Observaciones para el Segundo Bimestre

(1)

NOTA DEL BIMESTRE

Zona acumulativa 70 puntos

Actitudinal 10 puntos

Evaluación de competencias

20 puntos

Total 100 puntos

ASPECTOS ACTITUDINALES PUNTEO 1. Activación de cámara web

(La cámara debe estar encendida durante todo el periodo de clases, procurando que sea visible el rostro y área de trabajo)

5 puntos

2. Participación activa

(Haciendo uso del micrófono en el momento oportuno para responder interrogantes, solventar dudas, comentar y/o aportar al tema tratado. Es indispensable solicitar la palabra para no interrumpir la clase o a los compañeros)

3 puntos

3. Atención

(Evitar a toda costa cualquier distractor que interfiera en la atención a la clase y que no contribuya a la optimización del tiempo dentro de cada periodo)

2 puntos

TOTAL 10 puntos

“El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir

lo que otras generaciones hicieron”

Jean Piaget

Observaciones para el Segundo Bimestre

 Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere cumplir con todas las actividades de zona para tener resultados satisfactorios.

 El estudiante deberá tener impresas sus guías y archivadas en el cartapacio, en el espacio correspondiente a cada asignatura.

 Las guías de actividades no llevan fechas por lo que el estudiante debe anotar en el espacio correspondiente las indicaciones del docente y/o recordatorios.

 En concordancia con las disposiciones de las autoridades educativas, se continúa el proceso de enseñanza aprendizaje del presente ciclo escolar a través de la modalidad de educación a distancia, impartiendo las clases virtuales utilizando la plataforma ZOOM, Para consultas, cargar y recibir tareas la plataforma de e-Stela.

(2)

2

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Kenny Arturo Herrera Sartoressi GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Emprendimiento para la

Productividad SUB ÁREA: Contabilidad SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Aplica técnicas de mejora continua en el desarrollo de procesos productivos en su entorno.

INDICADORES DE LOGRO:

Planifica sistemas de control para el desarrollo de procesos productivos.

Clasifica de manera correcta los libros de la contabilidad e identifica los procesos para la aprobación de los mismos.

Estructura un proyecto con cada uno de sus pasos y lo pone en ejecución.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Método PEPS

Cálculo: presentación de libro

Orden y Limpieza /4 Cuadre Debe y Haber /7

Registro /6

Lapicero Solicitado /3 Total /20 puntos

NIIF y NIC Trifoliar: describiendo todas las Normas Internacionales de Información Financiera y las Normas

Internacionales de Contabilidad

Registro Cronológico /4 Cuadre de partidas /6 Lapicero solicitado /2 Rayado de libro /3 Total /15 puntos

Método UEPS Cálculo: presentación de libro

Registro /6

Lapicero solicitado /3 Total /20 puntos

Libro Almacén Cálculo: presentación de libro

Registro /2

Lapicero solicitado /3 Total /15 puntos EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva en línea Total /20 puntos

(3)

3

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Kenny Arturo Herrera Sartoressi GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Emprendimiento para la Productividad SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.

Practica los procesos de la gestión de la calidad y mejora continua de los procesos productivos.

Demuestra la incidencia ambiental de un proyecto con la innovación sostenible ecológica.

Identifica las diferentes tecnologías de la información y comunicación para contribuir a la mejora continua del proyecto emprendedor.

Campos productivos

Álbum: Abordando características, datos curiosos e incluyendo imágenes elaborar el álbum en Canva o Genially.

Orden y Limpieza /2 Identificar los

aspectos solicitados /4

Información /4

Presentación Final /10 Total /20 puntos

Principios éticos Video: Describiendo los principios éticos más comunes según las empresas o entidades que se asignen en clase.

Dicción /4

Información /6

Puntualidad y

creatividad /2

Vestuario y

presentación personal /3 Total /15 puntos

Proyectos

sostenibles PNI: Describir por medio de esta matriz los proyectos sostenibles en Guatemala.

