Relación de revisores externos 2008
• Aguado Odina, Teresa (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE-I)
• Akkari, Abdeljalil (Universidad de Ginebra, Suiza)
• Alba Pastor, Carmen (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Alcalde González-Torres,Ana Rosa (Centro de Estudios para América Latina y la Co-operación Internacional de la Fundación Carolina)
• Alegre, Miguel Ángel (European University Institute, Department of Political and Social Sciences/Universitat Autònoma de Barcelona)
• Álvarez Rojo, Víctor (Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE)
• Antón Ares, Paloma (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento Didáctica y Organización Escolar)
• Antúnez, Serafín (Universidad de Barcelona, Facultad de Pedagogía, Departamento de Didàctica y Organización Educativa)
• Armendano, Cristina (Organización de Estados Iberoamericanos)
• Barca Lozano, Alfonso (Universidad da A Coruña, Facultad de Ciencias da Educa-ción, Departamento de Psicología Evolutiva y de Educación)
• Bartolomé Pina, Margarita (Universidad de Barcelona, Facultad de Pedagogía, De-partamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE) • Bautista García-Vera, Antonio (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de
Educación, Centro de Formación del Profesorado, Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Beltrán Llavador, José (Universidad de Valencia, Departamento de Sociología y An-tropología Social)
• Berenguer Pont, María (Dirección General de Formación Profesional, Ministerio de Educación, Política Social y Deporte)
• Blanco Blanco, Ángeles (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educa-ción, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en EducaEduca-ción, MIDE)
• Bolívar, Antonio (Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, De-partamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Brunet Icart, Ignasi (Universidad Rovira y Virgili de Tarragona, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Área de Sociología)
• Cabrera, Blas (Universidad de La Laguna, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Departamento de Sociología)
• Cabrera, Leopoldo (Universidad de La Laguna, Facultad de Ciencias Políticas y So-ciales, Departamento de Sociología)
• Carabaña Morales, Julio (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educa-ción, CFP, Departamento de Sociología VI)
• Calero Martínez, Jorge (Universidad de Barcelona. Facultad de Ciencias Económi-cas, Departamento de Economía Política, Hacienda Pública y Derecho Financiero y Tributario)
• Calvo Álvarez, Mª Isabel (Universidad de Salamanca, Facultad de Educación, Didác-tica, Organización y Métodos de Investigación)
• Carreño Rivero, Miryam (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educa-ción, Departamento de Teoría e Historia de la Educación)
• Casal Bataller, Joaquim (Universidad Autónoma de Barcelona, Facultad Ciencias de la Educación)
• Castro Morera, María (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE) • Cercadillo, Lis (Instituto de Evaluación, Ministerio de Educación, Política Social y
Deporte)
• Clemente Fuentes, Luisa (Dirección Provincial de Educación en Cáceres, Servicio de Inspección)
• Coll, César (Universidad de Barcelona. Facultad de Psicología, Departamento de Psi-cología Evolutiva y de la Educación)
• Domínguez Gutiérrez, Ana Belén (Universidad de Salamanca, Facultad de Educa-ción. Didáctica, Organización y Métodos de Investigación)
• Echeita, Gerardo (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Educación, Depar-tamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Escudero Escorza, Tomás (Universidad de Zaragoza, Facultad de Educación, Depar-tamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Feito Alonso, Rafael (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Po-líticas y Sociología, Departamento de Sociología III (Estructura Social) (Sociología de la Educación)
• Fernández Cruz, Manuel (Universidad de Granada, Facultad de Educación, Didác-tica y Organización Escolar)
• Fernández Enguita, Mariano (Universidad de Salamanca, Facultad de Ciencias Socia-les, Departamento de Sociología y Comunicación)
• Fernández Zúñiga, Alicia (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Ferrandis Torres, Antonio (Instituto Madrileño del Menor y de la Familia, Comuni-dad de Madrid)
• Ferrer-Sama González-Nicolás, Paula (Universidad Nacional de Educación a Dis-tancia)
• Franzé Mundano, Adela (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Departamento Antropología Social)
• Gaete Ficciella, José Manuel (Universidad de Salamanca, Departamento Sociología y Comunicación)
• Gairín Sallán, Joaquín (Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Pe-dagogía Aplicada, Área de Didáctica y de Organización Educativa)
• Galán González, Arturo (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE- I)
• Gallego Gil, Domingo (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Didáctica) • Gallardo Vigil, Miguel Ángel (Universidad de Granada, Facultad de Educación y Hu-manidades, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educa-ción)
