Conocer los lineamientos institucionales para
el diseño del proyecto de investigación.
Identificar
los
elementos
mínimos
indispensables que debe contener el protocolo
de investigación de tesis aprobado por el IEU y
Cómo evitar el plagio.
INVESTIGACIÓN
Proceso metódico de aproximación a una
INVESTIGACIÓN A NIVEL SUPERIOR
Valoración de la actividad intelectual y
experimental de un modo sistemático para
aumentar los conocimientos sobre un tema o
asunto, y crear materiales, productos o
procesos de comprensión de las distintas
ramas de la ciencia.
Ensayos, monografías, propuestas de mejora,
es un plan general que constituye la primera
aproximación al objeto de estudio, efectuado
por el estudiante antes de iniciar la tesis.
Este proyecto se constituye por una serie de
fases estructuradas que sólo adquieren
sentido en relación con el conjunto del cual
forman parte y que guían el proceso de
investigación.
Proceso de investigación
Elección de temas de moda
Idea de investigación
inicio si
no Bibliografía Metodología INDICE Justificación Objetivo Preguntade investigación Elección de áreas afines Elección de temas de interés
Elección de materias favoritas Elección de referencias Revisión y evaluación de propuesta
si si
Hacer las correccione s sugeridas
no
Elaboración de los capítulos de la investigación
ELABORACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema constituye un
acercamiento teórico o empírico a la realidad,
lo cual permite identificar y articular
lógicamente el resto de los elementos que
conforman el proyecto de investigación.
En él se describe el contexto temporal y
2. JUSTIFICACIÓN
Importancia del tema de investigación y su
relevancia social, teórica, metodológica,
institucional y personal.
Aquí se toman en cuenta los siguientes
puntos:
Magnitud (datos estadísticos)
Impacto (Cómo lo afecta, mencionar si es un problema
social…) Factibilidad (por qué es posible realizar el estudio) Vulnerabilidad (Cómo se combate el problema, qué
2. JUSTIFICACIÓN (continuación)
De acuerdo al criterio del investigador:
Social:
Se definen los aportes que el trabajo de tesis ofrece para la solución de las demandas de la sociedad, presentes y futuras, para ser fuente de una mejor calidad de vida de los mexicanos en su zona de influencia.
Teórica:
Esta justificación teórica del proyecto
contribuirá la lo siguiente:
a)
Enriquecer el desarrollo teórico
b)
Sistematizar el conocimiento
c)
Especificar la demarcación teórica
d)
Delimitar el alcance epistemológico
e)
Exponer los alcances explicativos de la teoría
Metodológica:
Demuestra la viabilidad, validez y confiabilidad del método seleccionado.
Institucional:
Enfatiza la importancia del estudio en cuanto aporta información valiosa y relevante para la toma de decisiones en beneficio de una institución u organización.
Personal y profesional:
3. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
El investigador expresa cuáles son los propósitos
que guían su trabajo.
Señalan las metas y procesos así como las
acciones que deberán efectuarse, tales como:
a)
Resolver un problema
b)
Encontrar una explicación
c)
Buscar información
d)
Diseñar instrumentos
Se dividen en: objetivo general y objetivos
particulares.
3.1. Objetivo general:
Enuncia la acción que se espera lograr con la
investigación. Debe proporcionar una noción clara de
lo que se pretende: describir, determinar, identificar,
comparar, verificar, evaluar, etc.
3.2. Objetivos particulares:
4. HIPÓTESIS O PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Las hipótesis son conjeturas, suposiciones
La hipótesis orienta el proceso de investigación y en su
carácter de respuesta-guía, exige la confrontación de la información que la confirme o la rechace.
En la formulación de la hipótesis deben cuidarse los siguientes
aspectos:
a) Que corresponda a la pregunta de investigación. b) Que se refiera a la realidad investigada.
c) Que esté redactada con un lenguaje científico-académico y sea conceptualmente clara.
d) Que explicite la relación entre las variables.
e) Que sugiera los procedimientos para probarla y esté relacionada con técnicas disponibles para su comprobación.
