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INFORME CRÍTICO
DE ACTIVIDADES DEL
DEPARTAMENTO DE TUTORÍAS
CICLO ESCOLAR 2012-2013
RESPONSABLE DE TUTORÍAS: LCE. LEONOR CASTRO CONTRERAS2
INDICE
INTRODUCCION……….….3 JUSTIFICACIÓN………...4 DESCRIPCION DE LA UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA ANGOSTURA Y SUS RECURSOS………....4 ACTIVIDADES REALIZADAS DE LA PLANEACION DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013……….7 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL RESPONSIBLE DE TUTORIAS…...28 ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS TUTORES……….32 ALUMNOS ATENDIDOS POR RT, OE, CAE Y OTRAS INSTANCIAS,
3 INTRODUCCIÓN
En la Universidad Autónoma de Sinaloa y la Unidad Académica Preparatoria Angostura se implementa el plan curricular 2009- 2010, en el cual se tiene como misión desarrollar en los jóvenes bachilleres una formación integral, lo cual cumple con lo que se estipula en la RIEMS, el SNB y el Programa Institucional de Tutorías, en especial, al tener como objetivo el prevenir, disminuir o erradicar la reprobación escolar, la deserción, y en consecuencia elevar la eficiencia terminal, a través del proceso de atención, acompañamiento y orientación del estudiante para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral.
Para contribuir a la calidad educativa de los universitarios, el Programa de Tutorías brinda atención especializada a los universitarios en diferentes áreas como lo académico, lo cultural, lo social y muy especialmente en la afectivo-emocional como parte fundamental de su desarrollo como estudiantes.
4 JUSTIFICACIÓN
En primer término obedece a los lineamientos generales de las nuevas políticas educativas de la Secretaría de Educación Pública, y de la Universidad Autónoma de Sinaloa, orientada a la mejora y certificación de los procesos de enseñanza aprendizaje en busca de la calidad educativa.
De manera particular en nuestro centro de trabajo los indicadores reflejan una tendencia a la alza en la eficiencia terminal influyendo en una excelente calidad educativa de nuestros egresados, por ello es importante que el PIT Se siga implementando en esta Unidad Académica con el objetivo de mantener y mejorar la Eficiencia Terminal, mediante el acompañamiento del alumno.
A continuación se muestra la tabla de eficiencia terminal
5 DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD ACADÉMICA Y SUS RECURSOS.
La Unidad Académica cuenta 26 académicos, los cuales integran la planta docente y que atienden a 15 grupos, 6 de primer grado, 5 de Segundo grado y 4 de tercer grado, todos en el turno matutino y con aulas acondicionadas con butacas, aire acondicionado, cañón y proyector, además de contar con internet y escritorio, para el efectivo proceso áulico.
GRADO DESERCIÓN
6 También se cuenta con cubículos para cada uno de las academias acondicionada con el equipo necesario para su buen desempeño, de igual forma se encuentran equipados los departamentos de Orientación Educativa, Servicio Social, Difusión Cultural, Biblioteca, Centro de Computo, Sala de Juntas, todos estos espacios son apoyo prioritario para el desarrollo de las actividades tutoriales.
De manera especial, se subraya que el departamento de Tutorías cuenta con un cubículo para su funcionamiento en el que se encuentra un equipo de cómputo, un archivero, un escritorio, una silla, un librero, aire acondicionado, los cuales permiten mi trabajo como RT.
Cabe mencionar que las Tutorías son de tipo grupal e individual y son realizadas por profesores tutores y asesores pares en los grupos que les fueron asignados, sea un docente o dos por grupo y los asesores pares por grupo y de manera libre para atender a otros alumnos de diferentes grupos y grados y son en base a las necesidades de los estudiantes.
La asignación de tutores se realiza acorde a la elección de los docentes por determinados grupos y las tutorías se realizan en los tres grados escolares.
7 MATRICULA ACTUAL DE LA UNIDAD ACADEMICA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ASESORES PARES MATRICULA
POR GRADO ESCOLAR
MAESTROS TUTORES POR GRADO ESCOLAR
PRIMER GRADO 247 8 DE ASIGNATURA
SEGUNDO GRADO 247 8 DE ASIGNATURA
TERCER GRADO 271 8 DE ASIGNATURA
1 PITC
TOTAL 765 25
8
Las actividades realizadas en esta Unidad Académica fueron programadas en base al Programa Institucional de
Tutorías y fundamentadas en las necesidades detectadas en los elementos que lo integran.
ACCIONES-TEMPORALIZACION
OBJETIVO METAS ACCIÓN ESTRATÉGICA ACCION
REALIZADA RESPONSABLES A S O N D E F M A M J J Dar a conocer el programa, los elementos participantes, funciones y beneficios que brinda para su formación integral. Que el alumno conozca el programa y forme parte activa de él.
Socialización del PIT con alumnos de nuevo ingreso (funcionamiento del PIT y ficha de identificación).
Se socializo con los seis grupos de nuevo
ingreso en la semana de inducción. del 13 al 17/08/12 RESPONSABLE DE TUTORIAS Capacitar a los participantes del quehacer tutorial de forma teórica y práctica para la implementación Que el Responsable de Tutorías, los docentes- tutores, asesores pares y administración escolar conozcan y manejen de forma correcta las herramientas básicas
Solicitar cursos para la implementación del programa a Secretaria Académica de Rectoría: introducción al proceso tutorial, presentación del PIT, formación inicial de tutorías, importancia e interpretación del EDAOM, herramientas básicas para la acción tutorial y formación inicial de
Se recibe oficio para
verificar la
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del programa. de la acción tutorial. asesores pares.
