GUÍA DOCENTE CURSO: 2020/21

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44125 - NARRATIVA HISPANOAMERICANA

GUÍA DOCENTE CURSO: 2020/21

CENTRO: 170 - Facultad de Filología

TITULACIÓN: 4009 - Grado en Lengua Española y Literaturas Hispánicas ASIGNATURA: 44125 - NARRATIVA HISPANOAMERICANA

Vinculado a : (Titulación - Asignatura - Especialidad)

4009-Grado en Lengua Española y Literaturas H - 40923-NARRATIVA HISPANOAMERICANA - 00 4009-Grado en Lengua Española y Literaturas H - 44161-NARRATIVA HISPANOAMERICANA - 20

CÓDIGO ULPGC: 44125 CÓDIGO UNESCO: 550510

MÓDULO: MATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 3 SEMESTRE: 1º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)

ESPAÑOL: 6 INGLÉS:

SUMMARY

Hispano-american Narrative course contributes with six required credits that gives in the first semester of the third year. This course offers to the student an approach to the main movements, authors and works in the diachronic Hispano-American narrative, through the reading and analysis of its most representative texts.

A detailed description of the learning outcomes can be founded on page 8.

REQUISITOS PREVIOS

Se recomienda haber cursado la asignatura de 2ª curso "América Latina en su literatura\"

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

Narrativa Hispanoamericana se concibe como preparación para el estudio de las materias literarias que deberán hacerse a lo largo del grado. Es una asignatura de 6 créditos básicos, integrada en la materia Literatura del módulo Estudios Literarios y Culturales, que se imparte en el primer semestre del tercer curso. Sus contenidos se complementan con los que ofrece la asignatura América Latina y su Literatura, ambas de la materia Literatura.

Competencias que tiene asignadas:

GENERALES

CG1. Capacidad de analizar, razonar, relacionar y sintetizar.

CG2. Desarrollo de las habilidades crítica para el estudio de los textos literarios.

CG3. Capacidad de expresarse adecuadamente de forma oral y escrita.

ESPECÍFICAS

CE1. Conocimiento de los principales movimientos, autores y obras en el discurso diacrónico de la

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narrativa hispanoamericana.

CE2. Dominio de las técnicas de análisis literario y de los términos del léxico crítico que posibiliten la correcta argumentación de las propias ideas.

CE3. Capacidad para relacionar los textos literarios con otros discursos (históricos, críticos, artísticos, políticos, filosóficos, religiosos, científicos, periodísticos...).

CE4. Desarrollo de la habilidad para identificar los tópicos recurrentes de la tradición literaria en la narrativa hispanoamericana.

TRANSVERSALES

CT1. Capacidad de aprender y trabajar de forma autónoma para lograr el desarrollo de un razonamiento crítico.

CT2. Capacitación para la búsqueda, gestión, organización y uso de la información bibliográfica contenida en bibliotecas, bases de datos académicas e Internet.

CT3. Desarrollo de habilidades para aplicar los conocimientos a la práctica académica o al ámbito laboral(enseñanza, traducción, investigación, escritura creativa, industria editorial...).

CT4. Fomentar el conocimiento de otras culturas y realidades sociales que promuevan el compromiso ético y la concienciación social, así como la atención a la diversidad y a la multiculturalidad.

Objetivos:

O1. Adquirir las herramientas necesarias para el conocimiento de los grandes movimientos estéticos y los contextos artístico-literarios de los principales autores y obras que conforman la narrativa hispanoamericana.

O2. Aprender a leer desde un punto de vista crítico e interpretativo los textos literarios y vincularlos a las estéticas y contextos en que fueron producidos.

O3. Identificar, a través de la lectura crítica de obras literarias, los temas, tópicos y mitos recurrentes en el curso de la historia de la narrativa hispanoamericana.

O4. Desarrollar la capacidad crítica y valorar las producciones narrativas como expresión de creaciones y sentimientos individuales y colectivos, así como manifestación del afán humano por explicar el mundo en diferentes momentos de la historia y de la cultura.

