Pág. INDICE
Semana 1 Las tres cruces. . . 3
Semana 2 Los tamaños del pecado. . . 4
Semana 3 La Trinidad. . . 6
Semana 4 La cruz perdida. . . 7
Semana 5 Unidos en Dios. . . 8
Semana 6 Crecer es algo fantástico. . . 9
Semana 7 No esta tan mal. . . 13
Semana 8 A tu ritmo. . . 18
Semana 9 No necesitas correr. . . 21
Semana 10 Todo un mundo de sentimientos. . . 26
Semana 11 Los cuatro amigos. . . 29
Semana 12 Mantén tu luz brillando. . . 30
Semana 13 Bastón de navidad. . . 32
Semana 14 Historia de Oansa. . . 33
Semana 15 Sacrificando lo mejor del sexo por sexo antes de tiempo. . . 37
Semana 16 ¿Cuál es la edad correcta? . . . 40
Semana 17 Tu vida en una sociedad llena de sexo. . . 45
Semana 18 Tú y tu noviazgo. . . 49
Semana 19 Tú y tus amigos. . . 52
Semana 20 Las responsabilidades con tus amigos. . . 55
Semana 21 No hago otra cosa que pensar en ti. . . 59
Semana 22 Experimento 1. . . 62
Semana 23 Experimento 2. . . 62
Semana 24 Experimento 3. . . 63
Semana 25 Los cuatro secretos de una buena relación con Dios. . . 64
Semana 26 Tú y tu Dios. . . 67
Semana 27 Dejar que el dolor de tu pasado envenene tu futuro. . . 70
Semana 28 Tú y tus padres. . . 74
Semana 29 Un largo camino hacia la independencia. . . 76
Semana 30 Tú y tus hermanos. . . 81
Semana 31 Escoger estar solo en vez combatir el deseo de querer estar solo. 84 Semana 32 Tu y tu futuro. . . 87
Semana 33 Tu y tus elecciones. . . 90
Semana 34 Un poco más de respeto. . . 92
Semana 35 Tú y tus deudas. . . 96
Semana 36 Pensamientos incontrolados. . . 100
Semana 37 El aborto. . . 106
Semana 38 Experimentando tentaciones. . . 111
Semana 1
Las Tres Cruces.
Materiales:
Tijera, tres cartulinas (blanca, roja y negra).
Preparación:
Pongan en orden una sobre otra (blanca, roja y negra), haga marcas de dobleces como en la figura 2 hasta la 8.
Procedimiento: Vínculos Antorchas/Gráficas Las tres cruces.doc(Presione CTRL + CLICK con el ratón para mostrar el procedimiento)
Doble la figura 2 sobre la línea A y B y figura 3 en líneas C, D y E. Luego doble figura 4 en línea F y G. corte figura 5 en línea H, J y desdoble. Doble la figura 6 en línea S y T. Aquí muestra una casa. Doble en línea N y O de la figura 7 y corte en línea X y Y de la figura 8 y muestra las tres cruces.
Lección:
Este pedazo de papel va a representar la tierra de Palestina donde vivió Jesús y compartió con muchas personas de diferentes pueblos, Belén, Jerusalén, Samaria... (Doble desde la figura 2 hasta la figura 4) y diga: Allí habían muchas colinas y montañas pequeñas, esta figura representará las montañas. ¿Ustedes recuerdan la película de Jesús que pasan por la televisión durante Semana Santa, donde Él muere clavado en la cruz? Espere respuestas. Pregunte: ¿Y luego que pasa? Espere respuestas de como resucita. ¡Muy bien! Mientras habla haga los pasos de la figura 5 hasta la 7.
Esa es la historia más importante que haya ocurrido en el mundo porque se trata de la historia de la salvación de la humanidad. ¿Recuerdan que Él subió a una casa a compartir la última cena con sus amigos los discípulos? Muestre la figura 7. Esa misma noche se fue a orar a un monte llamado Getsemaní, allí lo apresaron. Lo llevaron ante el sumo sacerdote y lo condenaron a morir en la cruz. Corte figura 8. Él no había hecho nada malo, pero Dios tenía un plan para salvar al mundo de la vida mala que llevaban y darles una mejor vida en el cielo, con Él, cuando terminara su vida en la tierra.
Jesús murió en una cruz y a su lado crucificaron dos personas más, dos ladrones. Abra las tres cruces (figura 9) y diga: Esta cruz negra va a representar a uno de los ladrones que le dijo a Jesús: “Si tu eres el hijo de Dios, baja de esa cruz y sálvate a ti mismo y a nosotros”. Este hombre no se arrepintió y murió en sus pecados. La cruz blanca representará al otro ladrón que estaba arrepentido de lo que había hecho y quería otra oportunidad. El creyó en Jesús y le dijo: acuérdate de mi cuando estés en tu reino. El había escuchado de Jesús y lo que se decía de Él, que era el hijo de Dios.
Muestre la cruz roja, ésta representará la cruz donde fue crucificado Jesús, porque la sangre que Él derramó cuando fue crucificado nos da la oportunidad de acercarnos a Dios limpios y perdonados, pero tenemos que arrepentirnos.
Ministración:
¿Estas dispuesto(a) a reconocer que eres pecador y pedirle a Jesús que te limpie con su sangre porque quieres estar cerca de Dios y que Dios sea tu amigo? Muestre la cruz roja y blanca, ¿o te niegas a creer la historia más grande del mundo y el sacrificio que hizo Jesús por ti? Muestre la negra. Guarde las cruces y haga una oración, diga: inclinemos nuestros rostros para mostrar reverencia a Dios, cierren sus ojos y digan estas palabras conmigo de su corazón para Dios. Ore.
Semana 2
Los Tamaños del pecado.
Materiales:Tres cuerdas de diferentes tamaños. Efecto:
Tres cuerdas de diferentes tamaños se muestran y el expositor habla acerca de los diferentes tamaños del pecado. De repente se ven las tres cuerdas del mismo tamaño. Finalmente todas vuelven a tener su tamaño real.
Preparación:
De una cuerda corte tres pedazos. Su tamaño puede variar pero un tamaño ideal seria de 15cm, 30cm y 45cm. Asegure los extremos, métalos en pega y pónganles hilo o cinta adhesiva para que no se hilachen, así le durarán más las cuerdas.
Figuras: Vínculos Antorchas\Gráficas Los Tamaños del Pecado.doc(Presione CTRL + CLICK con el ratón para mostrar el procedimiento).
Procedimiento y lección:
Sujete las tres cuerdas en la mano izquierda con la palma hacia usted, la cuerda corta al final del dedo pulgar y la más larga hacia la punta de los dedos. Con la mano derecha sostenga el extremo superior de la cuerda mas larga y hale hacia arriba y a la derecha; dejándola pasar a los dedos izquierdos hasta que la punta pase y caiga; cuando hable de grandes pecados. Puede preguntar: ¿Cuáles creen ustedes que pueden ser pecados grandes? Espera respuestas y agregue algunos otros.
Manteniendo la parte del extremo superior de la cuerda derecha en la mano derecha al inicio del pulgar, ponga la mano derecha atrás y quite la segunda cuerda de la misma manera al hablar de los pecados medianos y pregunte: ¿Cuáles creen ustedes que pueden ser pecados medianos? Espera respuestas y agregue algunos otros, finalmente la tercera cuerda de la mano izquierda hacia atrás, hable de pecados pequeños y pregunte: ¿Cuáles creen ustedes que pueden ser pecados pequeños? Espera respuestas y agregue algunos otros.
Alinee las tres cuerdas en la mano izquierda como al principio. Con la mano derecha hacia la audiencia estire y pase la mano detrás de las dos cuerdas mas largas. Tome el extremo inferior de la cuerda mas corta y póngala alrededor de las otras dos, formando un aro como lo indica la figura 3. Luego métalo al lado del extremo superior de la cuerda más corta en la base del pulgar izquierdo. Tome el extremo de la cuerda del centro y póngala al lado derecho del extremo de ella misma. Finalmente traiga el extremo de la cuerda larga y colóquelo a la derecha lejana o extremo derecho (estudie la figura 4 para asegurar que todos los extremos de las cuerdas estén relativamente en la misma posición). Mientras hace lo anterior, hable de que ante Dios todos los pecados son iguales (puede usar algunos ejemplos de pecados de personajes bíblicos, por ejemplo la mentira de Abraham
con respecto a Sara (usar el Salmo 5:6); cuando Acán robó objetos en Jericó, entre otros (también puede usar Éxodo 20). Luego estire hacia abajo los tres extremos que están a la derecha y parecerán iguales las cuerdas, asegure que no se vea el enlace de la cuerda corta escondida en la mano (no eches a perder el truco, figura 5). La cuerda más larga se meterá por el enlace de la cuerda pequeña para que las dos largas se igualen. Las tres cuerdas parecerán del mismo largo. Déjelas guindar de la mano izquierda con el dedo pulgar y la punta de los dedos.
