¿Qué es INVESTIGACIÓN?
La etimología del término "investigación"
nos sirve bastante como primera aproximación: la palabra proviene del latín
in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ahí el uso más elemental del termino en el sentido de
Tema de Investigación
EL PROBLEMA En investigación
Es más importante para la ciencia, saber
formular
problemas,
que
encontrar
soluciones
Definición
Tema, área o fenómeno a estudiar
Pregunta a responder, que debe
Para tener una idea clara se deben formular una serie de preguntas orientadas para la elaboración de un tema, entre ellas:
Es de interés el tema
Existe información sobre ese fenómeno Quien centraliza la información
Cuestionamientos
1.Búsqueda de conocimiento (prevalencia)
2.Medición o comparación de tratamientos
Condiciones
1.Aportar nuevo conocimiento
2.Objeto de observación o experimentación
3.No plantearlo como juicio de valor
4.Importancia de los resultados
5.Condiciones y recursos
Selección y formulación
Área de interés Revisión literatura Consulta expertos Revisión formal de literaturaPlanteamiento el problema
Limitación del problema
Formulación
1. Debe ser concreta, clara, explícita 2. Delimitada al estudio
3. Relaciona variables
Selección del Tema o problema
de Investigación
Primer Paso Factibilidad
Novedad y Originalidad Importancia
Interés Precisión
Primer Paso
Factibilidad:
debe
ser
susceptible
de
estudiar,
tomando
en
cuentas
los
recursos de tiempo, acceso a la
información, grado de dificultad
y financiamiento con que se
cuenta.
Novedad y Originalidad:
la
investigación científica busca
nuevos conocimientos.
Primer Paso
Importancia: el problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que aporte algo a una área de conocimiento
Interés : debe presentar un reto para el investigador, debe ser significativo para su vida personal y profesional.
Precisión: tema concreto y preciso .
Segundo Paso
Plantearse el problema
Plantearse el problema
Este es el primer elemento que considera el investigador. Es en realidad la respuesta a la interrogante:
¿Qué está sucediendo que se quiere
investigar?
Tema, área o fenómeno a estudiar
Pregunta a responder, que debe
investigarse por medio del método
científico
Plantearse el problema
Planteamiento debe ser claro y preciso. Determinar los límites del problema:
espacio, tiempo y universo.
Determinar las variables (independientes
o dependientes) Variable Independiente: es todo aquel aspecto, hecho, situación que se considera como la causa de una relación entre variables.
Variable dependiente: es el resultado o
efecto producido por la acción de la variable independiente.
Plantearse el problema
El problema de investigación debe estar
formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta. La pregunta podrá iniciarse con las alguno de los siguientes términos:
¿Qué…? Cuál…? ¿Cómo…?; a continuación se coloca una palabra de enlace:
Incidencia, Relación, Efecto, Afectación, Influencia, Eficacia, Contribución, entre otras
Plantearse el problema
Por ejemplo:
¿Cómo incide…,¿Qué efecto…¿Qué
influencia…¿Cómo se relaciona… ¿Cuál es la afectación… de la variable independiente en la variable dependiente.?
Que factores inciden en la
productividad de los obreros que trabajan en las 10 empresas más grandes de Ecuador, en el 2013 ?
Plantearse el problema
Que factores inciden en la productividad de los obreros que trabajan en las 10
Plantearse el problema
Al leer el problema de investigación, es importante
insistir, deben quedar perfectamente claros los siguientes elementos:
la naturaleza de la investigación la población investigada,
la situación que afecta, su ubicación.
el período del tiempo
Plantearse el problema
Otro ejemplo
Alto índice de embarazos en jóvenes
de 13 a 17 años de edad, estudiantes de colegios fiscales de la Isla
Trinitaria, Guayaquil, en el año 2012.
Tercer Paso
Objetivos
Establecer que pretende la investigación. PARA
QUE y que BUSCA con la investigación propuesta.
Objetivos
Importancia
Orientan otras fases de la investigación Determinan límites y amplitud del estudio Permiten definir las etapas de la
investigación
Los objetivos generales apuntan al tipo
más general de conocimiento que se espera producir con la investigación. No suelen ser más de dos.
Los objetivos específicos son aquellos
que deben lograrse para alcanzar los objetivos generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar vinculados entre sí.
Ejemplo 1:
Objetivo general:
Determinar las características diferenciales de la producción
simbólica de los niños con problemas de aprendizaje y establecer las
asociaciones significativas que se presentaran.
Objetivos particulares:
Detectar el ordenamiento formal característico de
la producción simbólica de los niños con problemas de aprendizaje.
Determinar las características histórico afectivas
predominantes mediante el análisis del contenido de la producción simbólica.