Herramienta digital /4

Información /7

Presentación en clase /6

Orden /3

Total /20 puntos

Proceso Productivo

Crucigrama: con palabras claves del tema, donde resuelvan en un tiempo estipulado las palabras asignadas en el trabajo.

Presentación Final /4

Información /6

preparación /2

Reseña de la

actividad /3

Total /15 puntos EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva en línea. Total /20 puntos

(4)

4

GUIDE TO EVALUATION ACTIVITIES 2022 TEACHER: Teresita Santos GRADE: Ninth Grade AREA: Comunicación y Lenguaje SUB-AREA: English

SECOND BIMESTER

COMPETENCE:

Responds to basic oral instructions in his/her school and social environments.

ACHIVEMEN T INDICATOR:

Responds with own oral expressions to texts supported by graphs, music, colors or other educational resources.

TOPICS/CONTENT ACTIVITY/DESCRIPTION LINKS TO REVIEW SCORE

Reading

While reading activities are defined as exercises that help students focus on aspects of the text to understand it better, Their goal is to help learners experience the material as if it was written in their native lenguaje. Students will work on different texts and worksheets for comprehension.

Speaking

Students will develope speaking activities through presentations, audios, videos or activities assigned at Richmond Platform.

Grammar and Vocabulary

Practice

During the bimester students will have to do the activities assigned in Student Book to review

grammar and vocabulary practice. Total /20 puntos

Listening Listen and work different exercises from the Student Book to complete the activities and deliver in a pdf

document to improve their listening skills. Total /10 puntos

Workbook Student Will have to apply their grammar and

vocabulary in Workbook pages during the bimester. Total /9 puntos

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

In class, students will work a specific worksheet about the grammar and vocabularies seen in Units

1, 2 and 3. Total /20 puntos

(5)

5

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Marta Isabel Morataya Monterroso GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Física Fundamental SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.

Resuelve operaciones de adición y multiplicación de cantidades escalares y vectoriales.

Hoja de trabajo

#1: Vectores.

Se darán instrucciones específicas en clase.

El documento deberá enviarse en la plataforma indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total 15 puntos

Hoja de trabajo

#2: Gráfica de Vectores.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total 15 puntos

Hoja de trabajo

#3: Problemas con vectores 1.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total 15 puntos

Hoja de trabajo

#4: Problemas con vectores 2.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total 15 puntos

Tareas propuestas en el

Bimestre.

En un documento de Word, adjuntar las tareas realizadas en el bimestre, de forma ordenada, utilizando el formato indicado, luego convertir el documento a PDF.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Tareas /5

(6)

6

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Julio Roberto de León GRADO Tercero Básico

ÁREA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Propone medidas de mitigación para reducir el impacto demográfico y ambiental en su contexto.

Explica las características de la vulnerabilidad geográfica de Guatemala.

Infiere la situación demográfica de Guatemala y su incidencia en el entorno.

Opina sobre los efectos e impacto de la actividad económica en el ambiente guatemalteco.

Lección 15 Impacto del trabajo humano

Infografía digital acerca del Impacto del trabajo humano.

Utilizar aplicación creativa. Canva, Genially

Actividad individual se realiza en clase se presenta en clase.

Incluye todos los

elementos /5

Imágenes acordes al

tema /5

Contenido, creatividad /5 Total 15 /puntos

Lección 18 La demografía

Revista digital acerca de la Demografía, y la demografía en Guatemala. Utilizar aplicación.

Páginas 131, 136.

Actividad individual se realiza en casa.

Diseño imágenes /5

Contenido lógico /5

Juicio crítico /5

Puntualidad, creatividad /5 Total 20 /puntos Lección 19

¿Qué son las migraciones?

Lección 20 Planificación

urbana.

Lección 21 Los riesgos ambientales

Prueba Corta en pleno lección 19. ¿Qué son las migraciones?, Lección 20. La Planificación Urbana.

Creación de Historieta digital creativa, acerca de las Actividades y fenómenos que ponen en riesgo al ser humano. Incendios forestales, sismos, erupciones volcánicas.

