1.
Objetivos de la prueba
2.
Características de la evaluación
3.
Generalidades
4.
Modalidades de aplicación (Controlada, muestra
territorial y censal)
5.
Prueba censal
6.
Material de examen
7.
Material de aplicación
1.
Objetivos de la prueba
2.
Características de la evaluación
3.
Generalidades
4.
Modalidades de aplicación (Controlada muestra
territorial y censal)
5.
Prueba censal
6.
Material de examen
7.
Material de aplicación
8.
Puntos de entrega
Objetivos
A través de las pruebas SABER 3o., 5o. y 9o. se busca:
1. Contribuir al mejoramiento de la calidad de la
educación colombiana mediante la realización de
evaluaciones periódicas del desarrollo de las
competencias de los estudiantes de la educación
básica.
1. Conocer las fortalezas y debilidades de los
estudiantes de educación básica de todos los
establecimientos educativos del país en el
desarrollo de competencias esenciales para la vida
personal, social y laboral.
Objetivos
3. Conocer los
avances
en el desarrollo de estas
competencias básicas en el tiempo.
4. Identificar
factores escolares, personales,
familiares y sociales
que inciden en los
resultados de los estudiantes, para orientar las
decisiones en torno a las políticas de
1.
Objetivos de la prueba
2.
Características de la evaluación
3.
Generalidades
4.
Modalidades de aplicación (Controlada muestra
territorial y censal)
5.
Prueba censal
6.
Material de examen
7.
Material de aplicación
8.
Puntos de entrega
Características de SABER 3o., 5o. y 9o.
1. Es una
evaluación diagnóstica
de la calidad de la
educación
Genera información de resultados para
cada
establecimiento educativo y sus respectivas sedes y
jornadas, municipios, departamentos y el país
Los resultados están disponibles para todos los
interesados, y buscan dar elementos para orientar la
elaboración o la realización de los ajustes a
los Planes
de mejoramiento
(Planes de Mejoramiento
Institucional -
PMI
y
Planes de Apoyo al Mejoramiento
-
PAM
)
Características de SABER 3o., 5o. y 9o.
3. Deben participar
todos los estudiantes
de los grados
tercero,
quinto y noveno
de todos los establecimientos educativos
del país (
oficiales y privados, urbanos y rurales
).
La
participación
en esta evaluación es
obligatoria
; el
compromiso con el mejoramiento continuo es un deber de
establecimientos y secretarías de educación (Leyes 715 de
2001 y 1324 de 2009 y Decreto 1290 de 2009).
4. Está conformada por los siguientes instrumentos:
Pruebas de papel y lápiz
Cuestionarios para estudiantes, padres de familia,
docentes y rectores
1.
Objetivos de la prueba
2.
Características de la evaluación
3.
Generalidades
4.
Modalidades de aplicación (Controlada muestra
territorial y censal)
5.
Prueba censal
6.
Material de examen
7.
Material de aplicación
8.
Puntos de entrega
Objetivos:
Evaluación periódica para estudiantes
de 3°, 5° y 9°.
Monitoreo y toma de decisiones sobre
el sistema académico.
Fechas de aplicación 2012:
Octubre 24 (Prueba controlada)
Octubre 24 (Muestra territorial)
Octubre 25 (Pruebas censal)
¿En qué se diferencia de las otras pruebas ICFES?
Se realiza cada
tres años
.
Aplicación
gratuita
para todos los estudiantes evaluados a nivel
nacional
.
Se aplica directamente en el salón de clases de los estudiantes en un
día regular de clases
.
La prueba llega a todos los rincones del país para evaluar al
100% de
los estudiantes de los grados 3°, 5° y 9°
registrados en las bases de
datos del Ministerio de Educación.
Tamaño de la población objetivo:
2.460.000.
GENERALIDADES
¿
Quién y qué se evalúa?
Todos los estudiantes a nivel nacional
de estos grados
Sus
competencias básicas
en:
3º
Lenguaje Matemáticas5º y 9º
Lenguaje Ciencias Naturales Competencias Ciudadanas MatemáticasGENERALIDADES
PARTICIPAN ADEMAS…
Docentes, rectores y padres de familia en el estudio
de factores asociados a la prueba.
! IMPORTANTE!
La participación de las instituciones educativas es
obligatoria,
según lo establecido en la Ley 1324
de 2009.
ESTUDIO DE FACTORES ASOCIADOS
Hoja de respuestas Tipo B
Formato para lectura óptica
Contiene las preguntas del estudio de factores
asociados y espacios para marcar las respuestas
Estudio dirigido a
Estudiantes de grados 5º y 9º
Rectores
Docentes de áreas evaluadas
Padres de familia
Para Estudiantes
Características personales
Antecedentes familiares (recursos educativos del hogar, comunicación con los
padres y entorno del estudiante).
Antecedentes escolares (repitencia, asistencia a preescolar)
Expectativas educativas.
Actividades realizadas en las clases y fuera del colegio, estrategias de
aprendizaje (intereses, actitudes y motivaciones).
Uso de computadores y tecnologías de la información.
Tareas, evaluaciones y aspectos generales del entorno escolar (convivencia,
participación, empatía y manejo de las emociones).
FACTORES
ASOCIADOS
CONTENIDOS
APLICACIÓN
CONTROLADA
Para Docentes
Formación académica y experiencia profesional .
Percepción sobre el ambiente escolar.
Condiciones y gestión de recursos para la enseñanza.
Uso de materiales.
Prácticas pedagógicas (tareas y evaluación)
Percepción sobre la participación de los padres.
Desarrollo profesional.
Percepciones sobre el colegio y ambiente general de la institución.
FACTORES
ASOCIADOS
CONTENIDOS
APLICACIÓN
CONTROLADA
Para Rectores y Coordinadores de Sede
Condiciones Generales de los estudiantes y de la comunidad circundante al establecimiento educativo.
Disponibilidad de recursos educativos. Características del cuerpo docente. Asistencia escolar.
Actividades extracurriculares.
Participación de los padres en las actividades del colegio. Clima y ambiente escolar.
Gestión del rector.
Evaluación y rendición de cuentas.
FACTORES
ASOCIADOS
CONTENIDOS
APLICACIÓN
CONTROLADA
Cuestionario curricular
Definición de los contenidos curriculares de las áreas evaluadas por las pruebas SABER: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Materiales de apoyo. Textos. Guías. Etc.
Métodos y políticas de evaluación.
Observación física de la institución educativa y jornada
Información sobre las condiciones físicas de las instituciones. Disponibilidad de recursos educativos.
FACTORES
ASOCIADOS
CONTENIDOS
APLICACIÓN
CONTROLADA
¿
Cómo son las pruebas?
Evaluación de desempeño
: Pruebas de papel
y lápiz.
Preguntas de selección múltiple
con única
respuesta correcta.
Duración de la prueba
GENERALIDADES
3°
2h15m
15 min
45 min
30 min
45 min
Instrucciones
Parte 1
Descanso fuera del salónParte 2
1ª Parte
15 min
45min
5 min
45 min
Encuesta sociodemográfica
Bloque 1
Área 1
Descanso en el puestoBloque 2
Área 1
2ª Parte
30 min
45 min
5 min
45 min
Bloque 5 Hoja Tipo B
Bloque 3
Área 2
Descanso en el puestoBloque 4
Área 2
5 min
Descanso en el puestoDescanso fuera del salón
(30m)
Grado
3º
Grados
5º
y
9º
DISTRIBUCIÓN DE
TIEMPO DE APLICACIÓN
¿Qué se obtiene?
Reporte de resultados a nivel de establecimiento.
Reporte
público
de
resultados
nacionales
consolidados
.
NO SE OBTIENE REPORTE INDIVIDUAL
a diferencia de
las otras pruebas realizadas por el ICFES.
Resultados
Disponibles:
Junio 2013
¿ Cómo están constituidas las instituciones educativas?
