modalidad: Online
Experto en la Enseñanza de las Ciencias Sociales
precio: 0 € *
* hasta 100 % bonificable para trabajadores.
200 horas
horas teleformación:
100 horas
duración total:
descripción
Si dedica su labor profesional al sector de la educación y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la enseñanza de las ciencias sociales este es su momento, con el Curso de Experto en la Enseñanza de las Ciencias Sociales podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor forma posible. Devido a los cambios que han surgido en la sociedad en los últimos años, la educación debe adaptarse a ellos y una manera para hacerlo es actualizar los conocimientos sobre las ciencias sociales. Gracias a este Curso de Experto en la Enseñanza de las Ciencias Sociales conocerá los factores actuales que influencian a la sociedad en Europa.
a quién va dirigido
Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área.
objetivos
- Conocer la dimensión europea en la enseñanza como contribución a los nuevos retos. - Conocer las propuestas de Consejo de Europa: los materiales curriculares.
- Realizar una enseñanza de la historia en los países europeos. - Aprender sobre las migraciones y la interculturalidad en Europa. - Conocer el proceso de integración europea.
para qué te prepara
Este Curso de Experto en la Enseñanza de las Ciencias Sociales le prepara para conocer a fondo el contexto actual de la sociedad para así impartir una enseñanza de calidad en la asignatura de ciencias sociales, prestando atención a los aspectos importantes de la sociedad haciendo mayor hincapié en la sociedad europea.
salidas laborales
titulación
forma de bonificación
- Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.
Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales).
metodología
El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario
formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título.
Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas.
El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.
materiales didácticos
profesorado y servicio de tutorías
Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, Email o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado “Guía del Alumno” entregado junto al resto de materiales de estudio.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.
El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional.
Podrá hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas.
- Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.
- A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como
plazo de finalización
El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin.
especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos.
campus virtual online
servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para
aprender idiomas...
comunidad
el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.
revista digital
Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia.
programa formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIMENSIÓN EUROPEA EN LA ENSEÑANZA: ORÍGENES Y SIGNIFICADOS
1.El concepto de dimensión europea en la educación
2.La dimensión europea en la enseñanza como contribución a los nuevos retos económicos, sociales y políticos de Europa y del mundo
3.Dimensión europea y educación intercultural: coincidencias diferencias y complementariedades
1.- Dimensión europea, identidad europea e interculturalidad: los nuevos retos y la pervivencia de las ópticas etnocéntricas
2.- Dimensión europea y la intercultural en la escuela
4.Dimensión europea e intercultural en la formación inicial y permanente del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EUROPA Y SUS RETOS: UNIÓN EUROPEA, EUROPA Y LÍMITES DE EUROPA UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS DISEÑOS Y MATERIALES CURRICULARES Y LAS ACTIVIDADES ‘EXTRAESCOLARES”
1.Las propuestas de Consejo de Europa: los materiales curriculares 2.La importante función de las actividades “extraescolares”
3.Europa γ las dimensiones europea e intercultural en los manuales escolares españoles previos a la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)
4.Los manuales de Ciencias Sociales de la Educación Secundaria 5.Obligatoria
6.Otras posibilidades de proyectos docentes y de unidades didácticas ofrecidas por los currículos actuales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPCIÓN Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LOS PAÍSES EUROPEOS
1.De la formación de bloques a la Europa libre de bloques 2.Metas de la formación europea
3.La estructura didáctica de los manuales de Historia 4.La ambivalencia del concepto de Europa
5.Resultados de los análisis comparativos de los manuales escolares: formas de acercamiento a Europa 1.- Europa como suma de naciones
2.- Europa como determinación espacial
3.- Europa como punto de conjunción de procesos (en los que se incluye a los Estados nacionales particulares) 4.- Las fronteras de Europa
5.- Europa y el mundo 6.- Europa como perspectiva
6.Dos modelos (concurrentes) para una presentación de la historia europea
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MIGRACIONES E INTERCULTURALIDAD EN EUROPA
1.El porqué
2.Qué se pretende 3.Qué enseñamos
1.- Los movimientos de población y los contactos interculturales en el pasado europeo 2.- Unión Europea y derechos humanos en el mundo
3.- Convivencia e inmigrantes 4.- Escuela e interculturalidad 4.Hemos enseñado. ¿Han aprendido?
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS FRONTERAS EN EUROPA
1.¿Por qué el tema de las fronteras?
1.- ¿A qué alumnos vamos a dedicar esta unidad didáctica?, 2.- Un rasgo básico de la unidad didáctica: la pluridisciplinariedad 2.¿Qué pretendemos con estas recomendaciones?
4.Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7.EL PROCESO DE INTEGRACIÓN EUROPEA
1.Justificación
1.- La idea de Europa. Antecedentes históricos
2.- La construcción europea. El marco jurídico institucional 3.- La Europa económica
4.- Los derechos y los deberes de los europeos 2.Objetivos
3.Contenidos
4.Sugerencias metodológicas
1.- Eje 1. La idea de Europa. Antecedentes históricos 2.- Eje 2. El marco jurídico-institucional: los tratados
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MERCADERES Y CIUDADANOS
1.Introducción: la disyuntiva entre la economía y la política 2.De la Guerra Fría a la mundialización
1.- Las consecuencias económicas de la Segunda Guerra Mundial 2.- La actual mundialización de la economía
3.El proceso de Unión monetaria y la actual política económica de la Unión Europea 1.- Países de la UEM
2.- ¿En qué se percibe la OEM en la vida cotidiana? 3.- Política económica comunitaria
ANEXOS
1.Anexo I: Los programas de cooperación educativa en Europa 2.Anexo II: Reseñas
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Dimensión europea e intercultural en la enseñanza de las Ciencias Sociales Valls Montés, R.. López Serrano, A. (editores). Publicado por Editorial Síntesis
