOS METODOS DE PRODUCCION, ASI COMO EN EL MODO DE VID, EN EL BIENESTAR Y EN MANERA DE PENSAR Y DE COMPORTARSE DE LAS PERSONAS, QUE SON ASPECTOSBASICOS EN EL DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD.
Las técnicas se refieren a la producción de cosas a hacer algo, a la habilidad para hacer cosas, que implica un conocimiento empírico de cómo hacerla.
La tecnología, es el conocimiento de una técnica, es el conocimiento de cómo hacer las cosas, fundamentado sobre bases científicas.
La ciencia, hace referencia a la generación de conocimientos nuevos a través de la investigación. El término científico se reserva al investigador, cuya actividad fundamental es hacer avanzar los conocimientos disponibles. La ciencia pretende entender la naturaleza y la sociedad, la tecnología y la técnica, producir bienes, ofrecer servicios.
La técnica y la tecnología buscan la aplicación de los conocimientos a la forma de hacer las cosas. CLASIFICACION DE LA INVESTIAGACION:
• INVESTIGACION HISTORICA---DESCRIBE LO QUE ERA. • INVESTIGACION DESCRIPTIVA---DESCRIBE LO QUE ES. • INVESTIGACION EXPERIMENTAL---DESCRIBE LO QUE SERA.
INVESTIGACION HISTORICA: trata de experiencias pasadas, se aplica a la historia, a las ciencias de la
naturaleza. Al derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica.
INVESTIGACIÓN DECRIPTIVA: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza
actual, y la composición o proceso de los fenómenos. Trabaja sobre realidades de hacho, y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.
INVESTIGACION EXPERIMENTAL : se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no
produce una situación o acontecimiento particular. El investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas (la selección de dos muestras aleatorias; una, la muestra de control no sujeta a una variable especial, y la otra, la muestra para las características finales de las dos muestras, se puede determinar el efecto del experimento).
INVESTIGACION SOCIAL 17/04/06
Investigas es buscar nuevos conocimientos , indagar, etc. Fundamentos de indagar y su relacion con el conocimiento cientifico.
Sistema de teorias, leyes y categoría que observa en tre niveles: CIENCIA: Teorico Metodologico Tecnico Clasificacion de la ciencia: Formal Logico Matematica
CIENCIA Naturales Fisica Quimica Biología Facticas Psicología Sociología Economia Culturales Ciencias Politicas
Historia Material Historia de la Idea
Formales Factales
Objeto: ideales Objeto: materiales Metodo: deduccion Metodo: observación,
experimentación y deduccion
Criterio: consistencia o no Criterio: verificación
con traducción de sus resultados
ENUNCIADOS ANALITICOS. ENUNCIADOS PREDOMINANTES
SE DEDUCEN SINTETICOS
DE POSTULADOS O TEOREMAS
Características de las ciencias o del conocimiento científico: • Parte de hecho y siempre vuelve a ellos
• Transciende de los hechos • En analítico y especifico • Es claro y preciso • Es comunicable • Es verificable • Es metódico y sistemático • Es general • Se busca leyes
• Es explicativo y predictiva • Es abierto y útil TEORIA ESTRECHA CIENCIA RELACION ENTRE PRACTICA
TEORIA: serie de proposiciones o aseveraciones lógicamente interrelacionadas que empíricamente tiene sentido.
• Estructura logica.
• Generalizaciones o proporciones relativos a la modelacion de modo empirico. • Supuesto relativo al metodo cientifico y a la naturaleza de los datos.
INVESTIGACIÓN llega a ser CIENCIA cuando en ella se contruyen TEORIAS Objetivo principal de la investigación:
• Nuevos conocimientos, dar respuestas a ciertos interrogantes.
• Proceso para reunir y analizar datos quedan la base de conocimientos cientificos. basica puras
aplicables descriptivas, experimental,
historica
Tipo de investigación documentales textos folletos, etc. de campo area de
investigación mixta
Etapas Del Proceso De Investigación: 1. eleccion del problema
2. planeamiento de trabajo 3. acopio de la información 4. interpretación de la información 5. redaccion del escrito
metodo de investigar---procedimiento planeado. + manera de ordenar una actividad para un fin
+ orden sistematico que se impone a la investigación + camino por el cual llego a cierto resultado
se hace • el analisis • la síntesis • la deduccion • la inducción HIPOTESIS:
Partimos de una duda, la resolvemos atraves deun propuesta y esta se llama hipótesis.
Herramienta que nos ayuda a ordenar, estructurar, sistematizar el conocimiento atraves de hipótesis. Conjetura o proposicion sujeta a comprobación.
VARIABLE:
Conjunto de atributos, rasgos, cualidades caracteristicas y propiedades cuya magnitud puede variar de un caso individual a otro. CLASE DE VARIABLES: ORDINALES CUALITATIVAS NOMINALES DICOTOMICAS CUANTITATIVAS CONTINUAS DISCRETAS VALOR CONTINUAS INTER. ENTRA DEPENDIENTE CAUSA---EFECTO Independiente---dependiente RELACION (*1) control---adulteraciones INDEPENDIENTE
EXTRAÑAS O aumentan o disminuye el efecto o relacion Ej: horario(*1) INTERVINIENTES
