CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA
EL DESARROLLO INTEGRAL -
COREDI
Calle 30 N° 36-11 – PBX 5 69 01 20- [email protected] - www.coredi.edu.co Marinilla-Antioquia-Colombia Certificado N° SC 3664 –1DESAROLLO HUMANO INTEGRAL
ESPÍRITU CRISTIANO PERSONA COMUNIDADTrabajo
solidario
Esfuerzo
individual y
colectivo
Población rural“El auténtico desarrollo del hombre concierne de manera unitaria a la totalidad de la persona en todas sus dimensiones”
Encíclica Populorum Progressio, 14
CONTEXTO
REGIONAL
DEL
ÁREA
DE
INFLUENCIA DIRECTA DE COREDI
Area: 7.021 Km2
Municipios: 23 Zonas: 4
Altiplano 9 municipios Bosques 3 municipios
Embalses 7 municipios Páramo 4 municipios
CONTEXTO DEPARTAMENTAL DEL ÁREA DE INFLUENCIA DE LOS
SERVICIOS DE COREDI SUBREGIONES 1. BAJO CAUCA 2. MAGDALENA MEDIO 3. NORDESTE 4. NORTE 5. OCCIDENTE 6. ORIENTE 7. SUROESTE 8. URABA 9. VALLE DE ABURRÁ 1 8 2 3 4 5 6 7 8 9 INSTITUCIONES CARED CEC CEIBA CIER
COCEP SIGLO XXI CODESAT
EDUCACIÓN POPULAR – INFORMAL
A.C.P.O. – I.D.F.L.C. – H.J.C. - I.P.C.
DE LA PRESIDENCIA
(bachillerato radial)
- PARROQUIA DE EL PEÑOL
1. DÉCADAS 60 , 70 Y 80 HASTA 1985
ANTECEDENTES DE COREDI:
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
2. 1986 – 1994
:
INNOVACIÓN
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
PARROQUIA EL PEÑOL
SAT FUNDAEC PERSONERÍA JURÍDICA 069/92 Alianzas con entidades sin ánimo de lucro y contratos con Municipios Corporación Educativa de Oriente IRER Institución educativaDE LO NO FORMAL A LO FORMAL
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 19943
. 1995 –2000
POSICIONAMIENTO EN EL ÁMBITO
PÚBLICO DEPARTAMENTAL
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
IRER
RECTOR
VICE-RECTORES
IDEA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
FUNDAEC
EXPANSIÓN MUNICIPAL
COREDI DIRECTOR ---- Contratación con Departamento (70%) y Municipios (30%) EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN NO FORMAL PROYECTOS ASISTENCIA TÉCNICA4. 2001 – 2004
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO “SETA
”
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
EDUNFOR IRER COLEGIO RIONEGRO - MODELO SETA - PLAN DE DESARROLLO - SISTEMA GESTIÓN DE LA CALIDAD - PROYECTO EDUCACIÓN SUPERIOR VIDASOL FONDECOR PROTEAGRO
5. 2005 – 2010
HACIA UN MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL
RECORRIDO HISTÓRICO DE COREDI
FUNDACIÓN TECNOLÓGICA RURAL COREDI INSTITUTO REGIONAL COREDI COLEGIO RIONEGRO CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL
DEL SECTOR RURAL
DISEÑO Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN
PARA LA PRIMERA INFANCIA, Y FORMAL EN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO GESTIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS PRODUCTIVOS AGROPECUARIOS, AMBIENTALES, ORGANIZACIONALES Y COMUNITARIOS PROYECTOS Y EMPRENDIMIENTO FILIALES (Vidasol, Proteagro, Fondecor, Asgracor Litodosmil, EAT´s) Organización Conocimiento, Producción Colegio Matriz Marinilla
DESDE PRIMERA INFANCIA HASTA EDUCACIÓN SUPERIOR
Modelo SETA 35 municipios
VIDASOL FONDECOR PROTEAGRO BIO VENTAS E.A.T. PEÑOL E.A.T. LA CEJA ORGANIZACIÓN DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
EL SISTEMA EDUCATIVO PARA
EL TRABAJO ASOCIADO
Saber
Ser
Hacer
Fundamentado en los Pilares Corporativos:
Principios Pedagógicos
APRENDIZAJE ACTIVO
: estudio + actividades de
aplicación = aprendizaje
PROMOCIÓN FLEXIBLE
: currículo que responda a
las necesidades locales dentro de un contexto global.
FORTALECIMIENTO
RELACIÓN
ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD:
transformar la escuela en
comunidades de aprendizaje
.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS
DE DESARROLLO COMUNITARIO:
como escenario
Cómo funciona en Educación
Básica y Media:
Conformación de grupos de estudio en comunidades
veredales (20 estudiantes en promedio).
Trabajo presencial con la orientación de un Tutor (a)
(15 horas semanales) en horarios concertados con la
comunidad
.
Trabajo de autoaprendizaje con materiales escritos y
actividades programadas en el proyecto pedagógico
productivo y en el de desarrollo social, con
orientación y seguimiento del Tutor (a) y participación
de la Familia (15 horas semanales.)