O5. Implementar la capacidad analítica en el estudio de los textos literarios y ser capaces de relacionarlos entre sí y con otras manifestaciones culturales (plásticas, musicales,

cinematográficas, teatrales, performativas, ensayísticas, filosóficas...).

O6. Mejorar la capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo.

O7. Desarrollar la capacidad de búsqueda, organización y utilización de las fuentes bibliográficas adecuadas para el estudio de la narrativa hispanoamericana.

O8. Desarrollar la capacidad para planificar y redactar con rigor trabajos sobre temas literarios y realizar exposiciones orales correctas y coherentes, con ayuda de los medios audiovisuales, de las tecnologías de la información y de la comunicación.

Contenidos:

TEMA 1. Narrativa hispanoamericana. Panorama general: etapas y perspectivas.

TEMA 2. La configuración de lo indígena, de lo afro y de lo chino en la narrativa hispanoamericana.

TEMA 3. Discursos políticos y ficciones históricas: la escritura de la memoria.

TEMA 4. El espacio hispanoamericano como alegoría de la identidad.

TEMA 5. Del realismo mágico y lo real maravilloso. Lo fantástico.

TEMA 6. La eclosión de la narrativa hispanoamericana como fenómeno universal: del boom al siglo XXI

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Metodología:

Las actividades formativas previstas para esta asignatura son las siguientes:

AF1. Sesión magistral

AF2. Análisis de fuentes documentales AF3. Taller

AF4. Discusión dirigida AF5. Aprendizaje colaborativo AF6. Prácticas a través de TIC

AF7. Lecturas y Comentario de Textos AF8. Investigación

AF9. Trabajos tutelados AF10. Presentación oral

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL, se realizará una enseñanza en línea a través del uso del Campus Virtual utilizando herramientas síncronas y asíncronas, como videoconferencias (por medio de Open-ULPGC, e-tutor, BigBlueButton, Microsoft Teams), foros, tutorías virtuales, etc.

Evaluacion:

Criterios de evaluación ---

La evaluación se realizará atendiendo a los siguientes criterios:

1.- Identificar, analizar y reflexionar de manera individualizada los conceptos básicos de la narrativa hispanoamericana (O1,O2,O3)

2.- Analizar de manera crítica textos literarios y argumentar ideas (O2,O3,O4,O5) 3.- Utilizar recursos bibliográficos para realizar breves trabajos prácticos y trabajos de investigación correctamente estructurados (O7,O8)

4.- Participar e implicarse en el entorno virtual de aprendizaje (O6,O8)

5.- Ser capaz de expresar las ideas propias con claridad y convicción (O4,O5,O6).

6.- Asistir regularmente a las sesiones presenciales (O1,O2 O3,O4,O5)

7.- Participar de manera activa en las tareas desarrolladas en el aula (O1,O2,O3,O4,O5) Sistemas de evaluación

---

CONVOCATORIA ORDINARIA:

Esta convocatoria se desarrolla según el método de evaluación continua, de acuerdo con los siguientes parámetros:

SE1. Asistencia regular a clases.

SE2. Participación activa en el aula presencial.

SE3. Elaboración de un ensayo crítico (2000 palabras).

SE4. Elaboración de una prueba escrita teórico-práctica en la fecha señalada por el Decanato de Filología.

SE5. Participación activa en los Foros del Campus Virtual de la asignatura (SE5).

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

SE4. Una prueba escrita teórico-práctica en la fecha fijada por el Decanato de Filología.

-Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria ordinaria serán

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consideradas válidas para la convocatoria extraordinaria:

1.- Elaboración de un ensayo crítico (2000 palabras).

2.- Una prueba escrita teórico-práctica en la fecha fijada por el Decanato de Filología.

La asistencia regular y la participación activa en las sesiones de docencia no podrán contemplarse como sistemas de evaluación en la convocatoria extraordinaria.

