BAUHAUS
1919-1933
BAUHAUS
Industrialización. Cambios en las condiciones de vida.
OBJETIVOS:
Lograr la unidad de las bellas Artes Logar el trabajo conjunto del artista y el artesano.
Durante los 14 años de existencia, la Bauhaus fue operativa en tres lugares distintos:
Walter Gropius
Hannes Meyer
Ludwig Mies van der Rohe
1919 – 1925: Weimar
1925 – 1932: Dessau
1932 – 1934: Berlín
W. Gropius fue el personaje aglutinador
que supo coordinar las variadas
tendencias ideológicas, artísticas y
religiosas, de los docentes.
En la primera etapa de la escuela
fechable desde 1919 hasta 1923,
predominó la vertiente de la vanguardia
alemana expresionista.
Escuela de la Bauhaus Walter Gropius
Edificio de la Bauhaus
Características generales: formas puras, líneas rectas, ausencia de decoración,
amplios acristalamientos, adaptación a función, nuevos materiales
(cemento armado, acero y vidrio), etc. Integrada en
espacio urbano: paralela a una carretera y atravesada por otra Diversos módulos distribuidos asimétricamente (juego en alzado
de planos verticales y horizontales) que se interrelacionan . Estructura en forma de doble L o aspa
Zona de trabajo
talleres Espacio privado
apartamentos Espacio social (sala de reuniones y cafetería) Zona administrativa (Puente) Zona creativa (bloque de aulas
Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius. Fábrica Fagus
Eliminación de elementos decorativos Predominio de formas geométricas puras (líneas rectas) Ruptura con cualquier referencia a estilos del pasado
Adaptación del edificio a su función Empleo de nuevos
materiales: vidrio, hierro, hormigón armado, etc. Con nuevas técnicas (prefabricados)
Esqueleto interno permite sustitución del muro con
función sustentante por muro cortina (planta libre)
Amplios ventanales acristalados formados por retículas de listones de hierro con delgadas columnas de acero como elementos portantes
(dotan de gran luminosidad) Supresión del pilar de
la esquina por ventanas lo dotan de gran ligereza (fachada flotante) Equilibrio, proporción, ritmo armónico acristalados Cristales funcionan simultáneamente de cierre y de apertura al exterior. Características generales de la arquitectura racionalista
Escuela de la Bauhaus Walter Gropius Sede de la Bauhaus Amplios acristalamientos
corridos para garantizar luminosidad
Apartamentos con división en ventanales individuales para garantizar
Escuela de la Bauhaus Walter Gropius
Interior Bauhaus
cantina Pasillo aéreo talleres
Por debajo circula carretera
Pureza de formas, diafanidad de espacios
Escuela de la Bauhaus Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición Universal de Barcelona de 1929 Plano plataforma Escaleras de acceso estanque Espacio principal Zona auxiliar (aseos, despachos)
Muro corrido que conecta ambos espacios
Estructura principal sostenida sobre ocho pilares metálicos con forma de cruz que forman una estructura rectangular
Escuela de la Bauhaus Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición Universal de Barcelona de 1929 Muros de roca (mármol,
travertino,ónice) o cristal se distribuyen libremente, separados de pilares, definiendo el espacio Tejado de extremada planitud, avanza en saledizo generando un espacio intermedio exterior-interior Juego de formas ortogonales (perpendiculares entre muros y entre muros y tejado)
Estanque potencia sensación de espacios Indefinidos, donde no
se sabe qué es interior y qué exterior
Elementos de unión (soldaduras) ocultos Reconstruido en
Escuela de la Bauhaus Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición Universal de Barcelona de 1929 interior
Cortina roja, alfombra negraa y muro dorado recrean bandera alemana
Distribución libre de
pantallas acristaladas y muros que no llegan a unirse, creando espacios diferentes pero sin estar totalmente aislados unos de otros
Diseño de todos los elementos (silla Barcelona
de estructura tubular hueca)
Le Corbusier, Villa Saboya
Características generales
Empleo de pilotes que aíslan edificio del suelo Techos planos que permiten terraza jardín Planta libre (pilares separados de muros) de estructura racional Multiplicación de ventanales (en este caso ventanales corridos horizontales)
Fachada libre para abrir los huecos que se deseen
Estructuras
de hormigón e hierro
Edificio sostenido por pilares de hierro cilíndricos
Situada en centro
de jardín, permite a través de ventanas deslizantes
contemplar los cuatro ángulos Contraste entre formas
cúbicas de primera planta y pared ondulada de azotea Efectos de claroscuro
provocado por retranqueo de planta baja
Cuatro lados
similares (se rompe organización jerárquica en torno a una fachada principal
Como la mayoría de los edificios de Dessau denominados por W. Gropius como “Bauhausbauten”, constituyen un modelo racionalista. Las viviendas reflejan una búsqueda en la naturaleza de lo moderno, una propuesta a su manera, reflexiva y compleja, reflejando una síntesis del arte y la técnica.