Implementación de Curso sobre el manejo de la Página y Software de Tutorías a Directivos, Encargado de Control Escolar y Tutores.
con la ya conocida, 01/10/12 Se asiste al curso taller de formación de tutores el día 26/10/12. Solicitar atención especializada a instancias competentes para la atención especializada a tutorados.
Contar con el apoyo profesional necesario para brindar atención
integral a los
estudiantes.
Solicitud de atención psicológica al Hospital Integral Guamúchil, CAE y otras dependencias competentes.
Se realiza solicitud vía oficio a cada una de las instituciones u organismos que nos proporcionan atención especializada a los estudiantes al hospital integral Angostura y hospital general Guamúchil y CAE. Se solicita atención al Dep. de O.E. para alumnos de la UA, durante el ciclo vigente, 1 /10/12 RESPONSABLE DE TUTORIAS Conocer las estrategias de Aprendizaje y la orientación motivacional al estudio de los estudiantes de nuevo ingreso. Conocer y detectar necesidades de aprendizaje y psicológica de los bachilleres.
Solicitud de aplicación de EDAOM a SAU.
Aplicación del instrumento de evaluación: EDAOM a los tres grados. Solicitud de aplicación de EDAOM a SAU, el día 20 de agosto de 2012
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Análisis de resultados de EDAOM
Compartir resultados de alumnos tutorados con profesores tutores.
agosto. Socializar los resultados con tutores Contar con la información y evidencias básicas del desempeño del programa. Integrar los expedientes de cada uno de los elementos centrales del PIT.
Integración de las carpetas del Programa Institucional de Tutorías
(Evidencias, PIT, Asesor Par,
Tutores y tutorados).
Integración de
carpetas del PIT y evidencias. Integración de los expedientes de los alumnos. Generación y recolección de evidencias tutoriales. RESPONSABLE DE TUTORIAS Formalizar la actividad tutorial a través de la designación a cada profesor tutor un grupo a tutorar.
Que cada uno de los docentes cuente con un grupo de alumnos a tutorar durante el ciclo escolar.
Asignación y nombramiento de tutores.
Entrega de listado de actividades o sesiones grupales a tutores.
Se realizó LA ASIGNACIÓN del grupo a tutorar a tutores. 11/09/12. Se realizó EL NOMBRAMIENTO del grupo a tutorar a profesores tutores. 11/09/12.
11 conducta. 11/08/12
Contar con
información
académica
y
conductual
de
los
alumnos
para
brindar
ayuda
pertinente.
Que cada uno de los
docentes entreguen
calificaciones
parciales y conducta general, para detectar problemas y poder encontrar una solución exitosa, mediante el acompañamiento del tutorado.
Solicitud de información a los docentes de carácter académico y conductual de los alumnos, que atienden por grados y grupos
NOTA: SE ANEXAN ALGUNOS EJEMPLOS
Se solicita a los tutores, vía oficio, información de los alumnos tutorados que presenten alguna problemática que requiera de atención especial,
12 1-03 y 2-02 5/11/12 3-03 5/11/12 2-01 y 3-02 6/11/12 2-05 (8). 9/11/12 2-05 y 3-01 9/11/12 1-04 y 1-06 13/11/12 3-04, 5/11/12 1-03(3) 5/02/13 1-06 (3) 5/02/13 Atención individual de alumnos que presentan problemas de conducta, de los
tres grados, por
13 1-06. 5/11/12 1-06. 5/02/13 Marzo 2013 grupos atendidos por reprobación: 1-03 2-01 2-02 3-03 3-04 6 de Marzo 2013 grupos atendidos por
ausentismo: 5 grupos de segundo grado donde se presenta ausentismo de alumnos. Socializar el programa con padres de familia y tutores. Dar a conocer el programa y solicitar información específica de sus hijos.
Reunión con padres de familia en coordinación con la administración y docentes, para dar a conocer el PIT y recabar información sobre los alumnos, básicos para la implementación del programa.
14
grado para socializar la programación de asesorías académicas para la prueba enlace. 6/11/12 ACADEMICA Contar con información académica y conductual de los alumnos para brindar ayuda pertinente. Entrevistar a cada uno de los alumnos que lo requieran.
Entrevistas a alumnos de nuevo ingreso, segundo y tercer grado
que lo requieran
Cuadernillo de
trabajo del alumno en la semana de inducción. Aplicación de la ficha de identificación del alumno. Entrevistas 52 entrevistas a alumnos de primer grado y 78 a alumnos de segundo y tercer grado con problemas diversos. RESPONSABLE DE TUTORIAS .
Establecer
una
relación
de
Atender de forma personal y puntual a cada uno de los padres que soliciten y Propiciar espaciosAtención personalizada a padres de familia para informarlos sobre el estado académico y conductual de
Entrega de citatorios a alumnos para reuniones
15
confianza
entre
el
programa
(actores) y
los padres
de familia
. de diálogo y reflexión con los padres de familia
los estudiantes. académico,
departamental y directivo, los días antes señalados.
16 grupos de la escuela. Del 24 al 27 de octubre de 2012. RESPONSABLE DE TUTORIAS Reunión con
alumnos y padres del grupo 1-06 por presentar problemas
de conducta,
reprobación,
desinterés por el estudio, entre otras. 12/11/12 RESPONSABLE DE TUTORIAS ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Implementar
diversas
estrategias
para
detectar
problemática
Involucrar a todos los
elementos del
programa en estas actividades.
