EXTENCION LATACUNGA
INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN
TURÍSTICA Y HOTELERA
ALUMNO:
NELLY XIMENA CASTRO ORTEGA
ID:
L00013421
ASIGNATURA:
APRECIACIÓN MUSICAL
DOCENTE:
NIVEL:
NOVENO TURISMO
NRC:
PERÍODO:
EXTENCION LATACUNGA
ACTIVIDAD ENTREGABLE 2
Actividad de aprendizaje 2.1.Describa los tres subperiodos del Barroco; considere su cronología, formas, instrumentos y contexto histórico-cultural; realice una audición musical de las obras: "Dúo Seraphim" de Claudio Monteverdi, "Gavotte" de J. B. Lully, "Concierto en LA menor para violín y orquesta" de Antonio Vivaldi y "Air" de Juan Sebastián Bach.
Determine a qué subperiodo pertenece cada uno de los compositores mencionados y exprese las emociones que usted siente al escuchar estas obras musicales.
BARROCO
SUBPERIODO DESCRIPCION COMPOSITORES
BARROCO TEMPRANO (1580-1630). Se da un mayor predominio de la música vocal sobre la instrumental. Se produce un rechazo al contrapunto renacentista. Las obras son, todavía, de poca extensión. Comienza la
diferenciación entre
música vocal e
instrumental.
Los compositores más destacados son: en Italia C. Monteverdi, J. Peri, G. Frescobaldi, y en Alemania M. Praetorius. BARROCO MEDIO (1630-1680). Es la época de la ópera y la cantata, y con ella, la distinción entre aria, arioso y recitativo. La música instrumental va ganando terreno y se pone a la altura de la vocal. Se produce una
vuelta hacia el
contrapunto.
Los compositores más relevantes de esta época son: H. Purcell en Inglaterra y J.B. Lully en Francia.
BARROCO TARDÍO
(1680-1750).
Se da un predominio de la música instrumental sobre la vocal. Las formas
adquieren unas
dimensiones más largas,
aparece el estilo
Las figuras más
representativas son: los
italianos A. Vivaldi, D. Scarlatti y los alemanes J.S. Bach, G.F. Haendel y G.P. Teleman.
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concertado, ya bien constituido, y con ello el énfasis en el ritmo mecánico. La tonalidad
queda totalmente
establecida.
EXPRESIONES
COMPOSITOR OBRA OPINIÓN
Claudio Monteverdi "Dúo Seraphim" Se siente una relativa armonía, calma y se
puede apreciar un trabajo vocal impecable producto de una combinación de voces de tonos graves.
J. B. Lully "Gavotte" La melodía tiene una impresión de clase
como si estuviera ocurriendo un evento de gran importancia o de trascendencia. Pero llega a un punto en donde se siente una cierta tonalidad de tristeza.
Antonio Vivaldi "Concierto en
LA menor para
violín y
orquesta"
Tiene un ritmo veloz en comparación a las otras obras pero nunca deja de ser armoniosa se siente estar en una persecución.
Juan Sebastián Bach.
"Air" El sentimiento que me inspira este
composición es la tristeza aunque no deja de ser hermosa tiene un aire de soledad y desesperación.
Actividad de aprendizaje 2.2.
Johann Christian Bach, Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart y Ludwing Van Beethoven por medio de sus creaciones contribuyeron a la riqueza musical del Periodo Clásico. Cite nombres de dos obras por cada compositor y describa las características del periodo mencionado, considere su cronología, formas, instrumentos y función social.
MENCIONES
COMPOSITOR OBRA
Johann Christian Bach
Zanaïda (libreto de Bottarelli), ópera seria en tres actos estrenada en Londres en el año 1763.
Catone in Utica (libreto de Metastasio), ópera seria en tres actos, estrenada en el Teatro San Carlos de Nápoles en el año 1761.
Joseph Haydn Sinfonía n.º 101, Sinfonía del reloj, 2º movimiento
COMPOSITOR ES CARACTERISTICAS TEMA
PERIODO
CLASICO
Clasicismo es el estilo de la música culta europea desarrollado aproximadamenteentre 1750 y 1820 por compositores como Wolfgang Amadeos Mozart. |oseph Haydn
y Beethoven.
