UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA: EDUCACIÓN
MENCIÒN: PREESCOLAR
MODELO DE RESPUESTAS
ASIGNATURA: DESARROLLO PERSONAL DEL DOCENTE PRUEBA: PRIEMERA INTEGRAL - FECHA: 18-11-2017 LAPSO: 2017/2
M: 1, U: 1, O: 1 C/D =2/3 1. Existieron algunos autores que dieron origen a los principios en los que
se sustenta la filosofía y la metodología del Aula Abierta, en donde el común denominador era atribuirle gran importancia al aprendizaje experiencial, en este sentido. Explique a qué se refiere el principio del autor Federico Fröebel (1782- 1852).
Federico Fröebel revolucionó la pedagogía moderna con sus ideas sobre la naturaleza de la enseñanza, que reflejan a su vez una nueva concepción del niño. Se puede decir que hoy en día la filosofía de la educación preescolar toma en cuenta algunas de las concepciones de Fröebel y ha implementado metodologías que responden, en gran medida a los siguientes principios educativos enunciados en el siglo XVIII.
Concede gran importancia al respeto por los intereses y libertad del niño. Enfatiza el establecimiento de responsabilidades por parte del niño
preescolar.
Señala la importancia del desarrollo de la creatividad en el niño. Considera relevante, en la educación, la afectividad del niño.
2. Según los principios educativos en los que se fundamenta la metodología del Aula Abierta, explica el siguiente principio: “el niño necesita cierta libertad para explorar y desarrollar sus capacidades y a la vez necesita saber qué se espera de él… ”
Este principio trata sobre la importancia del equilibrio entre la libertad de acción que se concede al niño dentro del aula y la implementación de responsabilidades y de reglas básicas de convivencia que permitan a todos los integrantes del aula sentirse personas valoradas y respetadas dentro de ésta. Es así como entonces el niño es visto como un ser capaz de darse cuenta de sus problemas y hacer frente a ellos. De esta manera se considera al niño capaz de buscar y encontrar soluciones a un problema específico planteado, así como de hacerse responsable de sus actos.
3. Defina ¿qué es el aula abierta?
El aula abierta podría definirse como una filosofía educativa con una concepción específica sobre los niños, maestros y proceso de aprendizaje, que ha desarrollado un método de enseñanza propio y que es el reflejo práctico de la concepción teórica humanista acerca del niño, del docente y de la naturaleza del aprendizaje. Todo esto implica la necesidad de formar un docente consiente de su rol sensible ante si mismo, los niños y el proceso que los envuelve a ambos; con un potencial creativo que le permite adaptarse a las constantes exigencias de los cambios en forma efectiva y flexible.
M: 1, U: 2, O: 2 C/D =2/3
4. Según Virginia Satir (1978), existen cuatro aspectos principales dentro de la dinámica familiar, enumérelos y explique una de ellas.
Según Virginia Satir (1978) los cuatro aspectos dentro de la dinámica familiar son los siguientes:
Autovaloración o autoestimación: son los sentimientos e ideas que la persona tiene acerca de si mismo.
Comunicación: Son las diferentes maneras de interrelación que utilizan las personas para hacerse significativas unas a otras, ¿cómo me voy a entender con los demás?
Reglas: Significa lo que la persona hace con sus sentimientos; las leyes que la gente crea para conducir sus actos y sentimientos.
Correr riesgos: Está relacionado con las formas cómo se relaciona usted con las situaciones nuevas y responde a la pregunta ¿cómo reacciono al hacer cosas que son nuevas y diferentes?
5. Explique qué es para la Gestalt una persona madura.
Para la Gestalt, una persona madura es aquella capaz de darse auto apoyo, capaz de responsabilizarse de sí misma, sin depender de la ayuda externa. El niño maduro es aquel que crece, pasando de la necesidad del apoyo externo hacia el autoapoyo, donde él usa sus propios recursos.
6. Entre los aspectos del lenguaje corporal que tiene importancia en la educación explique: “el rostro y las máscaras”:
Dentro del lenguaje corporal el rostro y las máscaras, es una de las formas en que defendemos nuestra privacidad, es a través del enmascaramiento, por el cual adoptamos gestos que no corresponden con nuestros verdaderos sentimientos así; así podemos mostrar constantemente una sonrisa a los niños cuando realmente nos sentimos preocupados o molestos.
M: 2, U: 3, O, 3 C/D =2/3 7. Siguiendo el esquema descrito por Machado, el segundo tipo de rol que
juega el maestro en el desempeño de su labor docente es el rol de proveedor. Explique de qué se trata:
Según Machado, el salón de clase está dotado de múltiples materiales algunos de los cuales el niño desconoce, por lo que la presencia del maestro sirve para estimularlo en la búsqueda de esa información. Asimismo es el quien dispone del material apropiado para que el niño se interese y logre adquirir experiencias valiosas para si mismo. El docente es también quien provee al niño de experiencias significativas para su proceso de desarrollo.
