Guía Docente 2017/2018

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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017/2018

Rotatorio de Obstetricia y Ginecología.

Rotatory Obstetrics and Gynecology.

Grado en Medicina

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Rotatorio de Obstetricia y Ginecología.

Rotatorio Obstetricia y Ginecología - Tlf: (+34) 968. 278.843

Índice

Rotatorio de Obstetricia y Ginecología. ... 4

Breve descripción de la asignatura ... 4

Brief Description ... 4

Requisitos Previos ... 4

Objetivos ... 4

Competencias y resultados de aprendizaje ... 5

Metodología ... 9

Relación con otras materias ... 9

Sistema de evaluación ... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ... 10

Web relacionadas ... 11

Recomendaciones para el estudio y la docencia ... 12

Material necesario ... 12

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Rotatorio de Obstetricia y Ginecología.

Módulo: Estancias clínicas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado Materia: Rotatorio deObstetricia y Ginecología

Carácter: Prácticas Externas Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 6º Curso. 1º cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: Prof. Dr. Juan Pedro Martínez Cendán ( [email protected]) y Prof. Dr. Manuel Remezal Solano ( [email protected]).

Profesor/a coordinador de la asignatura: Prof. Dr. Juan Pedro Martínez Cendán. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles y jueves de 16:30 a 17. Profesor/a coordinador de módulo: Manuel J. Párraga Ramírez

Breve descripción de la asignatura

En esta materia se presta atención a las patologías más prevalentes en ginecología y obstetricia así como al parto normal, en forma de prácticas pre-profesionales.

Brief Description

In this matter attention is paid to the most prevalent pathologies in gynecology and obstetrics as well as normal delivery, in the form of pre-professional practices.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos

1. Conocer el manejo del embarazo normal y un parto normal. 2. Reconocer un parto complicado.

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Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Básicas y Generales

CB 1.Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB 2. Que los estudiantes sean aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 0. Hablar bien en público.

Competencias Transversales

CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación. CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas CGT 08 - Toma de decisiones CGT 09 - Trabajo en equipo.

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

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Rotatorio Obstetricia y Ginecología - Tlf: (+34) 968. 278.843 CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico. CGT 14 - Compromiso ético. CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones. CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres. CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias Específicas

CET1 - Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CET2 - Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

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Rotatorio Obstetricia y Ginecología - Tlf: (+34) 968. 278.843 CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

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Rotatorio Obstetricia y Ginecología - Tlf: (+34) 968. 278.843 CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

CM5.1 - Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Medicina, Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas.

Resultados de aprendizaje

RA 1. Saber hacer con competencia y sin supervisión el seguimiento de un embarazo. RA 2. Saber hacer con competencia y sin supervisión un parto normal.

RA 3. Saber reconocer con competencia y sin supervisión un parto complicado.

RA 4. Saber hacer con competencia y sin supervisión el diagnóstico y tratamiento de las principales patologías de ginecología y obstetricia.

RA 5. Saber explicar de forma clara y concisa el diagnóstico y tratamiento de un paciente de ginecología y obstetricia.

RA 6. Reconocer, diagnosticar y orientar las principales actuaciones en obstetricia y ginecología. RA 7. Reconocer, diagnosticar y orientar las principales patologías en obstetricia y ginecología.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Seminarios clínicos 10 120 horas Prácticas clínicas 100 Evaluación 5 Tutoría 5

Estudio materia impartida 15

30 horas Realización de trabajos de forma

individual o en equipo

5

Preparación de exámenes 10

TOTAL 150 120

30 Relación con otras materias

La asignatura Rotatorio Obstetricia y Ginecología tiene relación con las siguientes asignaturas: • Embriología humana. • Anatomía II • Histología • Fisiología II • Fisiología III • Patología General I • Microbiología Médica • Anatomía Patológica • Genética.

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Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

Evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE): 60% de la nota final.

Evaluación de portafolio:

Evaluación continuada (cuaderno de prácticas, seminarios,

tutorías…): 40% de la nota final.

Convocatoria de Septiembre: Evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE): 60% de la nota final.