4.1. Variables
Las variables son hechos, fenómenos u objetos de estudio
que presentan cualidades, atributos o propiedades
susceptibles de medirse u observarse y son referentes
conceptuales o empíricos para delimitar la investigación.
Tipos de variables:
a) Independiente. Es la variable generalmente asociada a la supuesta causa y los cambios que sufra, determinarán los cambios en los valores de la(s) otra(s) (covariación).
b) Dependiente. Esta variable es afectada por la independiente, de ahí su nombre. Se asocia al supuesto efecto.
5. MARCO DE REFERENCIA
En este apartado del proyecto se contextualiza
el problema de investigación y se describe el
5.1. Marco histórico - contextual
El marco histórico se refiere a la información que
contextualiza el fenómeno de estudio considerando los siguientes aspectos:
a) Antecedentes temporales y espaciales del fenómeno en su contexto (proceso dialéctico), de manera que puedan hacerse inferencias y mostrar tendencias.
b) Indicadores (índices estadísticos, gráficos, cuadros, ilustraciones) que explicitarán la dimensión histórica, así como el desarrollo y la evolución del problema.
5.2. Marco teórico
El marco teórico es un sistema conceptual y teórico que
orienta la línea de pensamiento en la que se inscribe la
investigación. Básicamente, hace referencia a lo que a
continuación se expresa:
a) Un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir una postura conceptual y teórica en el análisis del fenómeno estudiado.
b) La confrontación entre diferentes enfoques y paradigmas que abordan las variables del problema en cuestión y que permiten apoyar la hipótesis.
5. 3. Marco Metodológico
El marco metodológico alude al conjunto de
procedimientos relativos al trabajo empírico o de
campo, que se utiliza para obtener información sobre
los indicadores de las variables de estudio, con el fin de
confirmar o anular la hipótesis mediante la aplicación
de técnicas e instrumentos, análisis estadístico e
interpretación.
Las fases de la metodología para la investigación de
campo son:
a) el diseño de la investigación
5. 3.1. Diseño de la investigación
El diseño de la investigación es la parte de la
5.3.2. Tipo de investigación
Existen
básicamente
dos
tipos
de
investigación:
a) Experimental: cuando se controla la variable
independiente.
5.3.3. Alcance
Por su alcance, la investigación puede ser:
5.3.4. Método
Por su método, la investigación puede ser:
5.3.5. Las técnicas e instrumentos
Las técnicas son procesos que permiten obtener
información acerca de una realidad determinada.
En este apartado se describen las etapas y las
condiciones para llevar a cabo la aplicación de
instrumentos.
Los instrumentos son un medio para recolectar la
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación Guía de Observación
Encuesta Cuestionarios
5.3.6. Las unidades de análisis
Las unidades de análisis son el universo, población y
muestra que corresponden a los objetos o sujetos de estudio, que indican la realidad sobre la cual se valida o no la hipótesis de investigación.
El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas
de un cierto tipo.
La población es un conjunto definido, limitado y accesible
del universo que forma el referente para la elección de la muestra.
La muestra es una selección estadísticamente
5.3.7. Recolección de la Información y Ordenamiento
de Datos
La recolección de información consiste en recopilar los datos
pertinentes para el logro de los objetivos de la investigación y la confirmación de la hipótesis de trabajo.
Una adecuada selección de datos, ya sea en fuentes
primarias o secundarias, deberá considerar las técnicas y los instrumentos idóneos para la validación, la confiabilidad y la objetividad de la información recabada.
La ordenación de datos es el proceso mediante el cual se
5.3.8. Análisis e Interpretación de Datos
El análisis de los datos corresponde a la etapa de
la investigación en la cual la hipótesis es aceptada
o refutada; se hacen interpretaciones de los
resultados, nuevas preguntas y se arriba a
conclusiones.