El extremo superior de la cuerda de tamaño mediano, la cual puedes encontrar en tu mano izquierda (figura 6), se le hala a través de los dedos de la mano izquierda y hacia la derecha y de vez en cuando pásalo entre los pulgares y el dedo índice y el medio abierto. Cuando la mano derecha se pone detrás de la izquierda, deja la cuerda entre el índice izquierdo y el dedo medio y con el pulgar e índices quite las otras dos cuerdas. Vea la figura 7 y 8. Solo en cuestión de segundos y aparece como si fueran iguales. Mientras hace esto hable acerca de Jesús, del sacrificio que hizo para limpiarnos de todos los pecados (Use el versículo Efesios 1:7)
La ilusión óptica es aun más efectiva si dejas uno de los extremos de la cuerda larga colgar de los dedos de la mano izquierda mientras los separas y los extremos de los otros que guinden en la otra mano.
Semana 3
La Trinidad.
Pasaje: Mateo 3:16,17Efecto: 3 cuerdas de igual Largo, se amarran en círculos separados y de repente todos estén amarrados juntos formando 1 sólo círculo.
Presentación: usare estas 3 piezas de cuerdas para ilustrar la trinidad de Dios: Padre, Hijo y Espíritu Santo. (Muestre Figura 47) Primero tenemos a Dios el Padre (Mateo 6:6; 6:9), nuestro creador, completo y eterno (amarre el primer nudo, haciendo los movimientos desde figura 48, 49 sujetando fuerte con el pulgar para el publico, parecerá que aun tiene la cuerda como la figura 47, Luego tenemos al Hijo, a Jesús (Juan 1:34; Juan 3:16) nuestro Salvador, totalmente Dios eterno (Amarre un segundo nudo formando un segundo círculo) y en tercer lugar tenemos al Espíritu Santo (Juan 14:16 y 26) nuestro consolador. Dios eterno (amarre el último nudo que formará el último círculo) Jesucristo es llamado Dios encarnado; hecho hombre, el Espíritu Santo es llamado el Espíritu de Dios, ¿De cuantos dioses hablamos aquí? De 1 hay
un sólo Dios verdadero que se ha revelado ante nosotros en 3 personas. Dios Padre. Dios Hijo y Dios Espíritu Santo. Totalmente Dios eterno 1 Juan 5:7 (abra los círculos y muestre el gran círculo formado).
A los no creyentes: Dios quiere estar en tu vida como Padre, Hijo y Espíritu Santo, le dejas entrar a tu vida?
A los creyentes: Dios quiere que le conozcan como Padre, como tu Salvador y como tu Consolador, tu ayudador. Oremos para pedirle que cada día podamos conocerle más como Dios Eterno, totalmente Dios, nuestro Dios. Ore....
Semana 4
La cruz perdida.
Pasaje: Mateo 16:24. Materiales: Un papel de 12x20Figuras: Vínculos Antorchas\Gráfica La Cruz Perdida.doc(Presione CTRL + CLICK con el ratón para mostrar el procedimiento).
Preparación:
• Doble la figura 1 en la línea AB y la figura 2 en la línea CD para hacer la figura 3. • Pegue los 2 extremos inferiores como lo indica la figura 3 en el punto B con cinta
adhesiva transparente.
• Doble la figura 3 en la línea EF y luego doble las esquinas EF y GH de la figura 5 obteniendo la figura 6.
• Doble la figura 6 por la línea LM y desdoble la figura 2. ¡¡Listos para la lección!!
¿Quien de ustedes me puede decir cuantas cruces se mencionan en la Biblia? ¿Quién sabe?
Algunas personas dicen que 3, la cruz donde crucificaron a Jesús y las otras 2, las de los dos ladrones que crucificaron a su lado. Pero en realidad hay 4 que se mencionan, la otra, es la cruz de la que Jesús nos habló y dijo: Mateo 16:24 "si alguno quiere venir en pos de mi, niéguese a si mismo, y tome su cruz y sígame" Esa cruz perdida es mi cruz y tu cruz, es esa cruz de sacrificio, servicio y humildad, es importante que encontremos esa cruz. Les voy a ayudar en esto (muestre Fig. 2, la cinta adhesiva transparente no se verá, y doble hasta la figura 7 y corte en la línea XY y corte en la línea JK). Capte la atención del grupo en este momento y sujete la parte Inferior enseñando una cruz a la vez y en un orden tal que la primera cruz se convertirá en la central y diga:
• Aquí esta la primera de las 4 cruces, representando la cruz donde Jesús fue crucificado por nosotros, "un hombre que murió por el pecado del mundo”. Pudiera ser una Cruz Roja.
• La segunda representa la cruz donde murió el ladrón que no se arrepintió de sus pecados. Este hombre murió como un pecador que fue al infierno, NO SE ARREPINTIÓ. Esta cruz será de color negro
• La tercera cruz donde murió el hombre que se arrepintió de sus pecados, y fue perdonado por Jesucristo allí mismo en la cruz, (a ésta le daremos el color blanco). • La cuarta cruz, TU CRUZ, esa cruz perdida de la que hablamos, la del sacrificio, la
del servicio a Dios, la de humildad.
Diga: Voy a poner esta cruz aquí (póngala sobre la mesa) y les invito a pasar al frente si están listos para tomar su cruz, negándote a ti mismo. Jesús dice: “El que quiere venir en pos de mi, niéguese a si mismo, y tome su cruz, y sígame”.
¿Quien quiere seguir a Jesús y tomar su cruz? (deje que respondan). Diga: Dios nos promete unas coronas como premios por serles fieles, y a estos fieles bendecirá (Apocalipsis 2:10), abre la cruz y pon la corona sobre la cabeza da cada uno de los niños que pasaron.
Semana 5
Unidos en Dios.
Pasaje:
Romanos 8:38-39.
Materiales:
• Un cierre de 60 cm. Para chaquetas (preferiblemente de metal o de plástico duro).
Cierre mágico, aproximadamente 2 cm.
Preparación:
Cosa o pegue con silicona el cierre mágico en los extremos del cierre como lo indica la figura 34.
Presentación:
Un cierre como éste se puede usar en chaquetas o bolsos de viajar, por ejemplo: si viajas y dejas el bolso con el cierre abierto las cosas se te salen, o se te pierden (muestre el cierre y haga un semicírculo con él). El pecado es como un cierre abierto, pues nos separa de Dios. El pecado o los pecados causan que nos perdamos o nos salgamos del camino que nos dirige a Dios. El pecado nos aparta, nos aleja de Dios. (Muestre el cierre separado en cada mano, en alto).
Vuelva a poner en la posición inicial con el cierre cerrado. SI nos arrepentimos y decidimos vivir de una manera que honre a Dios (De una media vuelta al cierre y forme un círculo) Y le pedimos a Jesús que tome nuestras vidas y sea nuestro dueño (abra el cierre y se formará un gran circulo como en la figura 36, muestre en alto) Tenemos una relación eterna con Dios y Él ensanchará nuestras vidas con bendiciones. Vuelva a poner el cierre en posición inicial. Cuando damos una vuelta completa a nuestra vida y decidimos que vamos a confiar en Dios para todo, que nos rendimos a Él, lo que Él quiera para nosotros (déle una vuelta completa al cierre y forme un círculo)
Dice la Biblia que nada ni nadie, ni ángeles, ni demonios, ni nada nos podrá separar del amor de Dios. Abra el cierre y muestre los dos círculos figura 37. Puede concluir con una alabanza referente al tema.
