CAPÍTULO 3 RESULTADOS
3.1 Estudio de Casos/Muestra
Tabla N° 3.1
Resultados de análisis de caso 1: CIR Valsequillo – Variable independiente
Fuente: Elaboración propia en base a ficha de análisis del caso 1.
La Tabla N° 3.1 muestra los resultados obtenidos del análisis del Caso 1 es una puntuación de 12, siendo el tercero dentro de los 3 casos; en la evaluación se ha considerado escalas de ponderación a cada ítem por indicador a evaluar, viendo la parte teórica y evaluando criterios ponderados para tener un mejor resultado en base a las actividades, las cuales se dan en un CIR, para aumentar la cultura del reciclaje en las ciudades.
ACTIVIDADES EN BASE AL APORTE A LA CULTURA DEL RECICLAJE Dimensión de la
variable
Sub Dimensión
Indicadores Items Caso 1
Actividad Educativa
Educación de Reciclaje
Gestión de Residuos Jerarquía 1 Orden
Secuencia Consumo responsable Jerarquía
Orden 2 Secuencia
Cultura de las 3R Jerarquía 1 Orden
Secuencia 1
Actividad Cultural
Cuidado del Ambiente
Educación Ambiental Jerarquía 1 Orden
Secuencia Sensibilización,
concientización y conservación del medio ambiente.
Jerarquía 1
Orden Secuencia Estrategias de cuidado
ambiental
Jerarquía 1
Orden Secuencia Actividad
Practicas
Practica del Reciclaje
Beneficios del reciclaje
Jerarquía Orden
Secuencia 1
Técnicas del Reciclaje:
Utilidad a la basura.
Jerarquía Orden Secuencia 2 Productos del
Reciclaje
Jerarquía Orden
Secuencia 1
TOTAL 12
3.1.2 Análisis de Caso 2: CIR COGERSA
Para obtener los resultados de la variable independiente se aplicó la ficha de análisis de Caso 2: CIR Cogersa, referente a Actividades en base al aporte a la cultura de reciclaje (Ver Anexo N° 2-b)
Tabla N° 3.2
Resultados de análisis de caso 2: CIR Cogersa – Variable independiente
Fuente: Elaboración propia en base a ficha de análisis de caso 2.
La Tabla N° 3.2 muestra los resultados obtenidos del análisis del caso 2 es una puntuación de 21, siendo el segundo dentro de los 3 casos; en la evaluación se ha considerado escalas
ACTIVIDADES EN BASE AL APORTE A LA CULTURA DEL RECICLAJE Dimensión de la
variable
Sub Dimensión
Indicadores Items Caso 2
Actividad Educativa
Educación de Reciclaje
Gestión de Residuos Jerarquía Orden 3 Secuencia Consumo responsable Jerarquía
Orden 3 Secuencia
Cultura de las 3 R Jerarquía 1
Orden 1
Secuencia Actividad Cultural Cuidado del
Ambiente
Educación Ambiental Jerarquía Orden 3 Secuencia Sensibilización,
concientización y conservación del medio ambiente.
Jerarquía Orden 3 Secuencia Estrategias de cuidado
ambiental
Jerarquía 1
Orden
Secuencia
Actividad Practicas
Practica del Reciclaje
Beneficios del reciclaje Jerarquía Orden 2
Secuencia 1
Técnicas del Reciclaje:
Utilidad a la basura.
Jerarquía
Orden
Secuencia 1
Productos del Reciclaje Jerarquía 1
Orden
Secuencia 1
TOTAL 21
de ponderación a cada ítem por indicador a evaluar, viendo la parte teórica y evaluando criterios ponderados para tener un mejor resultado en base a las actividades las cuales se dan en un CIR, para aumentar la cultura del reciclaje en las ciudades. Concluyendo que el Caso 2 no es el mejor ejemplo en cuanto a actividades con aporte a la cultura de reciclaje.
3.1.3 Análisis de Caso 3: CIR BIZKAIA
Para los resultados de la variable independiente se aplicó la ficha de análisis de Caso 3:
CIR Biskaia, de Actividades en base al aporte a la cultura de reciclaje (Ver Anexos 9,10, 11) Tabla N° 3.3
Resultados de análisis de caso 3: CIR Bizkaia – Variable independiente
Fuente: Elaboración propia en base a ficha de análisis de caso 3.
