Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas
Plan Andaluz de Calidad de las Universidades – Plan de Calidad de las Universidades (PACU) – (PCU)
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN
31 DE MARZO DE 2007
DEPARTAMENTO:
ECONOMÍA APLICADA - ESTRUCTURA ECONÓMICA
UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
INDICE
1. Introducción
1.1. Identificación del departamento evaluado y de la convocatoria de evaluación
1.2. Composición y nombramiento del CIE
1.3. Plan de trabajo e Incidencias
2. Resultados de la Evaluación
2.1. Perfil del Departamento
2.2. Evaluación de los Estudios de Tercer Ciclo
2.3. Evaluación de la Investigación
2.4. Evaluación de las Unidades de Administración y/o Gestión del departamento
3. Plan de Mejora
4. Valoración del proceso de Autoevaluación
5. Anexos y Tablas
1. Introducción
1.1. Identificación del departamento evaluado y de la convocatoria de evaluación
En este apartado el CIE identificará la unidad evaluada, la decisión de evaluar, posibles experiencias previas de evaluación, existencia de un Plan Institucional de evaluación en la universidad, en la Comunidad Autónoma, en el Estado...
El departamento de la Universidad de Málaga sometido a proceso de evaluación se denomina:
Departamento de Economía Aplicada (Estructura Económica).
Se trata de la primera vez que este Departamento es sometido a un proceso de evaluación, aunque si existe experiencia previa en evaluación de algunos centros donde este Departamento imparte docencia y algunos miembros del Comité de Autoevaluación del Departamento han formado parte de los respectivos Comités de Autoevaluación de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y Facultad de Ciencias del Trabajo.
Algunos miembros del Comité han sido seleccionados por los centros donde imparten docencia para participar en diversas reuniones con los Comité de Evaluación Externa que se han encargado de evaluar a dichos centros o titulaciones en las que imparten docencia.
La evaluación del Departamento se realiza por petición e iniciativa del Secretariado de Calidad y Planificación Estratégica del Vicerrectorado de Coordinación Universitaria de la Universidad de Málaga y se enmarca dentro del Plan Andaluz de Calidad de las Universidades (PACU).
1.2. Composición y nombramiento del Comité de Autoevaluación del Departamento
En este apartado el CIE describirá la composición del CIE, su designación, posibles experiencias comunes...
La composición del Comité de Autoevaluación es la siguiente:
Presidente:
Andrés Marchante (Director del Departamento) Secretario y Coordinador:
José López Rubio (Secretario del Departamento) Vocales:
Bienvenido Ortega Aguaza (Economía Española LE) Susana Cabrera Yeto (Economía Española LADE) Eva González Guerrero (Economía Española EE.EE)
Jesús San Juan Solís (Economía Mundial EE.EE) Manuel Martínez Sánchez (Economía Mundial Facultad) Juan Antonio Campos Soria (Microeconomía)
Aníbal Núñez Carrasco (Macroeconomía) Alejandro García Pozo (GAP)
Luis Colomer Real (CC.Trabajo)
Carlos Porras Romero (Facultad de Turismo) PAS:
Ángeles Rodríguez Fernández
Dicho comité fue nombrado el 25 de octubre de 2006 y el mismo lo componen los diferentes estamentos que requiere la “Guía de Autoevaluación de Departamentos” elaborada por la UCUA. No existe en el mismo ningún becario de investigación al no tener ninguno el Departamento.
Se optó por un Comité amplio para que en el mismo hubiese representación de profesores de todos los centros y titulaciones donde el Departamento evaluado imparte docencia. Asimismo están representadas en dicho Comité las diversas áreas o materias docentes que se imparten en el Departamento. Sus miembros fueron propuestos por el Director del Departamento en una reunión de profesores y fue aprobado por asentimiento en el Departamento. No se dejó fuera del mismo a ningún profesor que manifestase interés en formar parte del mismo.
Dos miembros del Comité citado tienen experiencia en procesos de Autoevaluación, tal como se ha señalado en el punto anterior, se trata del profesor Luis Colomer Real, que ha sido vocal del CIE de la Diplomatura en Relaciones Laborales y Coordinador del CIE de la Titulación Licenciatura en Ciencias del Trabajo, ambas de la Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo y de la profesora Susana Cabrera Yeto que ha formado parte del Comité de Autoevaluación de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Los profesores Andrés Marchante y José López han asistido a reuniones con los Comités de Evaluación Externa de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales y de la titulación Diplomado en Gestión y Administración Pública de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales respectivamente.
De otro lado varios de los miembros del Comité, siete en concreto, poseen amplia experiencia en Evaluación de Planes y Programas realizados por diversas Administraciones Públicas.
1.3. Plan de Trabajo e Incidencias
En este apartado el CIE describirá el plan de trabajo, los medios puestos a su disposición, las estrategias utilizadas, las audiencias consultadas, los niveles de participación, las posibles incidencias ...
El trabajo realizado por el comité se inicia tras las Jornadas de formación de los Comités de Autoevaluación de Departamentos impartidas el 17 de noviembre de 2006 en la ciudad de Málaga y desarrolladas por el Secretariado de Calidad y Planificación Estratégica del Vicerrectorado de Coordinación Universitaria de la Universidad de Málaga. A dichas jornadas asisten los miembros del Comité de Autoevaluación del departamento.
Posteriormente se reúne el Comité y procede en primer lugar a la creación de grupos de trabajo y reparto de tareas dentro del mismo, se crean tres grandes áreas de trabajo: docencia, investigación y administración y gestión:
Equipos de trabajo y reparto de tareas del Comité de Autoevaluación del Departamento de Economía Aplicada (Estructura Económica)
Evaluación de la Docencia:
Andrés Marchante (Presidente del comité y responsable del subcomité de docencia) Susana Cabrera (Economía Española LADE)
Manuel Martínez (Economía Mundial Facultad) Juan Antonio Campos (Microeconomía)
Evaluación de la Investigación:
Bienvenido Ortega (Economía Española LE) (Responsable del subcomité de investigación) Aníbal Núñez (Macroeconomía)
Alejandro García (GAP) Luis Colomer (CC.Trabajo)
Evaluación de la Administración y Gestión:
José López Rubio (Coordinador y responsable del subcomité de Gestión) Eva González (Economía Española EE.EE)
Jesús San Juan (Mundial EE.EE) Carlos Porras (Turismo)
Ángeles Rodríguez (Administración)
El comité acuerda efectuar una reunión de trabajo cada diez días, y aprueba el siguiente calendario de trabajo repartido en diversas fases:
Fase 1ª: Estudio de la documentación necesaria para la planificación del proceso de Autoevaluación.
Fase 2ª Recopilación y generación de documentos, informes y estadísticas que permitan completar
las 18 tablas de la Guía de Autoevaluación.
Fase 3ª Análisis de la información. Debates en el seno del comité. Valoración de los trabajos realizados. Reuniones periódicas para la evaluación de la docencia, investigación y gestión.
Fase 4ª Redacción del primer borrador del Informe de Autoevaluación y del Plan de Mejora.
Fase 5ª Revisión y Conclusión del Informe. Entrega del Informe.
En total se han efectuado ocho reuniones internas de trabajo con todos los miembros del Comité de las que se ha levantado la correspondiente acta. Paralelamente los diversos equipos de docencia, investigación y administración y gestión se han reunido por bastante asiduidad.
Los coordinadores de las diversas áreas de trabajo (coordinadores de los subcomités) han requerido en diversas ocasiones a todos los profesores del departamento la información necesaria para completar las tablas requeridas y para efectuar el trabajo que aquí se presenta. Todos los profesores han colaborado en dicho proceso.
