Colegio Integrado Santa Teresita

Colegio Integrado

Santa Teresita

MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

PRADA MIRANDA Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº 11 Indicador de desempeño:

TERCER PERÍODO 2013 1. ¿Qué son los derechos?

2. Escribe los derechos de los niños expuestos en la página 111 del libro de sociales. 3. ¿Qué son los deberes?

4. ¿Quiénes son los indígenas?

5. Escribe dos derechos y dos deberes de los indígenas en Colombia. 6. ¿Quiénes son los afrocolombianos?

7. Escribe un derecho y un deber de los afrocolombianos. 8. ¿Quiénes son los ROM?

9. Escribe un derecho y un deber de los ROM. 10. ¿Qué son las normas?

11. Explica los seis tipos de normas que hay en la comunidad (pág. 120-121). Puedes escribir ejemplos. 12. Explica las cuatro partes que componen el Manual de convivencia (Pág. 123).

13. Escribe las seis clases de organizaciones que existen en nuestro país.

14. Al frente de cada tipo de organización escribe dos ejemplos de instituciones que la integren:

• Departamentales: • Municipales: • De vigilancia y control: • De protección: • Sociales: • Étnicas:

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Área: Ética y valores Asignatura: Ética Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº 14 Indicador de Logro:

altruismo, amor, optimismo y autonomía.

Calificación

TERCER PERÍODO 2013

1. El diálogo es:

a. discutir o pelear con las personas

b. hablar y comunicarnos de forma respetuosa con las personas c. jugar y chatear por facebook

2. Elabora una historieta (cuatro escenas) donde muestres a dos personas dialogando sobre algún asunto:

3. Cuál de las siguientes palabras no se necesita para dialogar:

a. respeto b. sinceridad c. groserías

4. Cuál de las siguientes frases no tiene que ver con el valor de la felicidad:

a. alegrarnos porque a un niño le fue mal en la evaluación b. sonreir porque mis papás se abrazan y me consienten

c. compartir mi almuerzo con alguien porque estoy de cumpleaños

6. ¿Qué necesitamos para ser felices?

a. amar a Dios, amarme a mi mismo y a las demás personas b. ser egoísta con mis compañeros de curso

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Área: Educación religiosa Asignatura: Religión Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº 14 Indicador de Logro:

sacramentos del bautismo, la eucaristía y la confirmación.

Calificación

TERCER PERÍODO 2013

1. Los sacramentos nos acercan a Dios porque:

a. nos enseñan a jugar Play o Xbox

b. son regalos o acciones sagradas que él nos da a todos para santificarnos c. nos dan un boleto gratis para ir al cine

2. Escribe los diez mandamientos de la ley de Dios:

3. Cuál de los siguientes no es un sacramento:

a. El santo rosario b. Confirmación

c. Unción de los enfermos

4. Cuál de los siguientes sacramentos nos hace hijos de Dios:

a. Matrimonio b. Orden sacerdotal c. Bautismo

6. ¿Qué significa la palabra “eucaristía”?

a. Perdón de los pecados b. Sacrificio o acción de gracias c. Rezar el credo

7. ¿Qué otros nombres recibe el sacramento de la eucaristía?

8. Realiza un dibujo sobre los símbolos o elementos sagrados que se utilizan en la eucaristía

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Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: ESPAÑOL Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: tercero Ficha Nº: 13 Indicador de Logro

:

PLAN DE APOYO (IIIP)

1. Describe tú habitación.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2. Escribe dos ejemplos para cada sufijo.

•

Ente: ___________________________ ____________________________

•

Voro: ___________________________ ____________________________

•

Ito : ____________________________ ___________________________

3. Escribe dos ejemplos para cada prefijo.

•

Uni: ________________________ ________________________________

•

Re: _________________________ _________________________________

•

Sub: _______________________ ______________________________

4. Completa con

g

o

j

, las siguientes palabras.

____entío a____etreo ____eneral ___enuino

e___ercer ob____eto aler____ía cole____io

te____er cru____ir re____ión di____e

tra____e ___eometría ___eolo___ía tra___eron

5. Escribe 3 onomatopeyas de voces de animales, de instrumentos musicales y de ruidos.

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Defina la arquitectura. De dos ejemplos.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7. Defina folleto.

