Arbitraje Nivel 1
Introducción al Arbitraje
Contenido del Curso
Presentación . . . 1
Módulo 1 Conocimiento del Juego 1. Los principios del Rugby . . . 11
2. El Rugby, un deporte simple . . . 16
3. Los principios de las Leyes del Rugby . . . 19
Módulo 2 Conducción 1. El papel del Árbitro . . . 21
2. Posicionamiento . . . 27
3. Comunicación . . . 33
4. Manejo de riesgos: estar preparado . . . 36
Módulo 3 Planificación 1. Preparación del árbitro . . . 39
2. Apoyo del árbitro . . . 42
Módulo 4 Aspectos técnicos Introducción y procedimientos . . . 45
1. Comienzo y reinicios del partido . . . 47
2. Ventaja: ¿Por qué es necesario detener el partido? . . . 48
3. Juego abierto: La necesidad de espacio . . . 49
4. Contacto: La necesidad de disputa . . . 51
5. Reinicio a partir del scrum . . . 53
6. Touch . . . 54
7. Line-out . . . 55
8. Juego sucio: Seguridad y espíritu . . . 56
INTRODUCCIÓN AL ARBITRAJE
PRESENT
Presentación
Contenido
Cursos de coaching y arbitraje del IRB . . . 4
Ejemplo de Programa del curso . . . 5
Información general del curso . . . 6
El esquema modular . . . 7
Glosario de términos de Rugby . . . 9
Prólogo
Bienvenidos al curso de Arbitraje Nivel 1 del IRB. El objetivo de este curso
introductorio es permitir que los oficiales de partidos adquieran las destrezas básicas para arbitrar la competición en forma segura y divertida.
La presencia del deporte en la vida de una persona conlleva enormes beneficios para el desarrollo social, físico y personal además de ampliar la sensibilidad cultural. El Rugby es un deporte excepcionalmente abarcador y usted, en su carácter de árbitro está en una posición de influencia genuina sobre la seguridad y diversión de los jugadores.
El curso de Arbitraje Nivel 1 del IRB apunta a crear una plataforma para el desarrollo de los oficiales de partidos y a motivarlos para que recopilen sus experiencias en el arbitraje. El curso se presenta utilizando la estructura siguiente:
• Primeramente, utiliza elementos del recurso de Coaching del IRB para enriquecer el conocimiento del juego de los oficiales de partidos.
• En segundo término utiliza tres diferentes módulos para explicar, demostrar, practicar, ejecutar y analizar las destrezas del arbitraje. Estos módulos son:
- Conducción - Planificación - Aspectos técnicos
A lo largo del curso usted será alentado a practicar sus destrezas del arbitraje. Aproveche esta oportunidad para obtener retroalimentación de su Instructor IRB y de sus pares.
Sinceramente deseo que disfrute el curso y se beneficie con su participación. Atentamente,
Mark Harrington
Gerente de Capacitación, International Rugby Board
Agradecimientos
Se agradece profundamente el compromiso con la tarea y el esfuerzo del autor y del equipo editorial así como del equipo consultor por su contribución al desarrollo de este programa educativo. Autor:
Bernd Gabbei Equipo editorial:
Bruce Cook y Mark Harrington Equipo de consultoría: Steve Griffiths (IRB), Keith Hole (Instructor IRB, Australia), Michel Lamoulie (FFR).
Diseño y producción: The Bridge
Contacto: Adam Pearson +44 (0)1525 288000 [email protected]
Sobre este recurso
Este recurso incluye el manual y el cuaderno del curso de los que se debe entregar una copia a cada participante del curso.
Las notas para el Instructor están disponibles en forma separada en el IRB.
Cursos de coaching y arbitraje del IRB
Los cursos de Coaching y Arbitraje del IRB fueron desarrollados por primera vez a mediados de los noventa. En 2003, resultó evidente que el contenido de los cursos se estaba tornando obsoleto y los cursos fueron revisados a fondo.
Como resultado de este análisis a principios de 2004 se organizó en Lensbury, Inglaterra, un Taller Estratégico para el Desarrollo del Coaching y el Arbitraje, con participantes invitados que estaban activamente involucrados en la capacitación y el desarrollo del coaching y el arbitraje.
El conjunto de competencias de referencia desarrollado en este taller constituyó la base para la actualización y el rediseño de estos cursos de acuerdo a la estructura mostrada arriba.
A partir de 2006 se desarrolló el nuevo conjunto de cursos que se muestra arriba. Ahora todos los cursos del IRB se basan en las aptitudes, y están diseñados para suministrar el aprendizaje y la capacitación adecuados al contexto en el cual se desempeñan los coaches y árbitros.
AR
Conducción
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tructor
Certificado de graduadoEducador
Árbitro
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Coache
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Seven Coaching de Oficiales de partidosManejo de
Rie
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s
Academia de administradores del Fuerza de trabajo Coaching Oficiales de partidos Rugby Ready Programa de identificación de talentos Academia de Administradores del IRB Potencia y acondicio-namientoAcreditación
Competencia
s
Educación
Ejemplo de Programa del curso
8:00-8:15 Presentación de los cursos de oficiales de partidos del IRB 15 minutos
8:15-9:00 Conocimiento del juego 45 minutos
9:00-9:30 El papel del árbitro 30 minutos
9:30-10:00 Manejo de riesgos: estar preparado para el Rugby (Rugby Ready) 30 minutos
Café
10:30-11:00 Posicionamiento y Comunicación 30 minutos
11:00-11:30 Práctica:Reinicios con kicks 30 minutos
11:30-12:00 Práctica:Juego abierto 30 minutos
Almuerzo
13:00-13:30 Práctica:Ventaja 30 minutos
13:30-14:00 Práctica:Contacto (tackle, ruck, maul) 30 minutos
14:00-14:30 Práctica:Reinicios con scrums 30 minutos
14:30-15:00 Práctica:Touch y reinicios con line-outs 30 minutos
15:00-15:30 Práctica:Juego sucio 30 minutos
Té
16:00-17:00 Planificación 1 hora
Introducción al curso
Este curso de Introducción al Arbitraje contribuye a que los oficiales de partidos adquieran las destrezas básicas para arbitrar la competición de modo que ésta sea segura y divertida. Este cuaderno proporciona una base teórica y sirve como recurso de referencia, a pesar de que el énfasis de este curso está en la actividad práctica. Los oficiales de partidos deben ejecutar sus técnicas en situaciones competitivas para que se transformen en destrezas. Para este desafío los
escenarios prácticos presentados en el curso proporcionan a los participantes una cantidad de oportunidades similares a los partidos.
La realización de estas destrezas no es solamente un asunto técnico relacionado con las Leyes del Juego. La participación de la toma de decisiones la hace también una tarea de conducción. Antes de arbitrar es conveniente planificar su
participación como árbitro para obtener los mejores resultados posibles de modo de poder tener éxito en el campo de juego.
Utilizando el método de instrucción Todo-Parte-Todo, usted primero examinará el juego en sí mismo y los principios fundamentales del Rugby. Esto lo ayudará a desarrollar una apreciación del juego como un todo para luego combinar estos conocimientos con los principios del arbitraje y sus diferentes aspectos técnicos.
El arbitraje consiste en comprender el juego y luego, utilizando los principios de la seguridad, equidad y la Ley hacer que un partido de Rugby sea un acontecimiento divertido para todos los participantes.
Información general
del curso
Requisitos previos
No hay requisitos previos, sin embargo resulta conveniente que los participantes tengan un conocimiento básico del juego a través de su experiencia como jugadores y/o entrenadores.
Recursos necesarios • Este cuaderno ‘Introducción
al Arbitraje’.
• El folleto del IRB ‘El Arbitraje en la Práctica’.
• El libro/DVD del IRB ‘Leyes del Juego de Rugby’. Evaluación
A los efectos de recibir el Certificado de Asistencia del IRB el participante debe asistir a todos los módulos del curso.