CONVOCATORIA ESPECIAL:

SE4. Una prueba escrita teórico-práctica en la fecha fijada por el Decanato de Filología.

- Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria extraordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria extraordinaria:

En lo que respecta a los estudiantes que se encuentran en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria, se actuará según lo previsto en el Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Filología (http://www.ff.ulpgc.es/accion-tutorial/plan-de-accion-tutorial-y-orientacion-del-estudiante). En todo caso, las acciones se adecuarán a lo recogido en el Reglamento de evaluación de los resultados de aprendizaje y de las competencias adquiridas por el alumnado en los títulos oficiales, títulos propios y de formación continua, así como en la Instrucción del 7 de junio del Vicerrectorado de Organización Académica y Profesorado.

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL, LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN ESTABLECIDOS SON:

Sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA ORDINARIA:

1.- Un trabajo de investigación tutelado (SE3).

2.- Participación activa en los Foros y realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (SE5).

Sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

2.- Participación activa en los Foros y realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (SE5).

-Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria ordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria extraordinaria:

1.- El trabajo de investigación tutelado (SE3).

2.- La participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (SE5).

Sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA ESPECIAL está basado en:

2.- Participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (SE5).

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-Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria extraordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria especial:

1.- El trabajo de investigación tutelado (SE3).

2.- La participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (SE5).

Criterios de calificación ---

CONVOCATORIA ORDINARIA:

1. Asistencia a clases: 10% (SE1)

2. Participación activa en el aula, presencial y virtual (SE2) (10%). Se tendrá en cuenta el nivel de elaboración y la corrección de las exposiciones y tareas del curso y la participación en el aula virtual.

3. Elaboración de un ensayo crítico (2000 palabras) (SE3) (30%)

4. Una prueba escrita teórico-práctica sobre los contenidos programáticos de la asignatura (50%).

- En la prueba escrita se requerirá al menos el 50% de la puntuación máxima prevista.

- En los trabajos escritos se requerirá al menos el 50% de la puntuación máxima prevista.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

SE3. Elaboración de un ensayo crítico (2000 palabras) (30%)

SE4. Una prueba escrita teórico-práctica en la fecha fijada por el Decanato de Filología (70%) -En la prueba escrita se requerirá al menos el 50% de la puntuación máxima prevista.

-En los trabajos escritos se requerirá al menos el 50% de la puntuación máxima prevista.

CONVOCATORIA ESPECIAL:

SE3. Elaboración de un ensayo crítico (2000 palabras) (30%).

SE4. Una prueba escrita teórico-práctica en la fecha fijada por el Decanato de Filología (70%).

-En la prueba escrita se requerirá al menos el 50% de la puntuación máxima prevista.

-En los trabajos escritos se requerirá al menos el 50% de la puntuación máxima prevista.

-Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria extraordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria extraordinaria:

La asistencia regular y la participación activa en las sesiones de docencia no podrán contemplarse

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como sistemas de evaluación en la convocatoria extraordinaria.

En lo que respecta a los estudiantes que se encuentran en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria, se actuará según lo previsto en el Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Filología

(http://www.ff.ulpgc.es/accion-tutorial/plan-de-accion-tutorial-y-orientacion-del-estudiante). En todo caso, las acciones se adecuarán a lo recogido en el Reglamento de evaluación de los

resultados de aprendizaje y de las competencias adquiridas por el alumnado en los títulos oficiales, títulos propios y de formación continua, así como en la Instrucción del 7 de junio del

Vicerrectorado de Organización Académica y Profesorado

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL, LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ESTABLECIDOS SON LOS SIGUIENTES:

Sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA ORDINARIA:

1.- Un trabajo de investigación tutelado (40%).

2.- Participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (60%).

Sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

1.- Un trabajo de investigación tutelado (40%).

2.- Participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura (60%).

1.- El trabajo de investigación tutelado.

2.- La participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura.

Sistema de evaluación previsto para la CONVOCATORIA ESPECIAL:

1.- Un trabajo de investigación tutelado.

