Guía Pedagógica N° 20.
Escuela: Dr. José Ignacio de la Roza.
Docentes: Marisa Díaz - Belén Pozo - Camila Figueroa - Belén Albarracín.
Docente Residente: María Victoria Bibiloni.
Grado: Tercero “A”. Ciclo: Primero. Nivel: Primario. Turno: Tarde.
Áreas Curriculares: Matemática – Lengua - Cs. Sociales - Formación Ética - Ciencias Naturales - Artes Visuales - Educación Musical - Tecnología.
Tiempo: Desde el 19-10-20 hasta el 23-10-20.
Título de la propuesta: “La importancia de cuidarnos y cuidar nuestra Tierra”.
Contenidos seleccionados:
-Matemática: Resolución de problemas con operaciones de multiplicación.
-Lengua: El reconocimiento de sustantivos comunes (concretos) y propios, adjetivos (calificativos) y verbos de acción. La escucha, comprensión y disfrute de poesías.
-Ciencias Sociales: Riesgos naturales: sequias, heladas e inundaciones.
-Formación Ética: Los valores presentes en casos concretos.
-Ciencias Naturales: Movimientos aparentes de la luna.
-Artes Visuales: Tridimensión. Recursos técnicos para manipular los materiales: ahuecar, calar, cortar, unir.
-Tecnología: Reconocimiento de cada nueva manera de hacer las cosas suelen apoyarse en los procedentes identificando aspectos que cambian y que se conservan.
-Educación Musical: La voz como medio de expresión: exploración y sus posibilidades sonoras. Los cuidados de la voz. El movimiento corporal pautado.
Desarrollo de las actividades.
Lunes 19-10-2020. Área: Lengua. Tema: Una hermosa poesía.
1. Leemos la siguiente poesía.
Los valores nos ayudan Los valores nos permiten a vivir en armonía ejercer la libertad
a ser buenos, ser honestos poder saber quiénes somos disfrutar de la alegría. Y amar nuestra identidad
Los valores nos enseñan Para vos y para mi a convivir, a dialogar ¡Bienvenido a los valores!
a tratar bien a los otros, porque creciendo con ellos
a cuidar y a respetar. ¡Somos cada vez mejores!
RECUERDA: ¡¡Estamos en la maratón de lectura, debes leerla en voz alta y mandarle un video o un mensaje de voz a la seño para que escuchemos como lees!! ¡Ánimo!
Responde: a- ¿qué se utilizaba para tejer la luna? b- ¿qué crees que podés tejer vos en tu camino por la escuela? c- Escribe una oración con 2 verbos que aparezcan en la poesía leída en el punto 1.
d- Dibuja la estrofa que más te gustó, de acuerdo a tu interpretación personal.
(Poesía de Silvia Schujer, extraída de
“Estrategias Educativas”).
2. Extrae del texto: 3 sustantivos comunes y piensa y escribe 3 sustantivos propios.
SUSTANTIVOS COMUNES. SUSTANTIVOS PROPIOS.
a- Con las palabras del cuadro anterior, escribe una estrofa para ampliar la poesía.
Área: Formación Ética. Tema: Los valores.
1. a-Lee la siguiente poesía llamada “¡BIENVENIDO A LOS VALORES!”.
(Poesía de González María Lorena, extraída de “Rincón de Educación en Valores”).
Según lo leído, ¿qué valores se encuentran presentes en esta poesía? Menciónalos
y escribe con cuales te identificas más.
b-Lee la siguiente definición de valores:
Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona. Los valores definen los pensamientos de las personas y la manera en
cómo desean vivir y compartir sus experiencias con quienes les rodean.
2-Teniendo en cuenta la definición leída en el punto anterior, busca en la sopa de letras los siguientes VALORES:
a- Busca y pega imágenes referidas a los valores del respeto y la amistad.
b- Escribe un pequeño texto describiendo alguna situación de tu vida diaria, en donde se ponga en práctica el valor que más te representa.
Martes 20-10-20. Área: Educación Musical.
1. Antes de cantar, vamos a realizar un ejercicio de respiración y relajación llamado “la señora lengua va al circo”, para poder realizarlo debes estar muy atenta al video que envía la seño y analizar cada uno de los movimientos.
2. Observamos, aprendemos y cantamos la canción acumulativa “Una señora gorda”.
3. Dibujamos un sombrero con una pluma grande como el de la señora gorda.
Área: Artes Visuales. Tema: Escultura de letras 3D.
1- Dibujar en un cartón las iniciales de tu nombre en imprenta mayúscula. Luego recortar.
2- Decorar y pintar las letras con los materiales que tengas en casa, temperas, lápices, fibras o marcadores de colores.
3- Sobre una base de cartón deberás ubicar las letras formando una escultura tridimensional y pegar con plasticola o el pegamento que tengas de modo que no se desarme la estructura. Te dejo un ejemplo. No olvides enviarme una foto de tu escultura.