Detección de problemas en los estudiantes a través de distintos mecanismos Reunión con alumnos reprobados de segundo grado (12) para programar curso de asesorías de regularización con el profesor José francisco Ramírez Ramírez de matemáticas. 19/09/12 Reunión de docentes y RT para implementar estrategias y asesorías académicas para grupos de tercer grado, relativo a deficiencias en prueba Enlace 2012.. 6/11/12
Reunión urgente con
RESPONSABLE DE TUTORIAS
17
s
en
los
estudiantes.
padres y alumnos del
grupo 1-06 por
presentar problemas de carácter urgente, 12/11/12
18 11/03/13. Reunión de carácter urgente con el grupo de 1-06, Tutorías, Director, Secretario Académico y Administrativo, 12/03/13. Atención a madre de familia de alumna del grupo 1-05, con problemas personales y de salud, asistiendo RT, director y docentes, 22/03/13. Atención caso de alumna (1-05) que reprobó, previo cuerdo de docentes de apoyarla por cuestiones de salud. 11/06/13. Atención a madre de familia de alumna del grupo 1-01, con
RESPONSABLE DE TUTORIAS
20
Socializar,
promover e
implementa
r
el
quehacer
del Asesor
Par.
segundo grado, en los 15 grupos, 22/08/12 RESPONSABLE DE TUTORIAS DIRECTOR SECRETARIA ACADEMICA Reunión con RT, Asesores Pares, Director y Secretaria Académica para socializar la Prueba Enlace: resolución de láminas de la prueba y entrega de hoja de respuestas. Reunión con21
Concientizar al asesor par de la importancia de su función dentro del
programa de Tutorías. 2013 Implementación de programa de asesorías académicas para alumnos de primer grado, con riesgo de reprobación, mayo 2013
22
Reuniones con los asesores pares para tratar asuntos relacionados con su quehacer en el aula y actividades extra clase.
Participación de los Asesores Pares en concurso de aparatos de física, obteniendo el primer lugar a nivel zona. Segundo a nivel estatal y pase a la nacional RESPONSABLE DE TUTORIAS, TUTORES Y ASESORES Participación de los Asesores Pares en Organización e implementación de la SEMANA CULTURAL DE LA ESCUELA. 15 conferencias, talleres etc. RESPONSABLE DE TUTORIAS, DIFUSIÓN CULTURAL Y DIRECTOR. Reunión para programar asesorías académicas para concurso Rafael Buelna Tenorio y prueba Enlace con asesores pares y maestro de física Jubentino Godoy valle, 28/01/13. RESPONSABLE DE TUTORIAS ASESORES PARES Asesorías para la prueba ENLACE a AP. Enero a abril /12
23 10/05/13 DIFUSIÓN CULTURAL. Concientizar a los responsables de las áreas relacionadas con el programa.
Lograr que todos los
elementos de la
unidad participen de manera colegiada en
beneficio de los
educandos.
Reunión con todas las áreas vinculadas con el quehacer tutorial
Solicitud de
calificaciones
24 talleres, simulacros, exposiciones, muestras gastronómicas y de manualidades , obras de teatro, concurso de carteles, dibujos, juegos de azar, entre otras que organizaron los alumnos y tutores.
Reunión de padres de familia con grupos de tercer grado 3-01 3-02, 3-03 y 3-04 mayo 2013 RESPONSABLE DE TUTORIAS, SERVICIO SOCIAL, CONTROL ESCOLAR Y DIRECTOR. Reducir los índices de reprobación y deserción.
Obtener que los docentes participen brindando asesorías académicas en las distintas disciplinas
Programación y monitoreo de asesorías académicas preventivas y remédiales para los alumnos.
25 Planeación, organización y control del programa. Entregar información básica del programa
a los profesores
tutores.
Entrega de formatos (anexos) a los tutores, fichas de identificación y resultados del EDAOM
Entrega vía oficio de horarios de atención de tutorías, reporte de calificaciones parciales, actividades para la acción tutorías y formatos para el seguimiento de las tutorías. 09/12 RESPONSABLE DE TUTORIAS Favorecer espacios de trabajo colegiado con el personal directivo y docente para la acción tutorial Formalizar institucionalmente el colegiado de tutores.
Reunión con docentes y administración para reestructurar el colegiado de tutores.
Reunión general para tratar temas de
las tutorías: información de tutorías actualizada, elección de grupo a tutorar, evidencias de los procesos, asignación de horarios de atención. Septiembre 2012 RESPONSABLE DE TUTORIAS Reuniones con docentes, y administración escolar para atender las necesidades de tutorías
RESPONSABLE DE TUTORIAS
26 Formar un comité de tutorías y asesores pares que regule y promueva las acciones del PIT.
Que el comité este
integrado por Asesores Pares y tutores comprometidos con el programa. Reestructurar el Comité de Asesores Pares Socialización y Reunión para reestructurar el comité de asesores pares de tutorías. RESPONSABLE DE TUTORIAS, DIRECTOR, DOCENTES, ALUMNOS Y CONSEJO TÉCNICO.
Reestructurar el Comité de Tutorías de la Unidad Académica Socialización y Reunión para reestructurar el comité de tutorías. RESPONSABLE DE TUTORIAS, DIRECTOR, DOCENTES, ALUMNOS Y CONSEJO TÉCNICO. Planeación y diseño del PAT del profesor tutor. Elaborar, entregar y desarrollar el PAT de la unidad en tiempo y forma.
