3.3. Contrastación de hipótesis
3.3.2. Hipótesis específicas
3.3.2.1. Hipótesis específica número 1
H0: Nooexiste relación significativaaentre la dimensión información y alfabetización informacional y el desempeño0laboral docente del nivel secundario en las institucionesseducativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
H1: Existe relación significativa entre la dimensión información y alfabetización informacional y el desempeño0laboral docente del nivel secundario en las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
Los resultados de la tabla 27 muestra que mediante la prueba de correlación de Spearman0hay una relación0estadísticamente significativa entre el desempeño laboral docente y la información y alfabetización informacional, el coeficiente muestra que existe0esta relación es positiva y moderada (ρ=0.518), la interpretación de este resultado muestra que un nivell destacado de
desempeño laboral se corresponde con un nivel destacado de información y alfabetización informacional.
Tabla 27
Correlación entre el desempeño laboral docente y la dimensión 1 Dimensión 1 Coeficiente de
correlaciónn .518***
Desempeño laboral docente ρ de
Spearman
Significancia .000
Número de0
observaciones 91
Nota. *p <.05, **p < .01, ***p < .001
Analizando la significancia estadística, se trabajó con un nivel de significancia de 0.05, los resultados muestran que el p-valor fue de .000, por lo cual el coeficiente hallado fue estadísticamente significativo. Por lo expuesto se halló evidencia a favor de la primeraahipótesis específica de la investigación, por lo cual existe relación significativaaentreela información y alfabetización informacional y el desempeñoolaboral docente del nivel secundario en las institucionesseducativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
3.3.2.2. Hipótesis específica número 2
H0: No existe relación significativa entre la dimensión comunicación y colaboración y el desempeño laboral docente del nivel secundario en las institucionesseducativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
H1: Existe relación significativaaentre la dimensión comunicación y colaboración y el desempeño laboral docente del nivel secundario en las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
Los resultados de la tabla 28 muestra que mediante la prueba de correlación de Spearman existe una relación estadísticamente significativaaentre el desempeño laboral docente y la comunicación y colaboración, el coeficiente muestra que existe esta relación es positiva y baja (ρ=0.565), la interpretación
de este resultado muestra que un nivel destacado de desempeñoolaboral se corresponde con un nivel destacado de comunicación y colaboración.
Tabla 28
Correlación entre el desempeño laboral docente y dimensión 2
Dimensión 2 Coeficiente de
correlaciónn .565**
Desempeño laboral docente ρ de
Spearman
Significancia .000
Número de
observaciones 91
Nota. *p <.05, **p < .01, ***p < .001
Analizando la significancia estadística, se trabajó con un nivell de significancia de 0.05, los resultadossmuestran que el p-valor fue de .000, por lo cual el coeficiente hallado fue estadísticamente significativo. Por lo expuesto se halló evidencia a favor de la segunda hipótesis específica de la investigación, por lo cual existe relaciónnsignificativa entre la comunicación y colaboración y el desempeño laboral docente de secundaria en las institucionesseducativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
3.3.2.3. Hipótesis específica número 3
H0: Nooexiste relación significativa entre la dimensión creación de contenido digital y el desempeño laboral docente del nivel secundario0en las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
H1: Existe relación significativaaentre la dimensión creación de contenido0 digital y el desempeño0laboral docente de secundaria en las instituciones educativassde Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
Los resultados de la tabla 29 muestra que mediante la prueba de correlación de Spearman existe una relación estadísticamente significativa entre el desempeño laboral docente y creación de contenido digital, el coeficiente muestra que existe esta relación es positiva y baja (ρ=0.452), la interpretación
de este resultado muestra que un nivel destacado de desempeño laboral se correspondeecon un nivel destacado de creación de contenido digital.
Tabla 29
Correlación entre el desempeño laboral docente y la dimensión 3 Dimensión 3 Coeficiente de
correlación .452***
Desempeño laboral docente ρ de
Spearman
Significancia .000
Número de
observaciones 91
Nota. *p <.05, **p < .01, ***p < .001
Analizando la significancia estadística, se trabajó con un nivel de significanciaade 0.05, los resultado s muestran que el p-valor fue de .000, por lo cual el coeficiente hallado fue estadísticamente significativo. Por lo expuesto se halló evidencia a favor de la tercera hipótesis específica de la investigación, por lo cual existe relación significativa entre la creación de contenidoodigital y el desempeñoolaboral docente del nivel secundariooen las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
3.3.2.4. Hipótesis específica número 4
H0: No existe relaciónnsignificativa entre la dimensión seguridad y el desempeñoolaboral docente del nivel secundario en las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
H1: Existe relación significativaaentre la dimensión seguridad y el desempeño laboral docente del nivel secundario en las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
Los resultados de la tabla 30 muestra que mediante la prueba de correlaciónnde Spearman existe una relación estadísticamente significativa entre el desempeño laboral docente y la seguridad, el coeficiente muestra que eexiste esta relación es positiva y moderada (ρ=0.415), la interpretación de este
resultado muestra que un nivell destacado de desempeñoolaboral se corresponde con un nivel destacado de seguridad.
Tabla 30
Correlación entre el desempeño laboral docente y la dimensión 4 Dimensión 4 Coeficiente de
correlación .415***
Desempeño laborall docente ρ de
Spearman
Significancia .000
Número de
observaciones 91
Nota. *p <.05, **p < .01, ***p < .001
Analizando la significancia estadística, se trabajó con un nivel de significanciaade 0.05, los resultados muestran que el p-valor fue de .000, por lo cual el coeficiente hallado fue estadísticamente significativo. Por lo expuesto se halló evidencia a favor de la cuarta hipótesis específica del estudio, por lo cual existeerelación significativa entre la seguridad y el desempeñoolaboral docente de secundaria en las instituciones educativassde Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
3.3.2.5. Hipótesis específica número 5
H0: Nooexiste relación significativa entre la dimensión seguridad y el desempeño laboral docente del nivel secundariooen las instituciones educativas de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
H1: Existe relación significativaaentre la dimensión resolución de problemas y el desempeñoolaboral docente del nivel secundario en las instituciones educativassde Santa Rosa de Sacco, La Oroya.
Los resultados de la tabla 31 muestra que mediante la prueba de correlación de Spearmannexiste una relación estadísticamente significativa entre el desempeño laborall docente y la resolución de problemas, el coeficiente muestra que existe esta relación es positiva y baja (ρ=0.292), la interpretación
de este resultado muestra que un nivel destacado de desempeño laboral se corresponde con un nivel avanzado de resolución de problemas.
Tabla 31
Correlación entre el desempeño laboral docente y la dimensión 5 Dimensión 5 Coeficiente de
correlación .292***
Desempeño laboral docente ρ de
Spearman
Significancia .005
Número de
observaciones 91
Nota. *p <.05, **p < .01, ***p < .001
Analizando la significancia estadística, se trabajó con un nivellde significancia de 0.05, los resultados muestrannque el p-valor fue de .005, por lo cual el coeficiente hallado fue estadísticamente significativo. Por lo expuesto se halló evidencia a favor de la quinta hipótesis específica de la investigación, por lo cual existe relación significativaaentre la resolución de problemas y el desempeño laboral docenteedel nivel secundario en las instituciones de Santa Rosa de Sacco, La Oroya.