Asimismo se ha contado con la buena disposición y colaboración de la Secretariado de Calidad y Planificación Estratégica del Vicerrectorado de Coordinación Universitaria que en todo momento ha facilitado la información requerida, especialmente este comité quiere agradecer a Eva Vallejo su disposición y ayuda. Además de las reuniones internas del comité se han efectuado diversas reuniones con la citada Unidad de Calidad de Vicerrectorado de Coordinación Universitaria. Hay que hacer constar que el tiempo que se ha dispuesto para llevar a cabo dicho proceso ha sido breve y que en algunos casos ha sido imposible obtener alguna información.
Durante todo el proceso ha estado habilitado un buzón de sugerencias en una dirección de correo electrónico a la que se ha dado amplia difusión mediante carteles en los que se informaba a la Comunidad Universitaria del proceso de Autoevaluación que se realiza al Departamento. Hasta la fecha de redacción del presente Informe no se ha recibido ninguna sugerencia.
Ha de resaltarse que todos los miembros del comité de autoevaluación han participado activamente y aunque se ha efectuado un reparto de tareas con objeto de obtener un mayor rendimiento el informe final es obra de todos y ha sido consensuado por todos los miembros del comité. La escasez de tiempo a la que se ha hecho anteriormente referencia se ha suplido con la experiencia y dedicación por parte de los miembros del equipo evaluador.
El equipo ha consultado como referencia las evaluaciones realizadas con anterioridad por los departamentos de “Biología celular, genética y fisiología” y “Lenguajes técnicas de la computación” de
la Universidad de Málaga.
Finalmente solo queda destacar que a lo largo del proceso de evaluación no se ha producido ninguna incidencia digna de mención.
2. Resultados de la Autoevaluación
2.1. Perfil del Departamento
Descripción y valoración
El CIE hará en este cuadro una breve descripción valorativa de cada uno de los subapartados consignados, tratando de hacer referencia a las evidencias que sustentan dicha valoración.
2.1.1 Características generales del departamento y su evolución
1. Constitución y evolución
Con la creación de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales en el año 1965 se constituye también el Departamento de Estructura Económica, germen del actual departamento. Al aprobarse la Ley de Reforma Universitaria el departamento pasa a denominarse Departamento de Economía Aplicada (Estructura Económica, Hacienda Pública y Economía Política) donde se integran tres antiguos y diferentes departamentos de la UMA pero integrados en la misma Área de Conocimiento. El motivo de la integración no es otro que ninguno de los tres disponía del mínimo de profesorado establecido por la Ley para formar un departamento universitario. Al crecer el número de profesores, en el año 1991 se produce nuevamente la desagregación en tres departamentos diferentes del antiguo, volviendo a recuperar su autonomía el de Estructura Económica y adoptando su actual denominación.
Pese al escaso tiempo transcurrido desde esa última fecha hasta hoy, el Departamento ha crecido notablemente, tanto en profesores, cuyo número se tríplica, como en centros, titulaciones y grupos a los que imparte docencia. Hay que resaltar asimismo la evolución experimentada en la cualificación de su profesorado, ya que su porcentaje de doctores crece notablemente de tal modo que durante la última década los doctores pasan de ser una minoría entre los miembros del Departamento a significar cerca de cuatro quintas partes.
2. Objetivos
Los objetivos del Departamento son la docencia y la investigación según lo establecido en la Ley Orgánica de Universidades (LOU) y en los Estatutos de la Universidad de Málaga. No están especificados objetivos propios de este Departamento.
3. Percepción del departamento como unidad estructural básica en la Universidad
El Departamento de Estructura Económica (Economía Aplicada) es una unidad básica en la Universidad de Málaga, no solo es de los más antiguos (1965) sino que imparte docencia en 60
grupos y materias troncales en cuatro centros diferentes. Es un Departamento consolidado con amplia experiencia y elevado capital humano.
4. Profesorado
El profesorado del Departamento a 31 de diciembre de 2006 lo componen 26 profesores de los cuales 20 son doctores y 6 no doctores (77% de doctores). Del total, 19 son funcionarios de los cuerpos docentes universitarios (73%), el resto poseen diversas figuras de contratación.
Titulación del Profesorado
Doctores No doctores
Cuerpo Docente del Profesorado
Catedráticos. U Titular.U y Cat.EU Titulares. EU Contratados.Dr.
Asociados
Hay que resaltar que el 62% de los profesores son funcionarios doctores y el 88,5% trabajan a tiempo completo.
Todos estos ratios positivos son más elevados en el Departamento evaluado que en la media de la Universidad de Málaga (Ver gráfico siguiente)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
% Doctores % Funcion. % Func.Dr % Tiempo Completo
Profesorado del Departamento
Departamento UMA
Los profesores que integran el departamento son los siguientes:
2 Catedráticos de Universidad (Andrés Marchante Mera y Luis González García)
5 Profesores Titulares de Universidad (José López Rubio, Bienvenido Ortega Aguaza, Manolo Martínez Sánchez, Antonio Mora Sánchez y Alicia Avilés Zugasti)
1 Catedrático de Escuela Universitaria (Luis Colomer Real)
8 Titulares de Escuela Universitaria con título de Doctor (Laura Moniche Bermejo, Susana Cabrera Yeto, J. Luis Sánchez Ollero, Jesús Sanjuán Solís, Juan Antonio Campos Soria, Sebastián Morales Gallego, Alejandro García Pozo y Antonio Casquero Tomás)
3 Titulares de Escuela Universitaria sin título de Doctor (Mercedes Cerquella Carcaño, Antonio Antúnez Torres y Carlos Porras Romero).
2 Profesores Contratados Doctor (Ricardo Pagán Rodríguez y Miquel Ángel Ropero García) 2 Profesores Asociados con título de Doctor (Pedro Avellaneda y Aníbal Núñez Carrasco (*)
3 Profesores Asociados sin título de Doctor (Eva González Guerrero (*), Tomás Soria Torres y Antonio Turmo)
(*) (Estos dos profesores desde enero de 2007 tienen Contrato Laboral de Profesor Colaborador a tiempo completo. La profesora Eva González leerá su Tesis Doctoral en el mes de mayo de 2007).
La valoración que se efectúa del profesorado es muy positiva, el profesorado está altamente cualificado y posee una dilatada experiencia en las tareas docentes e investigadoras. En lo relativo a la “carga lectiva” hay que destacar que si bien hasta fechas muy reciente esta ha sido elevada, con el descenso experimentado en los últimos años en el número de alumnos matriculados y número de grupos, la situación actual es más adecuada, si bien en el futuro con la implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior supondrá una reducción de alumnos por grupos, mayor número de grupos y una mayor dedicación del profesorado a las labores docentes, lo que necesariamente implicaría mayor dotación de profesorado.
Es de destacar el amplio número de profesores que ocupan un cargo académico: 8 profesores (casi un tercio de su plantilla). También hay representación de profesores del Departamento en las Juntas de los Centros donde se imparte docencia, en el Claustro y en diversas Comisiones de la UMA.
5. Personal de Administración y Servicios
El personal de que dispone el departamento para las tareas de Administración se limita a una sola persona: Ángeles Rodríguez Fernández.
Un punto débil es la inexistencia de un técnico informático en el cada centro que solvente los problemas que frecuentemente surgen en los departamentos, en la actualidad solo se dispone de una persona para todo el campus de El Ejido. Asimismo sería necesario disponer de personal de apoyo al profesorado, a la docencia e investigación en tareas administrativas y de gestión, tareas como ordenar exámenes, pasar notas, mecanografiar apuntes, artículos, ponencias, realizar fotocopias, etc. Estas tareas son realizadas por el profesorado restando tiempo a su labor investigadora o docente.