Entrega del Plan de Acción Tutorial individualizado, por el Tutor al RT y Secretario Académico y evidencias de actividades desarrolladas. No se elaboró el plan de intervención tutorial. DOCENTES Planeación, organización y control del programa. Entrega de calendarización de actividades del docente. Entrega de programación de
tutorías individualizadas por parte del tutor al RT y Secretario Académico
Se realizo
planeación de
tutorías por parte del
docente. En un 35% DOCENTES Planeación, organización y control del programa. Que el docente realice informes periódicos de su acción tutorial. Informe de seguimiento de la tutoría por el tutor al RT y Secretario Académico Se cumplió con el objetivo en un 50% DOCENTES Canalización de alumno a OE: Canalización de alumnos del grupo de 1-06 a OE,
27 Detectar y canalizar alumnos al RT y OE de la unidad. Realizar las canalizaciones a RT, OE y especialistas.
Canalizaciones de tutorados por
parte de tutores al RT
Nota: todas las canalizaciones las
realiza el RT durante todo el ciclo escolar, mediante las diferentes
estrategias empleadas para
detectar problemáticas en los
estudiantes. 11/04/13 21/03/12 Canalización de alumnos a clínica nueva vida: 6 alumnos Canalización de alumno al Hospital General Guamúchil Psicólogo: 2 alumnos Canalización de alumnos al Integral Angostura: 12 alumnos RESPONSABLE DE TUTORIAS Detectar y canalizar alumnos al CAE Realizar canalización al CAE de forma periódica.
Canalización de alumnos al Centro de Atención Estudiantil.
Nota: todas las canalizaciones las
28 Aplicar los instrumentos teórico-prácticos en software/página Web Registrar, capturar y procesamiento de la información de la unidad.
Dar de alta la información solicitada en la página web y software de Tutorías
Implementación de
taller sobre el
manejo de la pagina de tutorías: tutores- alumnos, del grupo 2-05 ,1-04 y 3-01, 03/10/12 RESPONSABLE DE TUTORIAS Implementar la segunda semana de Tutorías Organización y desarrollo de actividades programadas
Implementar la segunda semana
de tutorías No se cumplió el
objetivo
(fallecimiento de mi padre y Salí fuera del
país). Y la administración no la implemento. RESPONSABLE DE TUTORIAS, ADMINISTRACIÓN ESCOLAR, TUTORES, ASESORES PAR Y CONFERENCISTA S. Sesión grupal Pláticas sobre hostigamiento y
acoso sexual con alumnos del grupo
1-06, por tutora, Leonor castro contreras. 16/04/13. TUTOR Socialización en los 15 grupos del reglamento para atender y prevenir el hostigamiento y
acoso sexual, por
29
Promover la
formación
integral del
alumno-tutorado
Brindar cursos, talleres y conferencias acordes a las problemáticas presentes en los estudiantes de la unidad. Conferencias y curso-taller a alumnos o grupos que lo requieran:violencia en el noviazgo,
autoestima, Curso-Taller de
valores, manejo a exceso de velocidad, proyecto de vida (ley de la atracción), conferencia: "como alcanzar el éxito”, curso-taller sobre hábitos de estudio, motivación, sexualidad, detección oportuna de cáncer cérvico uterino, adicciones, entre otras. asesores pares de primer grado. 08/10/12 Solicitud de conferencia sobre noviazgo seguro para el día 17 y valórate el 18 de octubre , en los grupos de 3-03 y 1-01 Conferencia en
valores, con alumnos de segundo y tercer grado , marzo 2013. Platicas a los 5 grupos de segundo grado, sobre “conductas antisociales, como evitarlas”, por dirección de programas preventivos. 22/04/13. IMPARTIDOS RESPONSABLE DE TUTORIAS Y DIFUSIÓN CULTURAL. Organización y participación en el concurso de altares en coordinación con el departamento de difusión cultural. 3/10/12 Asistencia a marcha
por Día Internacional DIVERSAS
30
Promover la
formación
Brindar cursos,talleres y
Conferencias y curso-taller a alumnos o grupos que lo requieran:
violencia en el noviazgo, autoestima, Curso-Taller de de la mujer, 8/03/13, en H. Ayuntamiento Angostura. Participación con alumnos, en colecta de cruz roja de angostura, del 11 al 18 de marzo de 2013. Proyección de película:”Desafío de Gigantes” en los grupos de 01 y 2-05, con sus tutores. 30/04/13.
Conferencia
impartidas por clínica
Nueva Vida y
Cósica, Unidades
Medicas
Especializadas, con el tema: “No se Puede decir No”,
30/04/13. En los
grupos 02, 01, 1-05 y 1-06.
Conferencias
impartidas por grupo
vida y salud:
medicina preventiva, estrés, adicciones y sexualidad, a los seis
31
integral del
alumno-tutorado
conferencias acordes a las problemáticas presentes en los estudiantes de la unidad.valores, manejo a exceso de velocidad, proyecto de vida (ley de la atracción), conferencia: "como alcanzar el éxito”, curso-taller sobre hábitos de estudio, motivación, sexualidad, detección oportuna de cáncer cérvico uterino, adicciones, entre otras.
para participar con su grupo en el desfile del 20 de noviembre.
RESPONSABLE DE TUTORIAS
Conferencias
impartidas por HIA a los 6 grupos de primer grado, con el
tema: Aparato
Reproductor
Femenino y
Masculino. 6/03/13. Conferencias
impartidas por HIA, tema: prevención de embarazos y métodos anticonceptivos, 14/05/13. HIA Conferencias impartidas por Derechos Humanos en los 6 grupos de primer grado, Con el tema: Derecho en la Adolescencia, el día 6 de marzo de 2013. DERECHOS HUMANOS Conferencia por tutor, Roberto Domínguez Cadenas, “la
nutrición como factor
32 Evaluación de la actividad tutorial Realizar una evaluación del desarrollo del programa.
Informe de logros obtenidos con la implementación del programa, al Secretario Académico y Secretaria académica de Rectoría.
