114 La táctica cuatro fue llamada “Disfracémonos como mamá y papá”, pues está táctica consiste en que los adolescentes actúen como lo harían sus padres frente a una situación. El objetivo de la estrategia es que los padres y madres se den cuenta en como contribuyen a que los adolescentes representen valores que influyen en que se fomente la inequidad entorno a la sexualidad.
Esta consiste, como la anterior, en una representación; donde los adolescentes representarán temáticas que tengan que ver con la sexualidad y cómo las abordarían sus padres y madres, para que reflexionen y tomen en cuenta que su familia está para proporcionarles información y apoyarlos en todo momento. Esta táctica tiene que ver con la representación de la familia, es decir, los roles que se les atribuye a cada sujeto a partir de su género.
El cuadro que se presenta a continuación contiene información de cómo se llevará a cabo la táctica “Disfracémonos como mamá y papá”.
Táctica: “Disfracémonos como mamá y papá”
Responsable: Tallerista
Aprendizaje esperado
A través de una escena teatral, los adolescentes aprenderán a desarrollar competencias comunicativas y a desempeñar roles.
Competencia
Reflexionarán sobre sí mismos y sobre lo que los rodea, además identificará lo positivo y negativo de las actitudes que reproducen sus padres por medio de la vivencia.
Propósito fundamental
El aprendizaje educativo que se obtiene de la dramatización es que radica en la imitación del bien y en la representación de las consecuencias del mal, además de que los jóvenes podrán mostrar sus sentimientos, intereses, deseos y emociones.
Secuencia Actividad Descripción de la actividad
Objetivo Tiempos 1 Indicaciones
previas a la actividad
Se les informará a los participantes que deberán llevar ropa y objetos de sus padres, dependiendo de su sexo.
Los adolescentes apoyarán con ropa y objetos para hacer la actividad más divertida.
2 días antes de la actividad.
2 Bienvenida El encargado de la actividad les dará la bienvenida al grupo, comenzará
presentándose, él mencionará su nombre y el objetivo de la táctica.
Los adolescentes se sentirán en confianza de expresarse, pues podrán opinar sin sentir la presión de ser evaluados.
10 minutos
115 3 Indicaciones El moderador les pedirá
a los jóvenes que se reúnan en equipos de 6 personas, tres hombres y tres mujeres.
El objetivo es que los jóvenes trabajen con personas del sexo opuesto.
10 minutos
4 Indicaciones de la actividad.
El responsable les pedirá a los estudiantes que piensen en una situación familiar donde se aborden los temas de virginidad, equidad, matrimonio, embarazo, etc. Ellos escribirán sus ideas y se disfrazarán con la ropa que se les solicitó antes de la actividad.
Reflexionarán sobre los roles que se desempeñan en el hogar que muchas veces generan inequidad.
15 minutos
5 Actividad Después realizarán una escena donde actuarán como sus padres frente a la situación que hayan escogido. Cada equipo tendrá 20 minutos para representar su escena.
El objetivo es que
compartan su experiencia familiar y
como se abordan los temas dentro de sus hogares.
1hr 25 minutos aproximadamente
6 Actividad Durante la actividad se colocará una cámara escondida para grabarlos con autorización de la escuela y de los padres de familia.
El objetivo es obtener imágenes que serán usadas para que los padres de familia reflexionen acerca de los valores que les están inculcando a sus hijos.
Duración de la actividad.
7 Reflexión Los adolescentes
explicarán cómo se sintieron al estar en el lugar de sus padres.
El objetivo es que identificarán valores que reproduzcan inequidad en el ámbito familiar.
10 minutos
Actividad con los padres de familia Está se realizará en el mes de noviembre Táctica: “Disfracémonos como mamá y
papá”
Responsable: Pedagoga
Aprendizaje esperado
Los padres podrán resolver sus dudas acerca de la sexualidad, de manera que puedan hablarlo con sus hijos dejando de lado la desigualdad entre hombres y mujeres.
Competencia
Reflexionarán sobre los valores que les inculcan a sus hijos.
Propósito fundamental
Mostrar a los padres y madres de familia como los ven sus hijos, además de que puedan identificar que valores y hábitos familiares generan inequidad.
Secuencia Actividad Descripción de la actividad
Objetivo Tiempos 1 Bienvenida Se les dará la bienvenida
a los padres, la encargada les dirá su nombre y su grado
El objetivo es que los padres se sientan confiados de que serán orientados por una
10 minutos
116 La parte medular de la táctica donde se trabaja con los adolescentes se da en la secuencia cuatro donde se disfrazan cómo sus padres, pues desde ahí comienza su experiencia de actuar como el otro. Ahora bien, en la actividad hecha con los padres y madres de familia la parte medular está en la secuencia dos, ya que se les presenta el video donde actúan sus hijos, ahí se darán cuenta como los observan ellos y la manera en la que representan valores e ideas que tienden a crear inequidad en el contexto social. Esta actividad se realizará en un salón prestado por las Secundarias Públicas con apoyo del INJUVE o la SEPDF. El video se mostrará a padres y madres de familia para que reflexionen sobre los temas que se abordaron, con esto se buscará que los padres tengan un acercamiento con sus hijos, creando un lazo de confianza., dicha táctica se realizará con la ayuda de las instituciones de la actividad anterior.
