GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ANTROPOLOGÍA
GRADO EN LOGOPEDIA
FACULTAD DE PSCIOLOGÍA, MAGISTERIO Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Universidad Católica de Valencia
Curso 2017-18
PCA-27-F-01 Ed.00
GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA
ECTS
ASIGNATURA:
Antropología
6
Materia: Antropología
6
Módulo: Ética, Doctrina Social de la Iglesia, Deontología y
Antropología.
18
Tipo de Formación: Obligatoria
CURSO: 2º
Semestre: 2º
Profesorado: Miguel P. León Padilla
Departamento: Teología, Doctrina
Social de la Iglesia y la ética o la
ética profesional.
E-mail: [email protected]
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO
____________________________________________________________________________
Antropología y Deontología profesional
18 ECTS
Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios
Materias y Asignaturas
Materia ECTS ASIGNATURA ECTS semestre Curso/
Antropología 6 Antropología 6 2º / 2S
Doctrina Social de la
Ética y Deontología
profesional 6 Ética y Deontología profesional 6 4º / 2S
GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA:
ANTROPOLOGÍARequisitos previos: No se han establecido.
OBJETIVOS GENERALES
a. Integrar el conocimiento adquirido para el ejercicio futuro de su profesión dentro de una visión humanista atenta al bien común.
b. Valorar adecuadamente la persona y los factores que constituyen su naturaleza: física, psíquica, racional y espiritual, desde una perspectiva atenta a las capacidades diversas.
c. Identificar el lugar de los afectos y las emociones en la persona.
d. Reconocer el carácter social de la persona y la primacía del amor en las relaciones humanas valorando adecuadamente los fundamentos de la acción solidaria.
e. Comprender la dinámica de la libertad y sus implicaciones: la responsabilidad moral.
f. Adquirir las nociones básicas de la antropología física y los procesos de hominización y humanización.
g. Identificar adecuadamente las cuestiones existenciales: anhelos, límites y trascendencia.
COMPETENCIAS GENERALES Ponderación de la competencia
1 2 3 4
1. Analizar y sintetizar x
2. Organizar y planificar un plan de trabajo para llevarlo a cabo dentro de un
periodo prefijado. X
3. Buscar, evaluar, organizar y gestionar sistemas de información. 4. Utilizar la expresión oral y la escrita de manera fluida, adecuada y con la necesaria coherencia para ajustarse a las normas de corrección
académica en la lengua vehicular. x
5. Tomar decisiones y responsabilizarse de ellas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ponderación de la competencia
PCA-27-F-01 Ed.00
1 2 3 4
6. Emplear las técnicas de comunicación verbal y no verbal con el fin de optimizar las situaciones comunicativas en que se vea inmerso.
x
7. Valorar de modo crítico la propia actuación laboral y la del resto de profesionales para mejorar los resultados.
8. Tener flexibilidad para trabajar dentro de equipos integrados por otros profesionales pertenecientes al mismo campo.
9. Adquirir un compromiso con la ética y deontología de su campo profesional
x
10. Reconocer, analizar y obtener la resolución de problemas de carácter ético en situaciones de práctica profesional.
11. Adaptarse a las nuevas situaciones que plantea su profesión. 12. Tener una actitud abierta y flexible ante el aprendizaje continuado. 13. Conocer y utilizar los avances técnicos en el ejercicio de su profesión.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
R-1 Valora adecuadamente a la persona humana y conoce los factores que constituyen su naturaleza: física, psíquica, racional y
espiritual. 1, 2, 6, 9
R-2 Reconoce el carácter social de la persona y la primacía del amor en las relaciones humanas, valorando adecuadamente los fundamentos de la acción solidaria e identificando el papel de la sociedad, la cultura y la familia en su desarrollo e integración social.
1, 4, 6, 9
R-3 Identifica el lugar de los afectos y las emociones en la persona, integrándolos en los factores que constituyen la identidad del sujeto: cuerpo y alma, tendencias, afectividad y conocimientos humanos.
1, 4, 6, 9 R-4 Comprende la dinámica de la libertad y sus implicaciones: la
responsabilidad moral. 1, 4, 6, 9
R-5 Adquiere las nociones básicas de la Antropología Física y de los
procesos de hominización y humanización. 1, 4, 6, 9
R-6 Identifica y reflexiona adecuadamente en relación con las
cuestiones existenciales: anhelos, límites y trascendencia. 1, 4, 6, 9 R-7 El alumno gestiona la documentación aportada por su profesor y
a partir de su síntesis personal es capaz de resolver dilemas y encontrar respuesta a las controversias planteadas en las actividades
prácticas dispuestas en el Campus Virtual UCVnet.
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la
asignatura
ECTS
CLASE PRESENCIAL
Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1,R2,R3,R4,R5,R6 1,84 CLASES PRÁCTICAS
Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis
diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática,
visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc.
Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno.
R7 0,32
TUTORÍA
Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en
las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc.