• García-Benau, Mª Antonia (Universidad de Valencia, Facultad de Economía, Departa-mento de Contabilidad)
• García Castaño, Francisco Javier (Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Laboratorio de Estudios Interculturales)
• García Crisóstomo, Julián (Instituto de Evaluación, Ministerio de Educación, Polí-tica Social y Deporte)
• García García, Emilio (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filosofía, Departamento de Psicología Básica II, Procesos cognitivos)
• García Nieto, Narciso (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educa-ción, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en EducaEduca-ción, MIDE)
• García Moriyón, Félix (Catedrático de Filosofía en el Instituto «Avenida de los Tore-ros» Madrid)
• Garreta Buchaca, Jordi (Universidad de Lleida, Facultad de Ciencias de la Educa-ción, Departamento de Geografía y Sociología)
• Gaviria Soto, José Luis (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educa-ción, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación) • Gil Flores, Javier (Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación,
De-partamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE) • Gil Cantero, Fernando (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de
Educa-ción, Departamento de Teoría e Historia de la Educación)
• Gil Pérez, Daniel (Universidad de Valencia, Departamento de Didáctica de las Cien-cias Experimentales y Sociales)
• Giró Miranda, Joaquín (Universidad de La Rioja, Facultad de Letras y Educación, Área de Sociología, Departamento de Ciencias Humanas)
• González Boticario, Jesús (Universidad Nacional de Educación a Distancia, E.T.S de Ingeniaría Informática, Departamento de Inteligencia Artificial)
• González Dorrego, María del Rosario (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas)
• González Santamera, Felicidad (Ministerio de Educación, Política Social y Deporte) • Gonzalo Misol, Ignacio (Universidad Pontificia de Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Educación y Métodos de Investigación y Evaluación)
• Grad Fuchsel, Héctor (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Le-tras, Departamento de Antropología Social)
• Guerrero Serón, Antonio (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educa-ción, Sección Departamental de Sociología VI. Opinión Pública y Cultura de Masas) • Gutiérrez Sastre, Marta (Universidad de Salamanca, Facultad de Ciencias Sociales,
Departamento Sociología y Comunicación)
• Hernández Álvarez, Juan Luis (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de For-mación del Profesorado, Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana)
• Hernández Castilla, Reyes (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Forma-ción del Profesorado, Departamento de Didáctica y Teoría de la EducaForma-ción) • Hernández Franco, Vicente (Universidad Pontificia de Comillas, Facultad de
Cien-cias Humanas y Sociales, Departamento de Educación y Métodos de Investigación y Evaluación)
• Hernández Pina, Fuensanta (Universidad de Murcia, Facultad de Educación, Departa-mento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)
• Imbernón Múñoz, Francisco (Universidad de Barcelona, Facultad de Educación, De-partamento de Didáctica y Organización Educativa)
• Lebrero Baena, Mª Paz (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social)
• López Crespo, Clara (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Educación Física, Deporte y Motrici-dad Humana)
• López Facal, Ramón (IES Pontepedriña, Consellería de Educación da Xunta de Ga-licia)
• López González, Emelina (Universidad de Málaga, Facultad de CC. Educación, De-partamento Métodos de Investigación)
• Maldonado Rico, Antonio (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Forma-ción de Profesorado y EducaForma-ción, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Manzanares Moya, Asunción (Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Cien-cias de la Educación, Departamento de Pedagogía)
• Manzanedo Negueruela, Cristina (Fundación Entreculturas-Fe y Alegría)
• Marcelo García, Carlos (Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educa-ción, Departamento de Didáctica y Organización Escolar y Métodos de Investiga-ción y Diagnóstico en EducaInvestiga-ción, MIDE)
• Margalef García, Leonor (Universidad de Alcalá de Henares, Facultad de Documen-tación, Departamento de Didáctica)
• Marhuenda Fluixà, Fernando (Universidad de Valencia, Facultad de Filosofía y Cien-cias de la Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar)
• Marín Gracia, Mª Ángeles (Universidad de Barcelona, Facultad de Educación, Depar-tamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE)
• Martín Ortega, Elena (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, De-partamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Martínez, José Saturnino (Universidad de La Laguna)
• Martínez Arias, Rosario (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicolo-gía, Departamento de Metodología de Ciencias del Comportamiento)
• Martínez de Haro, Vicente (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Forma-ción de Profesorado y EducaForma-ción)
