CIENCIAS DE LA TIERRA I
Ricardo Cepeda Domínguez
LAS ERAS GEOLÓGICAS IDEAS PRELIMINARES
La historia del ser humano comparada con La de la Tierra, es sumamente breve, pero suficiente para llegar a su desarrollo actual.
¿Pero, que hubo antes de la aparición del hom- bre? ¿Qué tiempo transcurría antes de el?
La meta de los estudios estratigráficos y paleontólogos, es responder a esas preguntas, como se verá en el desarrollo de la presente secuencia:
Estudiosos de la geología y de la biología han unido esfuerzos para Interpretar la historia de la Tierra, dividiéndola en etapas llamadas eras geológicas, que resumen los eventos producidos en un espacio de tiempo. Así, llamamos eras geológicas a:
Eras geológicas son:
Dichas unidades resultan del estudio de las rocas sedimentarlas y de los fósiles que con frecuencia aparecen petrificados en éstas Los fosiles son:
Los fósiles son testimonios de las formas de vida que poblaron la superficie terrestre en tiempos pasados.
Sus despojos cuerpos o huellas fueron sepultados por materiales suello en el fondo del mar, lagos, ríos y pantanos que se acumularon y compactaron durante millones de años, petrificando dichos restos.
LAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO
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Actualmente, muchos depósitos fosilíferos se encuentran formando montar as, mesetas, depresiones o llanuras, de donde' son extraídos para su estudio. En base a ello se ha llegado a conformar un cuadro de la historia terrestre,
que tiene como divisiones principales las eras geológicas, que veremos a continuación. Sin embargo, se hace necesario proporcionar algunas indicaciones que permitan una correcta interpretación:
Indicaciones para leer cuadro de la clasificación de las eras geológicas
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Daremos a continuación una breve explicación del cuadro. Se subrayan los aspectos o s más notables de cada era geológica.
Las eras geológicas, como ya vimos, son:
Eras geológica
• Arqueozoica. En esta era surgen las primeras y más simples formas de vida, representadas por "seres" unicelulares.
• Proterozoica. Se desarrollan formas de vida más complejas hasta constituir organismos pluricelulares.
• Paleozoica. Aparecen los vertebrados, y la vida emigra del mar al continente.
• Mesozoica. El agua predomina notablemente en relación a las tierras emergidas y proliferan gigantescos reptiles.
• Cenozoica. Se desarrollan los mamíferos y la evolución de esta era culmina con la aparición del hombre.
El origen del hombre ha sido siempre tema de discusión. Darwin sostuvo en su celebre Teoría de la Evolución de las Especies,
I que lo dos los organismos parten de un tronco común. De acuerdo a esta postura, el hombre surge en el Pleistoceno desprendiéndose del árbol genealógico de los primates, conjugándose los siguientes sucesos:
a. La presencia de glaciaciones en el Pleistoceno, caracterizadas por la disminución general de temperatura y aumento de humedad en la atmósfera, provocando grandes precipitaciones nivosas, las que a su vez originaron gruesas capas de hielo que cubrieron gran parte de los continentes. Fueron cuatro los periodos-glacial es separados por intervalos más calidos. ,
b. La aparición de "seres" similares al hombre, derivados de los antropoides, Junio con el mandril, orangután y gibón. Su propiedad más notoria fue la de poseer capacidad cerebral relativamente más grande a la de los demás antropoides.
c. Los cambios climáticos, provocados por las glaciaciones y sus intervalos calidos, actuaron como un desafió que fomenta la evolución de esos "seres", que finalmente originaron al hombre. El hombre se distinguí por su capacidad de comunicación, asociación y lo más importante, la acumulación de las experiencias de sus actos, que a la postre significarla la clave de su espectacular desarrollo.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Una manera de comprobar la solicitud de sus respuestas es, comparándolas con el contenido del texto y/o comentándolas con su consultor.
Estos ejercicios han sido preparados para que usted aplique lo que aprendió. Realícelos, le ayudaran a reafirmar sus conocimientos. Si tiene alguna duda, asista con su consultor.
1. Investigue en la bibliografía sugerida o en la que uestes considere conveniente el significado de los siguientes conceptos:
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3. Redacte en su cuaderno de trabajo, brevemente y con sus propios términos, lo siguiente:
SUGERENCIAS DEL ESTUDIO
¿Por que son importantes los fósiles en la historia terrestre?