R7 0,16
EVALUACIÓN
Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del
alumno. R1,R2,R3,R4,R5,R6,R7 0,08
Total 2,4
PCA-27-F-01 Ed.00
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje
Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura
ECTS
TRABAJO AUTÓNOMOEstudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos,
resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías
de pequeño grupo. Trabajo realizado en el Campus Virtual UCVnet de la Universidad
R1,R2,R3,R4,R5,R6,RO7 3,6
Total 3,6
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE
CALIFICACIONES
Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado
Trabajo personal. Preguntas
abiertas
Que evalúan fundamentalmente
conocimientos teóricos y la
capacidad del alumno de
relacionarlos, integrarlos y
expresarlos coherentemente en
lenguaje escrito.
R1,R2,R3,R4,R5,R6 15%
Trabajo en grupo y exposición
Lectura y análisis de un texto
Magisterial, detectando las
claves de actualidad y aplicación
del mismo.
R1,R2,R3,R4,R5,R6,R7 20%
Prueba tipo test
Examen de respuesta múltiple
con una sola respuesta correcta
sobre cinco posibles. Permite
conocer en mayor extensión los
contenidos adquiridos por el
alumno.
Asistencia y participación en
clase
El profesor evalúa la
participación, implicación y
progresión de la adquisición de
conocimientos y habilidades del
alumno durante las clases
teóricas y prácticas.
R1,R2,R3,R4,R5,R6 5%
CRITERIOS PARA LOS ALUMNOS QUE ACREDITEN LA IMPOSIBILIDAD DE ASISTIR
REGURAMENTE A CLASE POR MOTIVOS JUSTIFICADOS:
Los alumnos que por motivos laborales, de salud o cualquier otra circunstancia
debidamente acreditada no puedan asistir regularmente a clase, deberán ponerse en
contacto con el profesor de la asignatura durante las dos primeras semanas del
cuatrimestre. Éste les ofrecerá un itinerario alternativo para la adquisición de las
competencias necesarias para aprobar la asignatura.
CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
La Matrícula de Honor se otorgará a los estudiantes que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. El número de distinciones concedidas no podrá
superar el 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso
académico menos que la inscripción sea inferior a 20, en cuyo caso sólo una distinción
puede ser concedida. (Real Decreto 1125/2003).
Para obtener la Matrícula será necesario haber acreditado un interés especial por la
asignatura, puesto en evidencia a través de investigaciones de carácter voluntario,
lecturas, realización de ensayos, etc.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS
BLOQUE I.
Antropología Física y Antropología Social
1. Los orígenes de la vida y el Universo y los procesos de hominización y
humanización. 1, 2, 4, 6, 9
PCA-27-F-01 Ed.00 - El creacionismo y los principios básicos de la teoría evolutiva.
- Definición ecológica y diversidad de los primates. - Los primeros humanos. El árbol de los homínidos. - La inteligencia social en los hominoideos
2. El carácter social de las personas
- Minorías étnicas, etnocentrismo, estereotipo y prejuicio.
- Civilización y Barbarie.
- El Nuevo Mundo y el terremoto antropológico
- Evolucionismo cultural.
1, 2, 4, 6, 9
BLOQUE II. Antropología Filosófica
3. Persona y factores que constituyen su naturaleza: física, psíquica,
racional y espiritual 1, 2, 4, 6, 9
4. Afectos, emociones y pasiones 1, 2, 4, 6, 9
5. La libertad y sus implicaciones: la responsabilidad moral 1, 2, 4, 6, 9
6. Cuestiones existenciales: anhelos, límites y trascendencia. • La dinámica de la libertad y sus implicaciones.
• El proceso de la acción libre • Límites y retos de la libertad • La responsabilidad moral.
• Descripciones pobres de la libertad.
• La vulnerabilidad y la dependencia de la naturaleza humana. • Las antinomias de la felicidad como fin último del querer. • El ordo amoris y la fórmula de la felicidad.
• Sufrimiento y sentido de la vida.
1, 2, 4, 6, 9
BLOQUE III El hombre y la cultura
7. El hombre y la cultura.
• Concepciones del hombre en las distintas culturas y tradiciones • La definición de cultura y la interculturalidad
• La perfección humana y el transhumanismo
ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES
I Antropología Física 10
II Antropología Filosófica 16
III El hombre y la cultura 4
Total sesiones 30
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
Ayllon, J.R. Antropología pasos a paso. Pamplona: Ed. Palabra:2013
Burgos ,J.M. Antropología una guía para la existencia. Pamplona: Ed. Palabra 2010 Yepes R, Aranguren J. Fundamentos de Antropología. Pamplona: EUNSA: 2006
Polo,L. Antropología trascendental. Tomo I: La Persona humana y Tomo II: La esencia de la persona humana. Pamplona: EUNSA 2003
Apuntes del profesor en Campus Virtual UCVnet
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Arsuaga J.L. La especie elegida. Madrid: Temas de hoy: 2006.
Corbella J, Carbonell E, Moyà S, Sala R. Sapiens, el largo camino de los homínidos hacia la inteligencia. Barcelona: Península Atalaya: 2005
Frankl V. El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder: 1996.
Lewis C. S. Una Pena en Observación.Barcelona: Anagrama: 1994
PCA-27-F-01 Ed.00 MacIntyre A. Animales racionales y dependientes. Barcelona: Paidós: 2001.
Spaemann R. Personas. Acerca de la distinción entre “algo” y “alguien”. Pamplona: EUNSA: 2000 Torralba F. ¿Qué es la dignidad humana? Barcelona: Herder: 2005
