V: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
5.4. Prueba de hipótesis
5.4.1. Prueba de hipótesis general.
Paso 1: Especificar la Hipótesis Nula (Ho) y la Hipótesis Alterna (Ha)
Ho: El manejo de contingencias familiares no se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Ha: El manejo de contingencias familiares se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Paso 2: Determinación del nivel de significancia
Se ha seleccionado el 95%
Paso 3: Selección del estadístico de prueba.
Tratándose de que la medición que se ha realizado con puntuaciones de 1 a 5 para cada pregunta, entonces, se tiene que para la variable contingencias familiares la puntuación va de 17 como mínimo y de 85 como máximo. Y para la variable participación de los padres se tiene 39 puntos como mínimo y 195 puntos como máximo. Entonces se ha seleccionado el estadístico de prueba de correlación r de Pearson.
Paso 4: Regla de decisión
Si el valor de p<0.05 entonces se acepta la Ha y se rechaza la Ho.
Si el valor de p>0.05 entonces se acepta la Ho y se rechaza la Ha.
85
200 180 160 140 120 100 80
60
30 35 40 45 50 55 60 65 70
CONTINGENCIAS FAMILIARES
Paso 5: Toma de decisión
Figura 30
Diagrama de dispersión de las contingencias familiares versus la participación de los padres
Fuente: Datos procesados del trabajo de campo
Tabla 42
Correlación entre las contingencias familiares versus la participación de los padres
CONTINGENCIAS FAMILIARES
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA CONTINGENCIAS
FAMILIARES
Correlación de Pearson 1 ,678**
Sig. (bilateral) ,000
N 93 93
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
Correlación de Pearson ,678** 1
Sig. (bilateral) ,000
N 93 93
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Teniendo en cuenta la Regla de Decisión. El valor de p=0.000 es menor que 0.05. Entonces se acepta la Hipótesis alterna y se rechaza la Hipótesis nula: El manejo de contingencias familiares se relaciona significativamente con la participación de los padres en la
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
86
educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco. Existiendo una correlación positiva media.
5.4.2. Prueba de hipótesis específica a.
Paso 1: Especificar la Hipótesis Nula (Ho) y la Hipótesis Alterna (Ha)
Ho: La dimensión relaciones con los hijos no se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Ha: La dimensión relaciones con los hijos se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Paso 2: Determinación del nivel de significancia
Se ha seleccionado el 95%
Paso 3: Selección del estadístico de prueba.
Tratándose de que la medición que se ha realizado con puntuaciones de 1 a 5 para cada pregunta, entonces, se tiene que la dimensión relaciones con los hijos de la variable contingencias familiares la puntuación va de 9 como mínimo y de 45 como máximo. Y para la variable participación de los padres se tiene 39 puntos como mínimo y 195 puntos como máximo. Entonces se ha seleccionado el estadístico de prueba de correlación r de Pearson.
Paso 4: Regla de decisión
Si el valor de p<0.05 entonces se acepta la Ha y se rechaza la Ho.
Si el valor de p>0.05 entonces se acepta la Ho y se rechaza la Ha.
87
Paso 5: Toma de decisión
Figura 32
Diagrama de dispersión de las relaciones con los hijos versus la participación de los padres
Fuente: Datos procesados del trabajo de campo
Tabla 43
Correlación entre las relaciones con los hijos versus la participación de los padres
RELACIONES CON LOS HIJOS
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA RELACIONES CON LOS
HIJOS
Correlación de Pearson 1 ,504**
Sig. (bilateral) ,000
N 93 93
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
Correlación de Pearson ,504** 1
Sig. (bilateral) ,000
N 93 93
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Teniendo en cuenta la Regla de Decisión. El valor de p=0.000 es menor que 0.05. Entonces se acepta la Hipótesis alterna y se rechaza la Hipótesis nula: La dimensión relaciones con
200 180 160 140 120 100 80
60
15 20 25 30 35 40 45
RELACIONES CON LOS HIJOS PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMUILIA
88
los hijos se relacionan significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Existiendo una correlación positiva media.
5.4.3. Prueba de hipótesis especifica b.
Paso 1: Especificar la Hipótesis Nula (Ho) y la Hipótesis Alterna (Ha)
Ho: La dimensión relaciones con la pareja no se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Ha: La dimensión relaciones con la pareja se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Paso 2: Determinación del nivel de significancia
Se ha seleccionado el 95%
Paso 3: Selección del estadístico de prueba.
Tratándose de que la medición que se ha realizado con puntuaciones de 1 a 5 para cada pregunta, entonces, se tiene que para la dimensión relaciones con los hijos de la variable contingencias familiares la puntuación va de 8 como mínimo y de 40 como máximo. Y para la variable participación de los padres se tiene 39 puntos como mínimo y 195 puntos como máximo. Entonces se ha seleccionado el estadístico de prueba de correlación r de Pearson.
Paso 4: Regla de decisión
Si el valor de p<0.05 entonces se acepta la Ha y se rechaza la Ho.
89
Si el valor de p>0.05 entonces se acepta la Ho y se rechaza la Ha.
Figura 33
Diagrama de dispersión de las relaciones con la pareja versus la participación de los padres
Fuente: Datos procesados del trabajo de campo
Tabla 44
Correlación entre las relaciones con la pareja versus la participación de los padres
RELACIONES CON LA PAREJA
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA RELACIONES CON LA
PAREJA
Correlación de Pearson 1 ,529**
Sig. (bilateral) ,000
N 93 93
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
Correlación de Pearson ,529** 1
Sig. (bilateral) ,000
N 93 93
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Teniendo en cuenta la Regla de Decisión. El valor de p=0.000 es menor que 0.05. Entonces se acepta la Hipótesis alterna y se rechaza la Hipótesis nula: La dimensión relaciones con la pareja se relaciona significativamente con la participación de los padres en la educación de
sus hijos en la Institución Educativa Particular La Inmaculada de San Jerónimo del Cusco.
Existiendo una correlación positiva media.
205 185 165 145 125 105 85
65
13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33
RELACIONES CON LA PAREJA
PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
90