Métodos de presentación Este curso será presentado mediante:
• sesiones prácticas usando explicaciones, demostraciones y prácticas • tareas de resolución de problemas • escenarios • presentaciones.
Arbitraje del rugby: Un enfoque desde el juego
Officiating OfficiatingArbitraje Principios Aspectos técnicos Conducción Planificación El juego
La estructura modular del curso: explicación del
programa de arbitraje
En el arbitraje se puede usar el mismo modelo genérico de toma de decisiones que en el coaching. Este modelo muestra los elementos involucrados en un proceso de toma de decisiones para la solución de problemas.
El objetivo de los modelos es proporcionar a los oficiales de partidos un método lógico para revisar su desempeño.
Etapa 1: OBJETIVOS
¿Qué queremos lograr?
Etapa 2: ACCIONES
¿Qué tenemosque hacer para alcanzar los objetivos?
Etapa 3: METODOLOGÍA
¿Cómo hacemos para ejecutar las Acciones?
Etapa 4: ESTRATEGIAS
¿Qué medidas específicas tenemosque tomar para cumplir la metodología?
Etapa 5: MONITOREO
¿Cómo estamos avanzando?. Monitorear la eficiencia de las medidas tomadas usando las acciones y la metodología como criterios.
Etapa 6: RESULTADOS
¿Cuál fue el resultado?. Comparar lo que se intentaba con lo que se logró, y usando esta comparación evaluar
La estructura modular del curso: explicación del programa
de arbitraje
Al aplicar el modelo a este curso de Introducción al Arbitraje:
ETAPA 1: OBJETIVOS
Capacitar a los oficiales de partidos para arbitrar y actuar como jueces de touch, de modo que ejecuten exitos a-mente las destrezas del arbitraje y se sientan satisfechos
cuando actúen.
ETAPA 2: ACCIONES
Aplicar los principios del arbitraje y mantener la imparcialidad y la seguridad en el partido dentro de las
Leyes de Juego.
ETAPA 3: METODOLOGÍA
Aplicar las destrezas de planificación, conducción y aspectos técnicos en el nivel necesario.
ETAPA 4: ESTRATEGIAS
Módulo 1: Conocimiento del juego
• Principios del rugby y principios de las Leyes
Módulo 2: Conducción
• El papel del árbitro, posicionamiento, comunicación, manejo de riesgos
Módulo 3: Planificación
• Preparación y apoyo del árbitro
Módulo 4: Aspectos técnicos
• Ventaja, juego abierto, contacto, reinicios, juego sucio
ETAPA 5: MONITOREO
Asistencia completa al curso y participación plena en todos los módulos.
ETAPA 6: RESULTADOS
• Certificado de asistencia
De la retroalimentación y evaluación del curso: • Revisión
Glosario de términos de Rugby
EstrategiasLas tareas específicas que forman parte de la
metodología para asegurar la ejecución de las Acciones. Pueden estar directamente relacionadas con el modo de jugar o ser externas al mismo. Pueden clasificarse en: • Conocimiento del juego
• Planificación • Conducción • Técnica. Objetivo
Lo que usted está intentando lograr al emprender esta actividad.
Plan de juego
El plan de juego explica cómo el equipo va a alcanzar sus objetivos en ataque y defensa.
Análisis de factores clave
Es la aplicación de un listado de control de funciones, secuencial y con prioridades. Al ejecutar estas funciones se puede esperar que se obtengan los resultados de cada destreza.
Acciones
Lo que necesita realizarse para alcanzar los objetivos. Metodología
El programa que permite ejecutar las acciones. Patrones de juego
Las pautas combinadas para ejecutar el plan de juego del equipo.
Tácticas
Los patrones que usa el equipo contra un oponente en particular. El énfasis dentro de los patrones de juego variará dependiendo del perfil del equipo oponente.
Principios de ataque y defensa
Un listado de control de principios, secuencial y con prioridades, usado para analizar el juego de un equipo.
Principios de ataque
1. Obtener la posesión para 2. avanzar con
3. el apoyo de los compañeros para 4. mantener la continuidad
5. aplicando presión para 6. marcar puntos
Principios de defensa
1. Disputar la posesión y 2. avanzar
3. aplicando presión para 4. impedir ganancia territorial
5. con el apoyo o apoyando a compañeros para 6. recuperar la posesión y
7. contraatacar Principios del juego Son:
1. Disputa por la posesión.
2. En ataque: continuidad del juego. 3. En defensa: recuperar la posesión. 4. Juego multifacético.
5. Premios y castigos o penalidades.
Estos son los principios fundamentales de un partido de dos equipos.
Nota: Son los principios del juego no los de un equipo. Proporcionan el marco para analizar el partido para garantizar que haya un equilibrio entre continuidad de posesión y continuidad de juego. Esto se determina mediante la disputa por la posesión junto con su papel de creación de espacio.
Los principios de las identidades del juego Componen un listado de control secuencial y con prioridades de las funciones que, cuando sean ejecutadas, resultarán en el cumplimiento de los producidos requeridos para cada aspecto del juego, por ejemplo: scrum, line-out, ataque de la línea de backs, defensa, kicks de inicio y reinicio, juego de fases, rucks y mauls y juego de apoyo en ataque y defensa.
MÓDULO 1:
Módulo uno: Conocimiento del juego
Capítulo uno:
Los principios del Rugby
Introducción
Un juego que nació como un simple pasatiempo se ha transformado en una estructura global alrededor de la cual se han construido enormes estadios, se ha creado una intrincada estructura administrativa y se han diseñado complejas estrategias. El Rugby así como cualquier otra actividad que atrae el interés y entusiasmo de todo tipo de gente, tiene muchos lados y muchas facetas. Aparte de la práctica del juego y de su consiguiente apoyo, el Rugby abarca una cantidad de conceptos sociales y emocionales tales como coraje, lealtad, espíritu deportivo, disciplina, y trabajo en equipo. Los principios del Rugby le proporcionan al juego un listado de control contra el cual se pueda cotejar el modo de jugar y el comportamiento. El objetivo es asegurar que el Rugby mantenga su identidad tanto dentro como fuera del campo de juego
Los principios básicos del Rugby se refieren al juego y al coaching, y a la creación y a la aplicación de las Leyes. Se espera que estos principios, que constituyen un importante complemento a las Leyes del Juego, puedan ser una referencia para todos aquellos involucrados en el Rugby en todos los niveles.
Conducta
La leyenda de William Webb Ellis a quien se le adjudica haber tomado con las manos por primera vez una pelota de fútbol y haber corrido con ella, ha sobrevivido tenazmente las innumerables teorías revisionistas desde aquel día en la Rugby School en 1823. El hecho de que el juego haya tenido sus orígenes en un acto de auténtico desafío es de alguna manera significativo.
A primera vista es difícil encontrar los principios rectores de un Juego que para el observador casual, aparece como un conjunto de contradicciones. Por ejemplo: es perfectamente aceptable la acción de ejercer extrema presión física sobre un oponente en un intento de obtener la posesión de la pelota, pero no para lastimar voluntaria o maliciosamente.
Estos son los límites dentro de los cuales los jugadores y los árbitros deben actuar, y es de la capacidad para hacer esta fina distinción, combinada con el control y la disciplina, tanto individual como colectiva, de la que el código de conducta depende.
Espíritu
El Rugby le debe mucho de su atractivo al hecho de ser jugado conforme la letra, pero también dentro del espíritu de las Leyes. La responsabilidad de asegurar que esto ocurra no reside en un solo individuo o en un solo papel: involucra a
entrenadores, capitanes, jugadores y árbitros.
Es a través de la disciplina, el control, y el respeto mutuo que florece el espíritu del Juego, y en el contexto de un juego tan exigente físicamente como el Rugby, estas son las cualidades que forjan la camaradería y el sentido de juego limpio,
esenciales para el prolongado éxito y supervivencia del Juego.
