• No se han encontrado resultados

1ba4.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "1ba4.pdf"

Copied!
9
0
0

Texto completo

(1)

 1 x x 2 4 

1) Halla las intersecciones con los ejes, los vértices (x,y), indica qué funciones tienen la misma abertura y en el mismo sentido, calcula el conjunto imagen y representa las siguientes funciones:

1 - a) y = x2 – 12x + 32 1 - e) y = x2 + x/2 – 1/2 1 - i) y = x2 – 2x + 8/4 1 - b) y = x2 – x – 12 1 - f) y = x2 – 5x/2 + 1 1 - j) y = x2 – 6y – 2 1 - c) x2 – 4x – 2y + 4 = 0 1 - g) y = –x2/4 + x – 1 1 - k) x2 – 4y = 0 1 - d) y = –x2 + x + 6 1 - h) x2 + 8y = 0 1 - l) y = 2x2 – 7x + 5

2) En un mismo eje de coordenadas ortogonales representar las siguientes funciones:

y = 2x y = (1/2)x

y = 3x y = (1/3)x

y = 4x y = (1/4)x

3) Observa las bases de cada una de las funciones exponenciales y las gráficas trazadas en los ejercicios anteriores, ¿qué conclusiones extraes? Calcula además su dominio e imagen.

4) Si f(x)= 2x, g(x)= 4x y h(x)= (1/2)x, calcula (f o g)(x), (f o h)(x), (h o g)(x) y (g o h)(x), además del dominio e imagen de las funciones resultantes.

5) Calcular: a) 8log7

7

= b) 3log32

2

= c) 5log3 7 =

d) 3log1/81 9

= e) 25log25

5

= f) 9log9

h

=

6) Resolver las siguientes ecuaciones: a)

b) 2(x - 1) = 2x c) 5(x + 1) + 5x = 750

d) (9/4)(x + 1).(8/27)(x - 1) = 2/3 e) 3(x + 1) + 2.3(2 - x) – 29 = 0 f) log (x3 – 6.x2

+ 11.x – 5) = 0 g) log3 x + log9 x = log81 x + 5/2

h) xlog x = 108

i) log (2n + 1)/(n – 1) = 0 j) [log 2x]/[log (4x – 15)] = 2

7) Resolver los siguientes sistemas: a - 4x = 16.y

2(x + 1) = 4.y

b - 2x – 2y = 24 x + y = 8

8) Hallar el ángulo x sabiendo que es agudo y que: a) cos 45° = sen 5.x

b) tg 2.x = cotg x c) sen 3.x = cos 2.x d) cosec 2.x = sec x

(2)

e) cos x = sen 58° 40' f) cos 5.x = sen 30°

9) Calcular el valor de:

10) ¿Cuál es el período de la función y = 2.sen2 x?

11) Transformar en producto:

a) y = sen x(cosec x – sen x) b) y = tg p + cotg p

12) Resolver las siguientes expresiones:

13) Toda ecuación del tipo a.sen x + b.cos x = c, siendo a, b y c números dados, puede resolverse construyendo el sistema:

en el cual se calcula sen x y cos x, calcular:

14) Representar las siguientes funciones:                                3 π x sen 3 π x sen x 3 π cos 6 π x sen y

2 x cotg x tg f) 0 3 x 4.cos 2.x cos e) 0 3 x 3.sen x 2.cos d) 0 1 2.x tg c) 2 2 π -2.x cos b) 0 1 2.x 2.sen a) 2                      1 cos x sen c x b.cos x a.sen 2 2 1 x cos x sen c) 1 x cos x sen b) 3 x cos x .sen 3 a)      

(3)

16) Por el valor dado de una de las funciones trigonométricas, calcular los valores de las restantes:

17) Simplificar las siguientes expresiones:

18) Calcular:

19) Hallar:

20) Calcular:

                        π α 2 π 2 α d)cotg b a α c)tg 2.π α 2 3.π 5 2 α b)cos 2 3.π α π 0,6 α a)sen     7,5 tg b) 8 7.π sen 8 5.π sen 8 3.π sen 8 π sen

a) 4 4 4 4

 

 

 

             2 3 arccos 3 arctg ) 1 arcsen 1 arccos ) 3 arctg ) 2 1 arcsen ) d c b a

2.arcsen

 

0 1

sen ) 2 1 arccos 2 1 1 arcsen tg ) 8 , 0 arcsen cos )          x x c b a

 

0,6.π

cos

1,1.π

.sen

1,6.π

(4)

21) Resolver:

22) Calcular:

23) Dado el triángulo abc con los siguientes datos: Calcular el perímetro.

24) Calcular las diagonales de un paralelogramo cuyos lados miden 10 cm y 5 cm, y forman un ángulo de 120° (ambos lados).

25) Las medidas de 2 lados de un triángulo son: y ambos forman un ángulo de 60°. Calcular el área del triángulo.

26) Sea y el área de un triángulo y x la medida en radianes del ángulo formado por 2 lados que miden 3 y 4 unidades respectivamente. Se pide:

a - ¿Para qué valores de x se tiene y = 3?. b - Construir el gráfico y = f(x).

27) Utilizando las funciones entre las relaciones trigonométricas de ángulos complementarios, determinar el valor de , si 0 /2:

28) Desde un balcón del primer piso de un edificio se ve un objeto en la calle, distante 9 m de la pared, bajo un ángulo de 30°. Desde un balcón del tercer piso justo sobre el anterior, se ve el mismo objeto bajo un ángulo de 60°. Determinar la distancia entre ambos balcones.

 

1

cos

)

2

1

15

.

45

)

4

cos

.

3

)

1

cos

.