Evaluación de portafolio:

Evaluación continuada (cuaderno de prácticas, seminarios,

tutorías…): 40% de la nota final.

El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

1. OBSTETRICIA.

González-Merlo, J. Laílla, J. Fabre, E. González, E. 6ª edición,

Mayo 2013. Editorial ELSEVIER.

2. GINECOLOGIA.

González-Merlo, J. Laílla, J. Fabre, E. González, E. 6ª edición,

Mayo 2013. Editorial ELSEVIER.

Bibliografía complementaria

1. OBSTETRICIA Y MEDICINA MATERNO-FETAL.

L. Cabero, D. Saldívar, E.

Cabrillo. 1ª edición. 2007. Editorial PANAMERICANA.

2. TRATADO DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA

. Sociedad Española de

Ginecología y Obstetricia. (Tomo 2) Año 2013. Editorial PANAMERICANA.

3. MEDICINA FETAL

. E. Gratacós, R. Gómez, K. Nicolaides, R. Romero, L. Cabero.

Año 2007. Editorial PANAMERICANA

4. WILLIAMS OBSTETRICIA

. Cunningham, F. Leveno, K. Bloom, S. Hauth, J. Rouse,

D. Spong, C. 23ª edición, Marzo 2011. Editorial MCGRAW HILL.

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Web relacionadas

1. Sociedad Española de Ginecología y Obstetricia

:

http://www.sego.es/

2. Protocolos de Obstetricia del Hospital Clínico de Barcelona

:

http://www.medicinafetalbarcelona.org/clinica/protocolos_es.html

3. Guía práctica de urgencias en obstetricia y

ginecología:

http://www.sego.es/Content/pdf/Guia_Pract_Urg.pdf

4 .

Diccionario etimológico de

medicina:

http://dic.idiomamedico.net/Etimolog%C3%ADas/Griego/T%C3%A9rminos

5. Diccionario médico-biológico, histórico y etimológico:

http://dicciomed.eusal.es/

6. ]

Guía asistencial de Diabetes mellitus y embarazo del Grupo Español de

Diabetes y Embarazo(GEDE) año 2006

http://www.sediabetes.org/resources/revista/00011077archivoarticulo.pdf

7. PROGRAMA INTEGRAL ATENCION A LA MUJER DE LA REGION DE MURCIA.

AÑO 2012

http://www.murciasalud.es/recursos/ficheros/266164-PIAM_2012.pdf

8. Guia de Práctica Clínica sobre la Atención al Parto Normal. Ministerio de Sanidad.

Año 2007.

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/guiaPracticaClinica

Parto.pdf

9. Guía de Práctica Clínica de atención al embarazo y puerperio. Ministerio de

Sanidad. Año 2014

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/GPC_de_embarazo_y_puer

perio.pdf

APLICACIONES ANDROID / IPHONE

1. Preguntas de

Obstetricia:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Doctor.obstetrician

2. Obstetrics and Gynaecology

Lite:

https://play.google.com/store/apps/details?id=edu.one2onemedicine.obsgyngum01

_lite

3. ObstetricUltrasound Lite:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.obstetriclight

4. Atlas Ginecología

:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ginecobr.miniatlas

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Recomendaciones para el estudio y la docencia

Es recomendable realizar un amplio repaso de las asignaturas estudiadas en cursos anteriores (Obstetricia y Ginecología I en tercer curso y Obstetricia y Ginecología II en cuarto curso), para la mayor optimación de estas prácticas clínicas hospitalarias.

Igualmente, tener el temario de ambas asignaturas para cualquier duda en la realización de dichas prácticas.

Material necesario

El propio de estudio y bata para las prácticas hospitalarias.

Para impartir los seminarios clínicos y tutorías se requiere un proyector de alta resolución, conexión a Internet y una pizarra.

Tutorías

En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/20009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunicad Autónoma de la Región de Murcia.

Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son: - Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación. - Consolidación de conocimientos y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita. - Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales.

- Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios clínicos.

- Realización de debates acerca de los últimos avances que complementen las prácticas clínicas.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: