GUÍA DE ESTUDIO MATEMATICAS SEMANA 7, desde 11 hasta 15 de mayo 2020.
Asignatura – Módulo Ámbito Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Docente Responsable Cindy Herrera Cornejo Correo electrónico del
docente
[email protected] Curso - Nivel Pre kínder A
Unidad 2- Mes del mar.
Objetivo -Clasificación por tamaño.
-Identificar y contar números del 1 hasta el 3.
-Identificar figuras geométricas.
Instrucciones Una vez desarrolladas las actividades solicitadas de la guía, el estudiante deberá reportar su trabajo con las respuestas al correo electrónico del docente.
AMBITO: Pensamiento Matemático.
OA:
Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros).Antes de realizar la actividad ver el siguiente video:
https://youtu.be/Po81ShZRne0 “Juega con los tamaños”. Cantando aprendo a hablar.
1- En tu hogar busca tres elementos de diferentes tamaños (grande, mediano, pequeño, más pequeño), luego ordénalos siguiendo las siguientes instrucciones y compara. Luego busca en revistas 4
elementos y ordenarlos por tamaño (grande, mediano, pequeño, más pequeño), si quieres puedes imprimir los pescaditos.
Instrucciones:
-Ordena desde el más grande hasta el más pequeño -Ordena desde el más pequeño hasta el más grande
-En la secuencia del más pequeño al más grande, coloca de los primeros el elemento más grande.
Pregunta: ¿Puede este objeto grande estar en esta posición? ¿Por qué?
IMPORTANTE: Enviar evidencias de la actividad.
OA: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
2- ¿Qué animalitos observas? ¿Dónde viven ellos? Ubica las tortugas dentro de la pecera y cuenta cuantos son, luego escribe o pega el número de tortugas que contaste.
ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD: Busca en revista recorte de tortugas o créalas tú mismo con papel o plasticina y pégalos, dibuja la pecera en otra hoja. (Enviar evidencias).
OA: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
Ver el siguiente video:
https://youtu.be/pSqnl2eSu9Y “Cantando con los números”.3- ¿Qué número ves? Cuenta hasta el número 5 sin equivocarte, busca un pedazo de lana y marca el número 1 por la línea indicada en el interior. Luego marca tu mano al costado del número y pinta del color que quieras 1 dedo.
ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD: marcar el número 1 en una hoja para realizar la actividad. (Enviar evidencias).
Marca tu mano
OA: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.
Antes de realizar la actividad observa el siguiente video: https://youtu.be/DDvYfyNkv1Q “Figuras geométricas-Mi perro chocolo”
4- Te invito a que observes las figuras geométricas del recuadro, nómbralas. En tu hogar busca elementos que tengan forma de cuadrado y de circulo, compáralos. ¿Son iguales? ¿Por qué? Busca en revistas 2 objetos que tengan forma de cuadrado y 2 con forma de círculo y pégalos en los recuadros que corresponda.
ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD: marcar las figuras geométricas en una hoja para realizar la actividad. (Enviar evidencias).
5- Solo observa las siguientes actividades y contesta a un adulto las respuestas.
A) Observa atentamente las siguientes actividades desarróllalas a través de instrucciones y preguntas, no es necesario imprimir, solo indicar la respuesta a quien pregunta.
¡Hola soy Miguel! y trabajo con las focas, debo entregarles 1 balón a cada una, ¿puedes contar a cuantas focas les debo entregar pelotas?
b) Observa las fotografías, identifica ¿Quiénes son? Cuenta con tu familia la cantidad de niños y de adultos y compara, ¿Hay más niños o adultos?