Neoclasicismo Tuvo sus grandes centros de difusión en Berlín. París. Mannheim y. sobre todo.
Viena.
Se caracteriza por la claridad de las texturas, la simetría de las frases, la consolidación de la
tonalidad plena
el establecimiento de las formas musicales
clásicas (sinfonía, sonata, cuarteto).
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Wolfgang
Amadeus Mozart
"Concierto en LA menor para violín y orquesta"} 1768- La ingenua fingida y Bastián y Bastinia
Ludwing Van
Beethoven
Claro de Luna
Appasionata (sonata para piano)
Actividad de aprendizaje 2.3.
El Periodo Romántico constituyó el escenario de la riqueza en la libertad de composición, virtuosismo de bellas y apasionadas melodías, así como diversas formas instrumentales; bajo esta premisa, describa las siguientes formas de este periodo:
- La música orquestal - La música para piano
El Periodo Románti co - La música orquestal Se llama orquesta (nombre de origen griego) a la reunión de determinados grupos de instrumentos en cantidad variable; pero proporcional, siendo formado este conjunto por cuatro grandes familias: cuerda, madera, metal y percusión. -Instrumentos de cuerda -Instrumentos de viento- madera -Instrumentos de viento- metal -Instrumentos de percusión - La música para piano La importancia del piano en el Romanticismo fue fundamental para el desarrollo de la creación musical. El piano es elevado a la categoría de instrumento de expresividad especial, similar a la voz humana. - El lied o canción romántica El Lied (pronúnciese: "li:t"; el plural en alemán es Lieder) es un término utilizado en la historia de la música clásica para hacer referencia a una canción lírica breve cuya letra es un poema al que se ha puesto música y escrita para voz solista y acompañamiento,
La colección de canciones populares fue la fuente principal de inspiración para los lieder de Johannes Brahms. Su colección Deutsche Volkslieder es el gemelo musical de la colección de cuentos de los hermanos Grimm. - La ópera en el Romanticis mo El Romanticismo es la Edad de Oro de la ópera. La burguesía llena los teatros de ópera no sólo en Italia, sino también en el resto de Europa. Todo el mundo quiere ir al teatro a escuchar ópera, hablar con las amistades de los próximos estrenos, tararear las canciones más conocidas y escuchadas, leer la crítica de la última producción de ópera, seguir a sus cantantes favoritos. Durante el siglo XIX podemos distinguir tres períodos en el desarrollo de la ópera romántica
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- El lied o canción romántica - La ópera en el Romanticismo
Cite títulos de las formas mencionadas indicando el nombre del compositor de cada obra y realice una audición musical de las obras “El lago de los cisnes” de Tchaikovsky y “La Traviata” de Giuseppe Verdi, compositores del Período Nacionalista, exprese sus emociones al escuchar estas melodías.
EXPRESIONES
COMPOSITOR OBRA OPINIÓN
Claudio Monteverdi “La Traviata Se siente el ambiente perfecto para una
MÚSICA ACADÉMICA CONTEMPORÁN EA El impresionism o El nombre de impresionistas se les dará en son de burla por
una obra de Monet titulada, "Impresión, sol naciente" que expone en
la primera exposición del grupo de 1874, que
les valdrá la burla y la crítica de todos, tanto pueblo como críticos.
en Europa, en especial en el área
alemana, en el primer cuarto del s.
XX (entre 1905 y 1925) y que se caracterizó por la expresividad Expresionism o Música concreta, música electroacústica, música electrónica, microtonalismo, música aleatoria, improvisaciones colectivas.
Movimiento estético que floreció en Europa, en
especial en el área alemana, en el primer cuarto del s. XX (entre 1905 y 1925) y que se caracterizó por la expresividad anímica y es la que se ha creado a partir de la retirada del modernismo musical a mediados de los años setenta
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varios tonos de voces que complementan una gran cruzada
de Tchaikovsky “El lago de los
cisnes”
Son muchos los sentimientos que se notan ya que la obra empieza suave y tenue luego existe un sobresalto como si quien lo viviera tuviera que pasar por alguna tragedia. Pero después vuelve a tomar un tono armonioso
Actividad de aprendizaje 2.4.