6. Formación del personal
El único PAS del Departamento dedicado a las tareas administrativas está altamente cualificado al disponer de una Licenciatura Universitaria y una dilatada experiencia en su puesto de trabajo, así como por la asistencia y participación en diversos cursos de formación impartidos por la UMA y por otros centros.
En cuanto a la formación del PDI, ya se ha indicado anteriormente y puede también constatarse en el capítulo de este informe dedicado a la investigación.
7. Áreas de Conocimiento
Todos los profesores del Departamento están integrados en el Área de Conocimiento de Economía Aplicada.
8. Ubicación
Desde su constitución la ubicación principal del Departamento es en el Campus de El Ejido, concretamente en la primera planta del edificio de seminarios de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Aquí se ubica la administración, dirección y la mayor parte de su profesorado, aunque también el Departamento dispone de dependencias en otros centros donde imparte docencia, tales como en la Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo (barriada de El Palo) y la Escuela Universitaria de Turismo (Campus de Teatinos).
Su actual ubicación en el centro de la ciudad presenta algunas ventajas sin embargo su alejamiento del núcleo principal de la Universidad en el Campus de Teatinos le impide beneficiarse de las sinergias que ello conlleva, en parte solventadas con la presencia en dicho campus de algunos profesores del Departamento en la Escuela Universitaria de Turismo. La estructura expuesta se modificará en los próximos años al trasladarse la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales y la Facultad de Estudio Sociales y del Trabajo al nuevo Complejo Económico Social del Campus de Teatinos, con lo cual el profesorado del Departamento se distribuirá en torno al 50% en cada campus.
Ubicación docente del Profesorado
Fac.CC. Económicas
E.U. Turismo
E.U. Est. Empresariales
Fac.Est. Sociales y Trabajo
9. Instalaciones
El Departamento está instalado en un módulo separado del resto de departamentos de la Facultad de Ciencias Económicas y dispone de un seminario con capacidad para 25 personas, una sala de servicios para reproducción de documentos, despacho para el PAS y 12 despachos para profesores. Uno de los puntos débiles es la falta de espacio para atender adecuadamente al alumnado y desarrollar las tareas docentes e investigadoras, ya que los despachos son pequeños y son compartidos por dos profesores, con la excepción del que ocupa la dirección del Departamento.
Existe también despachos en los dos centros citados anteriormente, las instalaciones para el profesorado son adecuadas y suficientes en la Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo pero insuficientes en la Escuela Universitaria de Turismo, donde los profesores tampoco disponen de un despacho individual. La escasez de espacio también afecta al archivo de documentación docente, principalmente exámenes que se amontonan con gran dificultad en diversas dependencias.
De otro lado las instalaciones de la ubicación principal son antiguas y existen problemas con el suministro eléctrico que se interrumpe frecuentemente dificultando las tareas docentes e investigadoras del PAS y PDI del Departamento. Es necesario revisar y mejorar la instalación eléctrica del Departamento. También es inadecuada la instalación de calefacción y aire acondicionado al funcionar en su conjunto y no disponer de autonomía para su puesta en marcha o regulación los diferentes despachos del Departamento, las necesidades son muy diferentes pues la mitad están orientados al Norte y son fríos, mientras la otra mitad están orientados al sur y están muy soleados por amplios ventanales. La calefacción y aire acondicionado es la misma en ambos casos y no puede regularse, lo que enrarece el ambiente de trabajo.
2.1.2 Contextualización del departamento
1. El Departamento en el seno de la Universidad
El Departamento evaluado es uno de los 77 de la UMA y podría calificarse como de tamaño medio en relación al resto de departamentos. Es de destacar la elevada participación de los miembros del Departamento en los órganos de gestión universitarios. (Ver también capítulo 2.4.3. “Relaciones del Departamento con los centros en que imparte docencia y la Universidad)
2. El Departamento en la Comunidad Autónoma
En otras Universidades Andaluzas no existe un departamento con el mismo nombre, lo predominante es la existencia de un solo Departamento de Economía, o de Economía Aplicada de mayor tamaño que integra lo que en la UMA esta disperso en seis departamentos diferentes. Son frecuentes los contactos con los departamentos afines del resto de las universidades andaluzas.
Asimismo se mantienen continuos contactos con la Consejería de Economía y Hacienda de la Junta de Andalucía y el Instituto de Estadística de Andalucía, organismos con la que se ha trabajado en diversas investigaciones que nos han requerido (ver apartado 2.3.6)
3. El departamento en España
En el capítulo 2.3.6 “Relación con otras instituciones” se responde a este apartado, no creemos necesario reiterar aquí lo allí señalado.
4. El departamento en el nivel internacional
En el capítulo 2.3.2.2. “El área científica en el ámbito nacional e internacional” y en el capítulo 2.3.6
“Relación con otras instituciones” se responde también a este apartado.
VALORACIÓN DE PUNTOS FUERTES, DÉBILES Y PROPUESTAS DE MEJORA El CIE destacará en este cuadro las fortalezas, debilidades y propuestas de mejora relativas al apartado
PUNTOS FUERTES
• Departamento consolidado y con mucha antigüedad en la UMA
• Departamento con un peso específico alto en la Comunidad Autónoma.
• Profesorado suficiente y con dilatada experiencia docente e investigadora.
• Elevada proporción de doctores entre el profesorado.
• PAS muy cualificado y con experiencia.
• Elevada participación de los miembros del Departamento en los órganos de gestión universitarios, especialmente en los diversos centros en los que se imparte docencia
• Importantes relaciones del Departamento con otros Departamentos de su Área de Conocimiento de otras universidades.
• Presencia del Departamento en diversos campus (Teatinos, El Ejido y El Palo) PUNTOS DÉBILES
• No están especificados objetivos propios del Departamento.
• Ausencia de docencia en Tercer Ciclo.
• Inexistencia de un técnico informático de apoyo al PDI y PAS del Departamento.
• Inexistencia de personal de apoyo al profesorado, a la docencia e investigación en tareas administrativas y de gestión.
• Instalaciones antiguas con problemas de interrupción de suministro eléctrico e inadecuado sistema de calefacción y aire acondicionado.
• Falta de espacio para atender adecuadamente al alumnado y desarrollar las tareas docentes e investigadoras. Las instalaciones son también insuficientes para archivo de exámenes.
ACCIONES DE MEJORA PRIORIDAD
Alta Media Baja
• Definición de los objetivos propios del Departamento X
• Organizar e impartir docencia en Tercer Ciclo X
• Subsanar las deficiencias en las instalaciones de la ubicación principal X
• Dotar de personal informático y de apoyo al PDI y PAS X
• Dotar de un despacho a cada profesor y ampliar las instalaciones actuales X
2.2. Evaluación de los Estudios de Tercer Ciclo
Este apartado no se cumplimenta por no impartir el Departamento docencia en Tercer Ciclo durante los cinco últimos años. Algunos apartados como Tesis Doctorales o Premios Extraordinarios de Doctorado se han recogido en otros capítulos de este Informe.
2.3. Evaluación de la Investigación
Descripción y valoración 2.3.1 Perfil de la investigación
La actividad investigadora que desarrollan los profesores del Departamento se inscribe dentro de cuatro grupos consolidados de investigación de la Junta de Andalucía. Dos de estos grupos (SEJ-139 y SEJ-403) están formados íntegramente por profesores del Departamento. Los otros grupos (SEJ- 312 y SEJ-395) en los que participan profesores del Departamento, están integrados por profesores de otros Departamentos de la Universidad de Málaga y de otras Universidades. A continuación se describe de forma breve la composición y las principales líneas de investigación que se desarrollan en estos grupos.
Grupo SEJ-139. Oferta y demanda de trabajo.
Este grupo está formado por nueve profesores Doctores siendo su responsable Andrés. J Marchante Mera, Director del Departamento. Las principales líneas desarrolladas por este grupo con resultados de la investigación verificables son las siguientes:
• Ahorro y consumo de las familias.
