RUBRICA DE PROCESO LECTURA EN VOZ ALTA ESCUELA NORMAL SUPERIOR-ACACIAS
Estudiantes de cuarto grado
Nombre del estudiante:________________________________ Fecha de Recepción del WhatsApp 1____________ Envió del resultado al padre______________________________ Fecha de Recepción del WhatsApp 2 ___________
CRITERIO 10% 11-15% 16-20% mejoramiento 1Plan de Evidencia 1
1.Dicción
Se refiere a la pronunciación
No se le entiende lo que lee, debido a que no vocalizan
bien las palabras.
Lee con claridad el texto pero presenta
dificultad en
palabras que no conoce
Lee con claridad y con seguridad el texto,
mencionando las palabras
desconocidas fácilmente
Realizar la lectura
en forma
consciente y concentrado con ayuda de un compañero.(binas)
Taller de lectura realizado en el aula de clase. Con firma del docente y fecha de realización.
2. Entonación
Hace relación al uso de los signos de puntuación
Lee palabra por
palabra sin
ninguna fluidez ni
obtención de
significado
Titubea y pausa con interrupciones frecuentes en las secciones que le presentan mayor dificultad
Lee con fluidez de manera
consistente y se autocorrige de manera
automática.
Repasar sobre los signos de
puntuación y hacer ejercicios
planteados oralmente . (individual)
Presentación del ejercicio en el aula de clase
3. Fraseo
Se refiere a la coherencia en la lectura de frases
Lee con mucho titubeo y en frases cortas de 2 ó 3 palabras. Presta poca atención a los signos de puntuación.
Lee la mayor parte del texto uniendo palabras en frases
largas con
significado y presta atención a cierta puntuación.
Lee uniendo
palabras en frases
largas con
significado,
respeta la
puntuación y la estructura de las
Identificar en lecturas dadas en el aula las frases y leerlas en voz alta, con otro
compañero.(binas)
lectora
Elaboración y respuesta de preguntas
poco profundas y no se responden
con claridad.
bien elaboradas pero no todas apuntan a la idea central, responde en forma vaga.
sus respuestas apuntan a la idea central del texto,
Presenta las
respuestas con encabezado
anteriores elaborar 2 preguntas y responderlas en forma individual.
preguntas con sus respuestas detrás de la hoja de la lectura
5. Velocidad
Palabras/minuto
Estándar Menos de 100 101-110 111-114
Por parejas realizar ensayos utilizando un reloj o un cronometro y calcular la
velocidad (binas)
En la hoja escribir el resultado de su velocidad, pero atendiendo a todas las pautas calificadas.
Calculado
Audio del WhatsApp
Total alcanzado con el WhatsApp 1
1. 2. 3. 4. 5. Total
Total alcanzado con el WhatsApp 2
Para calcular el valor en porcentaje sume los resultados década columna y eso le dará el valor sobre 100
Tomado de: http://guia-parapadres.blogspot.com.co/2012/06/cuantas-palabras-por-minuto-lee-tu-hijo.html
Plan de mejoramiento 1: Se realiza en el aula de clase bajo la coordinación del maestro. Evidencias descritas
Firma del padre o acudiente:________________________________________
RUBRICA DE PROCESO LECTURA EN VOZ ALTA INSTITUCION VEINTE DE JULIO
Estudiantes de quinto grado
Nombre del estudiante:__________________________________ Fecha de Recepción del Wassap 1____________ Envió del resultado al padre______________________________ Fecha de Recepción del Wassap 2 ___________
CRITERIO 10% 11-15% 16-20% mejoramiento 1Plan de Evidencia 1
1.Dicción
Se refiere a la pronunciación
No se le entiende lo que lee, debido a que no vocaliza bien las palabras.
Lee con claridad el texto pero presenta
dificultad en
palabras que no conoce
Lee con claridad y con seguridad el texto,
mencionando las palabras
desconocidas fácilmente
Realizar la lectura
en forma
consciente y concentrado con ayuda de un compañero.(binas)
Taller de lectura realizado en el aula de clase. Con firma del docente y fecha de realización.