Pueden considerarse tradiciones y virtudes de vieja estirpe, pero han pasado la prueba del tiempo y en todos los niveles en que se practica el Juego, siguen siendo tan importantes para el futuro del Rugby como lo han sido durante su largo y distinguido pasado. Los principios del Rugby son los elementos fundamentales sobre los que se basa el Juego, y permiten a los participantes identificar
inmediatamente el carácter del Juego y lo que lo hace peculiar como deporte.
Objeto
El Objeto del Juego es que dos equipos de quince jugadores cada uno,
practicando un juego leal de acuerdo a las Leyes y al espíritu deportivo, portando, pasando, pateando, y apoyando la pelota, marquen la mayor cantidad de puntos posible.
El Rugby es jugado por hombres y mujeres y por niños y niñas en todo el mundo. Más de tres millones de personas entre los 6 y los 60 años participan regularmente en la práctica del Juego.
La gran variedad de destrezas y requerimientos físicos necesarios para el Juego, significa una oportunidad para individuos de todas las formas, tamaños, y habilidades, de participar en todos los niveles.
Principios del Rugby: Listado de control Técnico
Los Principios del Juego son los fundamentos sobre los que se basa el Rugby. Les permiten a los participantes identificar claramente qué es lo que distingue al Rugby como deporte.
Disputa por la posesión
La disputa por la posesión es un principio clave en el Rugby. Diferentes formas de disputa se llevan a cabo a lo largo de las etapas del Juego. Esta puede ser en el juego dinámico cuando un jugador de un equipo está en contacto con la oposición, y en los reinicios estáticos: scrums, o line-outs, o kicks de reinicio.
Todas estas disputas deben tener un grado de equidad para los dos equipos de modo que ambos equipos tengan la oportunidad de obtener o mantener la posesión. En los reinicios la iniciativa para comenzar el reinicio se le otorga al equipo que no cometió el error.
Ejemplo 1 Cuando un jugador que corre con la pelota resulta tackleado y coloca la pelota en el suelo en una posición en la que sus compañeros de equipo pueden fácilmente levantarla, el equipo es premiado con la posibilidad de continuar el juego.
Ejemplo 2 Cuando un jugador de un equipo golpea la pelota con las manos hacia adelante y el árbitro ordena un scrum, al equipo infractor se le niega el derecho de introducción de la pelota al scrum. Este rol se le asigna al equipo oponente. Esto le brinda al equipo una ventaja al poder obtener la posesión cuando se reinicie el juego.
Ataque y continuidad del juego
El equipo en posesión es, por definición, el equipo atacante. Este equipo trata de desplazar la pelota hacia adelante, transportando o pateando la pelota hacia adelante, en dirección de la línea de goal del equipo oponente.
Para realizar el ataque los jugadores del equipo atacante pueden utilizar tanto el espacio lateral a lo ancho del campo de juego como el espacio lineal en profundidad con el objetivo de, eventualmente, marcar un try.
El objetivo del equipo atacante es mantener la posesión y utilizar sus destrezas y habilidades físicas para trasladar la pelota hacia adelante. Ya que el equipo oponente estará intentando detener este avance y recuperar la posesión de la pelota para lanzar su propio ataque, el ataque puede ser forzado a reagruparse en un ruck o maul para restablecer el espacio para poder avanzar con la pelota. Un equipo mantiene la continuidad del juego en ataque conservando la pelota y haciendo avanzar la pelota hacia la línea de goal de los oponentes.
Defensa y recuperación de la posesión
La tarea inicial del equipo que no tiene la posesión es negarle al equipo atacante espacio y tiempo para trasladar la pelota adelante en el campo de juego.
Si el equipo defensor logra esto, también puede llegar a recuperar la posesión de la pelota y lanzar un ataque propio. Esta acción permite mantener la continuidad del juego.
Un juego de muchos aspectos y capacidades
El efecto acumulativo de los primeros tres principios es el de crear un Juego multifacético en el que todos los jugadores tengan la oportunidad de ejecutar una amplia gama de destrezas individuales y de equipo: correr, pasar, atrapar, patear, tacklear, participar en rucks y mauls, juego del line-out, scrum, etc.
De este modo el rugby ofrece a los jugadores que poseen diferentes capacidades y características físicas la oportunidad de participar juntos en un equipo. Los
jugadores individualmente tendrán muchas destrezas en común mientras que al mismo tiempo serán capaces de especializarse en destrezas específicas de la posición que mejor se adapte a ellos.
Premios y castigos
Si un equipo es capaz de jugar dentro de las Leyes, será premiado, mientras que si juega al margen de las leyes es probable que sea castigado.
El equipo premiado
Ganar terreno, mantener la posesión, y eventualmente marcar puntos es el premio que obtiene un equipo capaz de penetrar a través de la defensa oponente. Aún cuando no tenga la introducción a su favor, el scrum de un equipo puede empujar a sus oponentes más allá de la pelota y recuperar la posesión. Para esta destreza “superior” el premio es la recuperación de la posesión de la pelota.
El equipo penalizado
Un ejemplo de esto es que el equipo en posesión en juego abierto que decide patear la pelota afuera del campo de juego, será penalizado otorgándole el lanzamiento al line-out a sus oponentes. Por haber forzado esta opción los oponentes recibirán la ventaja del lanzamiento y de tener la iniciativa de arrojar según sus fortalezas para obtener la posesión.
Los jugadores de un equipo en defensa que están adelante de la línea de off-side cuando sus oponentes juegan la pelota de un scrum, line-out, ruck o maul y cuyas acciones reducen las opciones de sus oponentes serán penalizados por el árbitro. Se otorgará un puntapié penal a sus oponentes.
Arbitraje
Los oficiales de partidos utilizan sus conocimientos y destrezas para observar la situación de juego que se les presenta, analizar las acciones de los jugadores, y decidir si el juego debe continuar o debe ser detenido. Los oficiales de partidos se guían por tres prioridades.
Prioridad
Comunicarse para permitir que los jugadores mantengan la continuidad. Mediante su comunicación los oficiales de partidos impedirán detenciones y ayudarán a garantizar el valor de entretenimiento del Rugby.
Prioridad
Comunicarse para garantizar la seguridad de los jugadores y para asegurarse que los jugadores siguen los principios del Juego. A través de su comunicación, los oficiales de partidos pueden necesitar detener el juego y asegurar un reinicio seguro.
Prioridad
Comunicarse para explicar sus decisiones a los jugadores y espectadores. Mediante su comunicación, los oficiales de partidos contribuirán a que los jugadores comprendan sus decisiones y entiendan el Juego.
Continuidad y di
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LAS LEYES
EL JUEGO
Seguridad
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Juego
Decidir
Analizar
Módulo uno: Conocimiento del juego
Capítulo dos: El Rugby, un
deporte simple
‘Pelota encantada’
Leyendo los principios del Juego en el capítulo uno, resulta fácil a veces preguntarse sobre las relaciones entre estos preceptos básicos por un lado y la enorme complejidad del Juego del rugby por el otro.
Complicando el problema, para el principiante interesado en el arbitraje del Rugby, las Leyes del Juego reflejan la complejidad del Rugby y abarcan tantos detalles que resulta un desafío tener siempre presente la belleza y simplicidad de los principios básicos del Juego.
Para evitar ese dilema por un momento, hagamos un corto viaje lejos del
Documento del Juego y analicemos un partido de un juego de pelota simplificado, para equipos de dos jugadores y con sólo cuatro reglas. Lo llamaremos ‘pelota encantada’.
Las reglas de pelota encantada
1. Conducta y espíritu:Todas las acciones deben estar basadas en el juego limpio y el respeto por los oponentes.
2. Objeto:Se marcan puntos colocando la pelota en la zona roja de los oponentes.
3. Continuidad:Se puede correr con la pelota, pasar la pelota y patear la pelota, pero no pasar la pelota hacia adelante.