En la primera mitad del siglo XX se dio impulso a la música académica contemporánea con el impresionismo y expresionismo musical; describa sus características principales considerando nombres de compositores, instrumentos y títulos de obras de esta época, así como su función social. Además se desarrolló una cultura musical popular contemporánea dando origen a varios géneros musicales, entre los más conocidos se encuentran el Blues, el Jazz el Tango, el Rock, describa a cada uno de ellos tomando en cuenta sus nacionalidades, artistas, compositores y mensaje social.
DESCRIPCION
GENERO OBRA OPINIÓN
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notas de blues y de un patrón repetitivo, que suele seguir una estructura de doce compases. Originario de las comunidades afroamericanas de Estados Unidos, se desarrolló a través de las espirituales, canciones de oración, canciones de trabajo, rimas
inglesas, baladas
escocesas e irlandesas narradas y gritos de campo.
importancia de los patrones de llamada y respuesta, tanto en la música como en las letras, son indicativos de la herencia africana-occidental de este género.
Los instrumentos de cuerda (los preferidos por los esclavos procedentes de las regiones musulmanas de África), estaban generalmente permitidos ya que los dueños de los esclavos consideraban que dichos instrumentos se asemejaban a otros instrumentos europeos, como el violín. Debido a ello, aquellos esclavos que eran capaces de tocar un banjo, u otro instrumento de cuerda, podían hacerlo con mayor libertad. Este tipo de música solitaria de esclavo muestra elementos de un estilo árabe-islámico basado en la huella que el Islam ha impreso durante siglos en África Occidental
Jazz Es un género musical
nacido a finales del siglo XIX en Estados Unidos, que se expandió de forma global a lo largo de todo el siglo XX.
El jazz es una forma de arte musical que se originó en los Estados Unidos mediante la confrontación de los negros con la música europea. La instrumentación, melodía y armonía del jazz se derivan principalmente de la tradición musical de Occidente.
el jazz es en realidad una familia de géneros musicales que comparten características comunes,
Tango El tango es un género
musical y una danza, característica de la región del Río de la Plata y su zona de influencia, principalmente de las ciudades de Buenos Aires (en Argentina) y Montevideo (en Uruguay).
El poeta Eduardo Giorlandini destaca sus raíces afrorioplatenses, con la cultura gauchesca, hispana, africana, italiana y la enorme diversidad étnica de la gran ola inmigratoria llegada principalmente de Europa.
El tango se gestó y es característico de algunas ciudades con puertos fluviales de Argentina y Uruguay.
Rock El rock es un término
amplio que agrupa a una variedad de géneros musicales.1 Su forma originaria, conocida como
Como la música pop, las letras se centran a menudo en el amor romántico, pero también tratan un rango amplio de otros temas con un enfoque frecuente en lo social y lo político.
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rock and roll, surgió
mayormente de la
combinación de dos géneros anteriores como eran el rhythm and blues y el country.
En 1954 Elvis Presley grabó la canción "That's All Right Mama" que, según la revista Rolling Stone, es la primera canción de rock and roll de la historia, sin embargo investigadores del tema aseguran que la primera canción fue "Fat Man", de Fats Domino
Actividad de aprendizaje 2.5.
El Ecuador tiene diversos grupos étnicos que representan su propia cultura; describa las características de la música indígena, blanco-mestiza, y afro ecuatoriana de Esmeraldas y Valle del Chota, considere su ubicación geográfica, instrumentos, artistas o compositores así como los géneros más destacados de los mencionados grupos étnicos.