Aplicación de encuestas:
Instrumento para evaluar el
33
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS REALIZADAS POR EL RESPONSABLE DE
TUTORIAS
ACTIVIDADES REALIZADAS FECHA
Organización, Diseño e implementación de semana de inducción 2012-2013
---
Diseño de nuevo tríptico de tutorías.
____________________-
Difusión y entrega a docentes del acuerdo general para conceder licencia de paternidad al
personal de la Universidad Autónoma de Sinaloa. 30/08/12
Envío a secretaria académica universitaria la información institucional para operar WEB TUTORIAS: relación de solicitudes de CENEVAL, relación de aspirantes Ceneval,
reportes, alumnos inscritos, seguimiento padrón por grupos.
_____________________
Entrega de convocatoria del encuentro nacional de tutorías
30/08/12
Entrega a tutores de cronograma de actividades tutoriales del primer semestre.
Agosto 2012.
Realización de gestión administrativa del ciclo anterior, Solicitud de entrega de
constancias del ciclo 2011-2012. 11/09/12
Se atiende el reporte de 5 alumnos del grupo 1-06, por problemas de conducta en el aula
6/09/12.
Se cita a reunión a los alumnos del grupo 1-06, reportados por el maestro Jesús Antonio
López higuera de la asignatura de introducción a las ciencias sociales. 7/09/12
Llenado del formato de personas con discapacidad en la UA.
34 Se atiende a alumnos con problemas de conducta del grupo 2-05 (Mauricio, Noé, María), y
se llega a compromisos en cuanto a su comportamiento dentro de la UA. 09/12
Participación en la organización y participación como ponente en la semana de la ciencia y la tecnología denominada: “la sociedad y la economía del conocimiento”, del día 15 al 19
de octubre.
3/10/12.
Participación en la organización en evaluación docente ciclo 2011-2012. Del 12 al 23 de octubre.
Simulacro de incendio en laboratorio de física con alumnos de segundo grado.
5/11/12.
Reunión general para atender la revisión de evaluadores de COPEEMS a la unidad.
27/11/12.
Asistencia al curso taller: genero y autoestima: segunda parte.
4/12/12
Socialización de fechas para exámenes ordinarios y extraordinarios de fin de semestre, en
especial con alumnos con adeudos de materias. 4/12/12
Asistir a reunión para la presentación de resultados del proyecto denominado dinámica de
las relaciones en el noviazgo entre estudiantes de bachillerato de la UAS. 5/12/12
Solicitud de informe al DEP. De OE.
6/12/12
Asistir a reunión de tutorías en Mochis, para realizar el foro de tutorías.
Enero 2013.
Entrega de convocatoria del cartel del acoso y hostigamiento sexual a tutores.
15/01/13.
Reunión con asesores pares para organización y elaboración de ponencias y carteles,
para el foro de tutorías. 21/01/13
Invitar a docentes y asesores pares a foro de tutorías. 21/01/13
Se atienden quejas de alumnos de primer grado por docentes k los sancionan en clases.
23/01/13.
35
Asistir a curso- taller: “sensibilización en genero, reconocimiento y prevención de del
acoso y hostigamiento sexual” como Enlace de equidad de género. 29/01/13.
Entrega de constancias a participantes en foro de tutorías.
Febrero de 2013.
Entrega de constancias a participantes en actividades tutoriales.
8 de febrero de 2013.
Elaboración de memorándum para asesores pares que desarrollan el servicio social en la
UA. 8/02/13.
Entrega de convocatoria para el II coloquio internacional: construyendo relaciones de equidad en la IES, mas allá de los sistemas de gestión.
15/02/13.
Atención a solicitud de SAU, para enviar información sobre tutores de la UA.
25/02/13.
Gestión de auditorio municipal para impartición de conferencias programadas por el HIA.
27/02/13.
Entrega de convocatoria del II Encuentro Institucional de Tutorías, Acompañamiento para
la Formación Integral. 28/02/13.
Reunión para organizar y elaborar ponencias y carteles para asistir a encuentro de
tutorías. 29/02/13
Registro y gestión de asistencia a encuentro de tutorías.
Febrero 2013.
Reunión de tutorías, para atender necesidades básicas del programa.
8/03/13.
Asistir al Primer Foro Universitario de la Calidad 2013: Aseguramiento de la Calidad, una
Decisión Estratégica. 11 y 12 de abril de 2013.
Atención a alumnos suspendidos del grupo 1-06, por Tutor y RT, 14/04/13.
36 administración para atender problemáticas diversas del grupo,
Solicitud de atención al grupo 1-06 por CAE, con actividades: taller padres e hijos;
conferencia autoestima, identidad sexual y proyecto de vida. 18/03/13.
Atención a alumnos con problemas conductuales del grupo 2-01, con tutores y RT.
10/04/13
Solicitud al departamento de OE, para impartir curso- taller de motivación y liderazgo para
el grupo 1-06, 11/04/13.
Solicitud al departamento de OE, para atención de alumno del grupo 1-06, 11/04/13.
Solicitud al departamento de OE, para atención de alumnos de tercer grado que presentan
problemas de diversa índole, , 11/04/13.
Solicitud al departamento de OE, para atención de alumnos de primero y segundo grado
que presentan problemas de diversa índole, 11/04/13.
Invitación y reunión de tutorías, para atender necesidades del departamento: SNB, evidencias como tutor y docente, análisis de evidencias tutoriales y programación para
curso para el manejo de la pagina web Tutorías, entre otros asuntos.
24/04/13.