Miércoles 21-10-20. Área: Tecnología. Tema: Personas que trabajan.
1. En las siguientes imágenes vemos cómo los señores preparan la tierra para luego sembrar las semillas para que ellas luego se conviertan en futuras plantitas de trigo (materia prima con la cual se realiza el pan). Estas técnicas renuevan las tierras haciéndola más blandita. Es decir, los productores preparan la “cama” para que las plantitas puedan enraizar más fácilmente. Comparen las dos técnicas.
a- ¿En cuál se realiza más esfuerzo físico? b- ¿En cuál se realiza más gasto de combustible? c- ¿En cuál se ahorra más tiempo? d- ¿En cuál participa la máquina?
e- ¿En cuál de las dos te gustaría trabajar? ¿Por qué?
2. Investiga cuál es la diferencia entre la elaboración del pan industrial y el artesanal.
Área: Ciencias Naturales. Tema: Movimientos aparentes de la luna.
1. Lee el siguiente texto. “LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA”.
La Luna es el único satélite natural de la Tierra. La luna gira alrededor de su eje (rotación) en aproximadamente 29 días y se traslada alrededor de la Tierra (traslación) en el mismo intervalo de tiempo, de ahí que siempre nos muestra la misma cara. Los instantes de salida, tránsito y puesta del Sol y de la Luna están relacionados con las fases lunares. La Luna gira alrededor de la Tierra aproximadamente una vez al mes. Este movimiento hace que la Luna avance alrededor de 12 grados en el cielo cada día. En cuanto al movimiento de rotación sobre su propio eje, hay que decir que está sincronizado con el de traslación, es decir, la Luna tarda el mismo tiempo en ejecutar una rotación completa sobre su eje que en girar alrededor de la Tierra. También existe otro movimiento llamado libración lunar. El cual significa que la Luna siempre tiene la misma cara ante la Tierra. (Texto extraído de “La Ciencia de los astros” – Astronomía desde casa / Los movimientos de la Luna).
2. Según lo leído, responde:
a- ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta completa alrededor de la Tierra?
b- ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta completa sobre sí misma?
c- Observa la Luna esta noche y dibuja su aspecto.
Jueves 22-10-20. Área: Matemática. Tema: Problemitas para pensar ¡A multiplicar!
1. La Luna avanza alrededor de 12 grados en el cielo cada día. Teniendo en cuenta que la semana tiene 7 días: ¿cuántos grados avanza la Luna en total por semana?
Ciencias Sociales. Tema: Riesgos naturales.
1. Lee el siguiente texto. “SEQUÍAS, HELADAS E INUNDACIONES”.
Las sequías se encuentran en el norte y centro de Argentina, se definen como un conjunto de condiciones ambientales atmosféricas de muy poca humedad, se extienden durante un periodo suficientemente prolongado como para que la falta de lluvias cause un grave desequilibrio hidrológico y ecológico. El agua deja de fluir en ríos que normalmente no se secan, los lagos y lagunas se convierten en valles áridos. Las heladas afectan al sur argentino, pueden destruir toda una cosecha, más peligrosa en otoño cuando todas las cosechas están sembradas. Así, también, las fuertes lluvias originan las inundaciones, que se suelen producir en el noroeste. (Texto extraído de sites.google.com/lacaídademográfica/sequíasheladaseinundaciones).
2. Investiga:
a- ¿Dónde se suelen producir mayormente las heladas e inundaciones en la Argentina? ¿Qué se debe hacer ante esto? ¿A quiénes afecta mayoritariamente?
¿Qué daños le pueden ocasionar a los cultivos?
b)- ¿Qué se debe hacer antes, durante y después de un riesgo natural como lo son las sequías? (que suelen producirse en San Juan).
c-Señala en un mapa de Argentina, las provincias en las que se producen inundaciones.
Viernes 23-10-20. Área: Lengua: Tema: Adjetivos.
1. ¿Qué recordaremos hoy? Recordaremos:
2. ¿Qué son los adjetivos?
3-a-Redacta 2 oraciones que contengan adjetivos calificativos.
b-Encierra en un círculo los adjetivos presentes en estas oraciones:
- Ana es una niña muy simpática, a ella le gusta mucho andar en su linda bicicleta.
- Mi vecino Mauro es muy alto, siempre es muy amistoso cuando lo cruzo por el barrio Área: Matemática. Tema: Resolvemos multiplicaciones.
1. El tiempo de rotación de la Luna es de 29 días: resuelve y responde:
a- En 8 veces que haga su rotación, ¿cuánto tiempo tardará, aproximadamente?
b- ¿Y en 3 veces que haga su rotación?
2-Realiza las siguientes actividades de autoevaluación:
Equipo Directivo: Nicolasa Carrizo - Rosa Taillant.