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IN
DIG
EN
A
•U n t ip o d e m úsi ca in díg en a, p ue de se r la mú sic a “i nd íg en a” de los a. din an ca úsi o m om n c bié a tam ocid con s, de an
• L os in str um en tos d e vi en to han e xis tid o d esd e an te s d el i mp eri
o la y as, oñ mp za as o antar s, ku si on los os s amos ás f m Los co. cai in qu en a. Los e sp año le s t raj ero n las cu erd as c om o la gu itar ra , y de sd e l
a ne io reg as uch m en os pic tí tos en um str in on ntar ve in se ial lon co oca ép s l s e o e din an do un l m n e o e id onoc ás c El m a. atin a L ric mé A de ch aran go. En la pe rcu sió n, el b omb o, e s b astan te com ún
. eros um e n l d ta en am nd fu nto me le n e s u a e in nd a ca úsi a m •L as s vale sti fe s y ne io brac le ce
BLAN
CO
-
A
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ST
ME
•“ La to nad a e s u n g én ero de b aile y mú sic a m est iza de l Ec uad or que s s ale cu las con VIII X lo ig el s as d añol sp e illas onad s t e la va d eri d se e s. la cop a las ca úsi a m dab
•En can cion es com o ‘ La na ran ja’ y ‘O jos azu le s’ po de mos a pre ciar
las o. itm el r s d iva est as f tic rís acte car
•En n ue str o p aís la ton ada go za de m uch a a ce ptac ió n p opu lar , s ob re a. in nd ra te in gión re la en do to •En la Cos ta m on tu via , d eci r t ona da e s d eci r t ono , d e ah í la exp res
ión o p ton se e me ue tóq re pad com ra, itar gu la te un esp ‘p de via ntu mo a’l os’. fn mor a de ío esaf el d y le bai
AFRO
-
DE
LLE
VA
L
A
CHOT
•L a m úsi ca b om ba , la ex pre sió n m usic al m ás tra dic ion al y ca ra cte rís tic a d e lo s a fro- s do a, mb bo na : u to rte ua n c u ío o tr un or p te en alm orm a n ad ret rp inte es s, ño ote ch gu ita rra s y , e n o ca sio nes , m ara ca s. •L a b om ba e s e l n om bre d e u n g én ero m usic al y d el i nst ru me nto q ue le ca ra cte riz a,
un nd gra ás m r y rio pe su la oca e t s s le ua s c e la d as, ran mb me os d on r c bo am o t eñ qu pe e. os an s m n la co ca to se , y ya bu ca e la d allo el t d a o als b de ra de ma or o p uid str on á c Est
•L os co nju nto s q ue inte rp ret an m úsi ca b om ba vo ca l su ele n s er red ucid os. La s le tra s s
on to ien cim te on ac ún lg a en fer re ue s q la sta ha as ron ica s p e la esd : d do ria va ás m lo de
po lític o o so cia l o ha bla n d e la d ure za de la vi da de lo s c am pe sin os de l va lle d el Ch ota . •E n s u v ers ió n t ra dic ion al s on lo s m ism os inst ru me nti sta s, sie mp re va ron es, lo s q
ue z vo la va lle lista so un ue l q n e l e ra co po ru n g e u d era an m la n a ace h y lo n, nta ca prin cip al y d esa rro lla e l t em a d e la ca nció n, mie ntr as el c oro re sp on de m ed ian te e co
s, tro en d acio sp o e ad an g an h res uje s m la ad alid ctu a la En s. nto pu tra on y c es ion etic rep de g ru po s c om o v oca lis ta s.
AFRO
-
RA
ME
ES
LD
AS
•L a m arim ba, e l ins trum en to q ue da nom bre a e ste gé nero m usic al, guarda ent um str in s un E os. an ric s af one alaf b s o no fo iló s x n lo ud co ilit im e s notabl o u dura, nta cho das de trui ons , c dad nori so d y ngitu lo nta sti di as de ecl 4 t de 2 na e as s ecl s t La anas. ric me s a le ica op tr lvas se de las ica íp e t nobl ra made
golpe an co n unas b aqu etas d el m ism o m ate ria l y baj o e llas se co lo can uno
s anda m o que s l e Eso bú). am del b dad ie na var (u dúa ña gua ca de res do ona res la trad ici ón , aun que la s c irc unst an cias pue den ha ce r que u no se to pe c
on . etal e m s d queta n ba co o co ásti pl de res do ona res
•L a m arim ba e s no rm alm ent e ac om paña da po r do s c ununos, y po r un nú me
ro s de argado s al bore tam on s s cununo Los as. arac y m ás e guas d inado rm te inde
tam año m edi o. So n de do s t ipo s: hem bra y m acho (s e di fe renc ian en e l t ono
). as, mill se de no elle , r co a hue uadu a g cañ o de onc tr de ozo un tr es uasá El g
muy par eci do a las m arac as, aunque s e di fe ren cia d e e lla s p or la fo rm
a do. oni el s da) y arga (al
