Rancagua, 07 de Diciembre de 2020
Estimados Apoderados:
Junto con saludar en nombre de nuestro Señor Jesucristo y esperando que todas nuestras familias se encuentren bien, les recordamos que esta semana se realizará la Evaluación final, correspondiente al Segundo Semestre, en los núcleos de Lenguaje Verbal y Pensamiento Matemático. Priorizados.
Les solicitamos, ir trabajando con los niños y niñas en pequeños períodos de tiempo y brindar los espacios de recreación necesarios para no fatigarlos. Cabe destacar, que la mayor parte de la evaluación es de rápida ejecución y el rol del apoderado será exclusivamente para la lectura de las instrucciones de cada actividad, velando que sea lo más objetiva posible, para cumplir con su objetivo Una vez finalizada la Prueba, deberán completar una Pauta de Evaluación, siguiendo las indicaciones señaladas y llevarla en forma física al colegio el día viernes 11 de Diciembre de 9:30 a 12:00 horas, junto a los dos libros caligrafix y carpeta.
Al finalizar con las guías, solo nos queda agradecer, su valiosa colaboración presentada durante todo el transcurso del año, esperando haber sido un aporte en estas extraordinarias circunstancias de aprendizaje.
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Afectuosamente,
Tía Claudia.
Instituto Cristiano Edumaster College
Planificación Semanal Kinder2020
Curso:
Kínder
Educadora:Claudia Padilla
Segovia
Núcleo: Lenguaje Verbal
Pensamiento matemático.
Fecha:
Semana del 07 al 11
de Diciembre de 2020.
“EVALUACIÓN FORMATIVA FINAL” (Objetivos Priorizados)
Núcleo Lenguaje Verbal
I-CONCIENCIA SEMÁTICA.
1-Relacionar Conceptos opuestos:
Observa y une con una línea cada dibujo con su opuesto.
2-Descripción de imágenes:
Escucha los enunciados y colorea el dibujo. (Playera= polera)
3- Establecer Analogías verbales:
Busca y encuentra en cada columna los dibujos que guarden relación y escribe el mismo número
II-COMPRENDER TEXTOS SIMPLES.
1-Escuchar y responder texto comprensivamente:
Escucha el texto “Por la mañana Noa” y sigue las instrucciones en cada caso.
III-CONCIENCIA FONOLÓGICA.
1-Distinguir sílabas de una palabra:
Observa cada dibujo, nómbralo y colorea tantos círculos como sílabas tenga cada uno de ellos.
2-Reconocer palabras que Riman:
Une cada figura con una línea, cuya última sílaba rime.
IV-VOCALES.
1-Reconocer Sonido inicial vocálico:
Observar cada dibujo y en el círculo escribir la vocal que corresponde a su sonido inicial.
2-Reconocer Sonido final vocálico:
Observa cada dibujo y completa la palabra con la vocal correspondiente en cada caso.
IV-CONSONANTES.
1-
Reconocer Sonido inicial letras M-P-L:
Observa cada dibujo y pinta el cuadro que corresponda a la letra de su sonido inicial.
2-Reconocer y escribir sílabas de una palabra:
Completa las palabras con la sílaba que falta. Pinta los dibujos.
3-Leer y comprender palabras:
Lee con atención cada palabra y encierra la que corresponda.
4-Escribir palabras sencillas:
Escribe el nombre de cada dibujo. Pintar
5- Escribir frases simples:
Lee cada oración y copia arriba con letra imprenta y abajo con letra manuscrita.
Núcleo Pensamiento Matemático
I-SECUENCIA DE PATRONES
1-Identificar y completar-Secuencias por forma y tamaño:
Observar y completar cada secuencia
II-CLASIFICACIÓN
1-Clasificar elementos por 3 atributos:
Observa los 3 grupos , busca y marca con una X las siguientes figuras:
El círculo grande de color azul, el cuadrado chico de color amarillo y el triángulo mediano de color rojo.
III-SERIACIÓN.
1- Seriar elementos por capacidad para contener:
Escucha y sigue las instrucciones:
IV-LOS NÚMEROS.
1-Trazar números hasta 20:
Remarca los números siguiendo la línea punteada.
2-Relacionar número con cantidad hasta 20:
Une con una línea, el número con la cantidad según corresponda.
3-Contar y escribir cantidad hasta 20:
Observa el cuadro y cuenta cuántos elementos hay de cada uno. Escribe la cantidad en el casillero correspondiente.
4-Identificar antecesor y sucesor hasta 20:
Escribe el número que va antes y el que sigue después. Observa el ejemplo.
5-Identificar Secuencia numérica del 1 al20:
Escribe los números que faltan para completar la secuencia.
6-Resolución de problemas de sustracción y adición:
Soluciona estos problemas, realizando adiciones o sustracciones según corresponda.
7-Reconocer números ordinales hasta 5°:
Relaciona cada niño al lugar que le corresponde. Luego pinta.
Pauta de Evaluación Prueba Final Segundo Semestre (Objetivos Priorizados)
Simbología:
Logrado: cuando el niño o niña ha alcanzado por completo el aprendizaje esperado.
Medianamente logrado: cuando el niño o niña no ha alcanzado totalmente el aprendizaje.