El Proyecto Pedagógico
Productivo
Una Estrategia pedagógica para
Integrar los tres pilares Institucionales:
ORGANIZACIÓN,
CONOCIMIENTO y
Ilustración del desarrollo
del P3E
FUNDACIÓN TECNOLÓGICA RURAL
COREDI
¿CUALES SON LOS
ANTECEDENTES DE LA
FUNDACIÓN TECNOLÓGICA
RURAL COREDI?
1998, 1999, 2000: Manifestación, en las asambleas
generales de COREDI, sobre la necesidad de llevar a la
población rural la Educación Superior
.
Creación del fondo
para proyecto universitario – 1998 -
23 de abril de 2002: Creación de la Fundación y
constitución de la Sala de la Fundación.
11
SEPTIEMBRE2002: S
OLICITUD DEP
ERSONERÍAJ
URÍDICA ALICFES.
29 octubre 2004: Junta Directiva COREDI ratifica voluntad
de mantener vigente la Fundación, ahora con carácter
Tecnológico
.
Agosto de 2006: visita de Pares Institucional y Académico
Abril 17 de 2007: Resolución 1896 MINEDUCACION
¿QUÉ ES LA FUNDACIÓN
TECNOLÓGICA RURAL
LA
FUNDACIÓN
TECNOLÓGICA
RURAL COREDI
es una entidad de
educación superior, de carácter privado,
sin ánimo de lucro, dedicada a la
formación
integral
a
través
del
aprendizaje de sus estudiantes, la
investigación y la proyección social; La
Personería Jurídica
como Institución de
Educación Superior fue otorgada por el
Ministerio
de
Educación
Nacional
mediante
Resolución Nº 1896 del 17 de
MISIÓN:
La F.T.R. COREDI es una entidad
de educación superior, de carácter
privado, sin ánimo de lucro,
dedicada a la formación integral
a
través
de
la
enseñanza,
la
investigación
y
la
proyección
social,
dirigidas principalmente a la
población campesina
, con miras a
su bienestar y desarrollo social,
económico, tecnológico, cultural,
institucional y político.
VISIÓN:
La F.T.R. COREDI será un centro
especializado en la
formación
integral para el desarrollo rural
,
distinguido y valorado por la
calidad
y
pertinencia de sus
programas
académicos,
la
seriedad y rigor científico de sus
investigaciones y la amplitud de
cobertura, utilidad y
aplicabilidad
de su extensión social hacia los
PRINCIPIOS RECTORES
:
• Hace parte del Sistema Nal. de Educ. Sup.
• Abierta a todas las personas sin distinción.
• Propiciará las formas científicas y técnicas de ver e
interpretar la realidad.
• Se mantendrá en consonancia con los adelantos de
la investigación científica y técnica del mundo.
• Permanente reflexión de los problemas de la
población rural de Antioquia y de Colombia.
• Buscará excelencia académica y formación crítica
de sus estudiantes.
VALORES:
Fundamentales:
1. Respeto por la vida, por la persona humana, su
dignidad, su trascendencia, sus libertades, derechos,
creencias y opiniones
2. Razón de ser y prioridad de La Fundación
: Servicio a
los campesinos y a su sociedad, en coherencia con los
intereses del país.
Proyecto
axiológico
•Solidaridad •Tolerancia •Autonomía •Responsabilidad •Respeto •Liderazgo •HonestidadOBJETIVOS:
Generales
:
Los señalados en el artículo 6º de la
Ley 30 de 1992
OBJETIVOS:
Específicos:
• Contribuir al
desarrollo integrado
de la región del
Oriente Antioqueño.
• Generar conocimiento y transmitirlo para fortalecer la
organización y la producción
de la región.
• Crear mecanismos de calidad para que las
comunidades
, específicamente las
rurales,
adquieran
mayor calidad de vida.
• Fortalecer en la región el desarrollo científico, técnico y
tecnológico, aplicando el enfoque de
investigación-acción-participación.
• Promover la
preservación del ambiente y la cultura
ecológica
y la creación de comunidades académicas
para tal fin.
La Técnica, la Ciencia, el Arte, la
Tecnología, las Humanidades y la
Filosofía, mediante el ofrecimiento de
programas
de
pregrado
de
naturaleza técnica y/o tecnológica y
de educación continuada
¿QUÉ PERSONA HUMANA
PRETENDE FORMAR?
PERSONA CON VALORES RESPECTO A SÍ MISMO RESPECTO A SU FAMILIA RESPECTO A SU SOCIEDAD RESPECTO A SU FUNCIÓN PRODUCTIVA RESPECTO AL CONFLICTO ARMADOUNA SOCIEDAD CON: UNA IMAGEN – OBJETIVO DEFINIDA CAPACIDADES LABORALES EMPERSARIALES DE ORGANIZACIÓN PRINCIPIOS MORALES, ÉTICOS, RELIGIOSOS, TRASCENDENTE CON OPORTUNIDADES SIN DISCRIMINACIONES
QUÉ SOCIEDAD PRETENDE
CONTRIBUIR A FORMAR?