• Desajuste educativo y ocupacional en el mercado de trabajo.
• Convergencia económica e indicadores de calidad de vida.
• Productividad del trabajo y modalidades de contratación laboral.
• Integración laboral de las personas discapacitadas.
Grupo SEJ-403. Análisis económico del sector turístico.
Integrado por seis profesores Doctores y uno no Doctor, entre los que se encuentran los Profesores Honorarios del Departamento M. Thea Sinclair de la Universidad de Nottingham y Venancio Bote Gómez de la Universidad Rovira i Virgili. Está dirigido por Luis González García, Director de la Escuela Universitaria de Turismo de la Universidad de Málaga. Las principales líneas de investigación desarrolladas por los profesores miembros de este grupo son las siguientes:
• Modelos de estimación de demanda turística: cálculo de elasticidades y predicción.
• Definición de las estrategias de concentración e integración de los grupos empresariales del sector turístico.
• Competitividad en el sector turístico: calidad de servicio y modelos de precios hedónicos.
• Impacto económico del turismo: especial referencia a la creación de renta y empleo.
• Financiación de los municipios turísticos.
Grupo SEJ-312. Métodos de análisis socio-económico. Datos borrosos.
Forman parte de este grupo dos profesores Doctores del Departamento, siendo el responsable del mismo Antonio Morillas Raya, Director del Departamento de Economía Aplicada (Estadística y Econometría,15) de la Universidad de Málaga. La principal línea de investigación que está siendo desarrollada por los dos profesores dentro de este grupo está vinculada con el análisis de las aplicaciones de modelos input-output.
Grupo SEJ-395. Eficiencia y productividad.
En este grupo participa una profesora del Departamento siendo la responsable Rafaela Dios Palomares, profesora de la Universidad de Córdoba. La línea de investigación que desarrolla este grupo está relacionada con el análisis de la eficiencia y la productividad de los sectores productivos mediante la aplicación de técnicas paramétricas y no paramétricas, así como funciones de distancia.
2.3.2 Contexto
1. El área científica dentro de la Universidad
El diseño de las líneas de investigación que se desarrollan en el Departamento no ha estado condicionado en general por circunstancias específicas atribuibles a la UMA. No obstante, el hecho de que las tareas docentes de los profesores del Departamento se desarrollen, entre otras, en las titulaciones de Licenciado en Economía, Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Licenciado en Ciencias del Trabajo y Diplomado en Turismo- si ha podido influir en que los principales grupos de investigación del Departamento orienten su investigación dentro del ámbito del análisis económico aplicado al mercado de trabajo y a los sectores del turismo. Hay que tener en cuenta que esta orientación investigadora es el resultado del esfuerzo por parte de los profesores de acercar las tareas docentes e investigadoras dentro de una misma área de trabajo, no de algún condicionamiento externo.
2. El área científica en el ámbito nacional e internacional
Los grupos de investigación del Departamento han tratado de proyectar su investigación en el ámbito científico nacional e internacional. En el ámbito internacional este esfuerzo queda patente en los resultados de la investigación obtenidos en los últimos cinco años. Asimismo, la presentación de
trabajos en 12 Congresos y Conferencias Internacionales en el periodo 2002-2005, la realización de estancias en centros de investigación extranjeros de reconocido prestigio y la participación en comisiones internacionales para la evaluación de proyectos de I+D dentro del V Programa Marco de la UE son indicadores de la internacionalización de la actividad investigadora desarrollada en el Departamento. Por otro lado, esta proyección internacional se ha realizado sin menoscabo de la presencia del Departamento en los foros de debate científico españoles. En este sentido hay que tener en cuenta que se han obtenido por parte de los grupos de investigación constituidos en el Departamento resultados de la investigación verificables en el ámbito nacional mediante la publicación de trabajos en las revistas de investigación en Economía editadas en España más relevantes y la presentación de trabajos en 23 Conferencias en el periodo 2002-2005.
3. Las relaciones entre la docencia y la investigación
En primer lugar, es importante señalar que la carga docente de los profesores del Departamento que realizan actividades de investigación con resultados verificables no es inferior a la media. Estas actividades se deben de compaginar además con los compromisos derivados de los contratos y convenios en los que participan que, como se comenta en el apartado de Resultados, han sido de especial relevancia en los últimos años -habiendo dispuesto para su realización de una financiación de 347.838 euros en el periodo 2002-2006-. Teniendo en cuenta además que el apoyo técnico y administrativo disponible para la realización de los proyectos y contratos/convenios es insuficiente, la dedicación de los profesores que desarrollan estas actividades resulta altísima.
En segundo lugar, la producción de investigación con resultados competitivos exige al profesorado una actividad de formación permanente y muy especializada. No obstante, esta actividad revierte en la docencia en la medida que los conocimientos que adquieren le permiten desarrollar criterios sólidos para elaborar los programas docentes en las materias que imparten, así como utilizar en la docencia las metodologías e instrumentos del análisis económico utilizados en su labor investigadora.
4. Las relaciones entre la gestión y la investigación
Las tareas de gestión de la investigación, cada vez más exigentes, son responsabilidad de los profesores que integran los grupos de investigación. Como apoyo a las tareas de gestión se recurre puntualmente al personal administrativo del Departamento -una persona- que tiene que compartir esta actividad adicional con las tareas propias de su puesto de trabajo.
Por otra parte, la relación entre la gestión y la investigación es difícil. Cuando a las labores docentes los profesores tienen que añadir las obligaciones derivadas de cargos académicos, particularmente
los vinculados a la gestión de Centros o de la Universidad, normalmente es la dedicación a las actividades investigadoras la que reduce. Sólo en algunos casos estas actividades pueden compaginarse, y siempre como resultado de un gran esfuerzo por parte del profesorado implicado. En este sentido es importante tener en cuenta que un aspecto positivo de las tareas desarrolladas en el Departamento es que el nivel de productividad investigadora es elevado a pesar de que el número de profesores con dedicación a actividades de gestión es también elevado -8 profesores doctores, el 45% del total-.
5. Las relaciones entre las prestaciones de servicios y la investigación
Los servicios de la Universidad relacionados con las tareas de investigación desarrolladas en el Departamento son insuficientes. Así, por ejemplo, los servicios de la UMA vinculados con el asesoramiento y el apoyo a la gestión de los proyectos son, desde nuestra perspectiva, manifiestamente mejorables como más adelante se indica con mayor detalle.
2.3.3 Objetivos
No se han definido en el ámbito del Departamento objetivos o planes de actuación explícitos en materia de investigación. Sin embargo, los grupos constituidos desarrollan líneas de investigación que tratan de consolidarse mediante la obtención de recursos públicos en convocatorias competitivas.
Por este motivo, los objetivos de los proyectos que se diseñan tratan de ajustarse a las líneas prioritarias marcadas por los programas de apoyo a la investigación. Sin embargo, la reducida cuantía de la financiación proporcionada por estos programas a las Áreas de Conocimiento vinculadas con las Ciencias Sociales, y la tendencia a la concesión de financiación a proyectos propuestos por grupos consolidados, preferentemente pertenecientes a Departamentos del Área de Fundamentos del Análisis Económico, tienen como resultado que, dada la naturaleza aplicada de la investigación que se desarrolla en el Departamento, las líneas de investigación desarrolladas por los grupos entronquen de forma creciente con los contenidos de los trabajos realizados en el contexto de los convenios o contratos establecidos con entidades públicas o privadas. De esta forma, aunque no existen planes explícitos de investigación a nivel de Departamento, los grupos de investigación constituidos planifican su investigación en los últimos años en consonancia con la actividad que tienen comprometida por medio de los convenios y contratos establecidos. Esta es la única alternativa viable ante una situación en la cual el desarrollo de investigación competitiva debería realizarse exclusivamente con la escasa financiación obtenida en convocatorias preferentemente regionales. Es importante tener en cuenta que la última financiación recibida en el Departamento a través de convocatorias públicas nacionales de carácter competitivo data del periodo 1999-2001 por un importe
de 253.197 euros en el proyecto “Déficit de cualificaciones, productividad y salarios en el sector turístico andaluz”. Desde entonces la parvedad de los recursos públicos obtenidos para el apoyo a la investigación resulta evidente.
