LITERATURA INGLESA I GUÍA DOCENTE CURSO

LITERATURA INGLESA I GUÍA DOCENTE CURSO 2015-16

Titulación: Grado en Estudios Ingleses 601G

Asignatura: Literatura inglesa I 777

Materia: Literatura en lengua inglesa Módulo: Formación obligatoria

Modalidad de enseñanza de la titulación: Presencial

Carácter: Obligatoria Curso: 2 Duración: Semestral

Créditos ECTS: 6,00 Horas presenciales: 60,00 Horas estimadas de trabajo autónomo: 90,00 Idiomas en que se imparte la asignatura: Inglés

Idiomas del material de lectura o audiovisual: Inglés DEPARTAMENTOS RESPONSABLES DE LA DOCENCIA

FILOLOGÍAS MODERNAS R107

Dirección: C/ San José de Calasanz, s/n Código postal: 26004

Localidad: Logroño Provincia: La Rioja

Teléfono: 941299433 Fax: 941299419 Correo electrónico:

PROFESORADO PREVISTO

Profesor: Barreras Gómez, María Asunción Responsable de la asignatura

Teléfono: 941299434 Correo electrónico: [email protected]

Despacho: 220 Edificio: EDIFICIO FILOLOGÍAS Tutorías:

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Esta asignatura proporciona se centra en el estudio de las principales etapas, autores y obras de la literatura de Gran Bretaña e Irlanda en lengua inglesa en conexión con su contexto histórico, cultural y social hasta el siglo XVIII.

REQUISITOS PREVIOS DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS PARA PODER CURSAR CON ÉXITO LA ASIGNATURA Ninguno especificado.

CONTEXTO

El alumno, una vez finalizada la asignatura de Inglés III, posee ya un nivel de inglés adecuado para poder asimilar las clases, las lecturas y los comentarios en ese idioma en la asignatura de Literatura inglesa I. Además, también se ha familiarizado con los conceptos básicos del hecho estético y literario, en particular, los géneros y sus rasgos característicos en la asignatura de Teoría de la literatura. Por otro lado, ya ha adquirido una visión general de la literatura inglesa en la asignatura introductoria de literatura inglesa. De esta forma, la asignatura de literatura inglesa I le va a permitir ahondar en dicha literatura desde sus orígenes hasta el siglo XVIII. Conocerá ampliamente el contexto histórico y las características de los diferentes periodos literarios. Además, profundizará en los autores y obras más representativas de la literatura inglesa hasta el siglo XVIII.

Esta asignatura será una de las bases que le permitirán entender mejor la literatura inglesa en asignaturas, que estudiará más adelante, de las materias de Literatura en lengua inglesa y Literatura y comunicación en lengua inglesa. Por otro lado, el alumno profundizará en el análisis de textos literarios de forma crítica y en la elaboración de ensayos académicos, que más adelante practicará también en las asignaturas de las materias Teoría y análisis literario en lengua ingles Literatura en lengua y

. Además, aprenderá a seleccionar y utilizar monografías sobre crítica literaria que le permitan desarrollar sus ensayos inglesa

académicos escritos y exposiciones orales en clase.

COMPETENCIAS Competencias generales

CG1. Capacidad de análisis y síntesis CG3. Capacidad de razonamiento crítico CG4. Capacidad autocrítica

CG7. Capacidad de manejo de la documentación compleja

CG8. Capacidad de comunicación con personas

CG13. Capacidad de liderazgo

CG14. Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor CG 15. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CG16. Capacidad para el aprendizaje autónomo

CG17. Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.

CG18. Compromiso ético

CG19. Compromiso con la cultura de la paz

CG20. Conocimiento y sensibilidad hacia problemas sociales CG21. Conocimiento y sensibilidad hacia problemas de género CG22. Conocimiento y respeto a otras culturas

CG23. Conocimiento y respeto de la diversidad cultural y multiculturalidad CG24. Sensibilidad hacia temas medioambientales.

CG25. Conocimiento y sensibilidad hacía minorías.

Competencias transversales

CT1.1. Comprender con facilidad todo tipo de textos orales y escritos en lengua inglesa, en un contexto general, profesional o especializado.

CT1.3. Identificar las principales aportaciones teóricas en el ámbito de los estudios lingüísticos y literarios, con especial atención al mundo anglosajón.

CT2.1. Aplicar con eficacia en entornos profesionales técnicas relacionadas con el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.

CT2.2. Utilizar correctamente las diferentes destrezas comunicativas de las lenguas objeto de estudio en el desempeño de actividades profesionales.