El establecimiento educativo es la
sede principal
que cuenta con
su
rector
, ésta puede ser única o contar con sedes.
La institución puede tener varias
sedes
con diferentes grados
que cuentan con el coordinador de sede.
La sede jornada (SEJO)
es el periodo donde se dictan las clases
en el establecimiento, ya sea en mañana o tarde.
Sede jornada Sede Establecimiento Educativo
GENERALIDADES
¿Qué actores interactúan?
Secretarías de Educación Operador Impresión y logístico UT Impresión y Logística 2012Encargado diseñar el contenido de las pruebas SABER, de concebir y desarrollar la estrategia operativa y analizar la información recibida.
Actor clave para promover e incentivar vinculación y compromiso de rectores y establecimientos educativos con el proyecto
Eje fundamental para éxito de las pruebas SABER
Encargado de imprimir el material de examen (cuadernillos, hojas de respuestas, cuestionarios de factores asociados) y material de capacitación (manuales, anexos, afiches, otros formatos), personalizar el material impreso y empacar material.
Encargado de supervisar el empaque, y distribuir y retornar el material según los
requerimientos de los dos tipos de aplicación. En la censal deben llegar y controlar 300 puntos de entrega y en la controlada llegar a las instituciones de la muestra y custodiar el material.
GENERALIDADES
Rectores
LIDER del proyecto en establecimiento a su cargo
Encargado de replicar capacitación en procedimientos de aplicación
1.
Objetivos de la prueba
2.
Características de la evaluación
3.
Generalidades
4.
Modalidades de aplicación (Controlada muestra
territorial y censal
)
5.
Prueba censal
6.
Material de examen
7.
Material de aplicación
8.
Puntos de entrega
CONTROLADA
CENSAL
MUESTRA
TERRITORIAL
Prueba a realizarse a una muestra (
subconjunto
de establecimientos definido según criterios
estadísticos
) seleccionada y
controlada por el
ICFES
para obtener estimaciones confiables y
precisas de resultados.
Población estimada:
205.000
estudiantes
CONTROLADA
MODALIDADES DE
APLICACIÓN
Prueba a realizarse a la
totalidad de
estudiantes del país
(Exceptuando los que se
evalúan con la controlada y muestra territorial),
controlada por los
rectores y coordinadores de
sede
de las instituciones.
Aprox. :
2´170.000
estudiantes
CENSAL
MODALIDADES DE
APLICACIÓN
Procedimientos adoptados de
prueba control con
personal de la Entidad Territorial.
Distribución de material bajo modalidad de aplicación
censal. La Entidad Territorial distribuye en todas las sedes
jornada a partir de material ubicado por ICFES en punto de
entrega acordado.
Aplicación de
estudio de factores asociados
Población estimada:
84.000
estudiantes de
Bogotá,
Antioquia y Cali
MUESTRAS
TERRITORIALES
MODALIDADES DE
APLICACIÓN
MODALIDAD CENSAL CONTROL Grados evaluados 3º, 5º y 9º. Calendario Todos Tipos de cuadernillos 12 de los 60 control Grado 3º = 4 Grado 5º = 4 Grado 9º = 4 60 Grado 3º = 12 Grado 5º = 24 Grado 9º = 24 Tipos de Hojas de respuestas 5
Grado 3º = 2, grado 5º = 3, grado 9º = 1
Cuestionarios factores asociados CUESTIONARIO DE ESTUDIANTE
15
Rector (3), docentes (3), curriculares 9º (3) , curriculares 5º (3), curricular sede con uni-docente 5º (1), observación sede
(1), padres (1) Composición sedes: Urbano
Rural
37% 40%
63% 60%
Departamentos (Bogotá incluida) 33 32
Municipios 1.026 370
Establecimientos ~20.000 ~800
Sedes ~43.000 ~2.600
Sedes jornada ~60.000 ~3.200
Estudiantes 2,2 millones ~205.000
Personal de apoyo requerido
160.000
(Rector o coord sede y docentes, coord puntos entrega)
10.500 aprox.