8. Una de las características que se le asigna al docente es la de ser asertivo. Explica que significa en su connotación psicológica ser asertivo:
En su connotación psicológica ser asertivo se refiere al comportamiento por el cual la persona expresa sus sentimientos de una manera, firme, serena y afirmativa al actuar, de acuerdo a sus convicciones.
Cuando la persona adopta una conducta asertiva, está siendo honrada emocionalmente ya que actúa según lo que está sintiendo y este actuar sirve para realzar la autoestima del sujeto. Al actuar asertivamente tomamos nuestras propias decisiones y al hacer esto, la relación que se establece con los demás está basada en la verdad y el respeto hacia así mismo y hacia ellos.
9. En el proceso de la comunicación existen cuatro patrones básicos, explique el patrón de comunicación suplicante y cómo Virginia Satir (1978), lo representa:
En el patrón de comunicación suplicante la persona suplica como la misma palabra lo dice, pide se rebaja para que la otra persona no se moleste. Es la persona que siempre está de acuerdo con las opiniones de los demás y su mensaje es: todo lo que quieras está bien. Yo estoy aquí para hacerte feliz, para complacerte. Virginia Satir lo representa corporalmente con una postura de súplica, habla suplicando, buscando complacer, como disculpándose; su voz es quejumbrosa y chillona. Dice que si a todo, sin importar lo que piense o sienta.
M: 2, U: 4, O: 4 C/D =2/3 10. Explique en qué consiste la Teoría Humanista.
La teoría humanista enfatiza dos aspectos en el desarrollo de la personalidad: que el ser humano es bueno por naturaleza y debe ser respetado en sus creencias y que en el hombre existe un mecanismo natural de crecimiento positivo que puede bloquearse debido a interferencias ambientales o personales.
11. Según Allport (1937), las definiciones de personalidad pueden clasificarse en tres grandes grupos, aquellas que se basan en el aspecto externo, en la estructura interna y las positivas. Explique en qué consiste el aspecto interno.
Según Allport, el aspecto interno, define la personalidad como una entidad interna, que se encuentra influida por el mundo circundante; es la organización mental que incluye los aspectos del carácter humano y las actividades formadas socialmente.
12. Freud, postula tres etapas por los cuales pasa el individuo antes de llegar a la madurez: Explica la etapa anal.
La etapa anal consiste en lograr un poco de independencia, desarrollar poder personal y aprender a tolerar los sentimientos negativos. En esta edad, los niños experimentan demandas por parte de los padres y otros adultos, tanto en la disciplina como en el manejo del proceso de control de esfínteres. La etapa anal comprende el periodo que va desde los dos años hasta los tres, aproximadamente, en donde el niño experimenta sentimientos de rebeldía, rabia, negativismo, es importante que esta etapa desarrolle cierta autonomía, que demuestre un sentido de competencia, experimente errores, pero que sea capaz de hacer muchas cosas bien.
M: 3, U: 5, O: 5 C/D =2/3 13. Explique cómo es la interacción en la institución autoritaria.
En una institución en donde se identifican características de autoritarismo, las decisiones descienden en una sola dirección, el director, el jefe, el coordinador, como quiera que este es designado, es quien toma todas las decisiones y define las políticas de funcionamiento no permitiendo de ninguna manera, desviaciones, ni opiniones divergentes. Su posición corresponde al mensaje “yo soy quien sé cómo hacerlo y tú no sabes nada”, desvalorizando la capacidad del otro para aportar o crear ideas. Se puede decir entonces que en este tipo de institución se practica con frecuencia el irrespeto hacia al otro, lo que conduce a la ineficiencia y malestar de sus miembros.
14. Existen diferentes roles que pueden establecerse en la relación del docente con los padres de sus alumnos. Explique en qué consiste el rol de miembros.
Para el rol de miembros. Se asigna a la persona que realiza tareas inherentes al desarrollo educativo o administrativo de una institución con la finalidad de involucrarla y hacerla partícipe de las acciones de dicha institución. De manera que dentro de ésta se encuentra la inclusión de los padres en la toma de decisiones de la comunidad educativa, constituyéndose
15. Explica cuál es el rol del director en una institución creativa.
El rol de un director en la institución creativa es el de contribuir a estimular y facilitar el desarrollo y crecimiento personal de sus integrantes, es la persona responsable del funcionamiento integral y efectivo del centro, esta función implica la realización de muchas tareas como lo son: la selección del personal, entrenamiento, supervisión y evaluación del mismo, establecimiento de un adecuado clima de trabajo, solución de problemas interpersonales o docentes.