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Semana 6
CRECER ES ALGO FANTÁSTICO
Objetivos:
1. Ayudar a los chicos y chicas de estas edades a comprender que crecer y madurar trae consigo muchos beneficios y privilegios.
2. Ayudarles a reconocer la oportunidad que tienen de conocer y relacionarse con Dios a un nivel mucho más profundo según van creciendo.
Apoyo Bíblico: • 1ª Corintios 9:24-27; 13:11 • Filipenses 3:12-14 • 1ª Timoteo 4:7-10 • 2° Timoteo 4:7-8 Material Necesario • Biblia. • Lápices. • Hojas de papel. • Globos.
• Juguetes como: maracas sonajeros, tambores entre otro. • Ceras.
DISFRUTANDO DE LA MADUREZ
Debido a los cambios tan drásticos que se comienzan a producir en todas las áreas de sus vidas, crecer no parece algo demasiado excitante para la mayoría de los preadolescentes mientras intentan caminar hacia la edad adulta. Sus vidas se van complicando cada vez mas al ir aprendiendo nuevas cosas, tener más y más responsabilidades, y tener que pensar en términos de ideas en lugar de sólo hechos. Es importante entonces poder ayudar a estos jóvenes a ver la vida desde una perspectiva positiva, y que hay muchos beneficios en hacerse mayor y madurar. Entre algunos de los beneficios: ellos van a poder aprender más, experimentar nuevas cosas, y hacer más cosas por su propia cuenta. Además, podrán llegar a relacionarse con Dios en un nivel más profundo.
1 ENTRANDO AL TEMA
Distribuye entre el grupo Hojas y ceras. Di a todo el grupo que deben dibujar cosas propias de niños o bebes, cambios que ellos han experimentado, sus cosas cuando eran bebes, entre otros. Tras uno pocos minutos, recoge las ceras y deja que los chicos
enseñen y expliquen lo que han dibujado. Pon especial atención a lo que han dibujado como "cosas propias de niños". Después, di algo como: Hemos estado
mirando la manera en que todos hemos cambiado a lo largo de los años. Los cambios se están sucediendo ahora de una forma muy rápida en nuestros cuerpos y en nuestras mentes. Estos cambios son normales; no tenemos nada que temer, Dios está a nuestro lado en todo este proceso. Hoy, vamos a estar viendo cómo todos estos cambios pueden llegar a ser algo bueno. Ha sido muy interesante ver lo que has dibujado en las hojas especialmente las "cosas propias de niños". Este tipo de cosas (muñecas, triciclos, biberones, entre otras.) las hemos dejado ya detrás y ahora caminamos hacia las propias de los adultos. Pero, te preguntarás "¿cuáles son las cosas propias de los adultos?". Habla de esto brevemente con el grupo.
Después di algo como: La palabra que se utiliza para describir el proceso de pasar de la niñez a la edad adulta es "madurez" (convertirse en alguien maduro). Vamos a ver que hay muchas y grandes diferencias entre un niño y un adulto. Pasar de una etapa a otra conlleva bastantes cambios. Ahora mismo tú te encuentras en medio de todo este proceso, te encuentras en plena transición. Si pudiéramos dibujar este proceso, podría ser algo como lo siguiente. Dibuja una línea horizontal en la pizarra con una flecha en el extremo derecho.
Esta es una línea de tiempo. En el extremo de la izquierda tenemos un pequeño bebé, y en el extremo derecho, un adulto. Ahora, vamos a observar la vida de esta persona como si estuviera nadando. En el lado izquierdo podemos escribir "salpicando en la bañera".
El siguiente paso podría ser "jugando en la piscina" (escribe en la pizarra todas estas frases mientras las vas diciendo. Unos pocos años después, podríamos añadir: "se une a un equipo de natación". Tal vez podemos poner en un momento dado, "se incorpora al equipo olímpico". La clave de este proceso se encuentra en que hay toda una progresión en la relación de este niño con el agua. Y en ese proceso podríamos ver que tuvieron que ocurrir un montón de cambios para que un bebé indefenso se convirtiera en un campeón olímpico.
Por supuesto, no todo el mundo puede estar en un equipo olímpico, y esa puede que no sea tu meta en esta vida. Sin embargo, cualquiera que sea la meta que persigas, los cambios son algo muy importante para poder llegar de un extremo al otro de la línea.
Di: La Biblia nos habla acerca de metas. Lee cada uno de los pasajes siguientes pasajes: 1ª Corintios 9:24-27; 13:11; Filipenses 3:12-14; 1ª Timoteo 4:7-10; 2° Timoteo 4:7-8. Después, realiza una línea del tiempo y escribe la meta en el extremo derecho de la línea, y escribe los pasos y cambios que podrían ocurrirle a una persona hasta el momento en que alcance esa meta. Anima a los miembros del grupo a mirar no sólo a los pasajes concretos, sino también a los versículos que rodean a cada pasaje.
Estas serían algunas posibles metas:
• 1a Corintios 9:24-7 El premio d Dios, una corona que es para toda la eternidad.
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• Filipenses 3:12-14 el premio de Dios en el cielo. • 1a Timoteo 4:7-10 La sanidad.
• 2a Timoteo 4:7-8 La corona de justicia.
Después de que todos hayan terminado, pide a algunos voluntarios que compartan sus respuestas. Entonces, que todos juntos hablen de lo que han escrito a lo largo de cada línea para describir el proceso que conduce a conseguir esa meta.
Di algo como: En cada uno de estos pasajes, el apóstol Pablo estaba hablando acerca de su propia vida. Se trata de la misma persona que dijo que había dejado las cosas propias de la niñez detrás. Pablo tenía metas para su vida: estar cerca de Dios, vivir de la manera que Dios quería, ser fiel a Cristo, ganar la corona eterna de Dios ...
Nosotros no conocemos todo acerca de Pablo, pero sí que él comenzó su vida justo como tú y yo, como un bebé. Después fue creciendo y se convirtió en un niño, fue al colegio y aprendió diferentes cosas. Creció física, mental, social y espiritualmente. Más tarde, como adulto, estudió mucho para convertirse en una persona religiosa. Pasó tiempo intentando agarrar y matar gente que creía en Jesús.
Pero en un momento determinado, se produjo un cambio radical en la vida de Pablo: conoció a Cristo y se hizo un seguidor suyo. Esta experiencia hizo que Pablo cambiara sus metas y su camino. Yo estoy seguro que muchos de los cambios que tuvo Pablo a lo largo de su vida fueron difíciles: por ejemplo, su conversión a Cristo ciertamente lo fue. Pero estos cambios le ayudaron a convertirse en una de las personas más grande que nunca han vivido. Los cambios se tienen que producir necesariamente si vamos a madurar y alcanzar las metas que nos propongamos en esta vida.
Escribe cuatro "líneas del tiempo" en la pizarra y llámalas "Físico", "Social", "Mental" y "Espiritual".
Di: Se producen muchos cambios en cada una de estas áreas que son parte del proceso normal de crecimiento. Estos cambios pueden conllevar algunos maravillosos privilegios y beneficios. Escribe los siguientes beneficios en la pizarra cerca de los extremos derechos de las líneas que previamente has dibujado. Da una explicación breve de cada uno de esos beneficios si es necesario.
Físico - HACER
Esta palabra indica "libertad", ser capaz de hacer cosas por ti mismo. Mental - DECIDIR
Según la gente joven va madurando, tiene la habilidad y también las oportunidades de ir tomando decisiones acerca de sus vidas y su futuro.
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Al ir creciendo, las personas maduras son capaces de descubrir muchas verdades maravillosas acerca de Dios y Su Palabra, y caminar hacia una relación más profunda con Él.
Después de haber escrito los beneficios en cada una de las líneas y haberlos explicado brevemente, discute con tu grupo cuál podría ser el proceso en cada uno de los cuatro casos. A continuación te damos algunas posibles respuestas.
• Físico.
Los bebés y los niños pequeños están limitados;
prácticamente todas las cosas tienen que hacerse por ellos, incluso moverlos, cambiarlos y alimentarlos. Según van creciendo, su mundo comienza a crecer también. El siguiente paso es la casa, el vecindario y más tarde la escuela. En cada una de estas etapas de crecimiento, ellos son capaces de hacer cada vez más cosas por sí mismos. Cuando se hacen adultos, entonces pueden hacer cualquier cosa que quieran.