2.3.4 Recursos
Recursos humanos
De los datos que presenta la Tabla 2, en relación con los recursos humanos del Departamento, cabe destacar, por un lado la situación consolidada de la plantilla, reflejada en la poca variación del número de profesores en los cuatro últimos cursos. Por otro, el aumento en la formación investigadora de sus miembros; en los cuatro años académicos que recoge dicha tabla el porcentaje de profesores doctores ha pasado del 56 al 69%, acercándose al porcentaje que este colectivo presenta en el conjunto de la UMA. Este proceso sigue adelante; si añadimos los datos del presente curso académico 2006/07, en el que han alcanzado el grado de doctor dos profesores más de la plantilla, el porcentaje profesores doctores del Departamento se eleva al 77%, superando así el que presenta este colectivo en la UMA. En tercer lugar, el porcentaje de profesores Titulares de Escuela Universitaria es manifiestamente superior al que ostenta este colectivo en el conjunto de la Universidad. De ellos es necesario señalar que el 73% tiene título de doctor y está a la espera de que se resuelva la eventualidad legal actual para definir su carrera académica. Este proceso afectará, también al otro colectivo que presenta diferencias con el conjunto de la universidad, el de profesores Titulares de Universidad. Por último, desde este CIE se quiere destacar que el 88,5% de la plantilla de profesorado de este Departamento está en la universidad a tiempo completo. Entendemos que esta situación facilita la compaginación de las tareas docentes con la investigación.
Recursos económicos
La Tabla 11, en el concepto Financiación Pública Autonómica, recoge los recursos obtenidos en el Departamento por la labor investigadora de los cuatro grupos de investigación en los que, de una u otra manera, participan los profesores adscritos al mismo. Desde este CIE se consideran manifiestamente desproporcionados con los resultados de investigación reflejados en otro apartado de este capítulo. Esta situación provoca que el profesorado deba compensar con dedicación sin contraprestación y, en ocasiones, con medios propios, la escasez de recursos para financiar los trabajos de investigación.
2.3.5 Estructura
Como ya se ha indicado, los miembros del Departamento de Economía Aplicada (Estructura
Económica) están integrados en cuatro grupos de Investigación. Dos de ellos, formados inicialmente por la iniciativa de dos Catedráticos de Universidad del mismo, están compuestos en su totalidad por miembros de este Departamento. Los otros dos grupos de investigación tienen sus miembros repartidos por varios Departamentos, en un caso, y varias Universidades, en el otro, siendo la participación de los profesores de este Departamento minoritaria.
Debido a las diferentes líneas de investigación de cada grupo, el crecimiento y evolución científica de cada uno de ellos es independiente del resto, conformándose por la iniciativa individual o colectiva de los investigadores que la integran.
Relaciones dentro de la institución
Debido a la colaboración establecida entre los diferentes grupos de investigación con otros Departamentos o, incluso, otras Universidades, se han establecido distintas áreas de colaboración entre el Departamento objeto de evaluación y las instituciones señaladas. De esta colaboración se han obtenido algunos resultados bajo la forma de publicaciones científicas o proyectos de investigación.
La plasmación material de la investigación desarrollada en el Departamento (publicaciones, participación en congresos, desarrollo de proyectos de investigación, contratos de asistencia profesional, elaboración de informes técnicos, etc.) requiere de un volumen importante de trabajo administrativo y burocrático por parte de los responsables de los correspondientes proyectos. La inexistencia de personal específico asignado a estas tareas obliga a utilizar de forma ineficiente los recursos humanos muy cualificados del Departamento en el desarrollo de esa labor. Por lo anterior, sería necesaria la creación de figuras laborales o funcionariales dedicadas a la realización de trabajos administrativos relacionados con la investigación en el seno de los departamentos.
En esta misma línea, los problemas planteados al actualizar los resultados de la investigación, en los registros de la Universidad de Málaga y de la Junta de Andalucía, debido a dificultades de funcionamiento de los paquetes informáticos diseñados a tal efecto, hacen de esa labor burocrática una pérdida de tiempo para los investigadores que deben volver a introducir la información varias veces. Este trabajo podría ser realizado por ese personal administrativo encargado de los asuntos relacionados con la investigación.
Por otra parte, la escasez de fórmulas de financiación de proyectos de investigación y, en algunos casos, la extraña aplicación de los criterios establecidos en las convocatorias de ayudas, para grupos consolidados y para nuevos grupos, ofertados por la Junta de Andalucía han obligado a la
Universidad de Málaga a poner a disposición de los nuevos grupos una fórmula de financiación para grupos pre-competitivos. Estas ayudas, al establecer en la convocatoria una cuantía máxima reducida no incentivan la creación de nuevos grupos por división de los anteriores.
En lo relativo a las ayudas económicas establecidas por la Universidad de Málaga para la asistencia de los investigadores a congresos nacionales e internacionales, donde presentan el resultado de su trabajo investigador, parece absurdo y cicatero financiar exclusivamente parte de los fondos necesarios para asistir a únicamente dos congresos (uno nacional y otro internacional). Con esta forma de actuar se limitan de forma decisiva las posibilidades de los investigadores, no sólo de presentar los resultados de su investigación, si no también las posibilidades de mejorarlos con las aportaciones de otros investigadores y de publicitar el trabajo que se realiza en la Universidad de Málaga con el fin de participar en redes de investigación nacionales o europeas.
Por su parte, la gestión de los recursos financieros destinados por la Universidad de Málaga a la asistencia de sus investigadores a los congresos señalados, se evidencia cuanto menos poco ágil.
Los investigadores deben financiar temporalmente a la Universidad de Málaga para presentar sus resultados en foros nacionales e internacionales, ya que desde que los profesores pagan los importes correspondientes a la inscripción, desplazamiento y alojamiento hasta que parte de éstos (casi nunca en su totalidad debido a la escasa cuantía de las ayudas) son reembolsados por la Universidad de Málaga pueden transcurrir más de cuatro meses en la mayoría de los casos. Este aspecto debe ser mejorado, tanto en el área de responsabilidad del Vicerrectorado de Investigación como en el de Gerencia de la Universidad.
Por otra parte, las condiciones físicas en las que se desarrolla la investigación en este Departamento son poco adecuadas. La escasez de espacio en los despachos de los investigadores, donde dos profesores comparten una superficie de 12m2en los que se distribuyen mesas, sillas de profesores y de confidentes, armarios, estanterías y archivadores, crea un entorno de trabajo opresivo y poco motivador. En este espacio la investigación, la preparación de la docencia, y la atención a los alumnos por parte de dos profesores se hace realmente difícil.
En este ámbito es necesario señalar que en algunos casos la relación telefónica con el resto del mundo es imposible ya que en algunos casos una misma línea telefónica es compartida hasta por tres investigadores. Estos aspectos deben ser corregidos de forma urgente. Además, el equipamiento informático de los miembros del Departamento se ha quedado obsoleto y la presencia de los investigadores en Internet través de la realización y mantenimiento de una página Web se está manifestando como una necesidad imperiosa.