ESTRATEGIA PEDAGOGICA
DE LA FUNDACIÓN
La valoración de la diversidad biológica y cultural
APRENDIZAJE ACTIVO
:
estudio + actividades de
aplicación = aprendizaje
Pedagogía Social Rural
La riqueza acumulada en el patrimonio de sabiduría
empírica humana.
Educación Popular Comunitaria.
Estrategias pedagógicas para el trabajo presencial,
práctico supervisado o independiente.
PROGRAMAS:
• TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN
AGROECOLÓGICA
Seis (6) períodos académicos
Vinculación a Proyecto Productivo
• TÉCNICO PROFESIONAL EN
PROCESOS EMPRESARIALES
RURALES
Cuatro (4) períodos académicos Vinculación a Proyecto.
COSTOS Y FINANCIACIÓN:
FINANCIACIÓN:
• ICETEX (Nacional)
• FONDO GILBERTO ECHEVERRI M (Departamental)
• APOYO PRIVADO – “
FUNDACIÓN AURELIO LLANO”
COSTOS: ENTRE 1 Y 2 S.M.L.M. EL PERÍODO
COREDI
VIDASOL
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA
EL DESARROLLO INTEGRAL -
COREDI
VIDASOL
MISIÓN
La Asociación VIDASOL es una entidad de la
economía solidaria creada para el trabajar por el
bienestar de todos sus asociados, especialmente los
vinculados a COREDI.
Presta a sus asociados servicios de seguro, ahorro,
crédito, respaldo financiero y bienestar social.
ESTRUCTURA Y
SERVICIOS
AHORRO Y CREDITO • Ahorro disponible • Ahorro programado • Ahorro en especie • C.D.A.T • Créditos SEGUROS • Exequial • Seguro Estudiantil CONVENIOS Y ALIANZAS •Respaldo Financiero •Respaldo Jurídico BIENESTAR SOCIAL • Turismo •Capacitación •Bienestar del asociadoFONDO DE EMPLEADOS DE COREDI
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA SOLIDARIA
• El ser humano, su trabajo y mecanismos de cooperación tiene primacía sobre medios de producción.
• Espíritu de solidaridad, cooperación, participación y ayuda mutua. • Administración democrática, participativa, autogestionaria y
emprendedora.
• Adhesión voluntaria, responsable y abierta
• Propiedad asociativa y solidaria sobre los medio de producción. • Participación económica de los asociados, en justicia y equidad.
• Formación e información para sus miembros, de manera permanente, oportuna y progresiva.
• Autonomía, autodeterminación y autogobierno. • Servicio a la comunidad.
• Integración con otras organizaciones del mismo sector. • Promoción de la cultura ecológica.
FONDEC
R
Tiene 282 asociados empleados de COREDI
FONDO DE EMPLEADOS DE COREDI
• Servicios de crédito ágil con un interés del 1.2% mensual sobre el capital
• Ahorro Voluntario y Ahorro Navideño.
• Acceder a las líneas de celular corporativas (COMCEL), (MOVISTAR), (TIGO) con equipos de última tecnología. • Electrodomésticos por descuento de nómina
• Planes turísticos por descuento de nómina (Cartagena, Coveñas, Eje Cafetero, Santa Martha).
• Apoyo a la construcción de vivienda, calamidades domesticas, desastres, fomento de la educación para los asociados con los fondos creados por asamblea con base en los excedentes
anuales.
SERVICIOS
Corporación Ambientalista para la Producción y Tecnología Agropecuaria -PROTEAGRO-
Servicios
• Asesoría profesional en proyectos productivos
• Capacitación en Montaje de proyectos agropecuarios, ambientales y agroindustriales
• Asesoría para desarrollar proyectos asociativos
• Acompañamiento a la generación de modelos empresariales
• Mercadeo y comercialización de productos agropecuarios, pesqueros, transformados y manufacturados.
• Consolidación de alianzas, convenios y programas en pro del sector rural y campesino.
• Producción de materiales de fomento educativo • Establecimiento de proyectos ambientales
GESTIÓN DE RECURSOS A TRAVÉS DE
PROYECTOS REGIONALES E
INTERSECTORIALES
ASGRACOR ASOCIACIÓN DE
GRADUADOS DE COREDI.
La Asociación de Graduados de COREDI “ASGRACOR” nació en el año de 1998 en el municipio de El Peñol con el nombre de Asociación de Egresados del Bachillerato Rural y su sigla era ASDEBAR. En ese entonces se realizaron reuniones en diferentes municipios para motivar la participación de los egresados en la asociación.
El 27 de marzo del año 2008 se realizó la Asamblea General con la participación de un delegado por cada municipio donde COREDI tiene graduados. En esta Asamblea se aprobaron nuevos estatutos con su nueva denominación “Asociación de Graduados de COREDI-ASGRACOR”, se eligió la Junta Directiva
y se establecieron algunas pautas para el funcionamiento de la Asociación.