Prueba corta /10

Diseño, creatividad /5 Imágenes contenido /5

Total 20 /puntos

Ejercicios libro de texto y cartapacio

Cumple con eficacia y eficiencia las tareas y

ejercicios realizados tanto en el cartapacio como en el libro de texto.

Páginas : 105, 106, 113, 114, 119, 120, 123, 124, 129, 130,

Orden y limpieza /3

Respuestas lógicas y adecuadas con

pensamiento critico /4 Cumple con realizar

todas las tareas del

cartapacio /3

Cumple con realizar

todas las tareas del libro /5 Total 15 / puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba Objetiva en línea. Total /20 puntos

(7)

7

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Elisa Nohemí Vicente GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Arte Visuales SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición maya.

Crea arte visual profundizando en temas sociales, históricos y naturales.

Aplica técnicas extraídas de la tradición artística maya.

Realiza pinturas o galería de fotografía de las diferentes realidades social

.

Retroalimentación

Realización de Carátula en clase.

Identificación del arte maya en Guatemala Cámara activa para visualizar el trabajo.

Identificación /2

Cámara activa /3

Ejercicio Virtual /5

Carátula /5

Arquitectura, pintura y cerámica maya

Ejercicios en clase.

Surrealismo – Realidad

Arquitectura de los templos mayas.

Pintura y cerámica. Uso de Plastilina blanca o Arcilla (si posee), café en instantáneo, agua y pinceles.

Cámara activa /2

Ejercicio /4

Elaboración de

material /7

Creatividad, orden y

limpieza /2

Nahuales mayas

Ejercicio en clase,

Técnica de tinta de perícon. Hojas 120 gramos, pinceles y lápices. Acuarelas.

El Calendario Maya, colores. Hojas 120 gramos, Crayones, lápices.

Cámara activa /2

Calendario maya /7

Pintura con Tinta /6 Total /15 puntos

Realidades sociales y el arte

Paisaje

Ejercicio en clase

Paisajismo. Hojas 120 gramos, pinceles, acuarelas, lápiz.

Paisaje Natural.

Cámara activa /2

Técnica /6

Temática /4

Creatividad /3

Fotografía.

Ejercicio en Clase Ejercicio en clase

Uso de clips y cámara Fotos dinámicas.

Cámara activa /2

Enfoque /3

Fototema /5

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Elaboración de Revista Total /20 puntos

(8)

8

ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Danza SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Crea movimientos que representan expresiones, ideas, sentimientos e intereses de su cultura u otras culturas.

Combina movimientos originales para representar a su cultura y otras culturas.

Improvisa movimientos no planificados que representan su cultura y la de otros

.

Danza Realización de Carátula en clase.

Ejercicios de calentamiento.

Cámara activa para visualizar el trabajo.

Identificación /2

Cámara activa /3

Carátula /5

Total /15 puntos La danza

como lenguaje creativo representativo de

diversas culturas Aplicación

Ejercicios en clase.

Expresión a través de la danza. Ropa cómoda, altavoces.

Calentamiento.

Frase #1 ejecución con música ambiental.

Tipos de Baile. (latinos)

Cámara activa /2

Ejercicio /7

Sigue instrucciones /3

calentamiento /3

Movimientos no planificados

Ejercicio en clase, La danza en Guatemala Pantomima, Ejercicio #2

Memorización y uso del espacio.

Cámara /2

Investigación /7

Creatividad /3

Interpretación /6

Calentamiento /2

Creatividad en la danza Improvisación

Ejercicio en clase

Maneo de Coreografía y enlace de ABACADA

La improvisación

Cámara /4

Técnica /8

Temática /2

Creatividad /6

COMPETENCIAS Elaboración de Video coreografía Total /20 puntos

(9)

9

ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Teatro SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia.

Escribe obras con los elementos centrales de la dramaturgia.

Crea textos teatrales a partir de sus experiencias de vida.

Retroalimentación Teatros de Guatemala

Realización de Carátula en clase.

Teatros en Guatemala, arquitectura, diseño e historia

Cámara activa para visualizar el trabajo.

Identificación /2

Cámara activa /3

Carátula /5

Total / 15 puntos

La acción

El conflicto Ejercicios en clase.