Se veía como origen de muchos errores y desvíos la separación entre Pintura, Escultura y Arquitectura, posterior al Renacimiento y que sin embargo en la Edad Media formaban una unidad.
Se convocaba a unir esfuerzos en busca de la Construcción de la Obra de Arte Total. La cual se expresa en la obra de arquitectura.
En el Manifiesto explicitaron ideas que alentaban y pretendían el retorno a la unidad perdida entre artesanía y arte, apuntando tanto a los aspectos más teóricos como a las implicancias sociales de esta vinculación.
Paul Klee llegó a la escuela en 1920. Persona muy culta y pintor notable, muy interesado por los problemas teóricos del arte.
Desarrolló su actividad en el taller de tejidos, dando clases de
composición.
Su enseñanza se basaba en las formas elementales, de las que, según él, se derivaban todas las demás.
El arte debía descubrir esas formas, desvelarlas, hacerlas visibles
Paul Klee , Cúpulas rojas y blancas, 1914
En 1922 Kandinsky se incorporó al
proyecto. Había participado en las reformas educativas en la época de la revolución rusa, fundando en la URSS varias escuelas. Durante ese tiempo mantuvo
correspondencia con Gropius. Cuando la revolución rusa empezó a sufrir
dificultades, Kandinsky decidió trasladarse a la Bauhaus.
El prestigio de Kandinsky , tras la
publicación de De lo espiritual en el arte en 1911 y sus primeras obras abstractas de 1910, era por entonces ya muy grande.
Kandinsky dio clases con Klee en el curso de diseño básico.
Su mente teórica fue decisiva para iniciar el camino hacia un arte más intelectual y razonado, donde utilizaban el alma del objeto para esculpirla en la tela con rasgos abstractos.
Klee se retiró en el año 1931.
Los diseños coloristas utilizados por el artista en los diseños de la sala de estar, su taller u otros ambientes eran un claro ejemplo de su interés por los espacios artísticos autónomos. La sala de estar fue amueblada con piezas antiguas que nada tenían en común con la Bauhaus. El rincón de color dorado, con un sofá, una alfombra y pinturas, era el arreglo
de un espacio muy particular La casa de Kandinsky al igual que la de Paul Klee, con su colorida decoración interior y accesorios, creaban un
verdadero contraste con la arquitectura de Gropius.
El primer maestro del curso preliminar, el suizo J. Itten, impulsó una enseñanza basada en el expresionismo pictórico, en la meditación de filosofías y religiones orientales y en la pedagogía de "aprender haciendo".
Esto era una flagrante oposición a la metodología apoyada básicamente en cursos teóricos, imperantes en la
Esta primera etapa culmina con la inminente necesidad del cambio de sede de la escuela propiciado por la gran
depresión.
En 1925 se estrena la sede de Dessau; la primera etapa de la Bauhaus se puede sintetizar como una fase de
experimentación de formas, productos y diseños y, por lo tanto, también de educadores del diseño
Segunda época
(1923-1925)
La incorporación a la Bauhaus de László Moholy-Nagy, supuso la introducción en la escuela de las ideas del constructivismo ruso que abogaba por un arte comunal, basado en la idea y no en la
inspiración.
En 1925 László Moholy-Nagy tras cinco años de docente, abandona la Bauhaus. Decisión tomada ante la creciente presión que ejerce el grupo de docentes y alumnos de tendencia comunista.
Tercera época
(1925-1933)
Siendo director Ludwig Mies van der Rohe, la escuela sufrió por el acosante crecimiento del Nacional Socialismo debido a que la ideología Bauhaus era vista como socialista
internacionalista y judía. Los Nazis cerraron la escuela. Muchos de sus integrantes, entre ellos el mismo Walter Gropius, refugiados, se instalan finalmente en Estados Unidos para seguir con sus ideales.
En 1933 el partido nazi decide cerrar la escuela, por lo que Ludwig Mies van der Rohe traslada la Bauhaus a Berlín, en una antigua fábrica de teléfonos.
Imagen de la silla Barcelona Exposición internacional de Barcelona de 1929.
Pabellón alemán diseñado por Mies van der Rohe para la Exposición internacional de Barcelona de 1929.