2.- Participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura.

-Las siguientes actividades de evaluación superadas en la convocatoria extraordinaria serán consideradas válidas para la convocatoria especial:

1.- El trabajo de investigación tutelado.

2.- La participación activa en los Foros y la realización de las tareas y actividades que se planteen en el Campus Virtual de la asignatura.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

1. Asistir a las exposiciones teóricas con regularidad, con el objeto de adquirir los conocimientos necesarios sobre las tendencias estéticas y los contextos literarios que marcan el curso de la narrativa hispanoamericana.

2. Asistir regularmente a las clases prácticas de la asignatura, con el fin de aprender a analizar e

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interpretar los textos literarios y vincularlos a las estéticas y contextos en los que se gestan y desarrollan.

3. Leer detenidamente los textos obligatorios y realizar breves comentarios de ellos, con la finalidad de aprender a identificar los temas, tópicos y mitos recurrentes en el curso diacrónico de la narrativa hispanoamericana.

4.- Leer y elaborar resúmenes de obras y artículos especializados, con el fin de desarrollar la capacidad crítica y valorar las producciones literarias como expresión de creaciones y sentimientos individuales y colectivos, así como manifestación del afán humano por explicar el mundo en diferentes momentos de la historia y de la cultura.

5. Lectura atenta de textos narrativos hispanoamericanos para inferir sus características específicas con la finalidad de relacionarlos con otros géneros literarios y otras manifestaciones artístico-culturales: plásticas, musicales, cinematográficas, performativas, ensayísticas, filosóficas...

6. Realizar un ensayo crítico, con el fin de aprender a trabajar de forma autónoma, así como desarrollar su capacidad para buscar, organizar y utilizar de forma crítica las fuentes bibliográficas adecuadas para el estudio de la narrativa hispanoamericana.

7. Participar en las clases prácticas y tutorizaciones, así como utilizar la web institucional de la asignatura y otras, para aprender a planificar y redactar con rigor trabajos escritos y exposiciones orales sobre la materia objeto de estudio, con ayuda de los medios audiovisuales, de las tecnologías de la información y de la comunicación.

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL, las tareas y actividades presenciales pasarán a ser virtuales.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

Docencia de Ángeles Mateo del Pino (29/09/2020- 6/11/2020) Semana 1ª- 28 /09-4/10 (30 miércoles, primer día de clase)

Tema 0: Presentación de la asignatura: contenidos programáticos, objetivos, metodología y sistema de evaluación.

Horas teóricas: 3.5 Horas prácticas: 0.5

Actividades en el aula: sesión expositiva, análisis de fuentes documentales, discusión dirigida.

Actividades Externas: lecturas, prácticas a través de TIC.

Semana 2ª- 5-11/10

Tema 1. Desarrollo teórico. Lecturas y comentarios de material documental. Trabajo práctico.

Semana 3ª- 12-18/10 (12/10 festivo)

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Semana 4ª- 19-25/10

Semana 5ª- 26/10-1/11 (1/11 festivo)

Semana 6ª- 2-8/11 (6/11 último día de docencia de Ángeles Mateo del Pino)

Docencia de Antonio Becerra Bolaños (9/11/2020-22/1/2021)

Semana 7ª- DEL 9-15/11

Semana 8ª-16- 22/11

Semana 9ª- 23-29/11

Horas teóricas: 2,5 Horas prácticas: 1.5

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Semana 10ª- 30/11-6/12 (6/12 festivo)

Horas teóricas: 2,5 Horas prácticas: 1.5

Semana 11ª- 7-13/11 (8/12 festivo)

Semana 12ª- 14-20/12

Semana 13ª- 4-10/1/2021

Semana 14ª- 11-17/1

Semana 15ª- 18-24/1 (22/1 último día de clases)

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL, se realizará una enseñanza en línea a través del uso del Campus

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Virtual utilizando herramientas síncronas y asíncronas, como videoconferencias (por medio de Open-ULPGC, e-tutor, BigBlueButton, Microsoft Teams), foros, tutorías virtuales, etc.