Participación en capacitación de monitores de prueba Ceneval 2013-2014. 13/04/13.
Solicitud a tutores de evidencias, por actividades tutoriales realizadas.
14/05/13.
Atender de manera personalizada a los alumnos con problemas de reprobación de los tres
grados académicos, en especial de tercer grado. ---
Se trabajo en el software de tutorías en todo el ciclo escolar ---
Se trabajó en la página de tutorías durante todo el ciclo escolar ---
Se atiende a cada uno de los tutores durante el ciclo escolar. ---
Se realizan y entregan los informes semestrales de tutorías, solicitados por el director de
37
Se colabora de manera especial en cada una de las actividades de la escuela que facilite
la formación integral de los estudiantes. ---
Se asiste a las reuniones de academias convocadas por DGEP. ---
Organización e implementación de la muestra profesiográfica ---
Organización de visitas de escuelas de educación superior ---
Se asiste a las reuniones convocadas por la UA. ---
Difusión y socialización permanente de equidad de género (buzón de quejas, aplicación
de encuesta y análisis de violencia en el noviazgo). ---
Atención a 15 alumnos que presentan reprobación en el semestre ---
Atención a 12 alumnos reportados por docentes, que presentan indisciplina en clase ---
Invitación periódica a Tutores a reuniones de Tutorías ---
Promoción del bachillerato universitario en coordinación con el departamento de control
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ACTIVIDADES TUTORIALES REALIZADAS POR LOS DOCENTES
Programación - monitoreo de asesorías académicas y actividades tutoriales, para reducir los índices de
reprobación, ausentismo, deserción y elevar la eficiencia terminal.
DOCENTE-TUTOR GRUPO
TUTORADO TUTORIAS
ASESORIAS ACADEMICAS
Isela Margarita Valdez Escalante 1-06
Sesión grupal inicial: 1-02, Sesión grupal 2: 1-06, carta
compromiso Sesión grupal 3: 1-06, ficha de identificación. Canalizaciones a RT Atención personalizada a tutorados (2Alumnos) Atención grupal Asesorías académicas Atención del grupo 1-06 con taller de motivación 19 y 29
de abril de 2013
Lógica grupo 1-02 y 1-03, temas: retroalimentación de la unidad, fecha: 10 y 11 de/10 /12.
Lógica grupo 1-04, temas: retroalimentación de la unidad I, fecha: 10 y 11 de/10 /12. Lógica grupo 1-04 y 1-05, temas: retroalimentación de la unidad II, el concepto, fecha: 7/11/12.
Lógica grupo 1-03, a las 8 y 11 am. temas: retroalimentación de la unidad II, el concepto, fecha: 14/11/12.
Lógica grupo 1-01, a las 8 y 11 am. Temas: retroalimentación de la unidad II, el concepto, fecha: 16/11/12.
Lógica grupo 1-05, a las 8 y 11 am. Temas: retroalimentación de la unidad II, el concepto, fecha: 22/11/12
39
29/04/13.
Metodología II unidad I enfoque cuantitativo grupo 2-04.
Ariana maría Camacho Cruz 3-01
Entrega de calificaciones parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
Atención personalizada a tutorados (3 Alumnos)
Matemáticas, grupo AP. tema: reducción de términos semejantes y eliminación de símbolos, fecha 2/11/12.
Matemáticas, grupo AP. tema: operaciones algebraicas, monomios y binomios, fecha 4/13
Asesorías de retroalimentación de la II unidad de matemáticas II, 15 de abril de 2013
Asesorías de retroalimentación de la II unidad de matemáticas III, 16 de abril de 2013
María Silvia Moreno Trejo
1-05
Sesión grupal inicial: 1-02, Sesión grupal 2: 1-06, carta
compromiso Sesión grupal 3: 1-06, ficha de identificación. Canalizaciones a RT Atención personalizada a tutorados Atención (6 Alumnos)
Biología, grupo 1-04 y 1-05, 27/11/12, tema: célula: unidad de la vida de Biología Básica. Biología, grupo 1-03 y 1-02, 27/11/12, tema: retroalimentación unidad III, de Biología Básica.
Biología, grupo 1-02, 28/11/12, tema: retroalimentación unidad III, de Biología Básica.
Asesorías para la olimpiada de Biología, 01/03/13.
40
Atención grupal Asesorías académicas Entrega de calificaciones
parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
Leonor Castro Contreras
1-06
2-05
Sesión grupal inicial: 1-06 y 2-05 , Sesión grupal 2: 1-06 y 2-05 , carta compromiso Sesión grupal 3: 1-06 y 2-05, ficha de identificación. 20/09/12 Sesión grupal 4:
hostigamiento y acoso sexual , 2-05, 9/01/13
Sesión grupal 5: 2-05 conferencia en valores, según EXE , marzo 2013 Sesión grupal 6: 2-05 platica
Comunicación oral y escrita I, grupo 1-06, temas: retroalimentación de la unidad I fecha: 22/08/12.
Comunicación oral y escrita I, grupo 1-06, temas: retroalimentación de la unidad I fecha: 23/08/12.
Comunicación oral y escrita I, retroalimentación para el grupo 1-06. 22-23/11/13.
Comunicación oral y escrita I, grupo variados de primer grado, temas: retroalimentación de la unidad I y II comunicación oral y escrita, fecha: 28/11/12.
Comunicación oral y escrita I, grupo variados de primer grado, temas: retroalimentación de la unidad I y II comunicación oral y escrita, fecha: 29/11/12.
41 sobre nutrición, marzo 2013
Atención a alumnos de 1-06 con el tema: Equidad de Género. 16, 17 Y 18 de abril
de 2013.