Uso del espacio, Ejercicio de interpretación y pantomima.

Literatura guatemalteca

Cámara activa /2

Ejercicio /6

Interpretación /5

Sigue instrucciones /2 Total /15 puntos

El personaje El cronotipo tiempo y espacio

Inicio, nudo y desenlace

Ejercicio en Clase.

Cronotopo en el escenario(espacio individual) Puesta en escena

Elaboración de libreto

Cámara activa /2

Investigación /7

Creatividad /3

Interpretación /6

Micrófono /2

Cuadro, Escenas y Actos

Ejercicio en clase Uso de la Cámara.

Video y cortometraje.

La improvisación

Cámara activa /4

Técnica /8

Temática /2

Creatividad /6

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Elaboración de Cortometraje Total /20 puntos

(10)

10

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Kevin Emerson Fino Lara GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUB ÁREA: Idioma Español SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.

Utiliza sus habilidades de comprensión lectora en distintos textos, incluidos los digitales.

Literatura del barroco y neoclásica

Elaboración de un Mapa Literario con información de la literatura del barroco y neoclásica, el cual se realizará en Padlet. El link de acceso lo proporcionará el docente ya que se trabajará en periodos de clase.

El docente le indicará los puntos a escribir a cada estudiante de acuerdo a la literatura asignada.

Contenido /10

Orto caligrafía /2

Seguimiento de

instrucciones /2

Puntualidad /1

Cuenta cuentos

Presentación de cuentos en grupos.

El docente organizará los grupos y les proporcionará un cuento con el cual dramatizarán el día asignado.

Debe de preparar disfraz, y escenografía, (Utilizar materiales que tiene en casa)

Creatividad y

ambientación /5

Dicción /5

Seguimiento de

instrucciones /5

Personificación y

caracterización /5

Trabajo en clase

Las páginas del libro, páginas del cartapacio,

actividades asignadas en plataforma, se trabajarán y evaluarán en el periodo de clase.

Realización de ejercicios de páginas del libro y esquemas de cartapacio.

/10

Puntualidad /5

Lectura

Lectura del libro: Lazarillo de Tormes II PARTE (Anónimo)

Se realizará una comprobación de lectura del libro una semana antes que finalice el bimestre.

Exactitud /20

EVALUACIÓN DE

(11)

11

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Tercero Básico ÁREA: Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación TAC

SEGUNDO BIMESTRE COMPETENCIAS:

Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en su trabajo cotidiano.

Desarrolla una actitud crítica y reflexiva ante las diferentes fuentes de información.

Introducción a lenguaje de Marcas HTML:

-Estructura de una Página Web HTML -Etiquetas Básicas -Colores HTML

Diseño y creación de páginas web con Notepad++ , usando las etiquetas básicas

<html>, <body><br>, <Font color>, <p>,

<body bgcolor>, <h1>, <em>, <strong>

Diseño y creación de páginas web con Notepad++ , usando las etiquetas básicas

<div>, <body background>, <img>, <hr>

Manejo de HTML

/10 Uso de etiquetas básicas

/10 Presentación y diseño

de las paginas /10

-Etiquetas Básicas -Colores HTML -Enlaces -Caracteres y símbolos

Diseño y creación de páginas web con Notepad++ , usando las etiquetas.

<a herf>, Caracteres y símbolos HTML,

<target>, fondo e imágenes con URL

Domino de HTML /10

Uso correcto de

etiquetas /10

Presentación y diseño

de las paginas /10

-uso correcto de todas las etiquetas de HTML

Creación y Presentación de una página web sobre un tema de tu interés, empleando todas las etiquetas vistas en el bimestre.

Insertar: fondo, título centrado con color, estilos y tipos de fuente, contenido, imágenes jpg y GIF, enlaces.

Domino de HTML /2

Uso correcto de

etiquetas /3

Presentación y diseño

de las paginas /5

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Evaluación Práctica Online, Creación de una página web online ingresando al siguiente enlace htmlcodeeditor.com , grabarse en video diseñando la página web en su computadora de su casa, al finalizar subir a e-Stela.