Finalmente se echa de menos, dentro de la estructura de la Universidad de Málaga, de un servicio profesional de traducción especializada que facilite la publicación de los resultados de la investigación en revistas especializadas internacionales. También sería necesario, al igual que la magnífica labor desarrollada desde el Gabinete de Formación del PAS, que se favoreciera la creación de una estructura que permitiera al profesorado investigador, a través de la realización de cursos formativos, mejorar sus conocimientos de idiomas para incrementar la calidad de tanto la docencia como la investigación.
A pesar de los problemas planteados, los miembros del Departamento de Economía Aplicada (Estructura Económica) están desarrollando un significativo esfuerzo investigador, cuantificable tanto en función del número de ponencias presentadas en congresos, tanto nacionales como internacionales, como por la publicación de trabajos en revistas nacionales e internacionales de reconocido prestigio y por las Tesis doctorales leídas en el seno del Departamento (incluyéndose entre ellas un premio extraordinario de doctorado en el año 2005). Probablemente el capital humano sea el principal punto fuerte del Departamento en el ámbito de la investigación.
Por otra parte, los fondos propios del Departamento se destinan es muchos casos a suplir las carencias de responsables de otro nivel a la hora de financiar actividades realizadas por los miembros de este Departamento. Este hecho, si bien es una fortaleza del mismo, genera disfunciones al no poder dedicar los recursos propios del Departamento a otras actividades.
2.3.6 Relaciones con otras instituciones
Las líneas de investigación desarrolladas en el Departamento delimitan las relaciones existentes con otras instituciones de carácter nacional e internacional. Tal y como se pone de manifiesto en el apartado de resultados, la colaboración con otras instituciones podemos enmarcarla en varios escenarios. En primer lugar, a partir del desarrollo de proyectos y contratos de investigación; en segundo lugar, mediante la realización de estancias en centros de investigación de reconocido prestigio internacional; en tercer lugar, por la pertenencia de profesores del Departamento a distintas asociaciones de Economía Aplicada, y finalmente, y como consecuencia del punto anterior, por la asistencia periódica a congresos y jornadas relacionadas con esta área de conocimiento. En este apartado, creemos relevante hacer especial hincapié en aquellas relaciones que han tenido un carácter más permanente, por cuanto que han permitido abrir nuevas líneas de investigación, reflejando de forma mucho más breve aquellas otras relaciones puntuales que se hayan establecido.
a. Realización de proyectos y contratos de investigación
La mayor parte de las relaciones que se establecen entre el Departamento y otras instituciones, a través de los proyectos y contratos realizados por sus grupos de investigación, son canalizados a través de la OTRI (Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación). Uno de los factores determinantes, que ha motivado el establecimiento de algunas de estas relaciones, ha sido la ubicación de la UMA en la Costa del Sol y la financiación pública nacional (CICYT y Plan Nacional de I+D+I 2000-06) y comunitaria (FEDER) recibida por algunos de sus miembros. Estas circunstancias, han permitido desarrollar bases de datos, trabajos, informes y publicaciones de primer nivel a escala internacional sobre el sector turístico, en los que han participado de forma puntual distintas instituciones, como la Consejería de Empleo y la Consejería de Turismo y Deporte, ambas de la Junta de Andalucía, la Federación de Comunicaciones, Transporte y Mar de UGT, la Fundación Universitaria de Jerez, el Ayuntamiento de Ronda, así como empresas privadas del sector como Les Roches Marbella, hotel Puente Romano, hotel Torrequebrada, ó Marbella Club Hotel, entre otros.
En el ámbito universitario, los contactos se han producido con el desarrollo de Acciones Coordinadas con otros grupos de investigación de la UMA, como el SEJ812 (Turismo y Territorio) y el TIC160 (Sistemas de Información Cooperativo), así como de la Universidad de Alcalá de Henares, con la realización de proyectos como por ejemplo “Los grupos empresariales del sector turístico desde una perspectiva internacional: especial referencia al caso de Andalucía”.
Entre los vínculos que tienen un carácter más permanente cabe resaltar los establecidos con la Consejería de Economía y Hacienda de la Junta de Andalucía, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Nottingham. El primero de ellos, ha tenido su origen en la realización de varios contratos-convenios con dicha Consejería, relacionados con la evaluación intermedia y posterior actualización del Programa Operativo Integrado de Andalucía 2000- 2006, y con la evaluación previa de la programación FEDER actualmente vigente para Andalucía, (PO-FEDER 2007-2013). En el caso del CSIC, el profesor Venancio Bote, ha desempeñado un papel fundamental en las actividades y proyectos desarrollados por el grupo SEJ-403 durante los últimos años. De igual forma, son importantes los vínculos establecidos entre este grupo y la Universidad de Nottingham a través de M.T. Sinclair, profesora honoraria del Departamento y directora del Christel DeHaan Tourism and Travel Research Institute. Este vínculo ha permitido la colaboración del Departamento en proyectos de investigación tales como “Productivity in UK” ó “Tourism competitiveness monitor”, entre otros; así como la realización de estancias en el extranjero de algunos de sus miembros.
b. Estancias en el extranjero
Entre las estancias realizadas por los profesores del Departamento en el periodo objeto de evaluación cabe resaltar las realizadas por los profesores Juan Antonio Campos (del 10-11-2003 al 29-10-2004) y Carlos Javier Porras (del 10-09-2005 al 21-12-2005) en el Christel DeHaan Tourism and Travel Research Institute, teniendo como investigador responsable en ambos casos la profesora M.T. Sinclair; así como la realizada por la profesora Susana Cabrera (del 27-02-2006 al 15-07-2006) en la Universidad de Florencia, cuyo investigador responsable fue la profesora Luciana Lazzeretti. Tal y como se recoge a continuación, ambos centros receptores son de reconocido prestigio internacional en las áreas de investigación que desarrollan.
El Christel DeHaan Tourism and Travel Research Institute, de la Universidad de Nottingham, es uno de los principales centros de investigación en economía del turismo del Reino Unido y a nivel mundial. La producción científica es de primer nivel, tanto por la calidad de las revistas en las que publican sus miembros como por los proyectos de investigación que se realizan. Cabe resaltar los vínculos con instituciones de prestigio en el Reino Unido como The Department for Cultura, Media and Sport, Visit Britain, Visit Scotland, entre otras; así como a nivel mundial, como el World Bank, el World Travel and Tourism Council, o los gobiernos de diferentes países, como el de Brasil, Malta o Chipre, entre otros.
Por su parte, el grupo de investigación “Settore Disciplinare” SECS P/08 “Economia y gestión de la empresae”, vinculado al Departamento de “Scienze Aziendali” de la Universidad de Florencia, presenta un amplio abanico de publicaciones en el estudio de sectores y estrategia de empresa a través de análisis multidisciplinares. Recientemente se está trabajando en el análisis de la dinámica competitiva desde una perspectiva evolutiva, tanto a nivel sectorial (turismo e industria hotelera) como a nivel de “lugar” (ciudad del arte, distrito industrial y distrito cultural), utilizando la instrumentación teórica y analítica de la aproximación del distrito y de la Ecología Organizativa.
c. Pertenencia a asociaciones de Economía Aplicada
Un nutrido número de profesores del Departamento son miembros de diferentes asociaciones nacionales e internacionales en Economía Aplicada. Entre las asociaciones nacionales cabe destacar Asociación Libre de Economía (ALdE). Algunos de los componentes de este Departamento han sido miembros fundadores de la misma. Esta asociación tiene por objeto facilitar y estimular las tareas de docencia e investigación que son propias del oficio universitario en esta área de conocimiento. Desde su creación ha incentivado el intercambio de experiencias docentes y tareas investigadoras entre los miembros de la misma y con los de otras asociaciones de fuera de España, dando preferencia, en este último caso, a las de países de la Unión Europea y de Iberoamérica.