(Coord mpio, monitor, delegado, coord salones, aplicador)
1.
Objetivos de la prueba
2.
Características de la evaluación
3.
Generalidades
4.
Modalidades de aplicación (Controlada muestra
territorial y censal)
5.
Prueba censal
6.
Material de examen
7.
Material de aplicación
8.
Puntos de entrega
Fecha de aplicación:
25 de octubre de 2012
APLICACIÓN
CENSAL
Población estimada:
2,2 millones de estudiantes.
APLICACIÓN
CENSAL
LIDER DEL PROCESO DE APLICACION
Rector
encargado de liderar y
garantizar la aplicación en su
institución
.
APLICACIÓN
CENSAL
Asegura que la aplicación se realice de acuerdo con
los procedimientos establecidos.
Divulga la aplicación.
Recibe y distribuye el material de examen.
Capacita a los aplicadores
Diligencia el informe
del rector o coordinador de
sede
RECTOR O COORDINADOR DE SEDEAPLICACIÓN
CENSAL
ROL FUNCIONESApoyar la
distribución de cuadernillos
,
controlar los
procedimientos de aplicación
en los salones a su cargo,
y recibir y contar el material de examen una vez
terminada la aplicación.
Supervisar, controlar, vigilar
y ejecutar el operativo de
aplicación de la prueba en los sitios donde existan
5
salones o más.
Realizar las acciones previstas en el procedimiento
definido en el
manual del coordinador de salones
,
antes, durante y después de la aplicación de la prueba.
Coordinador de salones
APLICACIÓN
CENSAL
ROL
Organizar y supervisar la realización del examen
en el salón
asignado y garantizar la recolección y
organización del material de examen una vez
finalice la prueba.
Ejecutar
las
acciones
previstas
en
el
procedimiento definido en el
manual del
aplicador
, antes, durante y después de la
aplicación de la prueba.
AplicadorAPLICACIÓN
CENSAL
ROL FUNCIONESEl material del examen es producido por
proveedor de impresión y distribuido por
proveedor logístico hasta los
puntos de entrega
definidos por el ICFES
.
MATERIAL DE EXAMEN:
CUADERNILLO
HOJA DE RESPUESTAS
HOJA DE OPERACIONES
CUESTIONARIOS FACTORES ASOCIADOS
APLICACIÓN
CENSAL
Distribución Material de examen:
Debe ser
recogido
por los Rectores entre el
23
y el 24 de Octubre,
en los puntos de entrega
preestablecidos
Debe ser
devuelto
por los Rectores entre el
25 y el 26 de Octubre
en los puntos de
entrega preestablecidos.
APLICACIÓN
CENSAL
Distribución Material de examen:
Proveedor logístico
responsable de la
entrega, recepción, inventario y
seguimiento del material asignado a
cada punto de entrega, por medio de
tecnologías de punta.
APLICACIÓN
CENSAL
MATERIAL DE EXAMEN DESPUES DE LA
APLICACION
Los
cuadernillos se liberan
y quedan en
poder de las instituciones educativas para
ser utilizados como herramienta académica.
Rectores
retornan
únicamente
hojas de
respuestas Tipo A y B
APLICACIÓN
CENSAL
Coordinador de Departamento
SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN
Rector o coordinador de sede
Coordinador de Salones Aplicador Gerente departamental de la operación en terreno. R O L E S
Autoridad territorial. Puente de
comunicación entre ICFES y rectores. ACTOR CLAVE para el éxito del proyecto Encargado de la aplicación en su
institución. Responsable de: 1) Transmitir conocimientos en procedimientos a su equipo; 2) Recoger y retornar material de examen a punto de entrega.
Apoyo para el Rector o Coordinador de sede (delegado) en instituciones con más de cinco salones.
Responsable de la aplicación del examen en salón.
APLICACIÓN
CENSAL
APLICACIÓN
CENSAL
PUNTOS DE
ENTREGA
332 puntos de entrega
260 municipios
Entrega y recibo de material de
examen a rectores o personal
autorizado por ellos
¿Si el ICFES no llama al rector, que
debe hacer?