¿Cómo influyen las glaciaciones en el surgimiento del hombre?
Realice las siguientes actividades que se piden a continuación
En el planisferio localice las cordilleras que se formaron en la revolución Apalachiana, Laramidiana y Cascadiana. iluminándolas con colores diferentes según la antigüedad.
Relacione las columnas de flora de flora y fauna (Pág. 28 ). De abajo hacia arriba, con la evolución lógica de las especies.
Relacione la distribución de tierras y mares con la teoría de deriva continental y tectónica de placas.
Examinan la carta geológica de México y enliste tres estados donde se encuentren rocas de cada era geológica.
Después que haber, realizado los ejercicios le recomendamos comentarios con su consultor
Para ampliar su información se sugiere:
consulted los siguientes libros
BEISER, ARTHUR , Earlh Sciencies , New York Edit.
Mc Graw Hill ,1975 págs 85 a 93.
Historia de la tierra ,I y II Colombia , Edit Mc Graw -Hill
Latinoamérica .1974 Págs. 17 a 35
MATTHEWS III WILLAM H. Geológicas simplificadas, México, compañía general de Ediciones, 1974, pág 121 a125
PEARL. RICHARD M. Geología México Edit CECSA 1974 págs 237 a 238
Pregunte a su consultor por los apoyos didácticos sobre éste tema.
LINEAS DEL TIEMPO
TEMA: Temporalidad y Especialidad.
Actividad No. 1.- Mi Línea del tiempo
Propósito.- Elaborar una Línea del tiempo personal y evaluar su utilidad en la construcción del concepto temporalidad y las nociones que involucra.
Descripción.- Para acceder al concepto de tiempo histórico, es necesario comprender otras nociones. Ahora bien, los hechos humanos suceden en un tiempo determinado;
aprender a ubicar y relacionar acontecimientos en una línea del tiempo de manera clara e
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ilustrativa, es esencial para trasmitir la secuencia de hechos históricos y formarse una idea de la temporalidad. Para éste propósito, en una tira de papel cuadriculado (hoja de rota folio) de 10 cm. de ancho por 0 cm de largo, traza una Línea en la parte central, que vaya de 1945 al año 2005, utilizando una escala de 1 cm por año. A continuación, en el área superior se señalaran las fechas de los acontecimientos de lo vida personal que consideres más importantes (nacimiento, primera comunión, viaje inolvidable, primer noviazgo, matrimonio, etc.) y en la inferior, colorea de manera diferente los periodos o etapas de lo escolaridad y vida profesional, (jardín de niños, primaria, secundaria, bachilléralo, carrera, primer trabajo, segundo, etc.) hasta nuestros Blas. Una vez terminada, comenta con tus compañeros que nociones involucra el concepto tiempo y anótalas.
Actividad No. 2.- Línea del tiempo: Las erupciones del Popocatepetl en la Historia de México.
Descripción.- En una tira de papel cuadriculado (hoja de rota folio) de 10 cm de ancho por 131 de largo, traza en su parte central una Línea.
Ahora empezando de derecha a izquierda marca cada siglo lo mando para cada uno 10 cuadros. ¿Hasta que siglo y cuántos comprende esta Línea? A continuación en el área superior, colorea de manera diferente las distintas etapas de la historia de México; y en la inferior, señala o ilustra las erupciones del
Popocatepetl (Hoja anexa).
Etapas o periodos de la Historia de México:
Prehistoria: Preclásico de 2000 antes de Cristo al 200 después de Cristo; Clásico del año 200 al 700 y el Posclásico del 700 a 1540.
Época colonial: De 1521 a 1810
Guerra de Independencia de 1810 a 1821
Etapa de consolidación nacional de 1821 a 183
Independencia de Texas y Guerra con E.U.A de 183 a 1848
Segunda Republica Federal y Revolución de Ayutla de 1848 a 1857
Constitución de 1857 y Guerra de Reforma 1857 a 181
Intervención Francesa y el Imperio de Maximiano 181 a 185
Gobiernos de Benito Juárez y Lerdo de Tejada de 185 a 1877
El Porfiriato 1877 a 1910
La Revolución Mexicana 1910 a 1920
México Contemporáneo 1920 a 200
Chihuahua, Chih., a 3 de enero de 2001 Profr. Francisco Alfonso Casavantes Guerra.-