319. Título
Diagnóstico de las condiciones de la población académica en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid para la implementación del tic móvil.
Formato para la presentación de resúmenes
Resumen de Grupo de Investigación _X_ Resumen de Semilleros
Autores: Germán Velásquez García Y José Javier Rodríguez Hoyos
Contacto: 3137977343, 3112319563, [email protected], [email protected] Línea de investigación: Comunicación
Antecedentes, descripción del problema o necesidad y justificación: El principal antecedente está centrado en la reflexión relacionada con la problemática generada por la presencia de los dispositivos móviles en los entornos académicos. ¿Dispersión, distracción o herramienta? La discusión está abierta en el entorno académico.
Este proyecto y consiste en caracterizar la comunidad educativa del politécnico, estudiantes y docentes, en relación con el uso de los móviles en los procesos académicos. Queremos establecer los conocimientos previos, la preparación y la disposición de los profesores y estudiantes para el trabajo con TIC móviles en los programas académicos del PCJIC.
Objetivo general: Realizar un diagnóstico sobre las competencias que poseen docentes y estudiantes para el uso de móviles en la realización de cursos virtuales en el PCJIC
Métodos/metodología: La metodología posee elementos cuantitativos y estadísticos combinados con elementos cualitativos provenientes de un análisis en profundidad de la manera como estudiantes y profesores se ven a sí mismos usando los móviles en las actividades académicas. Fue desarrollada en 4 etapas a lo largo de 18 meses y utilizó como instrumentos principales para la recolección de información, las encuestas, la entrevista semiestructurada y los grupos focales
Resultados, hallazgos o avances: 60.8% de los estudiantes es menor de 20 años. 32% tiene entre 21 y 25 años. 49.5% Mujeres; 49.5% Hombres; 1% Andróginos. 7% de docentes tiene entre 20 y 30 años; 33,3% entre 31 y 40; 22.8% entre 41 y 50; 33.3% entre 51 y 60 y 3.6%
más de 60 años. El 35% son Comunicador Social Periodista; 21% Comunicador Audiovisual;
7% maestro en Artes Plásticas; 5% periodistas. 5% otras profesiones. Nivel de postgrados alto, 73% tiene maestría; 9% doctorado; 14% especialización. 94% son profesores de cátedra y solo el 6% Profesores vinculados de tiempo completo.
100% de los estudiantes posee Smartphone, 19.6% Tablet y 7.2% Smartwatch. 59.8% de los estudiantes posee datos y un 40.2% no. 100% de los docentes posee Smartphone, 36.8%
Tablet y 7% Smartwatch. En el caso de los docentes el 87.7% posee datos y el 12.3% no.
Existe predisposición clara a usar los móviles en los procesos educativos. Los estudiantes están más activos que los docentes aplicándolos a dichos procesos. 63.9% de los estudiantes produce contenido con los móviles. Imágenes, sonidos, textos, videos forman parte del repertorio. 33.3% de los docentes respondió positivamente, mientras que un 66.7% no usa el dispositivo móvil para producir contenido.
Conclusiones y trabajos futuros: _ Preparación y Competencias para uso de los móviles de la gran mayoría de los estudiantes y docentes están centradas en: Comunicación, entretenimiento y búsquedas en la red. Las competencias para producción de contenidos están centradas principalmente en los estudiantes. Menos del 50% de docentes son competentes para la producción de contenidos con móviles. Por tanto, se debe implementar una estrategia colaborativa, donde el proceso no se centre en el docente y el contenido, sino en el trabajo colaborativo con el estudiante. El resultado de los cursos debe ser un proceso participativo, sustentado en una comunicación horizontal y asertiva, en donde los estudiantes se conviertan en coproductores del conocimiento.
Se prepara una segunda fase del proyecto en la cual se diseñará un manual experimental para desarrollo de contenidos educativos para móviles.
Aportes a la línea: Línea potencial en Edu-Comunicación. Nudo Problémico Uso de TICs en la actividad educativa.
Impacto: Ciencia, Tecnología e Innovación
320. Título
Contribución del periodismo biográfico a la cultura de paz. Análisis histórico y teórico Antecedentes.
Formato para la presentación de resúmenes
Resumen de Grupo de Investigación X Resumen de Semilleros Autores: Kathya Jemio Arnez
Contacto: 3012882668;[email protected]
Línea De Investigación: Comunicación
Objetivo general: Analizar la contribución de los géneros de vida en la interpretación histórica
Anuario de Investigación, ISSN 2027-6877, enero-diciembre 2020, año 11 Nro. 11 Antecedentes, descripción del problema o necesidad y justificación:
La tarea periodística de recuperar para la actualidad y para la memoria una vida y una obra, como lo hacen las necrológicas, está atravesada por la articulación de una historia individual y una historia social, representada de manera especializada en perfiles, necrológicas, retratos y semblanzas.