CT2.3. Construir argumentos sólidos sobre temas y textos de la especialidad, siguiendo las convenciones científicas y académicas, empleando evidencias suficientes para corroborar los razonamientos expuestos, y haciendo uso de las fuentes y recursos que resulten más apropiados, particularmente los proporcionados por las nuevas tecnologías.

CT3.1. Describir y analizar los rasgos literarios, temas, estilos y símbolos que se utilicen en las obras literarias que sean objeto de estudio, relacionando estas características con el contexto en que se inscribe la producción y recepción de la obra.

CT3.3. Identificar los elementos principales de la historia, sociedad y cultura de los países de habla inglesa.

CT4.1. Expresarse en lengua inglesa, oralmente y por escrito, con fluidez, precisión y corrección.

CT4.3. Planificar, estructurar y desarrollar ensayos escritos y presentaciones orales en inglés, transmitiendo las ideas de manera eficaz y con corrección.

CT4.4. Participar en debates y actividades en grupo relacionadas con la realidad propia de los países de habla inglesa, desarrollando un pensamiento autónomo y crítico, y mostrando actitudes de tolerancia hacia la diversidad social y cultural existente en estos países, incluyendo la defensa de los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal, y los valores propios de la democracia y la cultura de la paz.

CT5.1. Planificar y desarrollar proyectos de manera autónoma, determinando los objetivos del proyecto, las fases de su realización y los recursos necesarios

Competencias específicas

CE2. Conocimiento de los aspectos más destacados de la historia, sociedad y cultura de los países de habla inglesa.

CE8. Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario, con especial incidencia en el ámbito de las literaturas en lengua inglesa.

CE10. Conocimiento e interpretación adecuada de los textos escritos en lengua inglesa en los géneros literarios de la narrativa, la poesía, el teatro, y de otros modos de escritura y comunicación artística.

CE27. Capacidad para analizar textos literarios en las lenguas objeto de estudio.

CE28. Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y formular propuestas CE31. Capacidad de análisis y síntesis de información en las lenguas objeto de estudio.

CE32. Capacidad para la utilización de recursos informáticos para la edición de textos y de material audiovisual.

CE38. Capacidad para redactar con corrección lingüística y coherencia estructural textos de diferente tipo en las lenguas objeto de estudio.

CE40. Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet, en relación con las lenguas objeto de estudio.

CE42. Capacidad para elaborar recensiones en las lenguas objeto de estudio.

CE45. Capacidad para analizar textos literarios en lengua inglesa utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.

CE47. Capacidad para relacionar el conocimiento científico de la lengua inglesa y su manifestación textual con otras manifestaciones culturales del mundo anglosajón.

CE48. Capacidad para hacer exposiciones orales y escritas en lengua inglesa con eficacia comunicativa y corrección gramatical.

CE50. Capacidad para el razonamiento crítico y reflexivo en lengua inglesa.

CE51. Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica en lenguas objeto de estudio.

CE52. Capacidad para identificar problemas relacionados con un tema de estudio, evaluar su relevancia y proponer soluciones.

CE55. Capacidad para aplicar el estudio lingüístico y literario de los textos en lengua inglesa a las diferentes necesidades personales, sociales y culturales.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Tras haber cursado esta asignatura, el alumno o la alumna tendrá un conocimiento afianzado de la literatura en lengua inglesa hasta el siglo XVIII en todos los géneros y períodos. Conocerá de primera mano las obras más representativas de la literatura inglesa y habrá leído un buen número de títulos fundamentales de la literatura en lengua inglesa y conocerá también las principales corrientes interpretativas de las mismas.

TEMARIO 1.- Introduction.

a.- Course presentation.

2.-Old English: features and literary Works. Beowulf.

a.- Historical context.

b.- Literary context

c.- Authors and works of the Old English period.

d.- Beowulf

3.- Middle English: Features and Literary Works. Sir Gawian and The Green Knight. Geoffrey Chaucer’s The Canterbury Tales . a.- Historical context.

b.- Literary context.

c.- Sir Gawain and The Green Knight d.- Chaucer’s The Canterbury Tales.

4.- Renaissance and Reformation. Sydney and Spencer. Wyatt and Surrey. Shakespeare.

a.- Historical context.

b.- Literary context.

c.- Sydney and Spencer.

d.- Wyatt and Surrey.

e.- Shakespeare

5.- Renaissance English Drama: Marlow, Johnson and Shakespeare.

a.- The beginnings of English drama b.- Marlow and Johnson

c.- Shakespeare:

6.- Metaphysical poetry:

a.- General features.

b.- John Donne.

c.- George Herbert and Henry Vaughan 7.- Commonwealth and Restoration: Marvell and Milton.

a.- Historical context.

b.- Andrew Marvell c.- John Milton.