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

- Textos literarios hispanoamericanos en su realización narrativa de novela y cuento.

- Bibliografía general y específica, en formato papel y/o electrónico.

- Base de datos y portales de literatura hispanoamericana.

- Revistas especializadas con artículos específicos sobre autores, obras y corrientes estéticas de la narrativa hispanoamericana.

- Recursos de literatura en las TIC.

- Web institucional de la ULPGC.

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL, se realizará una enseñanza en línea a través del uso del Campus Virtual utilizando herramientas síncronas y asíncronas, como videoconferencias (por medio de Open-ULPGC, e-tutor, BigBlueButton, Microsoft Teams), foros, tutorías virtuales, etc.

Se recomienda, además, el uso de diferentes plataformas de apoyo en línea que serán útiles como herramientas de trabajo:

*Web de la Real Academia Española.

*Web del Instituto Cervantes.CVC. Centro Virtual Cervantes.

*Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

*Web de la Fundéu BBVA (Fundación del Español Urgente).

*Literatura hispanoamericana. Portal del hispanismo.

*Fundación Universitaria Española. Portal de acceso a recursos de Literatura Española e Hispanoamericana en Internet (LITESNET y LITHISPANET).

*LANIC. Latin American Network Information Center.

*El Aleph. Portal literario, libros en línea.

*Center for Amazonian Literature and Culture.

*Centro Regional para el Fomento del Libro en America Latina y El Caribe CERLALC.

*Spanish & Latin American Literature Research Resource Guide Tulane University.

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

Al final la asignatura se espera que el estudiante sea capaz de:

RA1. Identificar los movimientos estéticos y los contextos literarios de la narrativa hispanoamericana, así como a sus principales autores y obras (CE1/CE4),(SE2/SE3),(AF1/AF2/AF3), (SE5).

RA2. Aplicar la capacidad crítica en la valoración de las producciones narrativas hispanoamericanas como expresión de creaciones y sentimientos individuales y colectivos, así como manifestación del afán humano por recrear el mundo en diferentes momentos de la historia y de la cultura de Hispanoamérica.

(CG2/CG3/CE2/CE3/CT3/CT4),(SE1/SE2/SE3/SE4/SE5),(AF2/AF3/AF4/AF5/AF6/AF7).

RA3. Interpretar los textos literarios-narrativos relacionándolos entre sí y con otras manifestaciones culturales: artes plásticas, musicales, cinematogáficas, teatrales, performativas, ensayísticas, filosóficas...(CG1/CE3/CE4/CT3/CT4),(SE1/SE2/SE3/SE4/SE5), (AF2/AF3/AF4/AF5/AF6,AF7).

RA4. Resolver con rigor crítico los problemas metodológicos que demanda la realización de trabajos prácticos aplicados a la narrativa hispanoamericana y realizar exposiciones correctas y

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coherentes, con ayuda de medios audiovisuales, tecnologías de la información y de la comunicación.(CG3/CT1,CT2) (SE2/SE3/SE4), (AF2/AF3/AF4/AF5/AF6/AF7/AF8/AF9/AF10).

RA5. Aplicar procedimientos eficaces para la búsqueda y organización de las fuentes bibliográficas.(CT1/CT2/CT3/CT4), (SE2/SE3/SE4),(AF4/AF6/AF7).