S
ituación de juego 1
Azul 1 está en posesión de la pelota. Azul 2 está detrás y disponible para recibir la pelota.
Verde 1 cubre el espacio, listo para defender a Azul 2. Verde 2 está defendiendo el espacio a la derecha.
El espacio está disponible a la izquierda, de modo que la decisión para Azul 1 es fácil: continuar con la posesión y correr para marcar puntos.
S
ituación de juego 2
Azul 1 está en posesión de la pelota. Azul 2 está detrás y disponible para recibir la pelota.
Verde 1 cubre el espacio, listo para defender a Azul 1. Verde 2 está defendiendo el espacio a la derecha.
No hay espacio disponible a la izquierda, de modo que la decisión para Azul 1 es fácil: continuar con la posesión pasando la pelota a Azul 2 para marcar puntos.
2
1
2
1
¿Correr?
2
1
2
1
¿Pasar?
En ambas situaciones de juego, el equipo azul con la pelota ataca y trata de mantener la continuidad. El equipo verde está defendiendo y trata de disputar la pelota y minimizar el espacio disponible para la oposición.
Las preguntas que surgen de este juego simplificado de ‘pelota encantada’ son preguntas fundamentales para la comprensión del Juego del Rugby, y juegan un papel importante no sólo en este escenario simplificado sino también en los más altos niveles del arbitraje.
a. ¿Por qué se puede interrumpir la continuidad? b. ¿Qué Leyes usamos para arbitrar la continuidad? c. ¿Cuál es el papel del árbitro?
Estas preguntas también nos proporcionan una guía para enfocar el contexto de la capacitación de los oficiales de partidos y nos ayuda a identificar prioridades en la capacitación de oficiales de partidos y el desarrollo de recursos adecuados. Como consecuencia de esta discusión, podemos analizar los componentes del arbitraje de Partidos del siguiente modo:
Si transferimos estos conceptos al libro de las Leyes vigente, parece lógico concentrarse en unas pocas Leyes primero y sólo en una etapa posterior entrar en los detalles de todo el libro de Leyes.
Los dos ejemplos de pelota encantada implican las siguientes Leyes del Juego: • Ventaja.
• Tackle / ruck. • Maul.
• Off-side (incluido el knock-on y pase forward). • Juego sucio.
• Modo de marcar los puntos.
Estas son las Leyes que usted estudiará en detalle durante este curso.
Officiating
Officiating
El Rugby
Principios Conceptos generales Situaciones uno a uno Acciones individuales Situaciones grupales Reinicios Scrum Line-out Maul Ruck Tackle Correr Pasar Patear Marcar puntos Conducta Espíritu Objeto Disputa Continuidad Ventaja Juego sucio Off-sideMódulo uno: Conocimiento del juego
Capítulo tres: Los principios
de las Leyes del Rugby
Los principios en los que se basan las Leyes del Juego son:
Un deporte para todos
Las Leyes les proporcionan a los jugadores de diferentes físicos, destrezas, géneros, y edades la oportunidad de participar dentro de su nivel de habilidad, en un ambiente controlado, competitivo y divertido. Incumben a todos los que juegan al Rugby tener un completo conocimiento y entendimiento de las Leyes del Juego.
Mantenimiento de la identidad
Las Leyes garantizan que las características distintivas del Rugby sean mantenidas mediante scrums, line-outs, mauls, rucks, kicks de salida y de reinicio. Asimismo las características que son claves, relacionadas con la disputa y la continuidad: el pase atrás y el tackle ofensivo.
Diversión y entretenimiento
Las Leyes proporcionan el marco para un juego que es divertido de jugar y
entretenido para ver. Si a veces estos objetivos parecen incompatibles, la diversión y el entretenimiento se intensifican al permitir a los jugadores dar rienda suelta a sus habilidades. Para alcanzar el equilibrio correcto, las Leyes están en constante revisión.
Aplicación
Existe una obligación fundamental para los jugadores de cumplir las Leyes y respetar los principios del juego limpio. Las Leyes deben ser aplicadas de un modo que permita asegurar que el Juego se practique de acuerdo a los Principios del Rugby. El árbitro y los jueces de touch pueden lograr esto mediante la
imparcialidad, la consistencia, la sensibilidad, y la conducción. A cambio de eso los coaches, capitanes y jugadores, tienen la responsabilidad de respetar la autoridad de los oficiales del partido.
Conclusión
El Rugby es valorado como un deporte para hombres, mujeres, niños y niñas. Contribuye al trabajo en equipo, entendimiento, cooperación y respeto de los compañeros deportistas. Las columnas sobre las que se fundamenta son, como siempre lo han sido, el placer de participar, el coraje y la habilidad que el Juego demanda, el amor por un deporte de equipo que enriquece las vidas de todos los involucrados, y las amistades perdurables forjadas a través de un interés común por el Juego.
Es por causa y no a pesar, de las intensas características físicas y atléticas del Rugby, que esa gran camaradería existe antes y después de los partidos. La perdurable tradición de jugadores de equipos contrarios disfrutando la mutua compañía afuera del campo de juego y en un contexto social permanece en la esencia del Juego.
El Rugby se ha metido de lleno en la era profesional pero ha mantenido el espíritu y las tradiciones del Juego recreativo. En una época en la que muchas cualidades deportivas tradicionales se están diluyendo o son cuestionadas, el Rugby está merecidamente orgulloso de su capacidad para mantener altos niveles de espíritu deportivo, comportamiento ético y juego limpio.
MÓDULO 2:
Introducción
Los registros de oficiales en contiendas deportivas se remontan a la antigua Grecia y otras antiguas
civilizaciones. Según la mitología griega, doce dioses, incluido Zeus que los encabezaba, formaban el consejo Olímpico en el Monte Olimpo. Los antiguos griegos realizaban muchos festivales religiosos y contiendas deportivas en homenaje a sus dioses. Los Juegos Olímpicos se realizaban cada cuatro años y estaban dedicados a Zeus. Era habitual que los deportistas, sus padres, hermanos y entrenadores realizaran, “un juramento sobre trozos de carne de jabalí que de ningún modo pecarían contra los juegos Olímpicos”. Pero los muy religiosos griegos no dejaban la supervisión de los juegos a sus dioses. Heladónicas (jueces) especialmente designados vivían en
aislamiento los diez meses anteriores a los juegos y se preparaban para actuar de árbitros en ellos. Las decisiones de los Heladónicas eran definitivas y los deportistas, así como sus entrenadores, se exponían a graves sanciones por no respetar las reglas.
Durante los Antiguos Juegos Olímpicos, diez Heladónicas supervisaban los juegos. Actualmente,
para actuar como árbitros y jueces de touch en un día determinado en todos los partidos de Rugby en todo el mundo se necesitan varias decenas de miles de oficiales. Mientras que la mayoría de oficiales de este tiempo tienen alguna capacitación formal y muchos jugaron o están muy familiarizados con el deporte que supervisan, su prestigio y autoridad en el campo de juego es solamente una sombra de la estatura que tenían sus antiguas contrapartes.
El arbitraje eficaz e imparcial bien puede demandar tanta destreza como jugar o entrenar el Rugby. El papel de los oficiales en el deporte es único ya que requiere una íntima familiaridad con el Juego, los deportistas, entrenadores, y espectadores y al mismo tiempo demanda una distancia emocional del altamente cargado entorno. En este capítulo usted explorará su rol exclusivo en las contiendas deportivas y considerará su relación con los coaches, deportistas, espectadores, y el Juego en sí mismo.
