Economía de fichas
Ps. Rafael Cendales Reyes Universidad El Bosque
Presentación
• La economía de fichas es un procedimiento de modificación conductual diseñado para
incrementar la probabilidad de ocurrencia de comportamientos deseables, además de
disminuir la ocurrencia de comportamientos indeseables, con el uso de fichas.
• A menudo, la economía de fichas se utiliza en entornos institucionales (tales como
hospitales psiquiátricos o centros penitenciarios) para manejar el
comportamiento de los individuos que pueden ser agresivos o impredecibles.
• El objetivo más amplio de la economía de fichas es enseñar un comportamiento
adecuado y las habilidades sociales que se pueden utilizar en un entorno natural.
• La educación especial (para niños con
discapacidades del desarrollo o de aprendizaje, hiperactividad, déficit de atención o trastornos de conducta), educación regular, universidades,
diversos tipos de hogares para grupos, divisiones militares, asilos de ancianos, programas de
tratamiento de adicciones, de lugares de trabajo, hogares de familia (por marital crianza de los hijos o dificultades), y los hospitales también pueden utilizar la economía de fichas. Este procedimiento se puede aplicar individualmente o en grupos.
Elementos necesarios para su implementación
• Fichas: Cualquier elemento visible y contable puede hacer las veces de ficha, sólo debe ser atractivo, fácil de cargar y difícil de falsificar.
Una ficha no posee valor por sí misma, pero se puede intercambiar por actividades, objetos o privilegios.
• Refuerzos o recompensas: Lista de posibles elementos o actividades de intercambio.
• Un comportamiento objetivo definido:
Desde el principio es necesario establecer con claridad cuál es el comportamiento que se
quiere promover y cuáles son las metas.
• Sistema para el intercambio de fichas:
Establecimiento de las condiciones en las
cuales se realizará el intercambio de fichas por recompensas. Se establecen, además, los
“precios” de cada reforzador.
• Sistema de recolección de datos.
Pasos para la implementación
• Identificar la conducta objetivo
• Establecer la línea de base
– Frecuencia – Duración
• Identificar reforzadores
– Actividades reforzadoras – Reforzadores tangibles – Reforzadores sensoriales
• Crear un listado de reforzadores
• Establecimiento del programa
– Determinación de las fichas
– Determinación del sistema de intercambio
• Implementación
– Descripción de la conducta objetivo – Descripción del programa
– Establecimiento del valor de los reforzadores del listado
– Reforzamiento consistente de las conductas objetivo
• Monitoreo del proceso de aprendizaje
Riesgos
• Los riesgos implicados en la economía de fichas son similares a los de otras formas de modificación de la conducta:
– No se deben privar a los individuos de sus necesidades básicas, como la comida suficiente, ropa de cama cómoda, o las
oportunidades razonables para el ocio.
– Si los miembros del personal no están adecuadamente entrenados, los comportamientos indeseables pueden ser inadvertidamente recompensados.
– Existe controversia en cuanto a la colocación de las personas en tratamiento en contra de su voluntad y decidir qué
conductas deben considerarse deseable y que debe ser considerado indeseable.
