¡EMPRENDE!
CAJAMARCA/PERÚ
y conquista
tu sueño
Cajamarca tiene talento
Kevin Cuba Beretta Fiorella Quispe Vargas
Mirelia Vargas Requena Miriam Chávez Marlo
David Gutiérrez Chilón
Luz Arribasplata Arribasplata
Jóvenes cic
2
emprendedores
Asesoramiento de emprendimientos.
Consolidación de proyectos juveniles.
Desarrollo de pequeños negocios urbanos y rurales.
Servicios de Jóvenes CIC
Con la iniciativa de este equipo de jóvenes emprendedores sociales, creamos la organización
“Jóvenes CIC”
– Crea, innova y Construye, fundamentados en elemprendimiento y sintiendo el
compromiso
por el desarrollo dela juventud Cajamarquina
empezamos a dar nuestros primeros pasos.Hoy resumimos nuestro trabajo en
¡Pasión, compañerismo y
emprendimiento!
3
editorial
edit
o
rial
Emprender y desprender
Emprender
, es lo que uno llama comenzar, iniciar este comienzo para nadie es fácil, sin lugar a duda se necesita muchapasión y
encanto
, así, hoy inicio proyectando en mi mente el gran impacto que tendrá EMPRESCO.Nada me ha sido fácil
hasta ahora, como joven,me he
enfrentado
a un montón dedificultades
para llegar a este punto de inicio, de aquí en adelante empieza lodesconocido
, perono pierdo la fe
en lo que le pedí aDios
.Mi primera valla superada fue encontrar una beca para estudiar una profesión, la segunda valla fue
encontrar un trabajo
, la tercera valla fue adaptarme a la capital y la cuarta y másdura
fue diseñar esteemprendimiento
(EmprEsco) y hoy inicia una aventura por lodesconocido
.En las siguiente ediciones me extenderé por contar cada proceso que pasé; por hoy, solo quiero dedicar este inicio
a todos esos
estudiantes
que quieren seremprendedores
yrevolucionar el Perú
de hoy, yo no era, ni soy el mejor, tampoco el másinfluyente
, pero era yo, el Perú necesita de esa mística chicos!¡Adelante
,emprendedor
,supérate a ti
mismo!
David Noé Gutiérrez Chilón Fundador – Revista EMPRESCO Edad: 29 años
4
Retos y perspectivas del Modelo Educativo
META para mejorar la educación
rural en Cajamarca y el país
El 05 de julio de 2016, el Gobierno Regional de Cajamarca, en alianza con el FONDEP, premió a la Institución Educativa
“San Vicente de Paúl” por el Modelo Educativo META. La Institución Educativa San Vicente de Paúl se ubica en el centro poblado de Otuzco, Distrito de Baños del Inca - Cajamarca, con una población de 402 estudiantes. El 80% de los estudiantes proceden de familias con altos índices de pobreza cuya fuente principal de ingreso es la agricultura y ganadería; el nivel académico de los padres sólo alcanza los primeros grados del nivel primario o en otros casos son analfabetos.
Algunos de los aspectos que marca diferencia con estudiantes de instituciones educativas públicas urbanas o privadas es que la mayoría de nuestros estudiantes no tienen acceso a herramientas tecnológicas; los padres de familia no
comparten espacios de aprendizaje con sus hijos, ni disponen de recursos o materiales para incentivar
la lectura; de otro lado, parte de los estudiantes dedican horas de la tarde y fines de semana para trabajar en labores diversas. Para equilibrar estas condiciones y brindar mejor servicio educativo ha sido necesario implementar el Modelo Educativo META (Múltiples Estrategias para Trabajar y Desarrollar Aprendizajes), para una Comunidad Educadora que integra a todos los miembros de la comunidad como actores activos y comprometidos en la mejora de los aprendizajes.
Las estrategias del Modelo Educativo META son:
1. Lee libre y tertulias familiares para formar una sociedad de
jóvenes lectores y productores de conocimientos. Tiene como propósito integrar a todos los actores de la comunidad educativa para el fomento de la lectura desde el hogar, los espacios públicos y el aula.
2. Desarrollando Inteligencias Múltiples
en Aulas Laboratorio Multifuncionales. Las aulas laboratorio
multifuncionales son espacios implementados con recursos educativos específicos y especializados para promover el desarrollo de las inteligencias múltiples, el aprendizaje autónomo y colaborativo.
3. Sistema de Evaluación de la Calidad Educativa, un acercamiento a la Creatividad. Esta
estrategia permite evaluar y premiar a todos los actores buscando estimular el aprendizaje de los estudiantes y el desempeño del personal.