La necesidad de tener oficiales
¿Son los oficiales una parte necesaria de las
competiciones deportivas? ¿Por qué la tarea de arbitrar no la realizan los deportistas, entrenadores, o padres y espectadores? Porque la practica del auto arbitraje no es satisfactoria de ninguna manera y, en muchas ocasiones, decididamente injusta. Allá por el año 1874, en los primeros días del Rugby, los capitanes de los respectivos equipos eran los únicos árbitros de todas las disputas. En los partidos en 1885 se designaban dos ‘umpires’ y un árbitro, pero no tenían tareas establecidas. Los umpires llevaban varas y el árbitro tenía un silbato. Si un umpire levantaba su vara ante un reclamo, se consideraba que aceptaba el reclamo. Si una vara era levantada pero no las dos, el árbitro hacia sonar el silbato si autorizaba el reclamo y el partido se detenía. Los umpires no podían interferir en el juego a menos que se les hicieran reclamos.
Ya para 1889 el árbitro tenía el derecho de expulsar a un jugador por juego sucio y estaba a cargo del control del tiempo. Los umpires tenían el control total en 1895, pero los cuestionamientos a la interpretación de las
Módulo dos: Conducción
A partir de 1900 hasta estos días, los árbitros fueron teniendo cada vez más participación en el juego moderno. El arbitraje del Rugby siguió la ruta del Juego y en la medida que el juego se volvió cada vez más técnico, igualmente los oficiales de partidos
desarrollaron sus destrezas a lo largo de décadas. Pero a diferencia de muchos otros deportes de equipo, el arbitraje del aspecto técnico del Rugby nunca dominó los principios básicos del Juego. En el Rugby, los oficiales excelentes siempre comprendieron el fino equilibrio entre la necesidad de ser técnicamente correctos y precisos, y la necesidad de respetar los principios de la disputa y la continuidad.
Hoy, los oficiales de partidos son una parte integral del Juego. Su rol se extiende mucho más allá del
antiguamente reconocido principio de que son ‘... el único juez de los hechos y la Ley durante un partido’ como está escrito en la ley 6.A.4 (a). El Juego moderno requiere de los oficiales de partidos que sean capaces de condensar las demandas del máximo rendimiento deportivo y la ejecución de un justo e imparcial arbitraje.
El papel de los oficiales en los
diferentes niveles de competiciones
En todos los niveles del Juego, los jugadores,
entrenadores y espectadores esperan que los oficiales de partidos se desempeñen bien. Por lo tanto,
independientemente de la importancia del partido a los ojos de los otros, en su carácter de oficial de partido usted debe estar listo para reconocer que el Juego demanda el máximo rendimiento suyo en cualquier partido que usted se disponga a comenzar con su silbato.
Desafortunadamente, con demasiada frecuencia la exactitud de las decisiones del árbitro parecen tener menos relevancia para las partes involucradas que sus percepciones emocionales. ¿Qué podría pasar si no hubiera oficiales en los partidos?
• ¿Podrían determinar los jugadores lo que es juego sucio y sancionarlo con las penalidades
correspondientes, o el juego se transformaría en un caos?
• ¿Estarían dispuestos los entrenadores a dejar de lado su tarea de coaching y actuar como árbitros, o esto comprometería sus capacidades para analizar y entrenar?
• ¿Desearía actuar como árbitro un padre o espectador cuyo hijo participa en el partido, o su imparcialidad sería cuestionada por los entrenadores, jugadores y espectadores asociados al equipo oponente? A pesar de todas las críticas, se recurre ampliamente a los oficiales en una abrumadora mayoría de deportes, en una amplia gama de niveles competitivos. En general el árbitro es responsable de aplicar las Leyes. Los oficiales son considerados los ‘guardianes’ de la disputa en el Rugby. Esta visión puede en primer lugar reflejar una necesidad de los deportes
competitivos en el nivel profesional, pero está también presente en el conjunto de expectativas consideradas relevantes en otros niveles del Juego.
Sin la adecuada aplicación y administración de la Ley, no se podría ni esperar ser testigos de una verdadera disputa, ni presentar un entorno competitivo seguro. Si bien los oficiales de partidos deben ser concientes de las limitaciones de su papel, la adhesión de los oficiales a los preceptos específicos es necesaria y útil, y su lista de lo que debe y no debe hacerse incluye lo siguiente:
• El oficial debe ser firme pero no arrogante; justo, pero no rígido.
• El oficial debe hacer un sincero esfuerzo por identificarse con el ánimo de los participantes (empatía) y tratar de entender sus motivaciones. • Los oficiales deben castigar adecuadamente
independientemente de la presión ejercida por los espectadores, el resultado, quién está en desventaja, o cómo afectará sus interrelaciones futuras con los entrenadores y jugadores.
• La reputación de los oficiales se debe construir sobre la base de una inflexible honestidad e integridad. • Para ser respetados por los jugadores, entrenadores y
espectadores los oficiales deben ser modelos de conducta.
Los oficiales como personas
El arbitraje en el Rugby en cualquiera de los niveles no es una tarea fácil. Lleva tiempo, resulta estresante y probablemente sea uno de los oficios deportivos más demandantes y menos apreciados.
• ¿Por qué entonces, los oficiales emprenden esta tarea?
• ¿Qué es lo que los empuja a exponerse a la presión y con frecuencia a la crítica injustificada?
Una razón es que el amor por el Rugby y el fuerte sentimiento de justicia son las principales razones para que los oficiales emprendan su tarea. En un estudio sobre las percepciones que los árbitros deportivos tienen de los aficionados, los jugadores y sus propias ocupaciones, se informó, entre otras conclusiones, que los árbitros profesionales consideraban su tarea desafiante y competitiva.
También se descubrió que la mayoría de los oficiales tenían una atracción especial hacia el deporte en el que se desempeñaban como árbitros. En una investigación del perfil social de los árbitros, se concluyó que las siguientes son todas las razones que tienen los oficiales para seleccionar su papel.
1. Interés y entusiasmo por el deporte.
2. El desafío y la emoción que ofrece el arbitraje. 3. Los beneficios adicionales que proporciona el
arbitraje.
4. EL sentimiento de poder y de tener el control
El respeto recibido de los jugadores y entrenadores agrega más motivaciones.
Algunos pueden alegar que los oficiales eligen su tarea porque les permite satisfacer sus impulsos dictatoriales y autoritarios. El comportamiento estricto y formal exhibido por los árbitros en numerosos deportes puede haber contribuido a generar esta impresión. El poder que posee el árbitro, tal como lo perciben los entrenadores y los jugadores, puede ser otra de las razones para esta creencia.
Aún así, la noción de que los oficiales son autoritarios por naturaleza debería merecer una reconsideración a la luz del hecho de que la abrumadora mayoría de los oficiales cumplen su tarea lejos del ojo de los medios y afuera de la escena profesional. Una visión del oficial podría ser:
‘La única falta del árbitro podría ser la ignorancia, nunca el engaño. El oficial es considerado incorruptible porque él/ella son verdaderamente jueces objetivos que merecen respeto por virtud de la posición y el talento’.
La experiencia previa como jugador le permite al árbitro apoyarse en la experiencia personal cuando tiene que realizar una sanción difícil. Sin embargo, esto puede no representar un procedimiento positivo en todas las formas de arbitraje. ¿La decisión respondió al hecho observado o a una versión filtrada del mismo? Claramente, conocer el Juego y las Leyes es lo más importante para el arbitraje. La experiencia de partidos ciertamente podría contribuir a la comprensión del árbitro de la dinámica entre los jugadores de los equipos oponentes. Un oficial que sabe por qué un jugador ha perdido la calma está en una mejor posición para juzgar los hechos que se desarrollan delante de ellos. Sin embargo, los individuos que han tenido poca o ninguna experiencia de partidos de Rugby, pero que son estudiantes aplicados del Juego y de las Leyes, pueden convertirse en buenos oficiales de partidos.