• Social
Los niños pequeños no se tienen de que preocupar sobre tener amigos o no, están demasiado ocupados explorando su propio mundo. Cuando crecen un poco más, buscan amigos con los que jugar y mas tarde con los que van a salir. Los jóvenes y los adultos buscan amistades que reporten ayuda mutua y confianza.
• Mental.
En los primeros años, los niños solo piensan en término de hechos. Después comienzan a moverse dentro del mundo de las ideas y los conceptos. Poco a poco aprenden a ir viendo el panorama completo de algunas situaciones y a obtener la información correcta para ir tomando buenas e inteligente dediciones.
• Espiritual.
Los niños más pequeños van aprendiendo historias bíblicas. Los más mayores comienzan a aprender algunos hechos de la Biblia, poco a poco aprenden verdades y conceptos y cómo aplicarlos a sus propias vidas.
Si te queda algo de tiempo, pídeles que escriban a lo largo de cada línea algunos de los cambios que ellos están experimentando. Después que
escriban la meta a la que esos cambios les está guiando.
Resume la sesión diciendo algo como lo siguiente: Tú estás cambiando en todas las áreas de tu vida: física, social, mental y espiritual. Aunque estos cambios pueden ser frustrantes y difíciles, te conducen de forma inevitable a tener muchos beneficios y a aumentar tus privilegios: "Hacer", "Desarrollar", "Decidir" y "Descubrir" son algunos de ellos.
Quizás el cambio mas excitante se produce en tu relación con Dios. Según vas madurando, puedes conocerle en un nivel mucho más profundo, entender su Palabra, ver lo que Él quiere que hagas, y tener una relación más cercana con Él.
Termina la sesión dirigiendo al grupo a tener un tiempo de oración en el que ellos den gracias a Dios por los cambios que se están produciendo en cada una de las áreas de sus vidas.
Semana 7
¡ NO ESTA TAN MAL !
Objetivo:
1. Hacer comprender a los chicos y chicas de estas edades lo que significa el aumento de responsabilidad que conlleva el crecimiento.
2. Ayudarles a entender que Dios proporcionará suficiente sabiduría y habilidad para poder manejar el aumento de responsabilidades mientras crecen y maduran.
Apoyo bíblico: • Proverbios 13:20. • Lucas 2:52. • Romanos 8:28. • 1 Corintios 10:13. • Filipenses 1:6; 2:12-13. • Santiago 1:2-8. Materiales necesarios: • Biblias. • Lápices. • Hojas Blancas.
• Fotos de miembros del grupo cuando eran bebés. • Tarjetas de índice.
Enfrentando el miedo a crecer
La preadolescencia es un tiempo de transición entre la niñez y la adolescencia. Los niños se convierten en "gente joven", y poco a poco van cambiando en cada una de las diferentes áreas de la vida. Algunos de estos cambios son estimulantes y llenos de emoción, como por ejemplo, tener más libertad o aprender nuevas cosas. Pero muchos de los cambios pueden ser frustrantes y difíciles, como tener nuevas responsabilidades, los altos y bajos emocionales, o experiencias dramáticas de crecimiento físico. Una respuesta común a estos cambios es el miedo. La mayoría de los preadolescentes se sienten tremendamente solos (pensando que sólo son ellos los que tienen estos problemas), y se preguntan cómo todo esto se solucionará en el futuro. El primer paso para ayudarles a vencer estos miedos es hacerles saber que sus cambios y sentimientos son algo normal (la mayor parte de los chicos y chicas de estas edades pasan por las mismas cosas). Será también de mucha ayuda hacerles ver que Dios está con ellos en sus cambios y en el incremento de responsabilidades. El les va a dar sabiduría y fuerza para poder manejar todo lo que se les está viniendo encima.
1.
Para Empezar
Distribuye lápices y tarjetas a cada uno de los miembros. Pide a cada uno que escriba los números del 1 al ? (dependiendo del número de fotografías que tengas) en la parte izquierda inferior de cada tarjeta. A continuación, ve pasando las fotos. El objetivo es que cada uno de los miembros del grupo mire a cada una de las fotografías y escriba el nombre de la persona en la tarjeta correspondiente. Asegúrate de que todos han visto cada fotografía al menos una vez.
Recoge todas las fotos. Comienza a mostrarlas una por una revelando la identidad correcta en cada caso (Nota: No permitas bajo ningún concepto que alguien se burle o se ría de otros. Aprovecha este momento para reafirmar la identidad de cada uno de los chicos o chicas, hablando de su bonita sonrisa, de sus ojos o de cualquier característica que se pueda resaltar en cada uno de los casos). A continuación comprueba quién tiene el mayor número de aciertos. Recoge las tárjelas, pero deja que se queden con los lápices.
Pregunta: ¿Cómo te las arreglaste para saber quién era en cada foto? (Características físicas: ojos, nariz, mejilla, algún lunar, etc.).
¿Cuál foto fue la más difícil?, ¿por qué?; ¿de qué manera ha cambiado esta persona?
Di algo como: Es evidente que todos hemos cambiado mucho desde que éramos bebés. Y esto es algo bueno. ¿Te gustaría todavía parecerte a ese niño de la foto? Cambiar es algo normal y parte de la vida de una persona. Será muy interesante poder ver cómo vas tú a cambiar en los próximos cinco o seis años... ¿no sería divertido poder tener ahora fotos de entonces para ver cómo serás de más mayor?
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Interacción
Materiales:Fotos de miembros del grupo, cartulina, lápices, tarjetas.
Preparación: Durante la semana consigue fotografías de cada uno de los miembros de tu grupo de cuando eran pequeños (mejor de cuando eran bebés). Puedes pedírselas a sus padres. Lo importante es que ningún miembro del grupo sepa que tú tienes esas fotografías. Intenta conseguir fotos de todos, incluyéndote a ti mismo. Pon cada una de esas fotos en una cartulina grande y después recórtalas de manera individual. numerándolas (si puedes tener
diapositivas aún sería mejor).
2 Entrando en Tema
Comienza diciendo algo como lo siguiente: Mirando a lasfotos de cuando éramos solamente unos niños pequeños, hemos podido ver algunos de los cambios físicos que todos nosotros hemos experimentado. Sin embargo, tenemos que darnos cuenta de que también hemos cambiado en otras maneras. Toma un par de minutos para anotar en una hoja cual de las siguientes categorías son sus favoritos: Canción, Comida, programa, aperitivo, adulto (que no sean sus padres), entre otras. Después, todos juntos compararemos lo que hemos escrito para ver hasta qué punto hemos cambiado.
Deja unos pocos minutos para que cada uno' rellene la hoja. Después, compara las respuestas que han dado para "Canción favorita", "Comida favorita", "Aperitivo favorito" y "Programa favorito de TV". Sería interesante ver de qué manera han cambiado sus gustos. A continuación mira lo que ellos han escrito en la última categoría, "Adulto favorito". Pregúntales cómo se sienten cuando se dan cuenta de estos cambios. Probablemente, no le darán mayor importancia ya que los cambios en cada una de estas áreas son algo natural y no constituyen ningún problema. Explícales de nuevo que los cambios son una parte normal de la vida, en especial durante los primeros veinte años o así.
Aborda otros cambios que van a producirse sin duda en las siguientes áreas de su vida: física, social, emocional, espiritual, responsabilidades. Escribe cada una de estas categorías en la pizarra y ve anotando las respuestas que cada miembro del grupo vaya dando.
Probablemente, las respuestas serán del siguiente tipo:
• Física: estatura, apariencia, emociones sexuales, granos... • Social: amigos, popularidad, independencia, personalidad • Mental: notas del colegio, pensamientos, ideas, metas...
• Espiritual: iglesia, culpabilidad, comprensión de la Biblia, relación con Dios... • Responsabilidades: cuidar de los hermanos y hermanas más pequeños,
gastar el dinero propio, hacer más cosas en casa, ahorrar dinero para los fines de semana...