ACTIVIDADES EN BASE AL APORTE A LA CULTURA DEL RECICLAJE Dimensión de
la variable
Sub Dimensión
Indicadores Items Caso 3 Actividad
Educativa
Educación de Reciclaje
Gestión de Residuos Jerarquía Orden 2 secuencia
Consumo responsable Jerarquía 1
Orden secuencia Cultura de las 3 R Jerarquía
Orden 3 secuencia Actividad
Cultural
Cuidado del Ambiente
Educación Ambiental Jerarquía Orden 3 secuencia Sensibilización,
concientización y conservación del medio ambiente.
Jerarquía Orden 2 secuencia Estrategias de cuidado
ambiental
Jerarquía
3 Orden
secuencia Actividad
Practicas
Practica del Reciclaje
Beneficios del reciclaje Jerarquía Orden 3 secuencia Técnicas del Reciclaje:
Utilidad a la basura.
Jerarquía Orden 3 secuencia Productos del Reciclaje Jerarquía
Orden 3 secuencia
TOTAL 23
La Tabla N° 3.3 muestra los resultados obtenidos del análisis del caso 3 con una puntuación de 23, siendo el primero dentro de los 3 casos; en la evaluación se ha considerado escalas de ponderación a cada ítem por indicador a evaluar, viendo la parte teórica y evaluando criterios ponderados para tener un mejor resultado en base a las actividades que se dan en un CIR, para aumentar la cultura del reciclaje en las ciudades. Concluyendo que el Caso 3 es el mejor ejemplo en cuanto a actividades con aporte a la cultura de reciclaje.
3.1.4 Análisis de la Variable Dependiente: Actividad Educativa A. Cualidad Espacial
Para obtener los resultados de la variable dependiente se aplicó la ficha de análisis de Caso 1, 2 y 3: CIR, referente a Cualidad espacial de actividad educativa (Ver Anexos 9, 10, 11) En esta dimensión de la actividad educativa, los resultados muestran que el mejor ejemplo para poder considerar un criterio adecuado de ejemplificación es el caso 2, aplicado en el Centro de Interpretación de Residuos de Cogersa, por contar con ambientes para la educación del reciclaje considerando en los diferentes espacios de su centro cualidades espaciales en las que la actividad puede ser percibida inmediatamente visualmente sin necesidad de recorrerlo.
Tabla N° 3.4
Resultados de análisis de caso 1, 2 y 3 de Variable dependiente – Cualidad espacial de la actividad educativa.
Fuente: Elaboración propia en base a fichas de análisis de casos.
CRITERIOS DE DISEÑO ESPACIAL Dimensión
de la variable
Sub Dimensión
Indicadores Item Caso 1
Caso 2
Caso 3 Actividad
Educativa
Educación de Reciclaje
Gestión de Residuos
Particular 1
Cerrado 2
Estático 3
Sub Total 1 3 2
Consumo responsable
Particular 1
Cerrado 2
Estático 3
Sub Total 2 3 1
Cultura de las 3 R
Particular Cerrado 2
Estático 3 3
Sub Total 2 3 3
TOTAL 5 9 6
La Tabla N° 3.4 muestra los resultados de análisis de caso 1, 2 y 3 de Variable dependiente – Cualidad espacial de la actividad educativa, en criterios de diseño espacial, donde el Caso 2 CIR de Cogersa obtiene la ponderación más alta total de 9, siendo el mejor ejemplo en criterios de diseño espacial para la actividad educativa, teniendo una puntuación de 3 (estático) en cuanto a la cualidad espacial en Gestión de residuos, consumo responsable y cultura de las 3R.
Figura N° 3.1
Porcentaje de análisis de caso 1, 2 y 3 de Variable dependiente – Cualidad espacial de la actividad educativa.
Fuente: Elaboración propia en base a fichas de análisis de casos.
La Figura N° 3.1 muestra los resultados del análisis de caso 1,2 y 3 de Variable dependiente – Cualidad espacial de la actividad educativa, donde se aprecia que el Caso 3 (CIR Biskaia) obtiene la mayor ponderación de 3, seguido del Caso 2 CIR Cogersa y en tercer y último lugar el Caso 1 CIR Valsequillo obteniendo una ponderación de 1 y 2. Se concluye que el Caso 3 es el mejor ejemplo en cuanto a cualidad espacial de la actividad educativa del reciclaje.