Merece especial atención destacar la pertenencia de algunos de los profesores de este Departamento a la Asociación Española de Ciencia Regional (AECR), y a la correspondiente europea, European Regional Science Association (ERSA) y mundial Regional Science Association Internacional (RSAI). Estas asociaciones tienen como objetivos fundamentales: promover la Ciencia Regional como materia teórica y aplicada al territorio; crear un foro de intercambio de experiencias favoreciendo la investigación y difusión de métodos, técnicas e instrumentos que afecten a la Ciencia Regional; así como promover relaciones e intercambios a nivel internacional sobre Ciencia Regional, impulsando su estudio en los centros docentes y de investigación. Asimismo, cabe mencionar las relaciones establecidas con la española Sociedad de Economía Mundial. Esta sociedad tiene por objeto facilitar el contacto científico y profesional entre investigadores y docentes en Economía Mundial. Las actividades que se pretenden realizar para el cumplimiento de estos fines son, entre otras, el intercambio de información referente a la docencia y la investigación en Economía Mundial;
la publicación de la Revista de Economía Mundial y la organización de congresos, seminarios, jornadas, cursos y conferencias, en particular, la Reunión de Economía Mundial.
d. Participación periódica en congresos y jornadas nacionales e internacionales
La participación regular de los miembros del Departamento en los congresos y jornadas que organizan de forma periódica las asociaciones anteriormente citadas ha supuesto un acercamiento a profesores de otras universidades españolas y europeas y ha permitido aumentar el número de contactos con otros grupos de investigación. Cabe citar, la asistencia a las Jornadas de Economía Española que anualmente reúnen en Alicante a los profesores del área de conocimiento de Economía Aplicada de todas las universidades españolas. Asimismo, una de las principales actividades de la AECR es la celebración anual de una Reunión de Estudios Regionales, cuya organización va cubriendo la totalidad del territorio español, con un programa de análisis que se adapta a las necesidades de cada momento y lugar de celebración. Finalmente, cabe señalar la asistencia a las jornadas sobre docencia e investigación que organiza la Sociedad de Economía Mundial, a las que de forma permanente asiste el coordinador de las asignaturas de Economía Mundial que se imparten en el Departamento.
En el ámbito internacional, cabe resaltar la asistencia y presentación de ponencias y comunicaciones de algunos de los profesores del Departamento al International Meeting of APDR (Las Azores, Oporto, Coimbra, Vila Real, Lisboa, entre otros), o al European RSA Congress (Dortmund, Jyväskylä, Ámsterdam o Volos). Finalmente, en el ámbito de la economía del turismo cabe señalar la asistencia en los últimos años a la Conference of the Internacional Association for Tourism Economics (Chipre, Évora, y Palma de Mallorca).
2.3.7 Resultados (Tabla 14)
Una adecuada valoración de los resultados de la investigación llevada a cabo por el Departamento exige tener en cuenta tanto el porcentaje que dicha producción científica representa sobre el total de la UMA como el porcentaje de profesores disponibles para realizarla. De los distintos indicadores aportados en la tabla 14, creemos que el número de artículos publicados y las Tesis leídas son la mejor forma de aproximarse al esfuerzo investigador realizado.
De los datos aportados al CAD se deriva que la producción científica, evaluada en términos de artículos de investigación, en relación con el total de la UMA ha registrado un notable crecimiento desde el 0,66% hasta el 1,58%. Si tenemos en consideración que la cantidad de profesores adscritos al Departamento ha pasado del 1,29% al 1,24%, relacionando estas dos magnitudes se observa que nuestra productividad relativa ha evolucionado desde un exiguo 51,11% hasta alcanzar en el último curso objeto de evaluación la cifra de 126,75%. Es decir, en el plazo de cuatro cursos académicos, la productividad del Departamento ha pasado de suponer apenas la mitad de la UMA a superarla con amplitud.
0 10 20 30 40 50 60
2002/03 2003/04 2004/05 2005/06
Artículos publicados en revistas científicas
Total artículos Rev. Internacionales Rev.Nacionales
El notable avance registrado por la producción científica ha ido acompañado de un significativo cambio en cuanto a la composición de la misma. Si observamos el porcentaje de artículos en revistas
internacionales en relación con el total de artículos publicados, se aprecia una clara progresión desde el 18,18% hasta el 81,48%. Este importante avance cualitativo no puede ocultar tres hechos: en primer lugar, en la UMA ya existía desde el primer curso objeto de evaluación un destacado porcentaje de publicaciones internacionales (el porcentaje que comentamos para el conjunto de la UMA ha pasado del 64,66% al 73,16%), de forma que nuestro avance ha de entenderse como la recuperación de un retraso que nos alejaba apreciablemente de los niveles alcanzados por otros Departamentos de nuestra Universidad. En segundo lugar, con cuatro datos temporales es difícil saber si la progresión registrada manifiesta una tendencia que se podrá mantener en próximos años o si, por el contrario, está marcada por factores coyunturales que difícilmente se repetirán en el futuro. En este sentido, debe observarse que si bien en el último curso el porcentaje de publicaciones en revistas internacionales alcanzó el ya indicado 81,48%, un curso antes ese porcentaje apenas si sobrepasaba el 17%. En tercer lugar, tan importante como publicar en el exterior es hacerlo en revistas que tengan un reconocido prestigio (es decir, que al menos las revistas tengan factor de impacto). En relación con esto, la media de los porcentajes de revistas extranjeras con factor de impacto sobre el total de artículos es, para el período objeto de análisis, del 17,15% en nuestro Departamento, mientras que en el conjunto de la UMA esa media llega al 35,43%. Se ha recorrido por tanto un largo camino pero queda mucho por hacer.
Junto con los artículos publicados, creemos que el volumen de Tesis doctorales leídas en el Departamento es un buen indicador del esfuerzo investigador realizado en el mismo. Si atendemos a los porcentajes que representan estas Tesis sobre el total de la UMA, hemos pasado del 0,0% en el curso 2002/03 al 1,68% en el último curso evaluado. Si relativizamos estos datos en función del porcentaje de profesores del Departamento en relación con el total de la UMA, la progresión registrada es aún más evidente pues nuestra “productividad doctoral” ha pasado desde el cero absoluto a situarse en el 135,23%. Nuevamente, tres consideraciones han de hacerse en relación con estos datos. Por un lado, en todos los casos las Tesis leídas corresponden a trabajos de investigación realizados por profesores del Departamento para alcanzar el grado de doctor. No son por tanto el producto de un programa de doctorado que se esté realizando en el Departamento. Por otro lado, en ausencia de un programa de tercer ciclo y dado que las Tesis leídas lo han sido por profesores internos, la progresión registrada estos años difícilmente se mantendrá en el futuro.
Finalmente, y como aspecto positivo, hemos de indicar que la formación alcanzada en la elaboración de las mismas previsiblemente servirá para aumentar en poco tiempo la producción científica.
Además dos de la últimas Tesis leídas en el Departamento han sido merecedoras de premios a la investigación: la primera ha sido un Premio Extraordinario de Doctorado en 2005 y a la segunda se la ha concedido en 2006 el 1º Premio de Unicaja de Investigación en Economía, dotado con 10.000 euros.
En cuanto al resto de indicadores recogidos en la tabla 14, hemos de decir que la investigación en ciencias sociales muy raramente se concreta en un producto o procedimiento definido sobre el cual se puedan establecer restricciones al derecho de uso. Por tanto, se entiende fácilmente que las investigaciones del Departamento no se concreten en patentes. Respecto a los documentos de trabajo, aunque en alguna ocasión los resultados preliminares de una investigación se han vertido en un documento de esta naturaleza, no es costumbre en el Departamento hacerlo. El proceder habitual de los profesores que investigan es enviar los originales a las revistas en las que se pretende publicar, corrigiendo a partir de ahí el trabajo inicial con las consideraciones que hagan los evaluadores.