Di algo como: Los cambios pueden ser bonitos e incluso graciosos, como las diferencias que hay entre cuando éramos bebés y nuestra apariencia actual. Los cambios
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Charla
pueden ser también interesantes, como los que anotamos en la hoja. Pero hay algunos cambios que nos pueden asustar, como los que hemos escrito en la pizarra.Miremos por ejemplo a los "amigos". En muchas ocasiones, nuestros amigos comienzan a cambiar. Incluso aquellos que siempre han estado a nuestro lado empiezan a salir con otros grupos de chicos... y eso te puede llegar a hacer mucho daño. Incluso puedes llegar a tener miedo de que todos tus amigos vayan a cambiar de la misma forma. Y si miramos a los cambios físicos... algunos podemos ver cómo nuestros pies comienzan a crecer y nos preguntamos si al resto del cuerpo le está pasando lo mismo. Otros piensan que ya son demasiado altos (o demasiado bajos) y empiezan a preguntarse qué puede pasar dentro de un año. Y otros comienzan a aterrorizarse al ver que sus responsabilidades aumentan cada vez que se hacen mayores. La verdad es que si somos honestos probablemente tengamos que admitir que todos tenemos temores ante alguno de los cambios que vemos en nuestras vidas.
Distribuye una hoja y pide a cada uno de los miembros del grupo que escriba una columna denominada “Cambio” ellos deben de escribir un cambio que le esté causando (o podría llegar a causarles) miedo. Después, una columna “Miedo” deberían escribir de que tienen miedo ahora. Otra columna “Versículo” debe dejarse en blanco.
Anímales para que rellenen todos los espacios en blanco de las dos primeras columnas. Pídeles que sean honestos en sus respuestas, ya que éstas van a conservarse en privado. Nadie va a ver sus hojas, porque tú no las vas a recoger ni evaluarlas. Hazles saber, sin embargo, que si alguno de ellos tiene alguna pregunta estás completamente a su disposición para ayudarles o aclarar cualquier duda.
Después de unos pocos minutos, pídeles que dejen de escribir. Di algo como: Como ya dije antes, todos estos temores son normales. Todos tenemos miedo ante lo que todos estos cambios pueden suponer en nuestra vida. Sin embargo, la buena noticia es que no vamos tener que enfrentarnos solos a estos cambios. Dios nos ha dado Su Palabra, la Biblia, y nos ha prometido que va a estar con nosotros para ayudarnos.
Pide a cada uno de los miembros del grupo que saquen su Biblia y miren los siguientes pasajes (escríbelos en la pizarra):
- Santiago 1:2-8. - Proverbios 13:20 - Filipenses 1:6. - 1a Corintios 10:13.
- Filipenses 2:12-13
A continuación, pide que escriban cada uno de estos versículos en el recuadro correspondiente de la columna "Versículos".
Después de unos pocos minutos, pide que cada uno diga dónde ha puesto cada versículo y por qué. Los versículos se ajustarán probablemente a estas categorías:
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- Física: 1a Corintios 10:13. - Social: Proverbios 13:20. - Mental: Santiago 1:2-8. - Espiritual: Filipenses 1:6. - Responsabilidades: Filipenses 2:12-13Explica por qué cada versículo va en esta categoría. Termina esta sesión enfatizando las verdades que se encuentran en los siguientes pasajes:
- Lucas 2:52 - Jesús también creció y experimentó cambios. El entiende perfectamente por todo lo que tú estás pasando.
- Romanos 8:28 - Dios hace todas las cosas para nuestro bien, incluso los cambios más difíciles, si confiamos en Él y le dejamos trabajar.
- Filipenses 2:12-13 - Mientras vamos cambiando, Dios va trabajando en nuestras vidas, ayudándonos a querer hacer lo que es correcto, cambiando nuestros deseos, y dándonos el poder y las fuerzas para hacerlo.
- 1a Corintios 10:13 - Aunque todos vamos a pasar por tentaciones mientras crecemos y
maduramos, Dios va a estar con nosotros protegiéndonos y proporcionándonos una salida. - Santiago 1:2-8 - La sabiduría de Dios siempre está disponible. Cuando no sabemos qué hacer o qué camino elegir, podemos siempre pedir a Dios que nos ayude.
Diles para terminar que deben proponerse pasar tiempo con Dios cada día, leyendo Su Palabra y buscando su guía y ayuda. Además, durante la semana siguiente deben pedirle que les ayude con sus dudas y temores.
Cierra la sesión orando, dando gracias a Dios porque Él siempre está disponible para escuchar y ayudarnos a superar nuestros temores.
Semana 8
A TU RITMO
Objetivos:
1. Ayudar a los chicos y chicas de esta edad a comprender que Dios ha creado a cada persona de una forma única y que, por tanto, cada uno de ellos tiene un ritmo diferente de crecimiento y desarrollo físico.
2. Ayudarles a comprender que la gente que crece "demasiado" pronto o "demasiado" tarde no son personas "raras", sino que simplemente tienen su propio ritmo.
Apoyo Bíblico: • Salmo 75:2. • Eclesiastés 3:1. • Lucas 3:23. • Romanos 5:6. • 2a Pedro 3:8-9 Materiales necesarios: • Biblia • Lápices. • Dos mesas. • Ladrillos. • Un reloj.
Dándonos cuenta de que la gente crece de forma diferente.
Los preadolescentes pueden sentirse frustrados a causa de los cambios (o debido también a la ausencia de cambios) que se están produciendo en sus vidas. La mayoría de los chicos de estas edades, por ejemplo, son todavía bastante pequeños en su aspecto y desearían ser aún más mayores. ¿Has llamado alguna vez. a casa de uno de los miembros de tu grupo y has confundido su voz con la de su madre?. Se trata de un error muy fácil de cometer. O miremos a las chicas. Como ellas normalmente se desarrollan de una manera más rápida, muchas son más altas que los chicos de su misma edad. Algunas incluso podrían pasar por tener 16 ó 17 años. Además, con su interés creciente por el sexo opuesto, tener tantos chicos "pequeños" a su alrededor puede ser frustrante.Entonces puedes llegar a entender cómo se sienten algunos miembros de tu grupo cuando ven que sus compañeros de clase han crecido mientras ellos se han quedado "demasiado bajos" (o viceversa). Nuestros preadolescentes necesitan saber que no deben sentirse "raros" porque hayan crecido más o menos de lo que puede parecer normal. Cada uno crece a un ritmo totalmente diferente.
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2 ENTRANDO AL TEMA
Pide que se dividan en parejas y que busquen cada uno de los pasaje bíblicos y resuman su contenido.
Pregunta: ¿Qué tienen todos estos versículos en común? A continuación, mira con ellos cada uno de los pasajes. Lee los versículos en voz alta y pide que cada pareja comparta lo que ha escrito en las hojas. Resume las respuestas con las siguientes frases y escríbelas en la pizarra: • Salmo 75:2 - Dios elige el momento adecuado.
• Eclesiastés 3:1- Hay un tiempo para cada cosa.
• Lucas 3:23 - Jesús esperó a tener 30 años para comenzar su ministerio público.
• Romanos 5:6 - Dios hace las cosas justo en su momento. • 2a Pedro 3:8-9 - El tiempo no puede limitar a Dios.
Di algo como lo siguiente: Hemos estado hablando sobre crecer y los cambios que ello conlleva. Tu cuerpo está cambiando
mucho, y eso puede ser frustrante, especialmente cuando ves a otros que se parecen a lo que tú quieres ser en estos momentos. Pero es importante recordar algo: el tiempo lo marca Dios. Es decir, tú vas a crecer de la manera en la que Dios quiere que lo hagas, justo en el momento más adecuado. Por supuesto, para mí esto es fácil de decir, pero puedes escuchar a estos chicos.
Lee los siguientes casos de estudio en voz alta:
Irma siempre había sido una chica muy alta para su edad, pero ella no se
dio cuenta de eso hasta que tenía 13 años. Era más alta que la mayoría de sus amigas y al menos le sacaba la cabeza a cualquiera de los chicos que conocía. Empezó a sentirse como un gigante, como si fuera un pequeño monstruo. Pero un día, Irma estaba hablando con una mujer de la iglesia. Esta mujer era muy atractiva y tenía un marido maravilloso y dos niños muy grandes. Mientras estaban hablando, esta mujer le dijo que ella había sido siempre la chica más alta de su clase, y que, sin embargo, a los 17 años todos la terminaron por alcanzar. También le explicó las tremendas ventajas de ser alto. Así que Irma decidió intentar aceptar su estatura y tener más paciencia.