Atención a alumnos de 1-06 que presentan problemas de
delincuencia y violencia de tipo sexual y emocional entre
compañeros. 6/05/13. Canalizaciones a RT Atención personalizada a tutorados Atención (5 Alumnos) Atención grupal Asesorías académicas Sesión grupal, con 1-06
22/08/12
Participación como tutor en el concurso del mes patrio
09/12
Atención personalizada a 2
la tercera unidad de metodología II, mayo 2013
COE I, grupo: 1-06, temas: regularización del semestre.
Asesorías académicas: para el concurso RBT, de febrero a mayo de 2013.
Metodología de la Investigación Científica II, grupo: 2-05, temas: primera unidad, búsqueda de información con bases de datos, fecha: febrero/13.
Asesorías con alumnos 1-06, retroalimentación, 8 de febrero de 2013. Metodología de la Investigación Científica II, grupo: 2-05, temas: tercera unidad, el informe, fecha: 14/05/13.
COE II, grupo: 1-06, temas: Prototipos textuales y alumnos reprobados, fecha: 14/05/13.
Asesorías para RFB con alumnos del primer grado, 19 y 20 de marzo de 2013.
Asesorías para RFB con alumnos del primer grado, 15 y 16 de abril de 2013.
42 alumnas del grupo 2-05
Entrega de calificaciones parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
López Higuera José Antonio
1-02
Entrega de calificaciones parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
ISC I, Tema: retroalimentación de la III Y VI unidad, grupo: 1-02, fecha: 27/11/12
Cesar Aurelio Montoya Gallardo 2-01
Sesión grupal inicial: 2-01, Sesión grupal 2: 2-01, carta
compromiso Sesión grupal 3: 2-01, ficha de identificación. Canalizaciones a RT Atención personalizada a tutorados ( 1 alumno) Atención grupal Asesorías académicas Participación como tutor en
el concurso del mes patrio
43 09/12
Entrega de calificaciones parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
José Francisco Ramírez Ramírez 2-05
Sesión grupal inicial: 2-05 , Sesión grupal 2: 2-05 , carta
compromiso Sesión grupal 3: 2-05,
ficha de identificación. Sesión grupal 4:
hostigamiento y acoso sexual , 2-05, 9/01/13
Sesión grupal 5: 2-05 conferencia en valores, según EXE , marzo 2013
Canalizaciones a RT Atención personalizada a
tutorados Atención grupal
44
Asesorías académicas Entrega de calificaciones
parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
Jubentino Godoy valle
2-01
Sesión grupal inicial: 2-01, Sesión grupal 2: 2-01, carta
compromiso Sesión grupal 3: 2-01, ficha de identificación. Canalizaciones a RT (6 alumnos tutorados) Atención personalizada a tutorados : 4 alumnos Atención grupal Asesorías académicas Participación como tutor en
el concurso del mes patrio 09/12
Entrega de calificaciones parciales y reportes de
Asesorías académicas de la primera unidad de mecánica I: introducción al estudio de la mecánica. 2-01.
Asesorías académicas de la segunda unidad de mecánica I: movimiento mecánico un cambio fundamental. 2-01.
Asesorías académicas de la tercera unidad de mecánica II: equilibrio mecánico de los cuerpos. 2-01. Abril.
Asesorías académicas de la segunda unidad de mecánica II: ley de la conservación de la cantidad de movimiento. 2-01. Abril.
Asesorías académicas de la tercera unidad de mecánica II: movimiento de interés. 2-01. Abril.
45 conducta de los estudiantes
en tiempo y forma solicitada por RT
María del Carmen Camacho Juárez
1-03
Sesión grupal inicial: 1-03 Sesión grupal 2: 1-03, carta
compromiso
Sesión grupal 3: 1-03 ficha de identificación. Canalizaciones a RT Atención personalizada a tutorados : 3 alumnos Atención grupal Asesorías académicas Participación como tutor en
el concurso del mes patrio 09/12
Entrega de calificaciones parciales y reportes de conducta de los estudiantes en tiempo y forma solicitada
por RT
Repaso de la II unidad para reevaluación, los días 26 , 27 y 28 /11/12 grupo 1-04, 1-03 y 1-01.introduccion a las ciencias sociales y humanidades.
46
LUMNOS ATENDIDOS EN LA UNIDAD ACADEMICA
EN EL DEPARTAMENTO DE TUTORIAS EN EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION EDUCATIVA EN HOSPITAL INTEGRAL ANGOSTURA CENTRO DE ATENCION A ESTUDIANTES. CONFERENCIAS IMPARTIDAS 21 ACTIVIDAD GRUPAL. INDIVIDUAL: 75 ALUMNOS INDIVIDUAL: 32 ALUMNOS 20 ALUMNOS PARA ATENCION PSICOLOGICA Y 2 PARA ATENCION CON PROBLEMAS DE SALUD. GRUPAL: 3 VECES EL GRUPO DE PRIMER GRADO 1-06 76 CONFERENCIAS, TALLERES Y OBRAS DE
TEATRO CON TEMAS DIVERSOS PARA ESTUDIANTES Y PADRES
DE FAMILIA
CONCLUSIÓN:
47 permita desarrollar las competencias necesarias para lograr la formación integral que promueve la universidad en su misión 2013 y el PIT y el PITBUAS.
A través del ciclo escolar y de la evaluación del impacto de las tutorías, se puede apreciar que las razones que impidieron lograr una eficiencia terminal más elevada se detectaron algunas causas que a continuación se detallan y que serán consideradas en el PAT del próximo ciclo escolar.