RA6. Ser capaz de realizar tareas de aprendizaje de manera autónoma (CG1/G2/G3/CE1),(SE2/SE3/SE4),(AF2/AF3/ AF7/AF8/AF10)

Plan Tutorial

Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

PREVIA PETICIÓN DE CITA

Las tutorías de la profesora Ángeles Mateo del Pino y Antonio Becerra Bolaños se realizarán en el despacho nº 8, 3ª planta del Edificio de Humanidades Millares Carlo (Campus del Obelisco)

PROFESOR ANTONIO BECERRA BOLAÑOS

Primer semestre Segundo semestre Martes 13-15 Martes 13-15, 16-18 Jueves 17-19 Jueves 13-15

Viernes 13-15

PROFESORA ÁNGELES MATEO DEL PINO

Primer semestre Segundo semestre

Miércoles: de 19:00 a 20:00 (1) Miércoles: de 15:00 a 18:00 (2)

Jueves: de 17:00 a 20:00 (1) Viernes: de 15:00 a 16:00 y de 18:00 a 20:00 (2)

Viernes: de 15:00 a 17:00 (1)

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL las tutorías se llevarán a cabo por teléfono o de manera virtual (on-line)

Atención presencial a grupos de trabajo PREVIA PETICIÓN DE CITA

PROFESOR ANTONIO BECERRA

Primer semestre Segundo semestre Martes 13-15 Martes 13-15, 16-18 Jueves 17-19 jueves 13-15

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Viernes 13-15

PROFESORA ÁNGELES MATEO DEL PINO

Las tutorías se realizarán en el despacho nº 8, 3ª planta del Edificio de Humanidades Millares Carlo (Campus del Obelisco)

Primer semestre Segundo semestre

Miércoles: de 19:00 a 20:00 (1) Miércoles: de 15:00 a 18:00 (2)

Jueves: de 17:00 a 20:00 (1) Viernes: de 15:00 a 16:00 y de 18:00 a 20:00 (2)

Viernes: de 15:00 a 17:00 (1)

EN EL CASO DE QUE LAS CIRCUNSTANCIAS SANITARIAS REQUIERAN LA DOCENCIA NO PRESENCIAL las tutorías se llevarán a cabo por teléfono o de manera virtual (on-line)

Atención telefónica

Se prestará en el horario habitual de tutorías presenciales.

PROFESOR ANTONIO BECERRA

PROFESORA ÁNGELES MATEO DEL PINO (+34)928451725

Atención virtual (on-line)

Se prestará a través del campus virtual, en el horario de tutorías habilitado.

PROFESOR ANTONIO BECERRA [email protected]

PROFESORA ÁNGELES MATEO DEL PINO [email protected]

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

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Datos identificativos del profesorado que la imparte

Dr./Dra. Antonio Becerra Bolaños (COORDINADOR) Departamento: 951 - FILOLOGÍA HISPÁNICA CLÁSICA Y DE ESTUDIOS ÁRABES Y ORIENTALES

Ámbito: 583 - Literatura Española Área: 583 - Literatura Española

Despacho: FILOLOGÍA HISPÁNICA CLÁSICA Y DE ESTUDIOS ÁRABES Y Teléfono: 928451725 Correo Electrónico: [email protected]

Dr./Dra. María de los Ángeles Mateo Del Pino

Departamento: 951 - FILOLOGÍA HISPÁNICA CLÁSICA Y DE ESTUDIOS ÁRABES Y ORIENTALES Ámbito: 583 - Literatura Española

Área: 583 - Literatura Española

Despacho: FILOLOGÍA HISPÁNICA CLÁSICA Y DE ESTUDIOS ÁRABES Y Teléfono: 928451725 Correo Electrónico: [email protected]

Bibliografía

[1 Básico] Espacio, identidad y literatura en hispanoamérica / Alicia Llarena.

Universidad Autónoma de Sinaloa,, Culiacán Rosales, Sinaloa : (2007) 978-970-660-199-5

[2 Básico] Realismo mágico y lo real maravilloso : una cuestión de verosimilitud / Alicia Llarena.

Hispamerica ;, Buenos Aires : (1997) 0935318240

[3 Básico] Narrativa hispanoamericana, 1816-1981: historia y antología / Angel Flores.

Siglo XXI,, México, D.F. : (1984) - ([2ªª ed.].) 9682310407 v 2*

[4 Básico] En la región del aire: obras de ficción en la prosa novohispana / coordinado por Trinidad Barrera ; Gema Areta Marigó... [et. al.].