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. Defina la noticia.

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. ¿Cuáles son las preguntas que se deben tener en cuenta para realizar una noticia?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10. ¿Para qué fueron construidas las pirámides?

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

11. Exprese tu opinión y una razón del siguiente tema

•

La moda

Opinión:

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Geometría Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: tercero Ficha Nº: 12 Indicador de Logro

:

PLAN DE APOYO (IIIP)

1. Observa los cuerpos geométricos. Luego, colorea los paralelepípedos.

2. Colorea los objetos que tienen forma de cubo

3. Escribe los elementos de un cubo.

4. Observa cada prisma y escribe su nombre. (hexagonal, pentagonal, triangular).

6. Observa y completa.

Número de caras_______ * Número de caras ______ * Número de caras ______

Número de vértices _____ * Número de vértices _____ *Número de vértices _____

Número de aristas _____ *Número de aristas ______ *Número de aristas ______

8. Retiñe con color rojo las aristas y marca con un punto verde los vértices en cada pirámide. Luego,

escribe el número de aristas de cada pirámide.

Pirámide triangular ____ aristas. Pirámide cuadrangular _____aristas.

Pirámide pentagonal ____ aristas. Pirámide hexagonal ____aristas

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Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: Comprensión Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: tercero Ficha Nº: 11 Indicador de Logro

:

PLAN DE APOYO (IIIP)

•

Según la lectura de libro ¨ Nani Chocolate¨

RESPONDE en el cuaderno de comprensión con la pregunta y la respuesta. Con

letra leíble y en orden.

1. ¿Quién tenía la piel del color de chocolate

2. ¿Cómo se llama la mascota de Nani Cassani?

3. ¿Quién contradecía a Nani en el salón de clases?

4. ¿Cómo llamaban al grupo de amigas de Marianita?

5. ¿De qué la acusaron los compañeros de clases a Nani?

6. ¿Quién le colocó en el maletín de Nani el MP3?

7. ¿A qué se dedicaban los padres de Nani?

8. ¿Cuál es la recomendación que le dio la rectora a los padres de Nani?

9. ¿A qué se dedicó Nani sin colegio?

10. ¿Dónde guardaba las propinas la niña?

11. ¿De qué se enteró la mamá de Lara a regresar a casa?

12. ¿Por qué razón la mayoría de los compañeros de estudio no le caía bien a Nani?

13. ¿Qué propuso la señora Santolunes para Nani y el grupo después de aclarar todo

con Marianita?

14. ¿Qué organizaron el grupo de quinto?

15. ¿Qué decía la pancarta que llevaban los niños de quinto?

16. ¿Qué decía el poema de Paco Luchín a Nani?

17. ¿Qué nuevo apodo le colocaron a Marianita?

18. ¿Qué aprendiste de esta lectura?

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MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Humanities Asignatura: English Docente: Ana María López Torres Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº: Indicador de Logro: Identifica y reconoce los temas vistos del tercer periodo Calificación

Material de apoyo III Periodo 1).Complete the sentences and match:

I drink water I do my homework I use my umbrella

I play in my bedroom I stay in bed

a) When I am sick, ____________________________________________ b) When it rains, ____________________________________________

c) When I have homework, ____________________________________________ d) When I am thirsty, ____________________________________________

e) When my friends come to my house, ________________________________________

2).Complete with the correct sense and body part:

Ø Karla uses her _________ to ___________ Ø Peter uses his _________ to ___________ Ø Robert uses his _________ to __________ Ø Eliza uses her _________ to ___________ Ø Bart uses his _________ to ___________

3).Unscramble and write:

v has / a / she / cough

____________________________________________ v Have/ I / sore / a / throat

____________________________________________

v Should / I / on / put / bandage / a

_______________________________________________________________________________

v Should / she / drink / medicine / some

4).Write 5 sentences with Should: _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ __________________________________________ 5).Write the names :

6). Match:

A) When I am thirsty I play game computer B) When I am dirty I visit a doctor C) When I am hungry I take a shower D) When I am sick I drink water E) When I am bored I eat lunch

7).Complete the sentences::

8). Change the sentences using was/ were:

Ø Kate is a gob friend:_______________________________________________________________ Ø I am a child:_____________________________________________________________________ Ø Paul and Joe are writer:____________________________________________________________ Ø You are Doctor: __________________________________________________________________

9). Complete the box:

I love… I like… I don’t like…

Present Past Spanish bought jugar write slept escuchar speak walked vivir eat visited

10) Read and draw:

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Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: matemáticas Asignatura: matemáticas Docente: DIANA MILENA ÁLVAREZ Código: Estudiante: Curso: 3 Ficha Nº: 14 Indicador de desempeño:El estudiante identifica resuelve divisiones y utiliza técnicas de conteo

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Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: tercero Ficha Nº: 17 Indicador de Logro: identifica como se clasifica los recursos naturales y cuáles son sus

formas de clasificación.

Calificación

1. ¿Qué diferencia hay entre recursos renovables y no renovables?

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. Completa el siguiente mapa conceptual:

Los recursos naturales

Pueden ser

Como que pueden ser

Como como

3. ¿Qué es la flora?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4. Diga 3 beneficios de la flora

________________________________ ________________________________ ________________________________ 5. Como conservarías la flora?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6. ¿Qué es la fauna?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7. Diga 3 beneficios de la fauna

No renovables

_______________________________ _______________________________ _______________________________ 8. ¿Qué es el aire? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 9. ¿Qué es el suelo? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10. ¿Cuáles son los usos del suelo?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 11. ¿Por qué es importante el agua?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 12. ¿Cómo debemos conservar el agua?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 13. ¿Cómo son los minerales? ¿Cuáles son?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14. ¿Cuáles son los metales? Y ¿para que se usan?

_________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 15. Completa los espacios en blanco, con las palabras claves:

• Agua

• Diamante

• Metales

• Minerales

• Viento

Ø Las rocas están formadas por _______________________________________________________________

Ø Los _____________________ son los minerales que tienen gran importancia economica para los seres humano.

Ø Los ________________________ son piedras preciosas

Ø El _________________________ es aprovechado para obtener energía.

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Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº:14 Indicador de Logro: reconoce las diferentes formas y manifestaciones en que se

presenta la energía y los cambios de luz.

Calificación

PLAN DE APOYO TERCER PERIODO 1. ¿Explica que son los cambios físicos?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 2. ¿cuáles son los cambios físicos?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3. ¿Explique que son cambios químicos?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cuáles son los cambios químicos?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué es energía?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

6. ¿Cuál es la mayor fuente de energía del ser humano?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo se clasifican las fuentes de energía?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8. ¿Qué es una fuente de energía limpia?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 9. ¿Cómo se clasifican las fuentes de energía limpia?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

10. ¿Cómo se clasifican las formas de energía?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

11. Explica dos formas de energía

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 12. Diga la transformación de la energía

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

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Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Docente: Laura P. Ospino Durán Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº: 13 Indicador de Logro: Aplica las herramientas básicas en el diseño de una hoja de calculo Calificación

1. Nombra 5 elementos de la ventana de Excel

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. Dibuja los siguientes elementos de Excel

[ Botón de pintar bordes de las celdas

[ Botón de color de fondo de Excel

[ Botón de auto suma

3. En cada celda de Excel aparece el nombre de un color, escribe el nombre de cada celda según corresponda NARANJA ___________________________ VERDE_____________________________ AMARILLO___________________________ AZUL_______________________________ ROJO_______________________________ MORADO____________________________

4. Haz una sopa de letras con las siguientes palabras: (Anexarlo)

PAISES LATINOAMERICANOS a. Colombia b. Argentina c. Chile d. Ecuador e. Brasil f. Paraguay

- Aplícale borde y colócale diferente color a las palabras dentro de la sopa de letras. 5. Las columnas son…

_______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

6. Las filas son…

_______________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

7. Resuelve los siguientes problemas matemáticos en Excel. (anexarlo)

a. Ana compró un bombom bum que le costó $450 y una galleta de $700. Si pagó con $2.000. Cuánto le sobró? b. En un autobús van 30 personas. En la primera parada se bajan 5 y se suben 13. Cuál es el número de

personas que van ahora en el autobús?

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MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: tercero Ficha Nº: 23 Indicador de Logro: utiliza diferentes materiales al realizar sus creaciones Calificación