(12)

12

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Silvia Pérez Tubac GRADO: Tercero Básico ÁREA: Culturas e Idiomas Mayas,

Garífuna o Xinca SUB ÁREA: Idioma Poqomam SEGUNDO BIMESTRE – RUKAB´Q´AT

COMPETENCIA:

Efectúa lecturas de diferentes intensiones comunicativas, para mejorar su expresión oral con sentido y pertinencia cultural.

Utiliza la gramática del idioma en la construcción de diferentes tipos de texto.

Nawal del signo

maya Elaboración de carátula de segunda unidad

utilizando la técnica del puntillismo en papel calco.

https://www.bioenergetica-radiestesia.com/descubre-tu-nawal

Uso de la técnica

correctamente /3

Orden y limpieza /2 Sitios

arqueológicos.

Glifos

Prueba corta escrita a través de Google Forms. Total /5 puntos Total /10 puntos

Números cardinales y

ordinales

Elaboración de un trifoliar, en una hoja de reciclaje o de manera digital. Grabar video o audio pronunciando los números trabajados.

Pronunciación

correcta /5

Ortografía y caligrafía /5 Dibujos o ilustraciones

correctas /5

Palabras para realizar preguntas

Elaboración de una entrevista en el cuaderno sobre La importancia de los idiomas mayas de Guatemala.

Escritura correcta de las diferentes

preguntas

/6 Evidencia de la

aplicación de la entrevista (mínimo 4 fotografías)

/4

Total / 10 puntos Adverbios de

tiempo, lugar y

manera Prueba corta escrita a través de Google Forms. Total /10 puntos

El pueblo Maya

Poqomam Realizar un organizador gráfico creativo y agregar 3 ilustraciones como mínimo relacionadas al tema.

Ilustraciones /3

Uso de la técnica

correctamente /4

Ortografía y caligrafía /3 Total /10 puntos Revisión de cuaderno: revisados, firmas en ejercicios y

tareas

Orden, limpieza, fechas y horarios estipulados.

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Práctica oral, se darán especificaciones en clase. Total /20 puntos

(13)

13

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Jeffrey Carpio GRADO: Tercero Básico ÁREA: Educación Artística SUB ÁREA: Educación Musical

SEGUNDO BIMESTRE COMPETENCIA:

Crea música utilizando elementos y materiales sonoros diversos.

Analiza la música contemporánea, la industria musical y los fenómenos globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad.

Crea música con la voz o instrumentos musicales.

Opina críticamente sobre la industria musical actual y su importancia en la sociedad.

Percepción rítmica

Dictado rítmico.

Se trabajará durante los periodos del bimestre.

Exactitud dictado /5 Total /5 puntos

Ritmo: Métrica

musical Audiciones de canciones populares para identificar la métrica de estas.

Audición /10

Escalas Acordes

Hoja de trabajo 1: Escalas musicales Hoja de trabajo 2: acordes

Hoja de trabajo 1 /10 Hoja de trabajo 2 /10 Total /20 puntos

Elementos de la música: ritmo,

melodía y armonía

Trabajo grupal: Elaboración de un spot de radio o vídeo sobre los elementos de la música, sus características y su función.

La actividad a realizar (spot de radio o video) se sorteará en clase.

Profundidad en la explicación de los

temas /4

Claridad y orden de

ideas principales /4

Creatividad /2

Práctica

instrumental Presentación individual de la pieza aprendida.

Seguridad y confianza

en sí mismo /5

Lleva el tempo

correcto /10

Notas correctas /10 Total /25 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Proyecto individual. Total /20 puntos

(14)

14

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Luis Fernando Marroquin GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Matemáticas SEGUNDO BIMESTRE COMPETENCIA:

Construye modelos matemáticos para el análisis y representación de las relaciones.

Utiliza funciones para representar y resolver problemas.

Funciones

Solución de ejercicios en clase Páginas 64, 74 y 75

 Los ejercicios se deben trabajar en clase con apoyo del docente para solventar cualquier duda del estudiante.

 Los ejercicios que por espacio no puedan resolverse en el libro deberán trabajarlos en el cuaderno.

 Enviar fotografías del trabajo realizado en clase, para ello se encuentra asignado un periodo en específico dentro del cronograma de actividades en el cual debe crear un documento en aplicación Camscanner de todos los ejercicios.

Evidencia de trabajo en clase (activación

de cámara) /10

Orden y limpieza /5 Trabajo completo /5

Funciones

Laboratorio sobre temas vistos en clase a la fecha.

 Plan de mejora: El estudiante tendrá una semana para repasar los temas y realizar solución de dudas con el docente durante los periodos de clase, posterior a ello se realizará un nuevo laboratorio, la nota máxima a obtener es 11 puntos, si el estudiante obtiene una nota menor a la obtenida de forma original, conservará la nota mayor.

Evidencia de trabajo en clase (activación de cámara)

/5

Respuestas correctas /10

Sistemas de ecuaciones lineales 2x2

Instructivo sobre resolver sistemas de ecuaciones lineales

 El estudiante realizará un instructivo creativo detallando paso a paso como se resuelven los sistemas de

ecuaciones lineales en cada caso.

 Los ejemplos del instructivo se deben trabajar en clase con apoyo del docente para solventar cualquier duda del estudiante.

 Por cada caso que no presente se le descontará el 25%

de la nota.

 Enviar fotografías del trabajo realizado en clase, para ello se encuentra asignado un periodo en específico dentro del cronograma de actividades en el cual debe crear un documento en aplicación Camscanner de todos los ejercicios.

Evidencia de trabajo en clase (activación

de cámara) /10

Detalle paso a paso /5

Creatividad /5

Total /20 puntos)

Sistemas de ecuaciones lineales 2x2

Laboratorio sobre temas vistos en clase a la fecha.

 Plan de mejora: El estudiante realizará un video tutorial sobre cómo resolver correctamente el laboratorio, deberá subir su video a la plataforma de su elección (en la cual el estudiante se sienta como al conservar su privacidad) 24 horas después de publicada la nota en plataforma e-Stela. Si por cualquier motivo el enlace no permite revisar su video el estudiante mantendrá su nota original. Nota mayor por obtener: 11 puntos

Evidencia de trabajo en clase (activación de cámara)

/5

Respuestas correctas /10

EVALUACIÓN DE

(15)

15

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022 DOCENTE: Samuel Hernández GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Educación Física SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIA:

Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la Diversidad.

Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.

Utiliza eficazmente la fuerza máxima sin resentimiento orgánico en la práctica de actividades físicas.

Ejecuta coordinadamente los elementos técnicos del baloncesto mejorando su habilidad técnico deportivo.

Localiza correctamente la toma del pulso cardiaco en diferentes partes del cuerpo.

Mapa Mental sobre:

Baloncesto en sillas de ruedas

En un documento de Word / Canvas / Prezi, PowerPoint/ tamaño carta con carátula plasmar la información recolectada sobre el baloncesto y su modalidad para

personas discapacitadas Convertir a formato PDF

Lista de cotejo

publicada en e-Stela /20

Gesto técnico: Pase, rebote, tiro.

En clase realizar los ejercicios impartidos por el profesor con la CÁMARA ACTIVA para evidenciar el trabajo durante todo el bimestre

Asistencia de la Clase /5 Vestimenta adecuada /5

Gesto técnico /20

Yoga + Kahhot de baloncesto

En clase el alumno realizara Yoga en un espacio adecuado para realizar las actividades compartidas por el profesor Material a utilizar: Ropa deportiva y un tapete de yoga (se puede remplazar por una sábana o toalla)

CÁMARA ACTIVA

Participación en a la

clase /6

Vestimenta adecuada /4

Total 10 /puntos

Ejercicios de Calentamiento

En clase el alumno realizará los ejercicios de calentamiento propuestos por el docente. CÁMARA ACTIVA para evidenciar el trabajo.

Participación en clase /10

Total 10 / puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Ejercicios prácticos de baloncesto. Total /20 puntos