4. Semillero de jóvenes investigadores y con responsabilidad social. Fomenta el desarrollo de capacidades investigativas en estudiantes de cuarto y quinto grados, quienes durante los meses de marzo a julio deben desarrollar 10 horas de trabajo social en la comunidad. Luego de cumplir estas horas deben redactar y sustentar su experiencia mediante un trabajo monográfico.
5. Docentes aprendiendo desde las Aulas. Esta estrategia se desarrolla cuando un docente en su tiempo libre apoya a un compañero de trabajo de la misma especialidad o afines, ya
sea en la planificación de la clase o en el desarrollo de la misma.
6. Tecnología móvil para mejorar los aprendizajes: Esta estrategia
promueve la integración de diversas tecnologías en las aulas de clase como herramientas que enfatizan el aprendizaje heterogéneo y diferenciado.
7. Aprendiendo de forma diferenciada y heterogénea. Esta estrategia permite
atender las necesidades particulares de los estudiantes en función de su ritmo de aprendizaje.
8. La escuela de emprendimiento.
Busca desarrollar capacidades, valores y actitudes que les permita planificar e implementar proyectos de vida empresariales o productivos.
Alindor Mesías Bazán Hernández
Director – San Vicente de Paúl Asesor Curricular – Universidad Privada del Norte
5
Caso.
joven emprendedora
Pequeños logros que nos hacen sentir grandes
actores del desarrollo de Cajamarca, conociendo que
esto es solo el inicio, puedo decir que aún estamos en el punto de partida de una gran carrera.
.
Hoy, como Mirelia y como emprendedora social, puedo
decirles a los jóvenes: que si tú no
trabajas por realizar tus sueños, alguien más te contratará para que trabajes y cumplas sus sueños.
Camina emprendedor, ¡despréndete!
Mirelia Vargas
SEGUNDA Edición del LIBROTON
realizado en Chillabamba – Chancay – San Marcos beneficiando a 17 alumnos
de nivel secundaria.
TERCERA Edición DEL LIBROTON
se realizará en la provincia de San Pablo.
Participantes en el V Congreso Nacional de
la Juventud en la
ciudad de Huaraz. Participación en el Taller de Implementación del Consejo Provincial de Cajamarca Elaboración de la Agenda Regional de Desarrollo Juvenil rumbo
al Bicentenario (2016 – 2021) Taller
“CREA TU PROPIO NEGOCIO”
en la Casa Municipal de la Mujer, beneficiando a más de 20 mujeres emprendedoras de la ciudad de Cajamarca. “LIBROTON CIC 2016”
iniciativa que consiste en implementar bibliotecas Escolares en las Escuelas
y Colegios de Bajos Recursos Económicos.
primera Edición del LIBROTON
se realizo en Lladen Bajo – Llapa – San Miguel, beneficiando a 36 alumnos de
nivel primario y 23 Alumnos de Secundaria. CHOCOLATADA CIC 2015 en Pomabamba de Jesús, beneficiando a 80 niños y niñas.
Soy Mirelia Vargas, Directora Ejecutiva y Co –
fundadora de Jóvenes CIC, desde el colegio mi sueño
fue fundar una asociación con el fin de poder contribuir con el desarrollo de Cajamarca, esto se hizo realidad en el año 2014, gracias al apoyo del Dr. Homero Salazar, Lorena Sandoval, Maruja La Torre y de la Asociación los Andes de Cajamarca.
Luego de una ardua reunión, entre amigos y ex alumnos del colegio San Teresita y San Vicente de Paúl (Mirelia, Luz, David y Fiorella) en aquel 13/08/2013, se da la conformación de la Asociación de Jóvenes
Emprendedores CIC – Crea, Innova y Construye –
aquella experiencia hoy nos hace sentir comprometidos con el desarrollo de nuestro querido departamento. Jóvenes CIC, se dedica a realizar actividades juveniles, de asesoramiento y consolidación de proyectos y emprendimientos urbanos y rurales, fomentando el autoempleo y la independencia financiera, con el fin de mejorar el futuro de los Jóvenes.
