Facultad de Psicología
Master en Psicología Clínica y de la Salud
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
intervención clínica a lo largo delo ciclo vital II
Curso Académico 2011-2012
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Asignatura: Código:
- Centro: facultad de psicología
- Titulación: Master de Psicología Clínica y de la Salud
- Plan de Estudios: : 2009-2010
- Rama de conocimiento: : Ciencias de la Salud
- Intensificación (sólo en caso de Máster):
- Departamento: personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos
- Área de conocimiento: personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos
- Curso: Primero
- Carácter: Obligatoria
- Duración: Semestral
- Créditos: 6
- Dirección Web de la asignatura: http:// www.masterclinica.com
- Idioma: castellano
2. Prerrequisitos para cursar la asignatura
Esenciales / Recomendables:
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Files\Content.IE5\AppData\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Outlook\Datos de programa\Microsoft\Word\Ayudas\Apartado 1 DatosDescriptivosMateria\PrerrequisitosEjemplos.doc
3. Profesorado que imparte la asignatura
[Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura]
Coordinación / Profesor/a: Juan Capafóns Bonet
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
- Grupo: unico
- Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
- Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
- Centro: : facultad de psicología
- Lugar Tutoría(1): : despacho A1-05
- Horario Tutoría(1): segundo cuatrimestre, jueves de 8 a 14
- Teléfono (despacho/tutoría): 922317477
- Correo electrónico: [email protected]
- Dirección web docente: http://
Profesor/a:
- Grupo: unico
- Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
- Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
- Centro: : facultad de psicología
- Lugar Tutoría(1): : despacho A1-06
- Horario Tutoría(1): martes de 9 a 15
- Teléfono (despacho/tutoría): 922 317478
- Correo electrónico: [email protected]
- Dirección web docente: http://
(1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho.
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Intervención clínica en trastornos psicológicos.
- Perfil Profesional: Dominio de las técnicas de “mindfulness” y de la observación terapéutica, así como el tratamiento de problemas sexuales y de parejas.
5. Objetivos
Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura
Los objetivos del título que se pretenden cubrir con la asignatura se agrupan en 6 categorías:
1. Dotar de conocimientos proporcionados por la Psicología y ciencias afines para la comprensión de los cambios comportamentales derivados de los tratamientos psicológicos y que resultan relevantes en la promoción de la salud.
2. Dotar de competencias sobre los recursos, los procedimientos, los métodos, las técnicas, los instrumentos para el tratamiento de los procesos, funciones y conductas asociadas a los trastornos mentales.
3. La formación en los programas de tratamiento psicológicos que le permitirán al alumno emitir juicios en función de criterios, de normas externas o reflexiones personales, tanto para el desarrollo profesional como para la toma de decisiones personales.
4. Capacitar al alumnado para que sea capaz de aplicar los conocimientos y competencias precedentes a entornos nuevos o poco conocidos o dentro de contextos más amplios, desarrollando su capacidad de generalización y versatilidad intelectual.
5. Dotar de conocimiento y competencias para la investigación y formación en los campos de la intervención clínica
Dotar de conocimiento y competencias administrativas, jurídicas y de gestión en relación con la administración de programas de intervención psicológica
Objetivos generales de la asignatura
Los objetivos generales que se pretenden cubrir con la asignatura se agrupan en dos categorías:
1. Objetivos informativos: Adquisición de información teórica sobre los conceptos definitorios de la intervención clínica, los métodos de investigación, factores conceptuales, empíricos, formulaciones explicativas, y derivaciones complementarias que dan cuenta de la eficacia de los programas de terapia aplicados a trastornos específicos, permitiendo así acceder a los alumnos a un aprendizaje crítico y productivo de una materia con orientación eminentemente aplicada.
2. Objetivos formativos: Adquisición de información procedimental sobre las formas de intervención psicológicas eficaces para el tratamiento de los trastornos psicológicos más frecuentes.
6. Competencias
Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura
Los competencias generales del título que se pretenden cubrir con la asignatura se agrupan en 4 categorías:
1) Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con la intervención clínica.
2) Elaborar adecuadamente proyectos de trabajo y artículos científicos en el ámbito de la intervención clínica.