Está estrategia consiste en que los adolescentes representen como ven las relaciones en su entorno familiar en cuanto el tema de equidad de género y sexualidad, con el objetivo de que los padres y madres de familia se den cuenta
académico, ella les explicará el objetivo de la actividad.
especialista.
2 Presentación La responsable de la actividad les presentará el video que anteriormente hicieron sus hijos donde actúan una escena para representar a sus padres.
Observen los valores inculcados dentro del hogar.
Se escogerán tres escenas de lo que se grabó.
Video 30 minutos aproximadamente
3 Video Al finalizar el video, se les pedirá a los padres que comenten acerca de los temas que tocaron sus hijos en el video.
Es generar un debate entre los padres a partir de lo que observaron.
20 minutos
4 Preguntas Los padres podrán
realizar una serie de preguntas a la pedagoga acerca de los temas vistos.
El objetivo es que los padres y madres de familia resuelvan sus dudas.
20 minutos
5 Comentarios finales
La especialista hará sus comentarios acerca de la actividad.
Es que los padres reflexionen sobre los hábitos y valores inculcados dentro de sus hogares.
20 minutos
117 acerca de cómo les han transmitido la información de sexualidad y género a sus hijos.
Táctica Mensaje Finalidad
Disfracémonos como mamá y
papá
El mensaje que se quiere transmitir con esta actividad es que los padres y madres reconozcan los problemas que hay dentro de la comunicación que tienen con sus hijos y que influyen en sus decisiones.
La finalidad es que tanto padres, madres y adolescentes reflexionen acerca de las problemáticas que se tienen en torno a estos temas en la familia.
Plan Táctico
Diagrama del plan táctico
ACTIVIDAD FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN
DURACIÓN
PERSONAL NECESARIO
MATERIAL NECESARIO
NOMBRE DEL RESPONSABLE Disfracémonos
como mamá y papá.
La táctica se pretende hacer en dos meses. La primera se realizará en el mes de abril, en este mes se hará la actividad con los jóvenes y en el mes de noviembre se tendrá una sesión con los padres y madres de familia.
La primera actividad durará dos horas y media aproximadamente, de 10:30 a.m. a 12:30 hrs.
La segunda actividad con los padres y madres de familia durará una hora y media, de 10:30 a.m. a 12:00 hrs.
Asistirán
adolescentes de tercer grado de secundaria de escuelas
públicas,
necesitaremos el apoyo de algunos profesores y de las instituciones como la SEPDF y el INJUVE.
Un salón, pizarrón,
plumones,
plumas, colores, hojas de colores, hojas blancas, pliegos de papel bond, lápices y una cámara de video.
Tallerista y Pedagoga
118 Recursos humanos, materiales, tecnológicos y económicos necesarios
ACTIVIDAD RECURSOS HUMANOS
RECURSO MATERIAL
RECURSO TECNOLÓGICO
RECURSO ECONÓMICO
COSTO TOTAL
Disfracémonos como mamá y papá
Tallerista y pedagoga.
Se usarán los mismos plumones, plumas y las hojas blancas del mismo paquete -Lápices -Hojas de colores -Pliegos de papel bond .
-Cámara de video.
- Tallerista y pedagoga.
-Cámara de video (1)
-Paquete de lápices 48 pzas. (2)
-Paquete de 100 hojas de color (5)
Rollo de papel bond (1)
$850
$600 200x2 400 168x5 840
$140
$850 $600
$400
$840
$140 Total
$2,830
Esta estrategia se llamó “La Feria de la equidad de género y la sexualidad”, ya que se refiere al tema que estamos abordando. El objetivo principal de esta táctica es que los adolescentes en compañía de sus padres y madres de familia aprendan acerca de la sexualidad y equidad de género, ya que habrá especialistas que podrán resolver sus dudas, de esa manera se creará un lazo de comunicación, en donde se pueda hablar sin tabúes.
Está táctica permite que los participantes estén mejor informados, pues de esa manera podrán llevar una vida sexual responsable, basada en el respeto hacía el otro sujeto (mujer-hombre).
La Representación Social a la que corresponde esta táctica es la inequidad de género porque ayudará a que los adolescentes se auto- critiquen y se percaten que su conformación de ser hombre o mujer ha influido para que siga reproduciendo inequidad de género, pues muchas veces no pueden ejercer su sexualidad con libertad, principalmente las mujeres, ya que se le ha valorizado a partir de la idea de la virginidad y su rol dentro del hogar.