Desde el 2014 hemos venido realizando diversas actividades de labor social:
Mirelia Evelin Vargas Requena DIRECTORA EJECUTIVA JÓVENES EMPRENDEDORES CIC Edad: 24 años
Educacion universitaria
6
Pedro Pablo Kuczynski Presidente Constitucional de la república
David Noé Gutiérrez Chilón
Puesto 2016
Universidad
Régimen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 4 3 5 6 -8 8 11 13 15 14 12 18 16 17 -PUCP U. Cayetano Heredia U. Del Pacífico
U.N. Mayor de San Marcos U. N. de Ingeniería (UNI)
U. Peruana de Ciencias Aplicadas U.N. Agraria La Molina
U. San Martín de Porres U. de Piura
USIL
U. Católica San Pablo U. Privada Antenor Orrego U. Continental
U. Ricardo Palma U. Científica del Sur U. Privada del Norte U. Privada de Tacna U. Ruíz de Montoya
U. Santo Toribio de Mogrovejo U. Señor de Sipán Privado Privado Privado Estatal Estatal Privado Estatal Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado Privado
“Muchos estudian Administración o Comunicación, está bien, pero
¿a dónde está la plata?
, ¿dónde está el verdadero empleo?, pues en losempleos técnicos
. Hay que estudiarIngeniería
, hay que estudiarEnfermería
, hay que estudiarQuímica
oFísica
, en fin, hay una larga lista de cosas”El secreto no está en la universidad
, el secreto está en ti mismo, los que
7
tecnologia
Tannder; fomenta la cultura hacedora, a través de los diversos programas educativos. Transformando la educación en un juego; donde, los cursos son desafío. Las tareas, retos;
Las notas, recompensas; los profesores son mentores y las amonestaciones son consejos.
Es así; como se contribuye al desarrollo integral de las nuevas generaciones, creando proyectos educativos y concursos e-learning
(educación y capacitación a través de Internet). “El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas; y no,
repartir lo que otras generaciones hicieron”. En
Perú, el 70% de usuarios que navegan en
la red son adolescentes entre 12 y 17 años, el
80% de contenidos que consumen son
videojuegos; según el Instituto
Nacional de estadísticas e informática. Entonces, basado a este dato estadístico y problema, nos preguntamos; ¿Existe la oportunidad potencial de impulsar nuevas metodologías educativas utilizando elementos de videojuegos?
La respuesta es, sí. Y es a través de la enseñanza e-learning gamificada
(aprendizaje a través de internet mediante videojuegos). Muestra de ello, es Tannder, una plataforma virtual gamificada para adolescentes.
Tannder tiene como objetivo romper el modelo educativo tradicional, un modelo que limita el desarrollo del pensamiento divergente, que no logra adaptarse a una realidad que vive la generación de nativos digitales. Tannder, lanzará su plataforma virtual educativa de manera oficial el 7 de diciembre del 2016.
Co – fundador: Antonio Culqui Malca Edad: 24 años www.tannder.com
una
nueva experiencia
8
Oportunidades
¿Estas buscando
OPORTUNIDADES
de
ESTUDIOS
?,
¿
BECAS
?
¿
EMPRENDIMIENTOS
entre otros?
... ésta será
tu página favorita!
Aprenderé a extrañarte de noche,
y a demostrar que por los días no es así,
detendré todo intento de mi voz de gritar cuanto te ama, y su silencio será cómplice en mi corazón
.
Tus recuerdos estarán vivos, en compañía de mi ilusión.
Tu sonrisa – tu bella sonrisa
– llevaré y cual bello tesoro cuidaré.
Y tus ojos, que ahora son mis ojos – ojos preciosos – que no olvidaré
, me servirán de guía en este cruel camino
que hoy me toca recorrer.
Padre: Hijo, te vas a casar. Tengo la chica perfecta para ti. Hijo: ¡Imposible!
Padre: Piénsalo bien hijo, es la hija de … ¡Bill Gates! Hijo: Ok papá, ¡Estoy de acuerdo!
(El padre va a buscar a Bill Gates) Padre: Mi hijo quiere sacarse con su hija. Gates: ¡Imposible!
Padre: Piénselo bien, mi hijo es el CEO del Swiss Bank. Gates: Ok, ¡Estoy de acuerdo!
(El padre va al Swiss Bank)
Padre: ¡contrate a mi hijo como su nuevo CEO! Banco: ¡Imposible!
Padre: Piénselo bien, mi hijo es el yerno de Bill Gates. Banco: ¡Su hijo tiene el trabajo!
Esto se llama … *Capacidad de Gestión*
Adaptación | Redes sociales
Dos Historias
Dos historias,
dos personas,
cada una, una historia, cada una, un ser.
Las historias que se juntan,
en abrazos, miradas y escritos
. Confesiones, compartir,
involucrarse, preocuparse.
Miradas de admiración,
de reconocimiento, de gusto, desafío y romper el temor. Dos historias,
construyendo un camino, Un camino al amor.
Nadie