• Mata Benito, Patricia (Ministerio de Educación y Ciencia, Centro de Investigación y Documentación Educativa, CIDE)
• Mateos Sanz, Mar (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Depar-tamento de Psicología Básica)
• Medrano Samaniego, Concepción (Universidad del País Vasco, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación) • Mijares Molina, Laura (Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filología,
Departamento de Estudios Árabes e Islámicos) • Miret, Inés (Directora, Neturity)
• Monguilot, Isabel (Ministerio de Educación, Política Social y Deporte) • Montañés Gómez, Juan Pedro (Universidad Pontificia de Comillas)
• Montero Mesa, Lourdes (Universidad de Santiago, Facultad de Ciencias de la Educa-ción)
• Moreno García, Concepción (Universidad Antonio de Nebrija)
• Murillo Torrecilla, Francisco Javier (UNESCO-Oficina Regional para Educación de América Latina y el Caribe)
• Nieto Bedoya, Margarita (Universidad de Valladolid, Facultad de Educación y Tra-bajo Social, Departamento Filosofía )
• Ortega Carpio, Mª Luz (ETEA, Facultad de Ciencias Económicas, Córdoba)
• Ossenbach, Gabriela (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Historia de la Educación)
• Ozcariz Rubio, María Antonia (Departamento de Educación del Gobierno Vasco) • Palacios, Jesús (Universidad de Sevilla, Facultad de Psicología, Departamento
Psico-logía Evolutiva y de la Educación, MIDE)
• Paniagua Valle, Gema (Equipo de Atención Temprana de Leganés)
• Pereira González, Marisa (Universidad de Oviedo, Facultad de Ciencias de la Educa-ción, Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en EducaEduca-ción, MIDE) • Pereyra García-Castro, Miguel (Consorcio Fernando de los Ríos)
• Pérez Esteve, Pilar (Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, Dirección General de Cooperación Territorial)
• Planas Coll, Jordi (Universidad Autónoma de Barcelona, Facultad de Ciencias Políti-cas y de Sociología, Departamento de Sociología)
• Pozo Municio, Juan Ignacio (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicolo-gía, Departamento de Psicología Básica)
• Puelles Benítez, Manuel de (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Histo-ria de la Educación)
• Recio Muñiz, Tomás (Universidad de Cantabria, Facultad de Ciencias, Departa-mento de Matemáticas, Estadística y Computación)
• Rodríguez Espinar, Sebastián (Universidad de Barcelona, Facultad de Pedagogía, De-partamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, MIDE) • Rodríguez Muñoz, Víctor (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación
del Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación) • Rodríguez Rojo, Martín (Universidad de Valladolid, Facultad de Educación,
Departa-mento de Didáctica y Organización Escolar)
• Ruiz Corbella, Marta (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Teoría de la Educación)
• Salas Labayen, Mª Rosa (Universidad Pontificia de Comillas, Instituto de Ciencias de la Educación)
• Saldaña Sage, David (Universidad de Sevilla, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
• San Fabián Maroto, José Luis (Universidad de Oviedo, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organi-zación Escolar)
• San Román Gago, Sonsoles (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Departamento de Sociología)
• Sánchez García, María Fe (UNED, Facultad de Educación y COIE)
• Sánchez Miguel, Emilio (Universidad de Salamanca, Facultad de Psicología, Departa-mento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
• Sancho Gil, Juana María (Universidad de Barcelona, Facultad de Educación, Depar-tamento de Didáctica)
• Soler Gracia, Miguel (Director General de Formación Profesional, Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
• Taberner Guasp, José (Universidad de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Educa-ción, Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades, Área de Sociología) • Tejada, José (Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Pedagogía
Aplicada, Grupo CIFO)
• Trujillo Sáez, Fernando (Universidad de Granada, Facultad de Educación y Humani-dades de Ceuta)
• Vaca Escribano, Marcelino Juan (Universidad de Valladolid, Escuela Universitaria de Educación de Palencia)
• Valero García, Miguel (Universidad Politécnica de Cataluña, Arquitectura de Com-putadors)
• Valle López, Javier (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación) • Vázquez García, Juan Antonio (Universidad de Oviedo, Facultad de Ciencias
Econó-micas, Área de Economía Aplicada - Estructura Económica)
• Velázquez Buendía, Roberto (Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Forma-ción de Profesorado y EducaForma-ción, Departamento de EducaForma-ción Física y Artística) • Villalaín Benito, José Luis (UNED, Facultad de Educación, Departamento de Historia
de la Educación)
• Villarroya Bullido, Florencio (Instituto de Educación Secundaria «Miguel Catalán», Zaragoza. Revista «Suma»)
• Viñao Frago, Antonio (Universidad de Murcia, Facultad de Educación, Departa-mento de Teoría e Historia de la Educación)