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Charla
A Dani siempre le ha gustado jugar al fútbol. Hasta este año (él tiene ahora 12) él había sido siempre el más alto del equipo. Sin embargo, después del verano, muchos de los amigos de Dani han empezado a crecer mientras él continúa igual. De repente, Dani se dio cuenta de que se había convertido en uno de los chicos más bajos del equipo. Así, que decidió hacer todo lo posible para crecer más, comiendo las comidas adecuadas, haciendo más ejercicio, y orando cada noche sobre el tema. Pero nada parecía funcionar. Dándose cuenta de lo que Dani estaba sintiendo, su padre decidió tener una larga charla con él. Le explicó que los chicos en estas edades crecían a ritmos diferentes y que muchos tenían "estirones" repentinos. Su padre le dijo que probablemente él llegaría a tener más o menos su estatura (1 metro y 90 centímetros). Le pidió a Dani que tuviera paciencia y que confíara en el tiempo que marca Dios. Aunque Dani no se sintió de maravilla en ese momento, sí pensó en lo que su padre le había dicho y decidió intentar dar gracias a Dios por lo que El ya había hecho en su vida.
Añade tu propio testimonio personal y comparte cómo eras tú cuando tenías su edad, y cuándo tuviste el típico "estirón"
Repasa brevemente los principales puntos de esta sesión:
1. Dios quiere lo mejor para ellos, y Su tiempo siempre es perfecto. La Biblia deja esto muy claro en varios pasajes tanto del Nuevo como del Antiguo Testamento.
2. Sólo porque una persona sea "demasiado alta" o "demasiado baja" para su edad eso no significa que sea rara.
3. Cada persona es única, con su propio y especial "ritmo de crecimiento". 4. Cada persona debe tener paciencia y no compararse con otros.
Termina esta parte de la sesión con un tiempo de silencio en oración, pidiéndole al grupo que dé gracias a Dios por haberles hecho de la manera que son, y a cada uno con su ritmo propio a la hora de crecer.
Pide a cada uno de los miembros del grupo que entrevisten a tres o cuatro adultos acerca de cómo y cuándo ocurrieron sus "estirones". Diles que pregunten por detalles de cada uno de los casos. ¿Ocurrieron demasiado pronto; ¿demasiado tarde? ¿les causó algún problema o sintieron vergüenza en algún momento?
Pídeles a los chicos y chicas que traigan las hojas la próxima semana para que puedan compartir las respuestas que han conseguido con el resto del grupo.
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Semana 9
NO NECESITAS CORRER
Objetivos:1. Ayudar a los chicos y chicas de esta edad a identificar los posibles problemas que pueden llegar a tener si intentan acelerar su proceso normal de crecimiento.
2. Ayudarles a comprender que pueden disfrutar de esta etapa de su vida.
Apoyo bíblico: • Génesis 29:20-28. • Salmo 40:1-4. • Isaías 40:31. • Romanos 8:24-25. • Santiago 1:2-4. Materiales necesarios: • Biblias,
• Lápices. Tijeras, Cinta, Pizarra y rotuladores o tizas. Fotos de revistas.
• Sobres y tiras de papel escritas con diferentes situaciones para la sección "A cámara lenta".
• Una planta.
• Un radiocassctte o un tocadiscos (con diferentes velocidades) y cassettes o discos.
Creciendo demasiado deprisa
Como consecuencia de que los preadolescentes se encuentran en medio de un enorme período de transición en sus vidas, a menudo intentarán acelerar el proceso tratando de comportarse como si fueran más mayores y maduros de lo que realmente son. Puedes ver esto en su forma de vestir y arreglarse (ropa, maquillaje, peinados, entre otros.), en su manera de actuar, en los hobbys que tienen (películas, vídeos, entre otros.), o puedes escucharlos en su manera de hablar (empleando palabras mal sonantes, contando historias "asquerosas" o de miedo, jurando, entre otras.). Esta necesidad urgente de ser mayores pueden crearles muchos problemas, incluso enredarse con el alcohol, las drogas, el sexo, la delincuencia. Cuando yo tenía esta edad, me acuerdo de tirar huevos a un coche para probar que yo era un chico "duro" y ser aceptado por un cierto grupo de chicos. Muchos preadolescentes hacen esto y cosas peores, incluyendo el vandalismo, la delincuencia y actos antisociales. Estos jóvenes necesitan saber que no es nada malo tener la edad que tienen y que existe todo el tiempo del mundo para poder crecer.
1. PARA EMPEZAR
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Esta sección puede hacerse individualmente o por equipos, dependiendo del tamaño de tu grupo. Antes de la sesión escribe las siguientes situaciones en tiras de papel y colócalas en un sobre grande:
• Ser "noqueado" en un combate de boxeo. • Contarle un chiste muy divertido a un amigo. • Enterarte de que has reprobado un examen.
• Meter un gol en el último minuto para ganar el partido. • Comprar un helado y ver cómo el helado se cae al suelo. • Tratar de permanecer despierto en una clase aburrida.
• Ver una chica preciosa (o un chico muy guapo) y después golpearse contra un árbol porque no habías visto dónde ibas.
Pide a cada individuo o equipo que agarre una tira de papel del sobre y después escenifique la situación a cámara lenta para que el resto del grupo pueda adivinar lo que está ocurriendo. Diles a los participantes que intenten hacer sus escenificaciones de la manera más creativa, divertida y realista posible.
Después de darles un par de minutos para prepararse, pide que escenifiquen sus situaciones a cámara lenta. (Utilizarás esta actividad más adelante como ilustración).
2 ENTRANDO EN TEMA
Reparte una hoja y pide a los miembros del grupo que doblen sus hojas como si se tratara de un acordeón. Dales tijeras y di a cada uno que cree su propio diseño cortando la hoja de papel doblada. Para que esto funcione, debe haber al menos dos o tres lugares por los que la hoja no esté cortada. Probablemente, tengas que demostrárselo al grupo, primero para que sepan lo que tienen que hacer.
Después, recoge todo el papel que sobre y también las tijeras. Entonces, que cada uno de los miembros del grupo muestren sus diseños y los peguen con cinta a la pizarra.
Di algo como: sus diseños me recuerdan a los copos de nieve. ¿Sabes lo que se dice sobre los copos de nieve?. Que no hay dos iguales. Cada uno es único. Y eso también es verdad acerca de la gente; cada persona ha sido creada por Dios, por tanto, no existen dos iguales. Cada persona es única. El problema es que algunas veces no nos gustamos a nosotros mismos e intentamos ser diferentes. A veces nos parece que nuestras vidas van a cámara lenta, y por eso intentamos acelerar el proceso para madurar y crecer más rápido. Pero Dios nos ama tal como somos, y Él nos proporciona el ritmo perfecto para los cambios en nuestras vidas. Vamos a echar un vistazo al problema que supone intentar comportarnos como si fuéramos personas más mayores.
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Antes de la reunión tienes que haber recortado fotografías de alguna revista juvenil. Las fotos deberían ser de chicos y chicas de 17 ó 18 años en adelante. Intenta conseguir fotos como las siguientes; una chica preciosa; un chico guapo y musculoso; un actor/actriz famoso; una chica/chico arrebatador; una estrella de la canción.
Muestra las fotos de una en una. Di algo como: Aquí tenemos a alguien más mayor que ustedes. A la mayoría nos gustaría parecemos a él/ella. ¿Qué es lo que hacen algunos chicos o chicas de tu edad para poder parecerse a alguien así?
Posibles respuestas:
• En el caso de la chica preciosa: maquillarse exageradamente, vestirse sexy, teñirse el
pelo, entre otras.
• En el caso del chico guapo: llevar cierta ropa, ir al gimnasio para desarrollar los
músculos, entre otras.
• Una chica/chico arrebatado: llevar cierto tipo de ropa, actuar como alguien duro, fumar,
burlarse de otros.
• Para el actor/actriz o cantante famoso: vestir como ella/él, entre otros.
Después pregunta: ¿Cuáles son otras formas en las que los chicos o chicas intentan parecer más mayores de lo que son?
Comenta brevemente cuestiones como beber, tomar drogas, robar en tiendas, unirse a bandas, contestar de cualquier forma a los padres y profesores, entre otras.
