Tabla: FTyCE, Revistas Internacionales 1992-2003

1 Crítica. Revista Hispanoamericana de Filosofía 18 Estudios Sociales (Chile)

2 Crítica Jurídica. Revista Latinoamericana 19 Revista de Tecnología Educativa (Chile)

3 Docencia, Educación. 20 Revista Colombiana de Educación (Colom.)

4 Interamericana de Educación 21 Bordón (Esp.)

5 Interamericana de Educación de Adultos 22 Campo Abierto (Esp.) 6 International Journal of Qualitative Studies in

Education 23 Educar (Esp.)

7 International Review of Education (UNESCO) 24 Investigación en la Escuela (Esp.)

8 La Educación (OEA) 25 Revista de las Ciencias de la Educación (Esp.)

9 Perspectivas (UNESCO) 26 Revista de Educación (Esp.)

10 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos

(CEE) 27 Revista Iberoamericana de Educación (Esp.)

11 Revista Panamericana de Pedagogía 28 Revista Española de Pedagogía (Esp.) 12 Revista del Instituto de Investigaciones Educativas

(Arg.)

29 Investigación y educación (Guat.)

13 Alternativas (Arg.) 30 British Educational Research Journal (Inglaterra) 14 Pedagógica Histórica (Bélgica) 31 Paradigma (Venez.)

15 Forum Educacional (Bras.) 32 Revista de Pedagogía (Venez.) 16 Pro-Posiciones (Bras.) 33 Educación y Ciencias Humanas (Venez.)

17 Estudios Pedagógicos (Chile) -- ---

Fuente: de Alba (2003).

Es muy interesante apreciar que en el área FTyCE se revisó y analizó un extenso número de revistas, tanto en el panorama nacional, como en el internacional pues las publicaciones compiladas ascendieron a 110.

A partir de la información proporcionada en las tablas anteriores puede observarse que las revistas mencionadas con mayor frecuencia en los estados del conocimiento fueron:

Cero en conducta, Colección Pedagógica universitaria, Ethos Educativo, Foro universitario, Perfiles Educativos, Pistas educativas, Revista de la Escuela Normal Superior de México, Revista de la Educación Superior, Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Revista Mexicana de Pedagogía, Universidad Futura.

Los datos concentrados en la tablas muestran que en las décadas de los ochenta y los noventa aumentó el número de revistas especializadas en las cuales se publicaron temáticas sobre educación. Weiss mencionó que en ese periodo las más reconocidas fueron la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, la Revista de la Educación Superior y Perfiles Educativos (Weiss; 2003).

Tres revistas académicas mexicanas especializadas en educación

En el apartado anterior mencioné diversas clasificaciones que se han realizado respecto de las revistas académicas que abordan temas educativos en México (a partir de la información obtenida de los estados del conocimiento sobre la IE en las décadas de los ochenta y la de los noventa).

Con la intención de identificar aquellas revistas especializadas en las que se publican artículos que abordan a la investigación como temática central en el periodo 1992- 2002, recurrí a las bases de datos e índices de publicaciones periódicas que se mencionan en las próximas líneas:

a) Las bases de datos nacionales e internacionales sobre producción científica reconocida en el área de educación fueron: El Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (LATINDEX), que reúne y difunde información bibliográfica sobre las publicaciones científicas seriadas producidas en Latinoamérica. La Red de América Latina y el Caribe (REDALyC), impulsada por la Universidad Autónoma del Estado de México y por el Conacyt, que concentra información sobre la producción editorial científica iberoamericana que difunde resultados originales de investigaciones científicas bajo el sistema de dictaminación por pares y cuenta con los parámetros de calidad editorial internacional. Y el Sistema Relacionado de Bases de Datos 2002 (SRBD), diseñado e implementado en el área FTyCE del COMIE (Pontón, Claudia, Ana Gallardo y Armando Torres, 2003), que contiene datos sobre

la producción de la década 1992-2002 en la que abordan temas educativos con fuerte presencia de elementos filosóficos y teóricos.

b) Los índices consultados son los siguientes: El Índice de Revistas Sobre Investigación Educativa (IRESIE) del Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM.¹⁰² Esta base de datos incluye artículos sobre currículo, evaluación, investigación, enseñanza, aprendizaje, formación de profesores, administración, política educativa, economía de la educación, etc., en diferentes niveles educativos, modalidades y tipos de educación.

Y el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica del Conacyt.¹⁰³

Tomando en consideración la relevancia de algunas publicaciones en los estados del conocimiento de la IE entre 1981-2002, así como la incorporación de diferentes revistas en los índices y las bases de datos consultados; además de la relevancia de los temas, la cobertura, calidad y presencia en el espacio educativo seleccioné las siguientes publicaciones para analizar las asignaciones de sentido de la IE en los artículos publicados entre 1992-2002: Perfiles Educativos (PE), La Revista de la Educación Superior (RES) y Revista Mexicana de Investigación Educativa (REMIE) en su versión impresa con la intención de unificar los criterios de selección¹⁰⁴ (ver tabla 11).

102Se inició en 1979, en el Centro Universitario de Tecnología Educacional para la Salud (CEUTES). Desde 1989 y hasta 1997 se desarrolló en el CISE de la UNAM. Posteriormente, el IRESIE se incorporó al CESU en 1997 y actualmente, continúa trabajando en el IISUE.

103Cabe mencionar que a partir de 1993, el Conacyt impulsó diversos mecanismos de evaluación de las publicaciones existentes y se creó el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica, en el cual se registraron revistas científicas procedentes de diversas áreas del conocimiento. En el área de humanidades y ciencias de la conducta identifiqué cinco revistas especializadas que gozan del reconocimiento en el nivel nacional por su calidad y excelencia editorial en el área educativa: Revista de la Educación Superior, Perfiles Educativos, Revista Mexicana de Investigación Educativa, Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa y Revista Electrónica de Investigación Educativa. En adelante hago referencia a éste como el índice de revistas del Conacyt.

104Otras búsquedas de datos, acopio y cotejos de información, consultas de artículos en extenso se realizaron en sus versiones impresas y electrónicas, por lo que recurrí a sus portales y páginas web durante el periodo 2006-2009; la Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa no fue considerada como referente de análisis debido a su especificidad temática y la Revista Electrónica de Investigación Educativa, fue descartada porque únicamente se dispone de ediciones electrónicas.