SEDE: RODRIGO BASTIDAS/ VASCO NUÑEZ
NOMBRE DEL DOCENTE: JOHANNA ANDREA MARIN RODRIGUEZ
AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES/EDUCACIÓN AMBIENTAL PERIODO: III GRADO: UNDECIMO SEMANA 13 a 26
TEMA: DESARROLLO SOSTENIBLE
FECHA:
11/09/2020
TIEMPO
ESTIMADO: 13h
CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES: Se nota alumnos con muchos problemas socioeconómicos lo que conlleva a no tener conectividad a las nuevas tecnologías. Académicamente, algunos alumnos cumplen con las responsabilidades asignadas dentro de los tiempos establecidos, se muestran participativos en clase y comprenden que su proceso de aprendizaje influye de manera positiva en su desarrollo como un ser útil para la sociedad.
ESTADO ACTUAL: En general, los alumnos presentan intereses en la problemática ambiental y se sienten entusiasmados para realizar los diferentes proyectos ambientales realizados en la institución.
SITUACIÓN DESEADA: Que el 90% del grupo logre los objetivos de aprendizaje propuestos para la asignatura, sean personas competentes, responsables y con conocimientos claros para que puedan razonar en caso de las situaciones que se les presente en su vida.
ESTANDAR: No existe un estándar asociado al DBA.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Estudiar sobre el desarrollo sostenible y medio ambiente MATRIZ DE REFERENCIA.
COMPETENCIA: Experimental. COMPONENTE: MEDIO AMBIENTE APRENDIZAJE POR MEJORAR: La comprensión del medio ambiente en el desarrollo sostenible
EVIDENCIAS: conocimiento del desarrollo sostenible OBJETIVO DE LA CLASE:
• Conocer la gestión ambiental y el desarrollo sostenible
• Fomentar la conciencia en el cuido del agua.
TIEMPO ESTIMADO: 5min.
Exploración de saberes previos: Se solicita al alumno que, de su concepto sobre desarrollo sostenible y su implicación con el medio ambiente Estimado: 15min.
Antes de empezar mostrar los problemas ambientales actuales. Tiempo estimado: 30 minutos
ESTRUCTURACIÓN:
Video del cambio climático y el calentamiento global
¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE?
Como nueva hoja de ruta del desarrollo sostenible, Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030, que contiene los Objetivos de Desarrollo Sostenible, una serie de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar el bienestar global de las personas.
En conjunto, esta hoja de ruta ratificada por todos los Estados miembro busca:
• La erradicación de la pobreza y el hambre garantizando una vida sana.
• Universalizar el acceso a servicios básicos, como agua, el saneamiento y la energía
• Apoyar la generación de oportunidades de desarrollo a través de la educación inclusiva y el trabajo digno.
• Fomentar la innovación e infraestructuras resilientes creando comunidades y ciudades capaces de producir y consumir de forma sostenible.
• Reducir las desigualdades en el mundo, especialmente las de género.
• Cuidar el medio ambiente combatiendo el cambio climático y protegiendo los océanos y ecosistemas terrestres.
• Promover la colaboración entre los diferentes agentes sociales para crear un ambiente de paz y desarrollo sostenible.
Video: de los objetivos del milenio ambiental
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
En su vertiente ambiental, la sostenibilidad defiende que la naturaleza no es una fuente inagotable de recursos y vela por su protección y uso racional.
Aspectos como el cuidado del medio ambiente, la inversión en energías renovables, el ahorro de agua, la apuesta por la movilidad sostenible o la innovación en construcción y arquitectura sostenible contribuyen a lograr esta sostenibilidad ambiental desde varios frentes.
Características de un desarrollo sostenible
Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar sostenible son:
• Promueve la autosuficiencia regional
• Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano
• Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
• Usa los recursos eficientemente.
• Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
• Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental.
• Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
• Restaura los ecosistemas dañados.
• PROYECTO DE REALIZAR VIDEO PARA DEJAR EVIDENCIA DE LOS PROYECTOS AMBIENTALES QUE SE HAN GENERADO EN LA INSTITUCIÓN.
Realizar proyecto de la Huerta que lo que se genere sea para la alimentación del restaurante.
EL AGUA SE AGOTA ANTE NUESTRA INDIFERENCIA Y NUESTRA MIOPÍA IMPIDE QUE OBREMOS PARA EVITARLO.