El entrenador, el jugador y el árbitro
Los jugadores se entrenan no para jugar con otros sino en contra. Cuanto más estén interesados entrenadores y jugadores en el resultado del partido y no tanto en su proceso, menos tolerantes de las Leyes serán y entre ellos, y hacia las decisiones del árbitro, especialmente en esas ocasiones en las que el árbitro claramente se ha equivocado. Le pediríamos demasiado al deporte si demandáramos la perfección súper humana de nuestros oficiales de partidos. Pero en un ambiente competitivo, los jugadores, entrenadores y
espectadores tienen una inclinación a subestimar esta observación fundamental. Pero seguramente, ¿no tiene cierta validez el argumento de que perder un partido es más consecuencia de los numerosos errores cometidos por entrenadores y jugadores que por sólo uno del árbitro?
Los árbitros se equivocan pero en la mayoría de las veces el árbitro está en la mejor posición para tomar la decisión. Cualquiera que haya pasado el suficiente tiempo en la línea de touch habrá notado que los jugadores, entrenadores y especialmente los espectadores, que casi siempre están a 40 metros o más del incidente, cuestionan la decisión del árbitro que estaba a no más de unos pocos metros del hecho.
Desvío en el arbitraje
Suponiendo que la gran mayoría de los árbitros tratan de hacer lo mejor, ¿reflejan sus juicios siempre lo que realmente ven?
La razón de un tratamiento preferencial observado hacia los jugadores de diferentes niveles de destrezas, si ocurriera, podría deberse a la tendencia del árbitro a sucumbir ante la presión de entrenadores, jugadores, y espectadores.
Para usar una analogía con el ajedrez, la habilidad de algunos jugadores representa la reina, mientras que la habilidad de otros jugadores es equivalente a una torre o un alfil en el campo de juego. Todas son piezas importantes, pero perder la reina por la misma falta por la que se perdió un alfil resulta en una gran pérdida para el equipo que pierde su reina. A los ojos del árbitro imparcial: todos los jugadores son iguales. Entonces, cuando está en el campo de juego, la reina se debe comportar como tal o no se debería sorprender si recibe el mismo tratamiento que un peón.
Cualquier forma de desvío en el arbitraje socava los esfuerzos de objetividad.
El ambiente adecuado para la correcta
toma de decisiones del árbitro
Independientemente del nivel del partido, para el árbitro siempre habrá decisiones difíciles de tomar. ¿Por qué? Demasiados cuerpos cerca de la pelota que restringen la visión del árbitro, el árbitro quedó fuera de posición, el clima, el temperamento de los jugadores, la
velocidad de la acción, el modo en que se aplica la Ley y las reacciones de los jugadores son solamente algunas de las muchas razones. Pero las decisiones deben tomarse y los árbitros y jugadores deben convivir con ellas.
Como árbitro usted recibe entrenamiento para tomar esas decisiones. Usted debe parecer seguro, mantenga la cabeza arriba y una sonrisa, aún cuando no esté totalmente seguro de su decisión. Usted debe
reconocer que hay decisiones difíciles, manténgase en su decisión y pase a la próxima fase del juego
manteniendo la misma concentración.
Los árbitros ofrecen mucho más que su presencia para que un partido pueda disputarse. Usted puede
contribuir a que un partido sea una experiencia divertida para todos los participantes. Asimismo, usted
puede contribuir a generar sentimientos de frustración e insatisfacción, particularmente cuando se tienen que tomar decisiones difíciles que pueden afectar el resultado del partido.
Sin embargo, cada uno tiene la responsabilidad de crear el ambiente adecuado que permita que el árbitro se desempeñe de la mejor manera posible. Para lograr esto, las comunidades de árbitros y jugadores deben trabajar conjuntamente.
Los árbitros necesitan presentar una imagen positiva de lo que hacen aprovechando las oportunidades de ser amistosos, de buen humor, accesibles y siendo vistos como que disfrutan su papel. Si usted dirige partidos utilizando el sentido común usted será apreciado como que es una parte integral del Juego y con empatía con las necesidades de los jugadores. Usted debe
reconocer sus errores y estar preparado para explicar por qué los ha cometido.
Cuando los jugadores, entrenadores y espectadores aprecian el papel del árbitro es más probable que se cree el ambiente adecuado, no sólo para las decisiones difíciles sino también para el desarrollo del Juego.
• Materialización • Ventaja • Juego posicional • Tackle • Ruck y maul • Scrum • Line-out • Juego sucio
A
s
pecto
s
Técnico
s
• Planificación • Establecer metas • Visualización • Relajación • Conducción • Potencia • Aeróbico • Anaeróbico • Grasa corporal • Flexibilidad • Velocidad • Plan de entrenamiento • NutriciónFi
s
iológico
P
s
icológico
EL ÁRBITRO COMPLETO
Conclusión
Un partido de Rugby sólo puede tener validez cuando se desarrolla dentro de un conjunto de Leyes
establecido y acordado. El papel del árbitro en cualquier disputa deportiva consiste en mantener la igualdad de oportunidades para todos los
competidores.
Con frecuencia en un partido los jugadores enfrentan situaciones que les hace imposible enfocarse correctamente en su tarea. Los jugadores y entrenadores tienen el derecho de esperar que los oficiales del partido exhiban altos niveles de profesionalismo y destrezas. La trampa y las
infracciones intencionales de las Leyes de parte de los jugadores y entrenadores es inconsistente con la anteriormente descripta expectativa hacia los oficiales. De hecho resulta hipócrita y alcanza un nivel moral que parece inaceptable afuera de una cancha de Rugby. En las situaciones de todos los días, lastimar
intencionalmente a otra persona: robar, mentir, etc., no se consideran comportamientos aceptables aunque no sean detectados por las autoridades y castigados por el sistema judicial.
La aceptación de un menor nivel moral en el campo de juego en el Rugby sería causa de que la tarea del árbitro sea innecesariamente más difícil.
Los oficiales no son considerados extraños al Rugby. Son una parte integral del Juego, inclusive cumplen un rol muy especial y específico. Su tarea es la de garantizar que todos los jugadores se enfrenten con igualdad de oportunidades para alcanzar el éxito en base a sus destrezas y acondicionamiento físico. Además, los oficiales son responsables de ayudar a que los jugadores y entrenadores lleven a cabo un partido de Rugby basado en las destrezas, seguro en el contacto, y socialmente positivo. Si bien esto puede ser verdadero para todos los niveles de competición, describe mejor el papel del árbitro en los deportes juveniles.
No hay ninguna evidencia concluyente de que los oficiales emprenden su demandante y estresante tarea por razones equivocadas. Ayudaría suponer entonces, que los oficiales de partidos encuentran que su tarea es un desafío auto examinante, una manera agradable de ayudar a los jóvenes y adultos involucrados en la competición y una emocionante experiencia de realizar juicios. Independientemente de lo rectos que sean los oficiales, ellos deberían advertir que aunque sea sin intención, a veces se equivocan. La capacidad para admitir errores es el primer paso del proceso de reconstrucción de confianza y respeto.
No podemos evitar equivocarnos, ni podemos tampoco, ejercer un control completo sobre nuestro desempeño. Sin embargo, la decisión de aprender o no de nuestras equivocaciones es enteramente nuestra. El árbitro debe ser conciente de que es falible aún cuando con toda honestidad intente tomar decisiones precisas. La armonía existente entre los oficiales del partido y el entrenador, los oficiales y los jugadores y los oficiales y los espectadores la ve todo el mundo. La experiencia ha demostrado que discutir con los oficiales no le hace nada bien al partido.
Los entrenadores, jugadores y oficiales deben comprender que en una situación de ganar o perder siempre puede haber un resultado desagradable. Aún cuando no vayan a alterar la decisión final o el resultado de algún partido en especial, las preguntas educadas constituyen el curso de acción preferido. Los oficiales del partido deben ser alentados a asistir a las funciones sociales relacionadas con el partido que acaban de arbitrar.