Justificación Los alcances del género no llegan solo a lo circunstancial de un homenaje o de un reconocimiento (Kalina y Dolanska, 1984). Así se estableció en los artículos sobre la muerte del Comisionado a la Verdad, el sociólogo Alfredo Molano (1944-2019). El análisis realizado en Arcadia, El Tiempo, El espectador, Soho, Semana y otros medios y redes sociales, describe las relaciones de género, enfoque y técnica de la narrativa periodística para articular una historia social, una vida y una obra.
Descripción del problema o necesidad
La comprensión del periodismo en la elaboración de la muerte se presenta desde la concepción de la elegía, como el punto focal de la muerte y la toma de conciencia de la pérdida en la perspectiva dolorosa de la finitud y de la precariedad. Jean Michel Maulpoix (2018, 18), dice que la elegía presta su voz al alma exilada, a la vez que es una “cierta mirada sobre la vida”. Hace parte de las obras de espíritu funerario como la oración fúnebre y el epitafio.
Expresa la pérdida y la desposesión. No tiene, como la oración fúnebre, la razón de pronunciar un elogio a un difunto ni de grabar su nombre para la eternidad como el epitafio. Tiene por objeto llevar el duelo y meditarlo. Tiene su lugar en la historia, en su evolución conserva su condición original e incorpora las necesidades de expresión contemporáneas frente a la muerte.
Métodos/metodología:
La investigación describe características y propiedades del género mediante el uso de categorías agrupadas alrededor de, “el efecto descriptivo” (Hamon, como se citó en Laborde, 1998, 76), las realizaciones o variaciones del género, la singularización y la tipificación, las categorías de orden social e ideológico (Laborde, 1998, p. 74), montaje sobre el modo de la adición y puntos de vista exteriores, retrato dentro de un retrato, las inserciones, retrato en la introducción de una entrevista, los lenguajes y sentidos a nivel descriptivo, analítico, reflexivo y metafórico.
Resultados, hallazgos o avances:
Comprensión del concepto de la finitud en las necrológicas y su trabajo en la redacción.
Conclusiones y trabajos futuros:
Existe relación entre la representación de la muerte y la dimensión del género, el tipo textual y el estilo periodístico en las necrológicas que se ocupan de recuperar para la memoria el trabajo y la vida de las personalidades que han muerto.
Aportes a la línea:
Investigación en géneros periodísticos. Participaron los grupos de investigación Enfocar y GIF del PCJIC. Así mismo, el grupo de investigación Asimétrico de la Universidad Remington. Estos promueven redes de conocimiento en el campo del periodismo, la educación, el diseño, el humanismo y el saber específico, que permitan el fortalecimiento y relación de la educación con
Anuario de Investigación, ISSN 2027-6877, enero-diciembre 2020, año 11 Nro. 11
Impacto: Medio ambiente y la sociedad
321. Título
Sistematización del proceso de acompañamiento a familias y cuidadores de personas con discapacidad mediante estudio de caso en el semillero de investigación Sindis del Politécnico Jaime Isaza Cadavid
Formato para la presentación de resúmenes
Resumen de Grupo de Investigación X Resumen de Semilleros
Autores: Ángela Urrego Tobón, Bertha Aurora Muñoz y Nicolás Antonio Sepúlveda Tamayo Contacto: 313 6616816, 320 7273711, 320 7277485, [email protected], [email protected], [email protected]
Línea de investigación: Educación
Antecedentes: Los antecedentes revisados permiten evidenciar que pocos son los estudios de caso abordados en la ciudad con personas en condición de discapacidad y sus familias, partiendo de esta realidad se hace pertinente revisar el proceso que se ha llevado a cabo con algunos usuarios del semillero de investigación, de manera que este mismo se pueda generalizar a todos los integrantes, incidiendo positivamente en la calidad de vida de usuarios, padres y cuidadores.
Descripción del problema o necesidad y justificación: Indagar sobre las experiencias significativas en el contexto educativo, es un proceso de reflexión crítica sobre el hacer científico que permite la articulación permanente entre la teoría y la práctica pedagógica, así la sistematización se constituye en herramienta esencial para la valoración y visibilidad de la producción educativa, que permite la comprensión de las prácticas como base para el aprendizaje, la intervención y la exploración continua de contextos y sujetos para lograr descripciones detalladas y explicar la realidad subjetiva de dichas prácticas. Se justifica el proyecto porque permite obtener la lógica del proceso vivido en el Semillero de Investigación y analizar la forma de poder llevarlo a diferentes fundaciones, asociaciones, corporaciones para que se replique.
Objetivo general: Sistematizar el proceso de acompañamiento a los padres de familias de niños con discapacidad, realizado por profesionales, docentes y estudiantes del semillero de