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Una mezcla compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno, la cual forma casi las tres cuartas partes de nuestro planeta y conforma un 75% de nuestro cuerpo. Está simple mezcla resulta ser el agua, la cual es esencial para todo ciclo de vida y funcionamiento de nuestro planeta.
PELICULA COLOMBIA MAGIA SALVAJE: REALIZAR UN ENSAYO DE LA PELICULA
Que cumpla con las funciones ya nombradas la hace un recurso renovable y a la vez indispensable. Pero,
¿sabemos que el agua se agota? y ¿por qué?, me animaría a decir que el grueso de la población culparía
el cual el ser humano es responsable debido a la combustión de combustibles fósiles y generación de Gases de Efecto Invernadero (GEI)
El término de “refugiados ambientales” ya es una realidad, las migraciones y escaramuzas porque el agua se agota o agotó genera migraciones sometiendo a la población pobre a agravar su realidad.
Según la ONU en el 2010 los países que se ven más afectados por la escasez son: países de África y los del Sahara, del sur de Asia, Asia oriental, del sudeste Asiático, América Latina y el Caribe ya reporta problemas puntuales y el Asia Occidental.
Para el 2025 se estima que más de 43 países tendrán escasez del líquido vital, y que dos de las terceras partes de la población padecerán estrés hídrico.
Video de la escases del agua Taller sobre el video
Podemos evitar la escasez del agua?
La problemática del agua es un tema de interés común, que nos debe involucrar a todos y debemos formar parte de la solución.
Una de las maneras más práctica es interesarnos por ayudar y formar parte de las buenas prácticas que benefician al ambiente, (nuestra casa).
Para esto debes tener una conciencia ambiental que te involucre e inspire a formar parte del granito de arena que hará la diferencia.
El agua se agota
Mas de 700 millones de personas tienen problemas por la falta de agua y el futuro no es alentador.-
Lee nuestro artículo mas popular: “Consejos para cuidar el medio ambiente”.-
Los árboles son los principales generadores de oxígeno y agua en el planeta, la reforestación empieza en casa.
El desperdicio de agua potable; apaga el grifo cuando no lo uses.
El uso de energía eléctrica; no dejes iluminaria encendida. Están son prácticas sumamente
sencillas las cuales nos benefician a todos.
Las prácticas de saneamiento básico son indispensables para el crecimiento y desarrollo de una población y hallarás mas de 40 prácticas de este estilo en el enlace superior sobre los consejos para cuidar el ambiente.
“El agua se agota y cada vez es mas difícil aprovisionarnos de agua potable”.
el agua se agota y debemos poner un alto al mismo.
El promover y ser parte te hace tener una cultura, volverlo parte de un hábito diario.
Este proceso va acompañado de una EDUCACIÓN AMBIENTAL, la cual nos proporcione que las personas tengan conciencia de los malos hábitos que se tiene y estos sean mejorados.
Una meta común debe ser involucrarte más con el ambiente y cooperar con las buenas prácticas e interesarte por las problemáticas que nosotros como seres humanos somos el mayor causante de estos fenómenos, uno de ellos el agua, recordemos que sin ella no podemos vivir.
Seamos capaces de aportar y no empeorar está situación que es preocupante y nos afecta a todos.
Transferencia y valoración:
• Evaluaciones cortas de verificación durante clase.
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✓ Proyecto ambiental video (30%)
✓ Proyecto de la Huerta Escolar (30%)
✓ Taller en clase sobre el desarrollo sostenible (10%)
✓ Taller en clase sobre el agua se agota (15%)
✓ Ensayo (25%)
• Prueba escrita tipo ICFES preguntas tipo I. (35%)
La heteroevaluación: Se realizará en todo el momento de la clase mediante la observación, la asistencia injustificada, el comportamiento y las preguntas en clase.
La coevaluacion: se realizara en cada intervención de los estudiantes.
La autoevaluación: se realizara mediante la prueba tipo prueba saber.
TIEMPO ESTIMADO: 150min.
OBSERVACIONES: No existe un estándar asociado al DBA.
RECURSOS:
-Internet. – Talleres. –Plataforma
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Desempeño básico. ✓ Participa en las actividades y proyectos establecidos en la clase.
Desempeño alto. ✓ Participa en las actividades y proyectos, los cual promueve entre sus compañeros.
Desempeño superior. ✓ Participa en las actividades y proyectos, los cual promueve entre sus compañeros.
✓ Realiza otras actividades en pro a los temas estudiados en clase