Después di: Normalmente podemos darnos cuenta cuando alguien está intentando aparentar ser más mayor. Pero algunas veces nosotros también actuamos del mismo modo (especialmente cuando estamos impacientes y queremos crecer más deprisa). En lugar de intentar ser alguien que no somos, deberíamos relajarnos y
disfrutar de lo que tenemos y ya somos.
Trae contigo una pequeña planta en una maceta y enséñasela al grupo para que todo el mundo pueda verla. Después, pretende hacer crecer la planta diciendo algo como: ¡Vamos!, ¡crece!, ¡deprisa!, ¡hazte más grande!
Después pregunta: ¿Por qué está mal lo que acabo de decir?. Deja que algunos expliquen sus respuestas y después explica: La cuestión es que crecer toma su tiempo y no puede hacerse deprisa. De hecho, se necesitan cientos de años para que algunos árboles crezcan. No existe ninguna forma de acelerar un proceso lento y estable de crecimiento.
Trae un reproductor y pon un cassette, pero a una velocidad mayor de lo normal. A continuación pregunta: ¿Qué es lo que está mal con esto? (La canción debe tocarse a la velocidad correcta porque de otra forma sonará distorsionada y el disco o la cinta terminará rayándose)
Di a los miembros del grupo que vas á dibujar en la pizarra una obra maestra. A continuación dibuja lo que quieras lo más rápido posible. Pregunta: ¿Por qué está mal? (Una obra de arte toma tiempo para crearse).
Explica que muchas otras cosas necesitan tiempo y uno no puede apresurarse para hacerlas (como el nacimiento de un bebé o el desarrollo de una buena amistad). A continuación di algo como: Tu eres como un árbol gigante. Necesitas tiempo para crecer y madurar hasta llegar a ser la clase de creación que Dios quiere. Eres como una maravillosa sinfonía, y debes ser tocada a la velocidad adecuada, tal como el que la compuso quería. Si se toca demasiado rápido el sonido quedará distorsionado. Y eres como una obra de arte pintada por la mano del artista. A Dios le llevó tiempo dibujarte tal y como eres.
Realiza un crucigrama con los siguientes textos y que el resultado sea el siguiente: • Isaías 40:31 - ESPERANZA. • Génesis 29:20-28 – AÑOS. • Salmo 40:1-4 - CONFIANZA. • Santiago 1:2-4 - PERSEVERANCIA. • Romanos 8:24-25 - ESPERA.
Asegúrate de que todos los miembros del grupo tengan acceso a la versión de la Biblia "Dios habla hoy". Explícales que todas las respuestas del crucigrama o sopa de letras están fundadas en los versículos. Pide que cada uno de los chicos o chicas busque los versículos y después encuentre la palabra que cabe en los espacios del crucigrama. Después de unos pocos minutos, comprueba sus respuestas.
Divide al grupo en cinco equipos. Da a cada uno de los equipos uno de los pasajes para que lo estudie otra vez. Que cada equipo determine cómo cada pasaje se relaciona con el tema de "crecer demasiado deprisa". Deben estar preparados para compartir sus ideas con el resto del grupo.
Una vez que cada equipo haya compartido sus opiniones, resume las respuestas de la siguiente forma:
- Isaías 40:31 - Tu esperanza se encuentra en el Señor. Algunas veces puedes sentir que estás a punto de rendirte porque no estás creciendo lo suficientemente rápido o porque no eres de la manera que te gustaría. Dios sabe por lo que estás pasando en cada momento y tiene siempre la solución. Pon tu esperanza en Él.
- Génesis 29:20-28 - Jacob trabajó 14 años antes de poder casarse con Raquel. A eso se le llama paciencia y perseverancia. Pero valió la pena esperar porque Jacob amaba a Raquel. La paciencia siempre da sus frutos.
- Salmo 40:1-4 - Aunque David estaba atravesando por tiempos difíciles, "esperó pacientemente en el Señor". David pudo hacer esto porque confiaba en Dios, sabiendo que Dios quería sólo lo mejor para él
- Santiago 1:2-4 - Una señal de madurez es la perseverancia, la habilidad para empezar una tarea y terminarla. Puedes aprender perseverancia. por ser una persona paciente mientras trabajas con tus problemas. La gente quiere escapar de los problemas o intenta evitar hacer cualquier cosa que parezca difícil, y eso hace no tener la oportunidad de poder crecer.
- Romanos 8:24-25 - Aquí van las palabras clave una vez más:
Esperanza, paciencia y espera. A Veces no hay nada que puedas hacer en medio de una determinada situación (como lo alto o bajo que eres); todo lo que puedes hacer entonces es esperar.
Termina esta sesión recordando al grupo las enseñanzas básicas que han aprendido:
- Crecer no es algo que debe producir miedo, porque Dios se encuentra en medio de todo el proceso.
- Hay muchos beneficios y privilegios asociados al hecho de hacerse mayor. Uno de ellos es poder relacionarse con Dios a un nivel más profundo.
- Dios tiene marcado un ritmo .especial para cada persona, así que ninguno de nosotros debería estar preocupado o molesto si crecemos más rápido o más despacio que otros.
- A veces es tentador querer crecer más rápido que los demás; sin embargo, deberíamos apreciar y disfrutar nuestro estado actual de desarrollo.
Pide a los miembros del grupo que formen parejas y oren juntos pidiendo a Dios que les ayude a esperar con paciencia el momento en el que tengan que crecer y les ayude a asumir los cambios que vendrán en esos momentos.
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INTERACCION
Semana 10
TODO UN MUNDO DE SENTIMIENTOS.
Objetivos:
1. Ayudar a los chicos y chicas de esta edad a comprender cómo diseñó Dios el proceso de madurez de nuestros cuerpos.
2. Ayudarles a comprender la implicaciones físicas y emocionales de la pubertad.
3. Ayudarles a reconocer la nueva responsabilidad que tienen de mantenerse puros sexualmente. Apoyo bíblico: • Génesis 1:27. • Génesis 2:7, 22. • Salmo 139:13-16 • Salmo 145:17-18 • Romanos 8:35, 37-39 • 1° Corintios 6:19-20 Materiales necesarios:
• Biblias, lápices y cinta adhesiva. • Periódicos, diccionarios
• Un ayudante (del sexo opuesto al suyo).
La Pubertad
El comienzo de la pubertad puede ser una experiencia terrible para un chico o una chica que no estén preparados para todo lo que va a suceder a partir de ese momento. Además de los diversos cambios biológicos e indicaciones de la madurez sexual, la pubertad es un período marcado por numerosas y complicadas tareas a desarrollar. En particular, la necesidad de adaptarse a toda la diversidad de cambios físicos, psicológicos y emocionales.
Por supuesto, puede ser también un tiempo de felicidad y placer, de aumento de independencia, de nuevos y excitantes modos de percibir el mundo, y de satisfactorias relaciones sociales. Mientras diriges la sesión, tienes que ser consciente de que algunos de los miembros de tu grupo son probablemente muy sensibles respecto a los cambios que están experimentando, en especial los cambios en su sexualidad. Ellos estarán especialmente atentos a la manera en que reacciones a sus preguntas y respuestas. Asegúrate de no usar chistes ni un tipo de humor inapropiado, y nunca ridiculices o te rías de sus ideas.
(Nota: Sería una buena idea advertir a los padres de la naturaleza de esta sesión, en especial en cuanto al contenido de tipo sexual).
1 ENTRANDO EN TEMA
INTERACCION Di algo como lo siguiente:
Algunos de los cambios que trae la pubertad pueden hacerte sentir de una forma extraña. A veces te sentirás probablemente feo/a y te preguntarás si eres normal o si estás creciendo por debajo o por encima de lo normal a tu edad. Incluso te preguntarás si todo al final va a terminar bien o no. En otros momentos te sentirás probablemente confuso/a ante pensamientos inusuales que vienen a tu mente. Se trata de un período que la vida complicado y difícil. Es normal tener todas estas preocupaciones.
Entrega una hoja a cada uno y pídele que escriban las “cosas buenas” que tienen. Pregunta: ¿Has encontrado difícil hacer este ejercicio? Con toda probabilidad unos cuantos lo hayan encontrado difícil.
De todas las “cosas buenas” que tienes, ¿Cuál crees que es la mejor?. Anima a vario que te respondan.