3) Emitir juicios en el ámbito clínico en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales.
Presentar públicamente ideas, procedimientos, informes de investigación, saber transmitir emociones y asesorar a personas en el ámbito de la psicología clínica
Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura
Los competencias específicas del título que se pretenden cubrir con la asignatura se agrupan en 3 categorías:
1) Aprender conocimientos avanzados sobre los procedimientos de intervención psicológica en las técnicas de observación terapéutica y mindfullness
2) Aprender conocimientos y destrezas en el ámbito de los problemas de pareja y sexuales.
7. Contenidos de la asignatura Módulo I
- Profesor/a Juan Capafóns Bonet
- Temas (epígrafes)
1. Introducción a los problemas sexuales y de parejas
2. Aspectos generales en el tratamiento de los problemas sexuales 3. Disfunciones sexuales en la mujer
4. Disfunciones sexuales en el hombre 5. Tratamiento de las parafilias
6. Aspectos generales en el tratamiento de los problemas de pareja 7. Fortalecimiento de la intimidad
8. Fortalecimiento del deseo 9. Fortalecimiento del compromiso 10. Más allá del tratamiento: Debate final
Módulo II
- Profesor/a María Teresa Miró Barrachina
- Temas (epígrafes)
1. Introducción a la Atención Plena o mindfulness
2. La práctica de mindfulness y su evaluación psicológica
3. Mindfulness y la observación terapéutica de la respiración y las sensaciones corporales
4. Mindfulness y la observación terapéutica de las emociones y los pensamientos 5. La construcción del marco interpersonal para la observación terapéutica 6. La reconstrucción terapéutica de episodios problemáticos I: procedimiento 7. La reconstrucción terapéutica de episodios problemáticos II: técnicas 8. La reconstrucción terapéutica de episodios problemáticos III: fases
9. La utilización de mindfulness en la práctica clínica y en psicología de la salud 10. Mindfulness y el futuro de la terapia psicológica: El silencio terapéutico
8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante(2)
Metodología y Volumen de trabajo
Créditos: Horas:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
VOLUMEN DE TRABAJO
PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado
HORAS TOTALES
Clase magistral 30 30
Asistencia clases prácticas
(aula / sala de demostraciones / prácticas
simuladas) 15 15
Prácticas de campo (externa) Realización de seminarios
Realización de talleres o trabajos grupales Realización de exámenes
Asistencia a Tutoría Académica-Formativa
(presenciales y virtuales) 15 15
Realización de trabajos teóricos Realización de trabajos prácticos
Realización de actividades complementarias
Estudio preparación clases teóricas 35
Estudio preparación clases prácticas 35
Preparación de exámenes 70
[Otra (especificar)]
[Otra (especificar)]
HORAS TOTALES 60 140 200
(2) Las filas de este apartado, deberán ser eliminadas en los casos en los que no se realizan estas actividades.
9. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica(3)
Filmografía: Kinsey (2004), pelicula sobre el informedeñl biólogo americano Kinsey;
Manuale d’amore (2005) película sobre la relación de pareja en tono de comedia;
Match Point (2005) película que refleja de forma magistral la lucha entre la ambición y el deseo; y una película de contenido sexual explícito
Capafóns, J.I. y Sosa, C.D. (2009): Tratando problemas de pareja. Madrid: Edito rial Pirámide
Capafóns, J.I. y Sosa, C.D. (2011): Problemas de pareja. En V. Caballo, I. Salazar y J.
carrobles, manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Madrid: Pirámide Master, W. y Johnson,V. (1976) Incompatibilidad sexual humana. Buenos Aires:
Interamericana
Master, W. y Johnson (1967), Respuesta sexual humana. Barcelona: Grijalbo Stenberg, R.J. (1988). El triángulo del amor. Buenos Aires: Paidos
Didonna, F. (2009) Clinical Handbook of Mindfulness. New York: Springer
Guidano, V. (1991), El si mismo en proceso. Barcelona: Paidós, Parte II, Práctica.
Kabat-Zinn, J. (2006), Vivir las crisis con plenitud. Barcelona: Kairós.
Kabat- Zinn, J. (2007) La práctica de la Atención Plena. Barcelona: Kairós
Linehan,M. (1993), Manual de tratamiento del trastorno límite de personalidad.