Los factores que afectan en la Eficiencia Terminal Factores externos a la institución:
El contexto social
La relación de los alumnos con los docentes La situación familiar
El universo simbólico de las familias Actitudes y comportamientos
Las condiciones de marginalidad y pobreza Vulnerabilidad social
El prematuro ingreso al mundo laboral La inestabilidad económica
El alto desempleo en la sociedad
48 Factores internos a la institución:
Situación de los docentes en cuanto a formación, actualización y condiciones laborales Estilo y prácticas pedagógicas
Valoración de expectativas de los docentes Clima y ambiente escolar
Liderazgo y conducción
Rendimiento escolar y reprobación
La gestión y liderazgo de directivos y autoridades educativas La relación entre el docente y el alumno
La pertinencia de los planes de estudio Oportunidades de mejora:
Formación docente en pedagogía y didáctica
Implementar la trayectoria educativa de manera eficiente y efectiva
Mejorar el tipo de contratación del docente o modificar sus cargas académicas y obtenga estabilidad laboral. Aumentar la atención de orientación vocacional y motivacional
Reducir la carga de alumnos por grupo.
Implementar estrategias académicas para elevar las deficiencias en la formación de los estudiantes en temas como matemáticas, habilidades cuantitativas y verbales, y conocimiento del español.
Mejorar la infraestructura para brindar atención al total de la matricula Entre otras.
49 DEFICIENCIAS PROPUESTA RESPONSIBLE DOCENTES Falta de información sobre normativa, lineamientos y procedimientos del PIT
Que se realicen 2 reuniones por mes, para atender necesidades propias del Programa.
RESPONSABLE DE TUTORIAS ADMINISTRACION PROFESOR – TUTOR DEPARTAMENTOS Actualización y/o formación en el quehacer tutorial.
Implementación de cursos y talleres para el desempeño del tutor; manejo de la plataforma web – tutorías; interpretación de EDAOM, entre otros propios del programa.
PROFESOR – TUTOR
Reporte y detección de alumnos con problemas académicos, sociales y emocionales
Que el Tutor- docente realice la detección y canalización de manera periódica al RT, para su atención inmediata, mediante los mecanismos establecidos en el PIT y PITBUAS.
PROFESOR – TUTOR Diseño e implementación de programas de asesorías académicas de carácter preventivo, correctivo y remedial.
Realizar un Diagnóstico individual y/o grupal de los niveles de reprobación en sus tutorados y/o estudiantes de asignatura, para implementar programas de asesorías disciplinares, con el fin de elevar la eficiencia terminal y a su vez disminuir la reprobación, deserción y ausentismo escolar. PROFESOR – TUTOR Dar seguimiento sistemático al tutorado durante su trayectoria escolar.
Llevar un registro sobre las necesidades, evolución y potencialidades de cada uno de los estudiantes del grupo bajo su tutoría.
PROFESOR – TUTOR
Elaboración de un programa del Tutor.
Elaborar e implementar un programa de actividades del tutor, donde se describan, y registre la planeación,
50 instrumentación y desarrollo de acciones, tiempos y
objetivos, de las actividades tutoriales individuales y/o grupales.
Uso y registro de evidencias de las actividades tutoriales.
Implementar una programación o cronograma de registro de evidencias, mediante los formatos del PIT. Así como su entrega al RT.
PROFESOR – TUTOR
Realización de informe crítico de las actividades realizadas.
Realizar semestralmente un informe crítico sobre el desempeño tutorial realizado.
PROFESOR – TUTOR
DEFICIENCIAS PROPUESTA RESPONSIBLE
ASESOR PAR Formación en la acción
tutorial
Implementar curso- taller sobre el quehacer tutorial. RESPONSABLE DE TUTORIAS Elaboración de plan de
trabajo
Diseñar e implementar plan de actividades académicas. RESPONSABLE DE TUTORIAS PROFESOR – TUTOR
52
Evidencias de actividades realizadas
Participación de tutores en desfile 20 de noviembre
53 Atención a alumnos con problemas de reprobación por tutorías y control escolar
54 Conferencia sobre orden y legalidad
56 Participación y organización del día de las madres por tutores y administración escolar
57 Curso taller para tutores por CAE
58 Aplicación EDAOM
59 Atención a alumnos reprobados de tercer grado
60 Asistencia a foro de tutorías Mochis
61 Asistencia a curso taller equidad de genero 29/01/13
63 Asesorías académicas: asesores par
64 Taller para padres e hijos del grupo 1-06 por CAE ZONA CENTRO NORTE
66 PROGRAMA INTEGRAL DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
(PIAE)
TUTORIAS:
El Programa Institucional de Tutorías en la Unidad Académica Preparatoria Angostura realizó una actividad que consistió en un recorrido por los cinco grupos de primer grado en distintos horarios, con el objetivo de dar a conocer el Programa, lo que promueve o sustenta su misión, visión, objetivos, implementación, funciones y reglamentos en los que se fundamenta.
67 También se les comentó que el programa está enfocado a formar alumnos con una educación de calidad, es decir con una formación integral mejorando los indicadores de retención, aprovechamiento, eficiencia terminal, titulación y desempeño profesional; derivado de ello preguntaron ¿cómo contribuyen las tutorías en este caso?, se platicó sobre como los docentes y compañeros alumnos o bien asesores pares forman parte importante de ellas a través de las asesorías/tutorías para mejorar su desempeño académico y personal.
De manera muy concreta también se le dijo como tutorías está relacionada con las áreas que conforman nuestra institución educativa y finalmente se concluye con una reflexión de forma grupal e individual: ¿cuales son los beneficios que representa para los alumnos el formar parte del programa?