No ha sido seleccionado para la
prueba controlada, debe revisar cuál
es el punto de entrega donde debe
recoger su material.
APLICACIÓN
CENSAL
¿Si el rector no puede ir, puede delegar
a otra persona?
Si el rector decide delegar en otra
persona la recepción y retorno del
material de examen, debe hacerlo por
escrito.
APLICACIÓN
CENSAL
¿
El rector puede recoger el material en un punto de
entrega diferente al asignado?
A todo rector que se presente en un punto de
entrega diferente al asignado por el ICFES se le
indicará cuál es el punto de entrega que le fue
asignado originalmente. Si no desea dirigirse a éste,
se le indicará que puede esperar hasta el final de la
jornada del 24 de octubre para ver si queda material
adicional suficiente para cubrir sus requerimientos y
en este momento se le hará entrega.
APLICACIÓN
CENSAL
¿Cuánto tiempo tiene el rector para regresar el
material?
El rector cuenta desde que finaliza la aplicación de la
prueba el 25 de Octubre hasta el día 26 de Octubre
para retornar el material al punto de entrega.
El rector
puede retornar el material en cualquier
punto de entrega, sin importar si corresponde al
punto originalmente previsto por el ICFES.
APLICACIÓN
CENSAL
1. Objetivos de la prueba
2. Características de la evaluación
3. Generalidades
4. Modalidades de aplicación (Controlada y censal)
5. Prueba censal
6. Material de examen
7. Material de aplicación
8. Puntos de entrega
MATERIAL DE EXAMEN
Cuadernillo de preguntas
Cartilla que contiene las preguntas de
evaluación cognitiva
de los estudiantes.
Grado 3°
: Matemáticas y lenguaje.
Grado 5° y 9°
: Matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y
competencias ciudadanas.
En la prueba
CENSAL
: Los cuadernillos
MATERIAL DE EXAMEN
Hoja de respuestas Tipo A
Documento donde el estudiante consigna sus respuestas
a las preguntas contenidas en los cuadernillos. Para
estudiantes
de
5°
y
9°,
incluye
cuestionario
sociodemográfico.
Grado 3o.
Hoja de respuestas Tipo A
Grados 5o. y 9o.
Hoja de respuestas Tipo A (recto) Cuestionarios sociodemográfico (verso)
MATERIAL DE EXAMEN
Hoja de respuestas Tipo A
Vienen en empaque individual de plástico con el cuadernillo de
preguntas.
Deben ser regresadas al ICFES en todas las modalidades de
aplicación de la prueba.
MATERIAL DE EXAMEN
Hoja de respuestas Tipo B
También
conocida
como
cuestionario
para
estudiantes
. Hace parte del material de examen de los
estudiantes de 5° y 9° únicamente
. Documento donde
se encuentran:
Las
preguntas
de
factores
asociados
para
estudiantes
El espacio correspondiente para consignar las
respuestas.
Vienen en empaque individual de plástico con el
cuadernillo de preguntas.
Deben ser regresadas al ICFES en todas las
modalidades de aplicación de la prueba.
MATERIAL DE EXAMEN
Hoja de operaciones
Hoja en blanco
que hace parte del material de
examen, que el estudiante puede utilizar como
papel
de borrador
para realizar los cálculos y anotaciones
que requiera durante el examen.
Vienen en empaque individual de plástico con el
cuadernillo de preguntas.
Contiene preguntas que buscan conocer el
contexto familiar
de los estudiantes
.
Todos los estudiantes de quinto y noveno
grados deberán
contestarlo.
La información obtenida a través de este cuestionario es muy
importante para:
R
eportar
resultados
según niveles socioeconómicos
de los
estudiantes.
Comprender mejor los resultados
de cada institución educativa.
MATERIAL DE EXAMEN
Los rectores y docentes deberán socializar
el contenido de
este cuestionario con todos sus estudiantes de
quinto y noveno
grados.