Barcelona: Paidós, 2005.
Miró, M.T. (2005), La reconstrucción terapéutica de la trama narrativa. Monografías de Psiquiatría, vol. XVII, n.2, 8-17.
Miró, M.T. /2007) La atención plena (mindfulness) como intervención clínica para aliviar el sufrimiento y mejorar la convivencia. Revista de Psicoterapia, 66/67, 31-77.
Simón, V. “2007) Mindfulness y neurobiología. Revista de Psicoterapia, 66/67, 5-31.
Bibliografía Complementaria(4)
c. Bibliografía complementaria (impresa y electrónica) // Additional Bibliography (printed and electronic)
Bornstein, P.H. y Bornstein, M.T. (1986), Marital therapy. New York: Pergamon.
Capafóns, J.I. (1988), Panorama general de la terapia de parejas desde la perspectiva de la terapia de conducta. Análisis y Modificación de conducta, 42, 515-544.
Capafóns, J.I., Sosa, C.D. y López, C. (1986), Terapia sexual y de parejas según el modelo de Hahlweg, Schindler y Revenstorf: Aplicación en España. Análisis y Modificación de conducta, 34, 607-616.
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Polanyi, M. (1958), Personal Knowledge. New York: Harper.
Ricoeur, P. (1991), El si mismo como otro, Madrid: s.XXI Ed. 1996.
10. Sistema de Evaluación y Calificación
Recomendaciones
Pruebas objetivas, pruebas escritas y desarrollo de supuestos prácticos
Atender a las explicaciones de la profesora y consultar la bibliografía recomendada
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA(5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Pruebas objetivas 50%
Pruebas de respuesta corta
Pruebas de desarrollo 50%
Trabajos y Proyectos
Informes memorias de prácticas
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas
Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios
[Otra (especificar)]
[Otra (especificar)]
(5) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones.
11. Cronograma/Calendario de la asignatura
2er Cuat rime stre(6
)
SEMANA Temas Clases Teóricas
C l a s e s P r á c t i c a s
A c t i v i d a d 3 :
A c t i v i d a d 4 :
A cti vi da d 5
A c t i v i d a d 6 :
Semana 1:
Miércoles 1 de Febrero de 15:00 a 17,30 Jueves 2 de Febrero de 15.00 a 19.00 Viernes 3 de Febrero de 15.00 a 19.00
• Introducción a los problemas sexuales y de parejas
• Aspectos generales en el tratamiento de los problemas sexuales
• Disfunciones sexuales en la mujer
• Disfunciones sexuales en el hombre
Semana 2:
Martes 7 Febrero de 15 a 19.00 Jueves 9 Febrero de 15 a 19.00 Viernes 10 Febrero de 15 a 19.00
• Tratamiento de las parafilias
• Aspectos generales en el tratamiento de los problemas de pareja
• Fortalecimiento de la intimidad
• Fortalecimiento del deseo
• Fortalecimiento del compromiso
• Más allá del tratamiento: Debate final
Semana 3:
Jueves 15 Marzo de 15.00 a 17.30 Viernes 16 de Marzo de 15.00 a 19.00
• Introducción a la Atención Plena o mindfulness
• La práctica de mindfulness y su evaluación psicológica
• Mindfulness y la observación terapéutica de la respiración y las sensaciones corporales
• Mindfulness y la observación terapéutica de las emociones y los pensamientos
Semana 4:
Miércoles 21 de Marzo de 15:00 a 19,00 Jueves 22 de Marzo de 15:00 a 19,00 Viernes 23 de Marzo de 15.00 a 19.00 horas
Sábado 24 de marzo de 10.00 a 14.00 horas
• La construcción del marco interpersonal para la observación terapéutica
• La reconstrucción terapéutica de episodios problemáticos I: procedimiento
• La reconstrucción terapéutica de episodios problemáticos II: técnicas
• La reconstrucción terapéutica de episodios problemáticos III: fases
• La utilización de mindfulness en la práctica clínica y en psicología de la salud
• Mindfulness y el futuro de la terapia psicológica: El silencio terapéutico
(6) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no proceda.