Por último, conviene precisar que el Departamento se inscribe dentro de un Área de Conocimiento - Economía Aplicada, 225- que, en el contexto de las Universidades Públicas españolas, se caracteriza por mostrar niveles de exigencia en la actividad investigadora elevados, que se traducen en una valoración de los resultados de la investigación de los profesores a través de los sexenios muy por debajo de la media de la Universidad. En este sentido puede señalarse que, de acuerdo con la información proporcionada por la CNEAI del Ministerio de Educación y Ciencia para el periodo 1989- 2004, el 70% de los profesores de las Universidades públicas españolas tiene todos o parte de los sexenios de investigación concedidos. Este porcentaje se reduce al 43% en el caso de los profesores del área de Economía Aplicada. Entendemos que esta información es necesaria para valorar en su justa medida los sexenios de investigación que tienen reconocidos los profesores del Departamento.
También hay que tener en cuenta que, si esta valoración es resultado de la investigación desarrollada en el pasado, cuando el número de profesores a tiempo completo del Departamento era más reducido, los resultados obtenidos en los últimos años prometen proporcionar avances significativos en este indicador de la investigación desarrollada en el Departamento.
2.3.8 Rendimiento y calidad
1. Actividad
El nivel de actividad investigadora del Departamento ha mostrado una tendencia creciente a lo largo del cuatrienio considerado. Esta evolución se refleja claramente en los indicadores de resultados comentados anteriormente. Se han publicado por los profesores del Departamento un total de 71 artículos en revistas nacionales e internacionales, 15 de ellos en revistas incluidas en el ISI, y se han leído 6 Tesis Doctorales, dirigidas todas ellas por profesores del Departamento. Asimismo, se han firmado por los profesores del Departamento contratos y convenios con entidades públicas y privadas por un importe total de 348.131,42 euros en el periodo 2002-2005.
2. Éxito (Tablas 12 y 13)
Buena parte de los artículos publicados en el periodo tienen su origen en el proyecto de investigación
“Déficit de cualificaciones, productividad y salarios en el sector turístico andaluz” que se desarrolló en el periodo 1999-2001 con un importe de 253.197 euros. Esta ha sido la última financiación pública obtenida en convocatorias competitivas nacionales y, a la vista de los resultados, entendemos que fue utilizada eficientemente. Como consta en la información aportada en la tabla 12, el único apoyo a la investigación recibido por los grupos de investigación procede de la ayudas de la Junta de Andalucía, con una cuantía, por otra parte, muy reducida.
3. Productividad (Tablas 2, 13 y 14) y Evolución (Tablas 2, 9, 10, 11 y 12)
Dados los recursos humanos y materiales disponibles en el Departamento, el nivel de productividad investigadora en el cuatrienio 2002-2006 puede considerarse elevado en el entorno de los Departamentos del área de Economía Aplicada. En este sentido puede indicarse que el número de artículos publicados por profesor ha pasado de 0,44 en el curso 2002-2003 a 1,04 en el curso 2005- 2006.
4. Concentración
Sin embargo, es preciso tener en cuenta que la aportación a los resultados de la investigación de la profesora M.T. Sinclair al grupo de investigación SEJ-403. Análisis económico del sector turístico ha sido excepcional. Su aportación ha consistido en 10 artículos en revistas incluidas en el ISI y otros 7 artículos adicionales en revistas internacionales. Sin contar estas aportaciones, los resultados de la investigación de los grupos constituidos en el Departamento han sido 5 artículos publicados en revistas del ISI, 13 artículos adicionales publicados en revistas internacionales y 36 en revistas nacionales, esto es, un total de 53 artículos.
5. Calidad
La calidad de estas publicaciones en el ámbito de las Ciencias Sociales y la Economía, sin contar la aportación de la profesora de la Universidad de Nottingham, es elevada. Así, entre las revistas científicas en las que se ha publicado desde 2002, cabe mencionar las siguientes incluidas en los listados del ISI:
• Regional Studies.
• Social Indicators Research.
• Annals of Tourism Research.
• Spanish Economic Review.
• Tourism Management.
Además de las mencionadas, también se ha publicado en las siguientes revistas, de reconocido
prestigio en el ámbito de la Economía Aplicada:
• Economic Systems Research.
• Revista de Economía Aplicada.
• Tourism Economics.
• Hacienda Pública Española.
Por su parte, entre los contratos y convenios suscritos en los que participan profesores del Departamento destacan por su relevancia en el contexto económico regional los siguientes:
• Análisis y recomendaciones para el Plan Estratégico de Actuación en Andalucía sobre el Turismo desde la perspectiva internacional. Importe: 113.289 euros. Entidad financiadora:
Empresa Pública Turismo Andaluz. Periodo: 2002.
• Evaluación Intermedia del Programa Operativo Integrado de Andalucía 2000-2006. Importe:
318.536 euros. Entidad financiadora: Consejería de Economía y Hacienda de la Junta de Andalucía. Periodo: 2002-2003.
• Actualización de la Evaluación Intermedia del Programa Operativo Integrado de Andalucía 2000-2006. Importe: 191.122 euros. Entidad financiadora: Consejería de Economía y Hacienda de la Junta de Andalucía. Periodo: 2004-2005.
VALORACIÓN DE PUNTOS FUERTES, DÉBILES Y PROPUESTAS DE MEJORA
El CIE destacará en este cuadro las fortalezas, debilidades y propuestas de mejora relativas al apartado PUNTOS FUERTES
• Capacidad y actitud ante la investigación de los miembros del Departamento
• Financiación con fondos propios del Departamento de actividades no financiadas por la Universidad
• Grupos de investigación consolidados con proyección internacional de su actividad PUNTOS DÉBILES
• Insuficiencia de recursos económicos para financiar la actividad investigadora
• Inexistencia de personal administrativo específico para el desarrollo de todos los requerimientos del proceso investigador.
• Escaso apoyo institucional a la divulgación internacional de la investigación desarrollada en el seno del Departamento
• Insuficientes ayudas económicas (tanto en su número como en la cuantía de cada una de ellas) para la asistencia a congresos nacionales e internacionales
• Ineficiente gestión en la ejecución de los reembolsos a los investigadores de las cantidades adelantadas para el desarrollo de la actividad investigadores. Retrasos injustificados.
• Inadecuadas condiciones físicas (espacio disponible, líneas telefónicas, etc.) para el desarrollo de la actividad investigadora en los despachos del Departamento.
• Inexistencia de servicios de traducción especializada en la estructura de la Universidad de Málaga.
• Inexistencia de cursos de formación básica en idiomas extranjeros para los profesores de la Universidad.
ACCIONES DE MEJORA PRIORIDAD
Alta Media Baja
• Solicitud al servicio de personal de la UMA de un administrativo dedicado a los asuntos relacionados con la investigación, desarrollada en el
Departamento
x
• Incrementar los recursos económicos para financiar la investigación x
• Incrementar las ayudas y su cuantía para la asistencia de los investigadores a
congresos nacionales e internacionales x
• Enviar una solicitud formal a la UMA para que se estudie la razón por la cual
se producen retrasos en el reembolso a los investigadores de las cantidades x
adelantadas por estos, y se tomen las medidas necesarias para solucionar el problema
• Incrementar el número de líneas telefónicas en el Departamento x
• Renovar el equipamiento informático del departamento x
• Contratar la realización y mantenimiento de una página Web para los
investigadores del departamento x
• Financiar cursos de inglés para los investigadores del departamento que lo
necesiten para el desarrollo de su labor x
• Financiar traducciones especializadas de los resultados de la investigación de
los miembros del Departamento x