2. Entonación
Hace relación al uso de los signos de puntuación
Lee palabra por
palabra sin
ninguna fluidez ni
obtención de
significado
Titubea y pausa con interrupciones frecuentes en las secciones que le presentan mayor dificultad
Lee con fluidez de manera
consistente y se autocorrige de manera
automática.
Repasar sobre los signos de
puntuación y hacer ejercicios
planteados oralmente . (individual)
Presentación del ejercicio en el aula de clase
3. Fraseo
Se refiere a la coherencia en la lectura de frases
Lee con mucho titubeo y en frases cortas de 2 ó 3 palabras. Presta poca atención a
Lee la mayor parte del texto uniendo palabras en frases
largas con
significado y presta
Lee uniendo
palabras en frases
largas con
significado,
respeta la
Identificar en lecturas dadas en el aula las frases y leerlas en voz alta, con otro
oraciones
4. Comprensión lectora
Elaboración y respuesta de preguntas
Las pregunta son poco profundas y no se responden
con claridad.
Las preguntas son bien elaboradas pero no todas apuntan a la idea central, responde en forma vaga.
Las preguntas y sus respuestas apuntan a la idea central del texto,
Presenta las
respuestas con encabezado
Con las lecturas anteriores elaborar 2 preguntas y responderlas en forma individual.
Entregar las
preguntas con sus respuestas detrás de la hoja de la lectura
5. Velocidad
Palabras/minuto
Estándar Menos de 115 116-120 121-124
Por parejas realizar ensayos utilizando un reloj o un cronometro y calcular la
velocidad (binas)
En la hoja escribir el resultado de su velocidad ,pero atendiendo a todas las pautas calificadas.
Calculado
Audio del wassap
Total alcanzado con el wassap 1
1. 2. 3. 4. 5. Total
Total alcanzado con el wassap 2
Para calcular el valor en porcentaje sume los resultados década columna y eso le dará el valor sobre 100
Tomado de: http://guia-parapadres.blogspot.com.co/2012/06/cuantas-palabras-por-minuto-lee-tu-hijo.html
Firma del padre o acudiente:________________________________________
ANALISIS DE RESULTADOS DE LA RUBRICA
GRUPO PARAMETRO DESCRIPCIÓN RECOMENDACIONES
1 MENOS DE 50PUNTOS
Usted sabe deletrear pero la lectura no es su fuerte, comience poco a poco a superar sus dificultades o si no se agrava su situación.
Hacer ejercicios constantes de lectura en forma personal ,nadie se mejora tomándose los remedios de otro.
2 51- 70
Tiene en sus manos algunos elementos básicos para realizar un proceso lector que con ejercicio lograra mejorar.
Practique la lectura de diferentes clases de textos y esto es un buen entrenamiento, que le permitirá competir con mejor estado lector.
3 71-90
Su proceso lector es bueno, analice los resultados obtenidos y preocúpese por solucionar los problemas detectados ,busque apoyo para que lo escuchen y lo corrijan.
Practique la lectura como habito diario así lograra fortalecer sus falencias, el trabajo es personal y los resultados se verán.
4 MAS DE 90
Usted es un excelente lector felicitaciones, pero recuerde a medida que avanza debe mejorar el número de palabras por minuto, madurar en la comprensión lectora y en la lectura crítica.
La práctica constante e la lectura es algo que nos ayuda mucho a madurar intelectualmente, se nos debe convertir en una necesidad ,no dejes de leer a diario.
Este análisis de resultados es importante para que los niños sepan en general como se encuentran y motivarse a mejorar por eso es importante reunirlos por grupos después de haber obtenido los resultados y hacerles las recomendaciones, motivarles a volver a realizar el ejercicio en forma periódica, para ello debe guardar la rúbrica y analizar sus resultados para el mismo colocarse metas y mejorar.