De este modo, los oficiales se familiarizarán con la filosofía y objetivos de los diferentes jugadores, entrenadores y equipos.
Módulo dos: Conducción
Capítulo dos: Posicionamiento
Introducción
En el Capítulo 2.3 ‘Comunicación’, usted considerará la necesidad de que los oficiales de partidos se comuniquen con los jugadores y eso garantice que ellos puedan observar, analizar y decidir si el juego puede continuar o debe ser detenido. Sin embargo, usted sólo puede realizar eso y tomar las decisiones correctas si usted esta cerca de la acción. Para encontrar la mejor posición en cada situación usted debe tener buen estado físico y poseer sólidos conocimientos del juego. Recuerde que inclusive en los partidos de nivel básico usted necesitará correr un mínimo de cinco kilómetros en los ochenta minutos.
Una buena posición de arranque, pero ¿adónde ir
después?
A medida que acumule experiencia usted no sólo pondrá el foco en las posiciones clásicas para situaciones estáticas sino que además aprenderá la importancia de efectuar la transición adecuada en el juego abierto de la situación A a la B y luego a la C. Usted descubrirá que arribar correctamente a la situación A determinará la salida hacia la situación B y usted estará más conciente de la transición continuada entre estas fases.
Usted también detectará que el posicionamiento necesita adaptaciones constantes y que la mejor posición nunca es un punto fijo sino un constante esfuerzo por encontrar la ‘mejor solución posible’ en esa situación particular del juego respecto de:
Transiciones A C LLEGUE ACÉRQUESE ALÉJESE OBSERVE DECIDA ANALICE LLEGUE SITUACIÓN DE JUEGO B
• La pelota.
• El portador de la pelota.
• El oponente al portador de la pelota. • La posición de los otros jugadores. • La posición en el campo de juego.
Cuando busca el mejor posicionamiento posible en una situación en particular, el conocimiento del juego es vital porque determina sus prioridades.
Criterios establecidos
A pesar del hecho de que la ‘mejor posición posible’ para el árbitro es motivo de opinión, se han establecido algunos criterios que pueden proporcionarle los conocimientos básicos para situaciones habituales.
S
ALIDA DE MITAD DE CANCHA
Posición inicial
Desplazamiento
Se sugiere que usted empiece en una posición a unos pocos metros de la pelota, detrás de la línea de mitad de cancha, en línea con el pateador, con la pelota entre usted y el equipo del pateador.
Usted debería empezar a desplazarse con el pateador y tan pronto como la pelota sea pateada acelere para estar en línea con el lugar en que la pelota aterriza.
S
ALIDA DE 22 METRO
S
Posición inicial
Desplazamiento
No bien se otorga una salida de 22 metros, mantenga su vista en la pelota para el caso que se efectúe una salida rápida. Llegue hasta la línea de 22 metros tan pronto como sea posible recordando que este tipo de kick se puede realizar desde cualquier lugar detrás de la línea de 22 metros. Trate de arrancar en línea con el pateador.
Tan pronto como la pelota sea pateada desplácese como en la salida de mitad de cancha.
Acelere para estar en línea y lo más cerca posible de la próxima fase del juego.
PENALE
S
Y FREE KICK
S
Posición inicial
Desplazamiento
Haga la marca y aléjese rápidamente. Desplácese hasta una posición generalmente a 5-10 metros hacia adentro del campo, de modo que el pateador quede entre usted y el equipo del pateador.
KICK
S
AL GOAL
Posición inicial
Desplazamiento
Ubíquese en una posición a uno pocos metros y a la altura del pateador, con la pelota entre usted y el equipo del pateador. Asegúrese que la proyección de su sombra no esté sobre la pelota ni sobre el recorrido del pateador. Trate de no estar de cara al sol.
Desplácese con el pateador y corra hacia la trayectoria de la pelota. Si el kick parece que se va a ir desviado, corra derecho hacia la línea de goal o área de in-goal tan pronto como sea posible para asegurarse poder estar en una buena posición para determinar lo que ocurre después.
KICK
S
EN EL JUEGO GENERAL
Posición inicial
Desplazamiento
Posición normal como en el juego general. Desplácese paralelo al pateador. En un duelo de pateadores, desplácese tan pronto como sea posible hacia adentro del campo para ubicarse entre los dos pateadores y lejos del vuelo de la pelota. Esto le permitirá tener un buen panorama de todos los jugadores. Observe a los jugadores y no a la pelota.
LINE-OUT
Posición inicial
Desplazamiento
Hay cuatro posiciones básicas que se pueden adoptar en el line-out: en cada punta del rectángulo del line-out. Generalmente usted se debería ubicar del lado del equipo que efectúa el lanzamiento. Durante los primeros line-outs se recomienda que utilice una de las posiciones de adelante del line-out. Esto le permitirá ver a todos los jugadores y manejar la formación del line-out así como poder identificar y resolver cualquier infracción que se produzca temprano en el partido.
Esté en puntas de pie y desplácese cuando la pelota es lanzada. Esto le permitirá estar en posición para la próxima fase del juego o desplazarse con el juego si la pelota es abierta rápidamente desde el line-out. En el primer line-out del partido, sea positivo garantizando que el line-out se forme correctamente. Esté atento al tiro corto adelante del line-out.
TACKLE
Posición inicial
Desplazamiento
Evalúe la situación y retroceda unos pasos hasta la línea de ataque, mientras evita a los jugadores que se aproximan.
Si está cerca de la línea de goal puede ser mejor ir hasta la línea de defensa. Eche un vistazo
ocasionalmente hacia atrás o párese de costado para observar a los backs, especialmente del equipo defensor que puedan estar acercándose sigilosamente a una posición off-side.
Recuerde que estos criterios establecidos son recomendaciones básicas y no leyes rígidas. Usted siempre debería poder encontrar una solución que le sirva
dependiendo de su estado físico, su experiencia y el nivel y tipo de partido. Sin embargo, puede serle útil preguntarse cuáles son las razones por las que estos criterios pueden no aplicarse en algunas situaciones y entonces buscar posiciones alternativas.
S
CRUM
Posición inicial
Desplazamiento
Ubíquese cerca del scrum, del lado en que se va a introducir la pelota, con los dos medio scrum detrás suyo. Quédese al lado del scrum mientras conduce el proceso de formación de las primeras líneas.
Recuerde los pasos del proceso de formación: CUCLILLAS - TOCARSE - PAUSA – FORMEN
Cuando esté listo retroceda dos pasos a la altura de la línea media del scrum para observar la introducción de la pelota y comience a ponerse de costado para poder ver al scrum y a los backs en defensa.
En la mayoría de los casos cuando se obtiene la pelota, usted se debe desplazar en línea con la pelota. No permanezca en el camino de los medio scrum o forwards que se desprenden para la próxima fase del juego. Manténgase en movimiento mientras la pelota se desplaza dentro del scrum.
RUCK Y MAUL
Posición inicial
Desplazamiento
De frente a la defensa, alrededor de dos metros al costado del ruck o maul. Esto permite que el juego pueda desplazarse entre usted y el ruck o maul.
Cuando la pelota emerja desplácese hacia la defensa. Gire de modo que el ruck o maul y la pelota que está saliendo del ruck o maul puedan verse. Siempre sepa dónde está la pelota.
Líneas y patrones de carrera
El nivel y velocidad del partido que usted dirige requiere que usted tenga
flexibilidad en términos de líneas y patrones de carrera. Su estado físico le permitirá adaptarse y a lo largo de los 80 minutos usted hará una de estas tres cosas para desplazarse en el campo de juego.
• Caminar. • Trotar. • Correr.
Normalmente los árbitros se desplazan hacia adelante, pero a veces es esencial adaptarse al juego y desplazarse hacia atrás. A medida que el nivel del partido aumenta igualmente ocurrirá con la cantidad de carrera del árbitro.