Haz que el grupo forme seis equipos. Asigna cada uno de los siguientes pasajes a cada equipo. Si no tienes suficientes chicos o chicas para formar seis equipos, asigna más de un pasaje a cada equipo.
Da las siguientes instrucciones a cada uno de los equipos:
• Encontrar la idea principal del pasaje, cómo se relaciona con el hecho de que Dios nos ha creado, Su amor por cada uno de nosotros, o nuestra responsabilidad de mantenernos puros sexualmente.
• Determinar cómo se relaciona el pasaje con la pubertad.
• Decidir cómo el pasaje puede servir de ánimo para alguien que se encuentra en la etapa de la pubertad.
Da a los equipos entre 5 y 10 minutos para trabajar. Después pide a cada uno de los equipos que informe sobre lo que han descubierto. Las siguientes son algunas respuestas que pueden servir para ayudarte en el dialogo.
• Génesis 2:7,22.
Idea principal: Dios creó a Adán y Eva con Su propia mano y aliento.
Cómo se relaciona con la pubertad: El creador de todas las cosas nos ha creado a ti y a mí para cambiar y crecer. Ánimo: Dios sabe lo que está haciendo; El controla todo. • Génesis 1:27.
Idea principal: Dios nos ha creado a Su imagen y semejanza, diferentes a cualquier otra criatura.
Cómo se relaciona con la pubertad: Dios ha creado mi cuerpo, con todos sus cambios, así que cada etapa del proceso ha de ser necesariamente buena.
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Ánimo: Siempre puedo hablar con Dios; Él me comprende y está a mi lado. • Salmo 145:17-18.
Idea principal: Dios es justo y siempre está cercano a nosotros.
Cómo se relaciona con la pubertad: no tengo por qué sentirme solo; Dios está conmigo.
Ánimo: Siempre puedo hablar con Dios; Él me comprende y está cerca de mí. • Salmo 139:13-16.
Idea principal: Dios fue muy detallista al crearme y El sabe mejor que nadie cómo soy.
Cómo se relaciona con la pubertad: No soy una equivocación; nada de lo que necesito se va a quedar de lado.
Ánimo: Dios ha planeado todos mis cambios; el resultado final será maravilloso. • Romanos 8:35, 37-39.
Idea principal: Podemos vencer cualquier cosa que quiera separarnos del amor de Dios.
Cómo se relaciona con la pubertad: Puedo manejar cualquier obstáculo en mi vida con la ayuda de Jesús.
Ánimo: Siempre puedo contar con el amor de Dios. • la Corintios 6:19-20.
Idea principal: Mi cuerpo es templo de Dios; tengo que honrar este hecho manteniéndome sexualmente puro.
Cómo se relaciona con la pubertad; Tengo que mantener mis nuevos sentimientos sexuales bajo control.
Ánimo: Dios quiere que yo tenga siempre lo mejor - tanto si se trata de sexo en el matrimonio, como de una vida libre del sexo permaneciendo soltero/a.
Pregunta: ¿Cuál pasaje te ha animado más?
¿Cómo van a afectar estos pasajes a la forma en que te veas a tí mismo en el futuro?
Dirige al grupo en oración de gratitud por un Dios sabio y lleno de amor quien nos ha creado como seres únicos. Da gracias a Dios por cualidades concretas que se hayan mencionado sobre diferentes miembros del grupo durante la sesión. Pide que cada miembro del grupo recuerde que debe dirigirse a Dios en cualquier momento de necesidad o duda, y confiar en Él y en Su voluntad.
Semana 11
Los 4 Amigos
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Preparación:
4 tira de cartulina del mismo color, hágale huecos como indica la figura y póngale serafines para unirlas, (debe quedar una tira de 4 cartulinas unidas)
Procedimientos: Vínculos Antorchas\Gráficas los 4 amigos.doc(Presione CTRL + CLICK con el ratón para mostrar el procedimiento)
Presentación:
Les voy a contar una historia Bíblica que pueden encontrar en el libro de Marcos capitulo 2. y para hacerlo utilizare estos pedazos de cartulina, (Fig. 1)
La Biblia dice que Jesús llego a un pueblo y fue a una casa donde enseñaban la Biblia y hacia Milagros, en esa ciudad había un hombre paralítico, al escuchar de Jesús quería ir a verle pero no lo podía hacer solo pues era paralítico (Fig. 2)
Este paralítico tenia 4 amigos muy buenos (Fig. 3) que decidieron ayudarle y llevarle a la casa donde Jesús estaba (Fig. 4) pero al llegar a la casa trataron de entrar por la puerta y estaba full el lugar (Fig. 5 y asome la cara por la supuesta puerta). No podían entrar por la puerta, pero estos amigos en realidad querían ayudar, así que se asomaron por la ventana (Fig. 6, asome la cara también) y tan poco podían entrar por allí.
Entonces se pusieron a pensar... Y de repente se les ocurrió una alternativa ¡¡¡¡el techo!!!! (Muestre Fig. 7) entonces buscaron una escalera (Fig. 8) y lo subieron por el techo (Fig. 7) abrieron un hueco en el techo (Fig. 9) y lo bajaron por allí (Fig. 4 al revés)'
Al estar este hombre al frente de Jesucristo le dijo: "Jesús" (guarde al herramienta evangelística), y Jesús no sólo escucho su nombre de labios de ese hombre, sino que vio su interior, su necesidad, su fe, su dolor. En La Biblia, Dios nos dice: “Clama a mi y yo te responderé...”, por qué no clamas al que ve tu necesidad, tu dolor, y quiere ayudarte. Dile: Jesús te necesito, no quiero seguir así, no quiero estar solo y alejado de ti, yo se que me amas sin importarte lo que hago, perdóname, ayúdame, (haga un llamado, reto o aplicación según el grupo y lo que el Espíritu Santo le muestre).
Semana 12
MANTÉN TU LUZ BRILLANDO
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Objetivo:
1. Ayudar a los niños ver la importancia de la limpieza diaria. Versículo 1 Juan 1:9 Materiales:
•Un pedazo de vidrio (de un porta-retrato). •Una vela en su candelabro.
• Fósforos, barro, agua en un recipiente que (sea lo suficientemente grande para meter el vidrio).
•1 toalla. •1 Biblia.
LECCIÓN
¿Cuantos de ustedes le han pedido a Jesús que les perdone sus pecados y les de una vida nueva y limpia? ¡Maravilloso! O sea, que si todos tenemos una nueva vida, limpia, nunca más volvemos a pecar en toda nuestra vida.
¡Que maravilloso, Verdad! (Deje a los niños reaccionar) ¿Quieren decir que volvemos a pecar?
¡Ya sé!. Me voy a bañar con bastante jabón, ¿No? OK, iré entonces a un lavado de carros, para que con una maquina a presión me saquen todo el pecado. ¿No?
Bueno yo quiero que mi vida este, limpia pero yo sé que por más que intente, siempre hago cosas que no debo ¿Que voy a hacer ahora? (En voz baja) ¿Cómo? ¿Sabían que hay una respuesta para esto en la Biblia? Sí, en Juan 1:9 dice que:
"Aquella luz verdadera, que alumbra a todo hombre, venia a este mundo"
O sea, que si reconozco que he hecho algo malo y le digo: "Señor, Perdí el control en la mañana" o "Señor, Perdóname por ver ese programa de TV". ¿El será fiel en perdonarme?, Si, porque le confío mis pecados a Él. ¿No les parece que son muy Buenas Noticias? -No tenemos porque vivir con nuestras vidas manchadas de PECADOS.
Déjenme enseñarles cómo funciona esto: (Encienda la vela) En Juan 8:12 Jesús dijo: "Yo soy la luz del mundo, y el que me sigue no andará en tinieblas,
sino que tendrá la luz de la vida”.
Cuando le pedimos a Jesús que sea nuestro Salvador y que quite nuestros pecados. Él trae su luz a nuestra vida. Digamos que esta luz representa a Jesús viviendo en nosotros. Cuando leemos la Palabra de Dios y hacemos lo que dice allí, mostrando amabilidad, diciendo buenas palabras, obedeciendo a nuestros padres... Otros pueden ver la luz de Jesús brillando a través de nosotros, ¿o no? (Sostenga el vidrio en frente de la vela,