Los estudiantes
podrán llevar las preguntas del cuestionario a
sus casas
y compartirlas con sus familias antes de su
diligenciamiento.
MATERIAL DE EXAMEN
Identificación del estudiante según
género
y
rangos de edad
.
Personas que
integran el hogar
del estudiante.
Nivel educativo
de los
padres o acudientes
.
Miembros del hogar que trabajan
.
Acceso al sistema educativo
por parte de los
hermanos
.
MATERIAL DE EXAMEN
Cuestionario Sociodemográfico
Aspectos Indagados
Algunas
características de la vivienda del estudiante
(pisos, paredes, acceso a servicios públicos, hacinamiento).
Tenencia
de ciertos
bienes
.
Acceso a bienes culturales
en el hogar.
Actividades culturales y recreativas
realizadas por la
familia
.
MATERIAL DE EXAMEN
Cuestionario Sociodemográfico
Aspectos Indagados
EMPAQUE INDIVIDUAL
DEL MATERIAL DE EXAMEN
Grado 3º
Cuadernillo
• Tamaño Carta • Cosido al lomoHR Tipo A
• Carta • Preg. Bloques • Preg. Socio-demoHoja
Operaciones
EMPAQUE INDIVIDUAL
DEL MATERIAL DE EXAMEN
Grados 5º y 9º
Cuadernillo
• Tamaño Carta • Cosido al lomo •G5o y G9oHR Tipo A
• Carta – 2 cm • Preg. Bloques • Preg. Socio-demoHR Tipo B
• Tamaño Carta • Preg. Factores • Preg. Compet. CiudadanasHoja
Operaciones
1. Objetivos de la prueba
2. Características de la evaluación
3. Generalidades
4. Modalidades de aplicación (Controlada y censal)
5. Prueba censal
6. Material de examen
7. Material de aplicación
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Presentación didáctica de manuales de
procedimientos
Guía didáctica para el diligenciamiento del
Informe del Rector vía web
Presentación de divulgación académica
Fechas importantes
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Manuales de procedimientos relacionados con la
aplicación de la prueba para:
Rector o Coordinador de Sede
Coordinador de Salones
Aplicador – Grado 3º
Aplicador – Grados 5º y 9º
Instrumentos
de
guía
y
consulta
sobre
los
procedimientos a seguir antes, durante y después de la
aplicación.
Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los formatos. Estos son:
Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)
Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º) Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)
Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º) Cuestionario de estudiantes - Hoja
de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)
Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede jornada de la institución en SIMAT
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los formatos. Estos son:
Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)
Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º) Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)
Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º) Cuestionario de estudiantes - Hoja
de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)
Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede jornada de la institución en SIMAT
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los formatos. Estos son:
Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)
Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º) Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)
Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º) Cuestionario de estudiantes - Hoja
de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)
Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede jornada de la institución en SIMAT
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los formatos. Estos son:
Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)
Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º) Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)
Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º) Cuestionario de estudiantes - Hoja
de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)
Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede jornada de la institución en SIMAT
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los formatos. Estos son:
Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)
Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º) Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)
Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º) Cuestionario de estudiantes - Hoja
de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)
Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede jornada de la institución en SIMAT
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Afiches para pegar en el tablero de los salones durante la aplicación de la prueba para llevar los tiempos y explicar como diligenciar los formatos. Estos son:
Cuadro de tiempos 3º (1*salón 3º)
Cuadro de tiempos 5º y 9º (1*salón 5º + 9º) Cuestionario sociodemográfico (1*salón 5º+ 9º)
Hoja de respuestas Tipo A (por grado) (1*salón 3º + 5º + 9º) Cuestionario de estudiantes - Hoja
de respuestas Tipo B (1*salón 5º + 9º)
Enviados tantos como salones se tengan reportados por sede jornada de la institución en SIMAT
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Formatos que recogen información de la aplicación de la
prueba.
Anexo 1: Listado de asistencia y asignación de
cuadernillos.
Anexo 2: Planilla de entrega de material y control de
tiempos.