La ubicación tiene un alto componente personal ya que su estado físico general, su velocidad, su peso y altura tendrán influencia en sus desplazamientos por el campo de juego. Otro factor importante es su capacidad para acelerar en ciertas
situaciones.
La mejor manera es siempre empezar corriendo y luego disminuir la velocidad, si el juego lo permite, trotando o caminando. De ese modo usted no quedará lejos y estará listo para mantenerse al ritmo del partido.
De lo contrario, si usted empieza trotando y luego corre para alcanzar la situación a tiempo, siempre corre el peligro de que el juego se adelante a su posición y usted se pierda la primera infracción por llegar tarde.
Patrones de carrera
(partido de menor nivel)
CAMINAR CORRER TROTAR 50% 25% 25% Patrones de carrera
(partido de mayor nivel)
CAMINAR
CORRER
TROTAR
25% 25%
Una buena aceleración lo ayudará a estar en el lugar adecuado y al mismo tiempo conservar la energía. Además le proporciona el beneficio de adquirir una buena visión desde afuera al arribar rápido y tranquilo en vez de tarde y presionado. El centro de este enfoque es fácil de comprender con la ayuda del diagrama siguiente:
Para manejarse en situaciones de kicks, pases, tackles, rucks, scrums y line-outs se espera que el árbitro corra literalmente en línea con la pelota. Esto le permite al árbitro estar en la mejor posición para decidir pases forward y knock-ons, y la mayoría del tiempo le proporciona al árbitro la mejor visión del portador de la pelota en el juego general.
Aceleración
CORRER
TROTAR
CORRER
CAMINAR
RARA VEZ...
MAYORÍA DE
LAS VECES...
SITUACIÓN DE
JUEGO B
SITUACIÓN DE
JUEGO A
Correr con la pelota
Pa
s
e
Correr
Correr
Pa
s
e
Tackle
Línea de carrera del árbitro
Línea de la pelota
Módulo dos: Conducción
Capítulo tres: Comunicación
Introducción
Los oficiales de partidos utilizan una amplia gama de herramientas para
comunicarse durante un partido de Rugby. Usted usará sus oídos para escuchar, sus ojos para observar, su voz para hablar, sus brazos (y su cuerpo) para hacer señas y su silbato para detener el juego. Además sus jueces de touch usarán sus banderas. El uso de estas herramientas, que por supuesto dependerá de la situación de juego en ese momento, le permitirá lograr tres cosas críticas de su capacidad de arbitraje.
1. CONTINUIDAD
Usted se comunica para hacer que los jugadores mantengan la continuidad del juego. A través de la comunicación el equipo de oficiales del partido impedirá que se produzcan detenciones y contribuirá a garantizar el valor de entretenimiento del Rugby.
2. SEGURIDAD
Usted se comunica para garantizar la seguridad de los jugadores y para garantizar que los jugadores observen los principios del juego. Mediante la comunicación el equipo de oficiales del partido puede tener la necesidad de detener el juego y asegurar un reinicio seguro.
3. DIVERSIÓN
Usted se comunica para explicar sus decisiones a los jugadores y espectadores. A través de la comunicación el equipo de oficiales del partido contribuye a que todos los involucrados en el juego entiendan las decisiones y disfruten el partido.
Comunicación verbal
Para la comunicación verbal usted puede seguir los siguientes lineamientos que contribuyen a asegurar un enfoque consistente para todos los partidos.
• Cuando explique las decisiones usted debe ser conciso y siempre que sea posible usar el lenguaje de las Leyes del Juego del IRB.
• Esta explicación verbal debe estar acompañada por la señal secundaria correspondiente, y puede ser una directiva (un jugador tiene que hacer o evitar hacer algo, por ejemplo: “Libere la pelota”) o informativa (un jugador recibe información, por ejemplo: “Es un ruck”).
• Las expresiones preventivas deben ser usadas pocas veces y no se deben utilizar todo el tiempo durante el partido. Los jugadores deben haberse adaptado tempranamente en el partido.
• Las expresiones preventivas no deben usarse repetidamente. En el momento en que la advertencia ha comenzado a decirse la segunda vez, la infracción ya habrá sido cometida.
• El mejor método de comunicación consiste en utilizar el nombre o el color del equipo y el número del jugador. No use el nombre del jugador para identificarlo. • Los oficiales de partidos no se deben involucrar en diálogos extensos con jugadores
que no sean los capitanes, y con estos solamente sobre temas específicos. • Ningún oficial debe usar nunca un lenguaje obsceno.
El silbato
El silbato debe ‘hablar’: para comunicar a todos los involucrados que se ha cometido una infracción. Recuerde que a los jugadores y espectadores no les agrada que el silbato suene en exceso. Siempre asegúrese no hacer sonar el silbato demasiado temprano y por eso perder una posible ventaja.
Para la comunicación mediante el silbato usted puede seguir los siguientes lineamentos que lo ayudarán a garantizar un enfoque preciso, confiable y consistente en todos los partidos:
• El ángulo del silbato en su boca permite diferentes tonos: arriba para una nota más alta, abajo para notas más bajas. El tono puede acortarse o alargarse sacando el silbato rápidamente de la boca. Puede resultar igualmente efectivo colocar la lengua adelante en la boca para bloquear la apertura del silbato. • Dependiendo de la infracción usted puede variar el uso del silbato del siguiente
modo:
- Use un toque largo y fuerte para un penal o un mark. - Use un toque ‘alegre’ y fuerte para un try o un goal. - Use un toque corto para un scrum.
Señales
Las señales del árbitro siguen criterios aplicables para todos los partidos de Rugby. Son parte de las Leyes del Juego y en ellas están descriptas y graficadas.
Existen cuatro señales que el árbitro hace para indicar una detención: • Try.
• Penal. • Free kick. • Scrum otorgado.
Estas señales, además de la señal de ventaja se denominan señales primarias. Estas señales serán las señales más importantes y las primeras señales que el árbitro principiante aprenderá y el espectador habitual de Rugby entenderá. Por el hecho de que un penal o un free kick, y a veces la razón subyacente a una decisión del árbitro de otorgar un scrum o la indicación de jugar la ventaja, no son fáciles de entender por parte de los jugadores y espectadores, hay otro conjunto de señales. Son las que se llaman señales secundarias, y cada una está vinculada con alguna de las señales primarias, por ejemplo: para indicar que ha ocurrido un knock-on, es decir, el motivo por el que se ha otorgado un scrum. Estas señales no son opcionales para el árbitro, son tan importantes como las señales primarias y cuando son usadas correctamente por el árbitro, determinan una gran diferencia en el desempeño del árbitro.
Además de las señales primarias y las secundarias existe un tercer conjunto de señales denominado señales ‘terciarias’. Estas señales incluyen la señal para formar un scrum, por herida sangrienta, la llamada a un médico/fisioterapista y la llamada al oficial controlador de tiempo para detener/arrancar el cronómetro. Los árbitros deben desplegar las señales en orden secuencial. Esto se torna más evidente en los partidos rápidos y en los niveles de Rugby de mejor nivel técnico, pero también en los niveles juveniles es necesario comunicarse claramente siguiendo la secuencia siguiente:
1. ¿Qué ocurrirá enseguida? (Señal primaria).
2. ¿Cuál fue la razón de la detención? (Señal secundaria).
3. ¿Existe información adicional que deba proporcionar el árbitro? (Señal terciaria). Para efectuar las señales de un modo preciso y en el momento oportuno usted necesitará una cantidad de horas de práctica en el terreno y necesitará estudiar constantemente a otros árbitros y su modo de realizar las señales. Recuerde que todos los árbitros tienen un estilo único aunque estén obligados a seguir las señales oficiales indicadas en las Leyes para lograr la aplicación uniforme en todo el mundo. Try Penal Free kick Scrum otorgado Ventaja