3

)

3

3

x

x

sen

d

x

sen

x

sen

c

x

senx

b

x

senx

a

            5 4 arccos 5 3 arccos cos ) 3 1 arcsen cos ) b a 2 2. C y 75 b , 60

aˆ  ˆ  

(5)

e) log1/2 9 < log1/2 5

f) log3 2 > 0

g) log1/3 < log1/3 2 1/2

h) log2 3/5 > 0

31) Análogamente en las implicaciones de los ítems a, b, y c; completar en el resto: a) log3 x > 0  x > 1

b) log3 x < 0  0 < x < 1

c) log1/3 x > 0  0 < x < 1

d) log2 x > 0 

e) log1/2 x > 0 

f) log2 x < log2 4,9 

g) log1/3 x < 0 

h) log2 x < 0 

i) log3 x < log3 7 

32) Sean las funciones:

f: R*+ R/f(x) = loga x g: R *

+ R/g(x) = a x

Demostrar que f-1(x) = g(x)

33) Resolver en x: loga (2.x - 1) < loga 3; siendo a > 1

34) Resolver loga (x 2

- 2.x)  loga 3; siendo 0 < a < 1

35) Resolver aplicando definición log2 (x 2

+ 2.x) = 3

36) Determinar el dominio de las siguientes funciones: a) f(x) = [log (x2 - 2.x)]1/2

b) y = log2 [log1/2 (x 2

- x + 1)]

37) Para qué valores de a la ecuación 2.x2 - 4.x + log2 a = 0 tiene raíces reales y distintas.

38)

Para qué valores de a y de x es verdadero x = aloga x

(6)

SOLUCIONES A EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS CCSS TEMA 6

1.-

Con OX Con OY =abertura Imagen Vértice

a) 4 y 8 32 A [-4, +

[ (6, -4)

b) -3 y 4 -12 A [-12’25,+

[ (0’5, -12’25)

c) 2 2 [0,+

[ (2, 0)

d) -2 y 3 6 ]-

, 6’25[ (0’5, 6’25)

e) -1 y 0’5 -0’5 A [-0’56,+

[ (-0’25, -0’56)

f) 0’5 y 2 1 A [-0’56,+

[ (1’25, -0’56)

g) 2 -1 ]-

, 0[ (2, 0)

h) 0 0 ]-

, 0[ (0, 0)

i) No 2 A [1,+

[ (1, 1)

j) -1’41 y 1’41 -0’286 [-0’285,+

[ (0, -0’285)

k) 0 0 [0,+

[ (0, 0)

l) 1 y 2’5 5 [-1’125,+

[ (1’75, -1’125)

2.-

2x rojo, 3x azul, 4x negro, 1/2x verde, 1/3x morado, 1/4x marron

(7)

5.- a) 8 b) 31/5 = 1’245 c) 17’3 d) 3-1/2 = 0’577 e) 5 f) h

6.- a) 1 y -2 b) no existe c) 3 d) 6 e) -0’37 y 2 f) 1, 2, 3 g) 9 h) 73’11 y 0’00137 i) -2 j) 4’5

7.- a) x = 3 y = 4 b) x = 5 y = 3

8.- a) 9º, 27º, -45º b) -30º, 30º c) -54º, 18 d) 30º e) 31º 20’ f) 12 y 60º

9.- y =

3

=1’732

10.- π

11.- a) cos2 x b) 1 / (sen x · cos x)

12.- a) 7π/12 , 19π/12 y 23π/12 b) 7π/8 , 15 π/8 y π/8 c) 3π/8 , 11π/8 y 15π/8

d) 5π/6 , π /6 y π/2 e) π f) π/4 y 5π/4

13.- a) π/2 y π/6 b) 0 y π/2 c) π/2 y π

14.-

a) roja

b) azul

c) negra

d) verde e)

15.- verdadera

16.- a) cos α = -0’8 tg α = 3/4 b) sen α =

5

1

tg α = -1/2

c) sen α = a/r cos α = b/r d) sen α =

5

1

cos α =

5

2

17.- a) 0 b) 1 c) 0’091

18.- a) 1’5 b) 0’13

19.- a) 30º b) 60º c) π/2 d) π/2

(8)

21.- a) 2π/3 y 0 b) no sol. c) π/4 d) π y π/2

22.- a) 0’923 b) 0

23.- 10’16

24.- 8,66 y 13’23

25.-

2

6

26.- x = 30º

y = 6·sen x

27.- a) 9 y 45º b) 64º 27’ 45” c) 6 y 12º

28.-

3

18

29.- a) creciente (roja)

c) decreciente (azul)

30.- a) V b) F c) V d) F e) V f) V g) V h) F

31.- d) x>1 e) 0<x<1 f) 0<x<4’9 g) x>1 h) 0<x<1 i) x<7

(9)

38.- a>0 pero a≠1 y x=a

Referencias

Documento similar

Primeros ecos de la Revolución griega en España: Alberto Lista y el filohelenismo liberal conservador español 369 Dimitris Miguel Morfakidis Motos.. Palabras de clausura

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

El nuevo Decreto reforzaba el poder militar al asumir el Comandante General del Reino Tserclaes de Tilly todos los poderes –militar, político, económico y gubernativo–; ampliaba

Para ello, trabajaremos con una colección de cartas redactadas desde allí, impresa en Évora en 1598 y otros documentos jesuitas: el Sumario de las cosas de Japón (1583),

Entre nosotros anda un escritor de cosas de filología, paisano de Costa, que no deja de tener ingenio y garbo; pero cuyas obras tienen de todo menos de ciencia, y aun

The part I assessment is coordinated involving all MSCs and led by the RMS who prepares a draft assessment report, sends the request for information (RFI) with considerations,

1. LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES.—2. C) La reforma constitucional de 1994. D) Las tres etapas del amparo argentino. F) Las vías previas al amparo. H) La acción es judicial en