Renacimiento,, Sevilla : (2011) 978-84-8472-661-6

[5 Básico] America latina en su literatura /

cordinación e introducción de César Fernánez Moreno.

Siglo XXI,, [Mexico] : (1972) 92-3-301025-2

[6 Básico] La Langue des inscriptions latines de la Gaule: actes / de la table ronde tenue au CERGR les 6 et octobre 1988, Universite Lyon III.

Centre d'etudes romaines et gallo-romaines,, Lyon : (1989) 2-904974-06-7

[7 Básico] Historia de la literatura hispanoamericana / José Miguel Oviedo.

Alianza,, Madrid : (1995) 84-206-8200-4 (O.c.)

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[8 Básico] Historia de la literatura hispanoamericana / Luis Íñigo Madrigal (coordinador) ; Manuel Alvar ... [et al.].

Cátedra,, Madrid : (2008) - (5ª ed.) 978-84-376-2445-7

[9 Básico] Narrativa y poesía hispanoamericana: (1964-1994) / Paco Tovar (ed.).

Universitat de Lleida :, [Lleida] : (1996)

[10 Básico] Antología crítica del cuento hispanoamericano: del romanticismo al criollismo (1830-1920) / selección, introducción y comentarios de José Miguel Oviedo.

Alianza,, Madrid : (1989) 8420604283

[11 Básico] ANTOLOGÍA crítica del cuento hispanoamericano del siglo XX / selección, introducción y comentarios de José Miguel Oviedo.

Alianza,, Madrid : (2002) 8420673595 (O.c.)

[12 Recomendado] Hibridación y fragmentación: el cuento hispanoamericano actual / Adélaïde de Chatellus.

Visor Libros,, Madrid : (2015) 978-84-9895-165-3

[13 Recomendado] Transculturación narrativa en América Latina / Angel Rama.

Siglo XXI,, México ; (2004) - (4ª ed.) 9682311098

[14 Recomendado] Pasión caníbal :documentos de cultura y de barbarie en América Latina / Ángeles Mateo del Pino, Nieves Pascual Soler (eds.).

Katatay,, Buenos Aires : (2018) 9789874697509

[15 Recomendado] Literatura y sociedad en el Perú : la novela indigenista / Antonio Cornejo Polar.

Lasontay,, Lima : (1980)

[16 Recomendado] La gran novela latinoamericana / Carlos Fuentes.

Alfaguara,, Madrid : (2011) 978-84-204-0764-7

[17 Recomendado] Ángeles maraqueros: trazos neobarrocos en las poéticas latinoamericanas / edición, introducción y bibliografía, Ángeles Mateo del Pino.

Katatay,, Buenos Aires : (2013)

[18 Recomendado] Narrativa hispanoamericana del siglo XX: del espacio vivido al espacio del texto / Fernando Aínsa.

Prensas Universitarias de Zaragoza,, Zaragoza : (2003) 847733627X

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[19 Recomendado] Apropiaciones de realidad en la novela hispanoamericana de los siglos XIX y XX / Hans-Otto Dill ... [et al.] (eds.).

Vervuert,, Frankfurt am Main : (1994) 8488906099

[20 Recomendado] La huella de la clepsidra :el microrrelato en el siglo XXI / Laura Pollastri, editora.

Ediciones Katatay,, Buenos Aires : (2010)

[21 Recomendado] Historias híbridas: la nueva novela histórica latinoamericana (1985-2000) ante las teorías posmodernas de la historia /

Magdalena Perkowska.

Iberoamericana ;, Madrid : (2008) 978-3-86527-353-6 (Vervuert)

[22 Recomendado] El "boom femenino" hispanoamericano de los años ochenta: un proyecto narrativo de "ser mujer" /

María Angeles Cantero Rosales.

Universidad de Granada,, Granada : (2004) 8433832344

[23 Recomendado] Repensar la comunidad :desde la literatura y el género / Marta Segarra (ed.).

Icaria,, Barcelona : (2012) 978-84-9888-401-2