8.- The beginning of the 18 century. Dryden, Swift and Pope.

a.- Historical context.

b.- The satire.

c.- John Dryden and Alexander Pope d.- Jonathan Swift

9.- The Eighteenth Century: Origins and Development of the Novel. Daniel Defoe, Samuel Richardson and Lawrence Sterne.

a.- Literary context. The rise of the novel.

b.- Daniel Defoe c.- Samuel Richardson d.- Lawrence Sterne

10.- The Romantic Period: First generation of romantic poets and second generation of romantic poets.

a.- Historical context.

b.- Literary context

c.- First generation of romantic poets: William Blake, Wordsworth and Samuel Taylor Coleridge d.- Second generation of romantic poets: Shelley, Keats and Lord Byron.

e.- Narrative prose: Emily Brontë

BIBLIOGRAFÍA

Básica ABRAMS, M.H. . et al. 2000. The Norton Anthology of English Literatutre. Nueva York: Norton.

Básica SHAKESPEARE, W. 1985. As you like it. Londres: Methuen.

Básica SWIFT, J. 1967. Gulliver's Travels.

Complementaria CORNS, N. Thomas. 2007. A History of the Seventeenth Century Ennglish Literature. Singapore:

Blackwell Publishing

Complementaria CHANDLER, James. Ed. 2009. English Romantic Literature. Cambridge: Cambridge University Press.

Complementaria JOHNSON, David y Elaine TREHARNE. 2005. Readings in Medieval Texts. Interpreting Old and Middle English Literatura. Nueva Cork: Oxford University Press.

Complementaria WATT, Ian. 1995. The Rise of the Novel: Studies in Defoe, Richardson and Fielding. Harmondsworth:

Penguin.

Complementaria HEBRON, Malcolm. 2008. Key Concepts in Renaissance Literature. Nueva Cork: Palgrave Macmillan.

Recursos en Internet

METODOLOGÍA

Modalidades organizativas Clases teóricas

Seminarios y talleres Clases prácticas

Estudio y trabajo en grupo

Estudio y trabajo autónomo individual Métodos de enseñanza

Método expositivo - Lección magistral Resolución de ejercicios y problemas ORGANIZACIÓN

Actividades presenciales Tamaño de grupo Horas

Clases teóricas Grande 40,00

Clases prácticas de aula Reducido 15,00

Pruebas presenciales de evaluación Grande 4,00

Seminarios y talleres Grande 1,00

Total de horas presenciales 60,00

Trabajo autónomo del estudiante Horas

Estudio autónomo individual o en grupo -

Preparación de las prácticas y elaboración de cuaderno de prácticas -

Preparación en grupo de trabajos, actividades en biblioteca o similar -

Resolución individual de ejercicios, cuestiones u otros trabajos, actividades en biblioteca o similar -

Total de horas de trabajo autónomo 90,00

Total de horas 150,00

EVALUACIÓN

Sistemas de evaluación Recuperable No Recup.

Pruebas orales 10%

Pruebas escritas 70%

Trabajos y proyectos 20%

Total 100%

Comentarios

La evaluación de los estudiantes a tiempo parcial tendrá en cuenta las competencias adquiridas y se basará en el examen final, que correspoderá al 100% de la nota de la asignatura.

Criterios críticos para superar la asignatura

1) Se tendrán que leer los textos literarios que se estudian y comentan en la asignatura. Serán fragmentos de obras como

y de de Chaucer, poemas de Thomas Wyatt, Henry Howard, Earl

Beowulf, Sir Gawain and the Green Knight Canterbury Tales

of Surrey, Philip Sidney, Edmund Spenser, William Shakespeare, John Donne, George Herbert, Henry Vaughan, Andrew Marvell, John Milton, John Dryden, Alexander Pope, William Blake, Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge, Shelley, Keats y Lord Byron así como capítulos de novelas de Daniel Defoe, Samuel Richardson, Lawrence Sterne y Emily Brontë.

Además se tendrán que leer las obras de As you like it de William Shakespeare y Gulliver's Travels de Jonathan Swift.

2) En lo relativo a la realización fraudulenta de pruebas de evaluación, la calificación se ajustará a lo establecido en el artículo 15 del Reglamento de Evaluación de la Universidad de La Rioja. Así pues, en el caso de que constase plagio en algunas de las actividades y/o pruebas de evaluación, la calificación será de 0 (suspenso).

3) En la evaluación se tendrá en cuenta la corrección lingüística.