Estrategia Nacional de Formación en TIC
Ciclo escolar 2013-2014
Marco normativo
Plan Nacional de Desarrollo
Estrategia 3.1.4.
Promover la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Líneas de acción
•
Desarrollar una
política nacional de informática educativa
, enfocada a que los
estudiantes desarrollen sus capacidades para aprender a aprender mediante el
uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
•
Ampliar la dotación de equipos de cómputo y garantizar conectividad en los
planteles educativos.
•
Intensificar el uso de herramientas de innovación tecnológica en todos los niveles
Antecedentes
Desde la década de los 80´s en el país se han desarrollado proyectos y
programas relacionados con el uso de las TIC en educación básica, entre los
cuales destacan:
•
El proyecto
Introducción de la Computación Electrónica en la
Educación Básica, Coeeba-Sep
(1985-1993).
•
Red Satelital de Televisión Educativa
(
Edusat
), creada en 1996 y
administrada por el ILCE .
•
Red escolar
, proyecto educativo creado en 1997.
•
Programa
Enciclomedia
comenzó su operación en 2003.
•
Programa
HDT
(2007-2012).
•
Se requiere:
–
Desarrollar en los docentes capacidades técnicas en el uso y
manejo didáctico de herramientas TIC.
•
Nuevo programa de certificación que:
–
Responda a los perfiles profesionales de los docentes de
educación básica y a las necesidades educativas.
–
Mejore y articule sus procesos de instrumentación.
Retos
Promover acciones formativas en el uso y
aprovechamiento de las TIC, para que los
docentes de educación básica enriquezcan
su práctica de enseñanza y continúen su
desarrollo profesional con el apoyo de
dichas tecnologías.
Enfoque de la Formación en el uso
Pedagógico de las Tecnologías
•
Reconoce como fortaleza la experiencia y los saberes de los docentes en
el uso de las TIC.
•
Se centra en la reflexión de la práctica docente, el trabajo colegiado y la
manera en que actualmente los alumnos aprenden y tienen acceso a la
información.
•
Orienta a los docentes para organizar de diferentes maneras su práctica y
brindar mejores oportunidades de aprendizaje a los alumnos,
acercándolos a distintos recursos multimedia que les permitan
aprender
a aprender
y
aprender a convivir
.
•
Es permanente, flexible e innovadora.
Líneas de acción
•
Fortalecer académicamente a los actores educativos, supervisores,
ATP) responsables de la instrumentación de programas
permanentes de formación docente en TIC.
•
Establecer trayectos formativos en el campo de las TIC,
diferenciados por función educativa (docentes, directivos), nivel,
modalidad, tipo de equipamiento y contexto educativo.
•
Integrar una oferta educativa de calidad y pertinencia, que
promueva el trabajo colaborativo entre la escuela y la familia en el
uso de las TIC.
•
Promover la colaboración con instituciones públicas y privadas para
Descripción de las opciones formativas en TIC
•
Cursos presenciales
•
Talleres en línea de estudio autónomo
•
Talleres en línea asistidos
Características de las acciones de
capacitación
•
Están sustentadas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
•
Atienden el modelo dual de formación continua: dentro y fuera de la
escuela.
•
Se realizan en Instituciones académicas, Centros de Maestros y/o
aulas equipadas de las escuelas.
•
Promueven la colaboración interinstitucional.
•
Se desarrollan en contra turno, sábados y/o durante el receso escolar.
•
Incluyen reconocimientos válidos para escalafón vertical y Carrera
Magisterial (en tanto no entre en vigor la Ley General del Servicio
Profesional Docente). Pueden estar sujetos a procesos de
certificación.
Proyectos
Uso pedagógico
de las TIC en
educación básica.
Las laptops en 5° y
6° de educación
primaria.
II
I
SEB
Elabora y promueve en coordinación con las AEE la política nacional para el uso y aprovechamiento de los recursos TIC en las escuelas públicas de educación básica.
Establece convenios nacionales con Instituciones que promueven ofertas de formación en TIC (convenios estratégicos) y la pone a disposición de las entidades federativas .
Asesora y acompaña a las entidades en el proceso de instrumentación y desarrollo de la Estrategia Nacional en TIC.
Orienta y fortalece la capacidad institucional de las AEE mediante opciones formativas que permitan el óptimo desarrollo de la Estrategia Nacional en TIC.
Establece acciones de seguimiento y evaluación a los procesos de instrumentación de la Estrategia nacional en TIC, en coordinación con la AEE.
AEE
Integra un equipo de trabajo multidisciplinario para el desarrollo de la estrategia estatal en TIC con base en los lineamientos establecidos por la SEB.
Elabora y desarrolla una estrategia estatal de formación en TIC
Establece convenios con diversas instituciones de su entidad que promueven ofertas de formación en TIC (convenios estratégicos) .
Promueve acciones de instrumentación, formación, acompañamiento, seguimiento a sus áreas técnicas y de formación continua para el desarrollo de acciones dirigidas a los docentes de educación básica con relación al uso didáctico de las TIC.
Diseña estrategias para difundir, promover y establecer el óptimo uso de los recursos TIC dentro y fuera de las escuelas de su entidad.
Encuentros Estatales
Estrategia Nacional de
Formación en TIC 2013-2014
Instalación de Consejos Técnicos Escolares
Fase intensiva Fase ordinaria
Escuela
Encuentros Nacionales
Talleres presenciales y en línea
SEB
Una mirada al uso de las TIC en el aula. Parte I y II.
Del Proyecto TIC al aula
Documentación de experiencias TIC Portafolio electrónico
Opciones formativas en TIC
Instituciones públicas y privadas
CREFAL, ILCE UNAM, IPN, UAM,
ITESM
UNETE, FUNDACIÓN TELEFÓNICA
SIMPOSIUM
INTERNACIONAL
Estrategia de instrumentación
Reunión Nacional con Subsecretarios u homólogos
de Educación Básica
8 de agosto
Reunión Nacional de Planeación para el diseño de la
Estrategia de Formación Estatal en TIC
Jornada Nacional de trabajo con el equipo designado por la
AEE
Oferta de Formación Nacional en TIC Acompañamiento y seguimiento permanente en la construcción e instrumentación de las Estrategias Estatales de Formación en TIC Las AEE instrumentan talleres y
materiales de autoestudio ofertados en las modalidades
presencial y/o en línea.
Oferta de talleres en modalidades presenciales y/o en línea Realización de los encuentros Estatales y Nacionales Simposio Internacional