Para efectuar este análisis de datos es necesario:
a) Clasificarlos de acuerdo a una teoría
b) Ordenarlos
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El cronograma de actividades es la
7. FUENTES DE CONSULTA
Las fuentes de consulta son recursos que
8. Características formales para la presentación de los
proyectos y tesis de investigación.
Contenido:
Formato de página.
Márgenes: lado derecho 3 cm. Los demás son 2.5 cm.
Sangrías: todo párrafo tiene sangría. Excepto el Abstract, pero sí las palabras claves. Interlineado: todo el texto tiene un interlineado a doble espacio.
Tipografía: todo el texto está en Arial, 12 puntos.
Paginado: se pagina al lado derecho en la parte superior. Aunado al paginado pero del lado izquierdo se escriben las primeras palabras del título. Se pagina incluso la portada.
Títulos y subtítulos. 14 puntos en mayúsculas y minúsculas negritas
Portada: La portada tiene los elementos básicos: institución, facultad y
autor. Van centrados. Cualquier otra aclaración se alinea a la izquierda.
Resumen descriptivo o Abstract. Alineado a la izquierda. Sin sangría.
9. Presentación del proyecto ante la dirección de
titulación
El documento con las características ya descritas deberá presentarse engargolado para su registro electrónico con los siguientes datos de identificación:
Carta Solicitud de registro dirigida a la Dirección de Titulación (el documento lo proporciona la Dirección del Plantel).
1. Nombre de la Institución 2. Plantel
3. Grupo
4. Programa de Licenciatura o Maestría que cursa 5. Título del proyecto de investigación
6. Eje y Línea de investigación, la que corresponde al trabajo. 7. Nombre el alumno
10. CONTENIDO DE LA TESIS
El contenido de la tesis puede variar de acuerdo al
tipo de investigación que se realiza, éste es
totalmente flexible a las necesidades de la
investigación.
10.1. Páginas preliminares
10.2. Índice de la tesis
10.3. Introducción
10.4. Capitulado
10.5. Conclusiones
CÓMO EVITAR EL PLAGIO EN TU TRABAJO
Asegúrate de que has:
2. Que has utilizado citas directas con moderación.
Utilizar citas cuidadosamente seleccionadas agrega puntos a su trabajo, pero por sí mismas no añaden a la calidad de tu trabajo. Dicho de otro modo, si presentas un ensayo compuesto enteramente de las citas de otras fuentes probablemente obtendrás una baja calificación o cero.
3. Honor a quien honor merece
Asegúrate de proporcionar una referencia para cada
imagen, diagrama o figura (a menos que tú los hayas
creado).
La creación ocurre cuando se produce algo nuevo. Si
4. Incluir una lista de referencia de todos los trabajos
citados.
Asegúrate de saber qué tipo de convención editorial
estás obligado a seguir para tu trabajo.
Para asignaturas con evaluaciones basadas en trabajos
generalmente tendrás que incluir las citas en el texto y
una lista completa de referencias con los detalles del
material fuente.
Para evaluaciones basadas en artefactos visuales o
5. Guarda una copia de las fuentes originales que has
usado como referencia.
Mantén siempre tu trabajo y la referencia original
6. Copiar y pegar no es profesional
No copies y pegues texto de otra fuente (a menos que
sea una cita directa y agregues la referencia.
Si copias y pegas desde una fuente y dejas de hacer
referencia a ella correctamente entonces estás
cometiendo plagio. No importa si lo hiciste
intencionalmente o no.
Dependiendo de las circunstancias del caso, el plagio
7. No utilices el trabajo de otro estudiante como tuyo.
Las evaluaciones individuales (donde tu nombre es el único
nombre en la portada) deben ser producto de tu propio trabajo.
No permitas que nadie más presente tu trabajo como propio:
esto es complicidad y es considerada mala conducta académica.
Si te encuentras en una situación donde has considerado
copiar el trabajo de otro, puede ser porque tienes problemas de administración del tiempo o has encontrado la evaluación difícil.
En estos casos es mucho mejor solicitar la ayuda del personal