Anexo 3: Informe del rector.
El anexo 1: Diligenciado por el Rector y Aplicador.
El anexo 2: Diligenciado por el Rector o Coordinador de
salones.
El anexo 3: Diligenciado por el Rector.
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Formatos que recogen información de la aplicación de la
prueba.
Anexo 1: Listado de asistencia y asignación de
cuadernillos.
Anexo 2: Planilla de entrega de material y control de
tiempos.
Anexo 3: Informe del rector.
El anexo 1: Diligenciado por el Rector y Aplicador.
El anexo 2: Diligenciado por el Rector o Coordinador de
salones.
El anexo 3: Diligenciado por el Rector.
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Formatos que recogen información de la aplicación de la
prueba.
Anexo 1:
Listado de asistencia y asignación de
cuadernillos
.
Anexo 2:
Planilla de entrega de material y control
de tiempos
.
Anexo 3:
Informe del rector
.
El anexo 1:
Diligenciado por el Rector y Aplicador.
El anexo 2:
Diligenciado por el Rector o Coordinador
de salones.
El anexo 3:
Diligenciado por el Rector.
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Formatos que recogen información de la aplicación de la
prueba.
Anexo 1: Listado de asistencia y asignación de
cuadernillos.
Anexo 2: Planilla de entrega de material y control de
tiempos.
Anexo 3: Informe del rector.
El anexo 1: Diligenciado por el Rector y Aplicador.
El anexo 2: Diligenciado por el Rector o Coordinador de
salones.
El anexo 3: Diligenciado por el Rector.
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Los rectores recibirán el Kit durante la reunión de capacitación.
Rector recibe una caja con el material de TODAS las sedes que
tengan a cargo.
El material viene organizado por tipo (Afiches, manuales, anexos,
CD multimedia)
Los rectores deben verificar que tengan
suficiente material de aplicación para todas las
sedes a cargo.
Rector se guía por lista de chequeo
En caso de requerir más material de aplicación, el operador
logístico está en la capacidad de brindar material adicional al detal
MATERIAL DE APLICACIÓN
Entrega del kit al Rector
Formatos que recogen información de la aplicación de la
prueba.
Anexo 1: Listado de asistencia y asignación de
cuadernillos.
Anexo 2: Planilla de entrega de material y control de
tiempos.
Anexo 3: Informe del rector.
El anexo 1: Diligenciado por el Rector y Aplicador.
El anexo 2: Diligenciado por el Rector o Coordinador de
salones.
El anexo 3: Diligenciado por el Rector.
MATERIAL DE APLICACIÓN
Aplicación Censal
Los elementos contenidos en el kit deben ser repartidos por sede
jornada según los siguientes criterios:
Elemento Criterio
CD multimedia 1 x Sede Principal Manual Rector o Coordinador de sede 1 x Sede
Manual de l Coordinador de salones 1 x cada cinco salones por sejo, a partir de 5 salones Manual del Aplicador – Grado 3° 1 x salón 3°
Manual del Aplicador – Grados 5° y 9° 1 x salón 5° y 9° Anexo 1 1 por salón censal
Anexo 2 mínimo 1 – 1 adicional x cada cinco salones por sejo,
Anexo 3 2 x Sede
Afiche Cuadro de tiempos - Grado 3º 1 x salón Grado 3º
Afiche Cuadro de tiempos – Grados 5º y 9º 1 x salón Grado 5º + 1 x salón Grado 9º Afiche Hoja de respuestas Tipo A - Grado 3º 1 x salón Grado 3º
Afiche Hoja de respuestas Tipo A - Grado 5º 1 x salón Grado 5º Afiche Hoja de respuestas Tipo A - Grado 9º 1 x salón Grado 9º
Afiche sociodemográficas - Grados 5º y 9º 1 x salón Grado 5º + 1 x salón Grado 9º Afiche Cuestionario de estudiantes (Hoja de respuestas
B) – Grados 5º y 9º 1 x salón Grado 5º + 1 x salón Grado 9º
