(Interpersonal, Interinstitucional, y/o mediática)
Las estrategias comunicativas serán interpersonales, mediante juegos de roles, producción de radio, video minuto y dinámicas de comunicación cara a cara. Con el fin de que los alumnos se relacionen, interactúen, y modifiquen sus conductas mediante el intercambio de roles y el trabajo en equipo. Las actividades van orientadas a la recuperación o reforzamiento de la estructura axiológica en la cual se desenvuelven los adolescentes de la delegación Iztapalapa. Consideramos que el proceso de empatía que surgirá a través del cambio de rol de una persona posibilitará la interiorización de los valores implicados en el juego. Proponemos reforzar los valores para tener una mejor convivencia a partir de las relaciones interpersonales que los jóvenes mantienen diariamente en el ámbito escolar, pues es un área donde asisten adolescentes con edades similares.
Por lo anterior proponemos reforzar, difundir y transmitir los siguientes valores:
1. Confianza: Es cuando “las palabras tienen valor” (Bacus, 2007:31), por ejemplo: los padres de familia se comunican con sus hijos y no actúan inmediatamente con reproches ante ellos. Para ganar confianza con alguien tienen que observar y actuar con sinceridad. En lo que respecta al entorno escolar, la confianza se ha ido perdiendo, debido a que lo que llegue a pasar, hablar, hacer, etc., en cuestión de segundos se difunde por todo el salón, ante ello la persona pierde la confianza.
2. Respeto: es aceptar, tolerar las creencias y opiniones de los demás, es importante que dentro del salón de clases cada adolescente muestre su opinión ante cierta situación sin recibir a cambio una burla o algún rechazo.
Pues todos los individuos tienen la libertad de expresarse, sin embargo, con el desarrollo de nuestra investigación observamos, que esto no es así, pues generalmente suelen mofarse de las opiniones de los demás, sin reflexionar el peso que pueda tener su acción. Ante ello, es importante que cada alumno aprenda a brindar el respeto necesario, el trabajo del profesor dentro del aula
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es promover este valor y con ello hacer que sus alumnos adquieran la confianza necesaria para hablar enfrente del salón sin que sus compañeros se burlen de su opinión.
3. Responsabilidad: es cumplir con nuestros actos, tareas, deberes y etc.
Desde el hogar se debe enseñar a los hijos a ser responsables, cumpliendo con sus actividades de manera sencilla (hacer su cama, limpiar su habitación, hacer su tarea, lavar su plato, etc.) y cotidiana sin presiones o regaños, diariamente.
4. Tolerancia: es la aceptación de la diversidad. (opinión, creencias, culturas, etc.) Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida.
5. Solidaridad: apoyar a otras personas, mostrando con ello la sencillez de cada sujeto, si se muestra solidaridad ante la sociedad transmitirá el valor de la persona. Por ejemplo: las buenas acciones que realizamos cada día hacen que las personas se sientan mejor, y esto enseña a otras, poder regresar el favor a quien lo necesite.
6. Sinceridad: es un valor fundamental y necesario en la interacción social para tener un vínculo social más sano. En la actualidad todo sujeto se encuentra acostumbrado a tener una relación social llena de mentiras, rupturas, trampas, engaños, malicias, etc. Si se implementara éste valor diariamente haría que las relaciones sociales funcionaran mejor.
7. Compromiso: es sacar adelante todas las actividades y/o tareas que se han aceptado, tanto en la escuela, como en la sociedad y en la familia.
8. Autoestima: es aceptarse (físicamente, mentálmente, ideológicamente) a uno mismo, pues a partir de este punto podrá el sujeto aceptar a los de su alrededor, ser consientes de lo que somos capaces de hacer y aceptar lo bueno y lo malo, como seres humanos.
9. Empatía: es reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás y no rivalizar, es la relación interpersonal que entra en sintonía cuando se conocen a nuevas personas.
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10. Amistad: fomentar la amistad con otros y cuidar las amistades que tenemos es importante, pues socialmente nos ayuda a compartir experiencias, sueños y conocimientos basados principalmente en la confianza.
11. Gratitud: agradecer a los demás las pequeñas cosas, valor que se ha olvidado, pues actualmente se han omitido las palabras gracias, de nada y por favor, mismas que son tan simples y hacen sentir muy bien a los demás.
12. La honestidad: es actuar siempre con la verdad. Al llevarse a cabo este valor cotidianamente hace sentir al ser humano satisfecho con los resultados obtenidos. Cuando las personas están acostumbradas a mentir se les hace cotidiano, pues ya no les importa las consecuencias que puedan tener después.
13. La asertividad: es “decirle al otro con exactitud lo que uno quiere: cara a cara de manera concreta y sincera” (Voors, 2005:89), consideramos que la mayoría de los adolescentes han perdido o no han desarrollado la asertividad, pues no enfrentan sus problemas con las personas y solucionan sus diferencias mediante la agresión, dando pie a que se desarrolle el acoso escolar/bullying.
Con lo anterior, pensamos que estos valores constituyen el eje rector de las actividades propuestas, será a partir de ellos que intentaremos generar un cambio en las relaciones interpersonales de los alumnos de la secundaria #210 Emilio Portes Gil.
Con la táctica de nuevas tecnologías, proponemos una página web y una aplicación. Cada una con el objetivo de que los jóvenes tengan una herramienta en quien confiar, explesar sus inquietudes y obtener una respuesta inmediata.
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Estrategia Táctica Resultados esperados
C o mu n icac ió n i n ter p er so n al
La corte Se espera que con la actividad los alumnos desarrollen el valor de la comprensión, tolerancia y respeto.
Radio Se espera que los alumnos aprendan a convivir sánamente, desarrollando su creatividad, trabajo individual y/o en equipo, respetando las ideas de cada sujeto.
Video minuto Se espera que los alumnos aprendan a respetar y compartir ideas además de la integración grupal.
Me respeto y respeto a los demás
Se espera que los alumnos aprendan a valorar la importancia del respeto y tolerancia.
Cambio de rol Se espera que los profesores, padres y alumnos identifiquen las necesidades y responsabilidades que puedan tener cada uno de ellos mediante la comprensión, el respeto y la tolerancia. Además de desarrollar una inteligencia emocional al ponerse en el lugar del otro.
Economía de fichas Se espera que los padres de familia aprendan a enseñar a sus hijos el valor de la colaboración y responsabilidad desde su propio hogar.
Nuevas Tecnologías TODOS CONTRA EL
BULLYING (aplicación)
Se espera que con esta aplicación los alumnos tengan una herramienta útil y confiable para puedan expresar sus problemas e inquietudes.
TODOS CONTRA EL BULLYING (página web)
Se espera que con esta página web los alumnos se mantengan informados sobre el problema mediante la utilización de redes sociales.
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