Objetivos
Características de los
Objetivos
Deben comprender resultados concretos Alcance dentro de las posibilidades de un
investigador
Se utiliza en verbo infinitivo
Se utilizan objetivos generales y
específicos
Objetivos
Como formular Objetivos
Planteamiento y formulación del problema definidos. Responder:
Qué quiero hacer en la investigación? , Qué es lo que busco conocer?; A donde quiero llegar?; y elabora una lista preliminar de respuestas a esas preguntas.
Señale las acciones que va a realizar como investigador que le
van a permitir contestar estas preguntas
Objetivos
Como formular Objetivos
Tomando como referencia la formulación del
problema, analice cual de las acciones anteriores le ayudaran a lograr lo que se ha propuesto. Estas acciones son su objetivo general y sus objetivos específicos respectivamente
Es importante verificar que sus objetivos
específicos tenga relación con su objetivo general
Objetivos
El objetivo general se redactará de forma clara y
precisa, empleando, entre otros, los siguientes verbos generalizadores.
Marco Teórico
Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al
planteamiento del problema que se ha realizado.
Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la
investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en
buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de
Marco teórico
•
Exposición de teorías
•
Enfoques teóricos
Funciones
•
Previene errores anteriores
•
Orienta el estudio
•
Ayuda a centrar el estudio en el problema
•
Conduce a la formulación o no de la hipótesis
•
Inspira nuevas líneas de investigación
•
Provee el marco para la interpretación de los
Marco Teórico
Para qué sirve el marco teórico:
La principal utilidad del marco teórico
El MARCO TEÓRICO
Está constituido por tres ejes: Antecedentes,
bases teóricas y
1-Antecedentes
Se definen como las investigaciones
relacionadas con la que realiza el investigador y que aparecen en
2.- Fundamentación teórica (bases teóricas)
Son las leyes, teorías y enfoques teóricos
que sustentan la investigación. Pueden dividirse en función de los tópicos que integran la temática tratada o, lo que
resulta más conveniente, de las variables que serán analizadas. Las bases teóricas incluyen las bases filosóficas, legales,
sociológicas, psicológicas, entre otras,
3.-Definición de las variables.
Se entiende por Variable una propiedad o
característica de un objeto o de un sujeto cuya “variación” pueda ser medida de alguna forma. Si las variables son cuantitativas sus valores serán numéricos, como es el caso del peso, el rendimiento académico o el conteo de plaquetas; cuando la
variable es cualitativa, como la comprensión
lectora o la calidad de un proceso, de forma general no tendrá valores numéricos por lo que el
MARCO TEÓRICO
Suposición que establece una relación entre variables a probar
Hipótesis:
De asociación (a más A más B; a más A menos B…) De relación de producción (A influye en B)
De relación causal (A es efecto de B)
1. HIPOTESIS DE ASOCIACION O COVARIACION
• Es cuando se establece una determinada
correspondencia o correlación entre dos o más variables. • Una modificación en la variable independiente, modifica
la variable dependiente en forma directa o inversa. • Aumenta X Aumenta Y
• Aumenta X Disminuye Y • Disminuye X Aumenta Y • Disminuye X Disminuye Y
Ejemplo:
2. HIPOTESIS DE RELACION DE PRODUCCION
• Cuando el comportamiento o la modificación de
una variable independiente influye o produce cambio en la variable dependiente.
• Elementos lógicos
•
X produce cambio en Y
•
X influye en el comportamiento de Y
Ejemplo:
El incremento de conocimientos del diabético sobre su enfermedad y tratamiento, influye en el
3. HIPOTESIS DE RELACION CAUSAL
• Son las que permiten explicar y predecir los hechos
y fenómenos con determinados márgenes de error, y se dan cuando se cumple con las siguientes
condiciones:
• a) El comportamiento o variación de una variable es
el “efecto” del comportamiento o variación de otra variable “causa”.
• b) La covariación indicada anteriormente, no es
producto de factores extraños o aleatorios, por lo que la relación entre variables es real, y
• c) La variable “causa” ocurre antes que la variable
“efecto”.
Ejemplo
Etapas
•
Revisión de la literatura
Revisión de la literatura
1. Fuentes primarias: libros, artículos científicos 2. Fuentes secundarias: resúmenes, listas de
referencias
Fichas bibliográficas
Apellido, Nombre (año), Título, Ciudad, País: editorial, página o
Apellido N. Título. Edición, ciudad: editorial, año: página
• Introducir la cita
Teoría
Conjunto de constructos, definiciones y propo-siciones relacionados entre sí, que presentan una visión sistemática de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.
Diseño
• Estrategias para comprobar la hipótesis
• Estrategias y procedimientos para dar respuesta
al problema y comprobar la hipótesis
• Plan de acción para alcanzar los objetivos de la
Resumen
Tema de investigación
Planteamiento del problema
Objetivos
Marco teórico
Hipótesis
Metodología: que tipo de investigación,
variables
