¿Cómo se transfiere la conexión tecnológica que tienen los jóvenes a lo que hacemos en el aula? La institución nació en la ciudad de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, desde el corazón mismo de la Iglesia, que la fundó y sentó sus bases.
Son puestos en el mundo y desde allí marcan la diferencia ejerciendo su profesión con responsabilidad, honestidad, humildad y sencillez, en el entorno que les toca desenvolverse.
Reflexiones finales
VENTANAS ABIERTAS A LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
La extensión universitaria
Para evaluar la expansión de la PUCMM, presento algunos casos extraídos de programas académicos, centros de investigación y productos editoriales. Estos casos, como ejemplos de acciones de extensión de la PUCMM, permiten una breve comprensión del impacto en la sociedad dominicana de los estudiantes, docentes e investigadores de la PUCMM, inspirados en el humanismo cristiano y la filosofía institucional y académica de nuestra universidad.
El Centro de Estudios Urbanos y Regionales
La importancia de la extensión universitaria en América Latina se expresa en la formalización del liderazgo universitario incluso en las filas de rectores, decanos y directores, en algunos casos, y su integración en casi todos los programas académicos y centros de investigación, en otros casos. Elegí los programas del Centro de Estudios Urbanos y Regionales (CEUR), el Centro Universitario de Estudios Sociales y Políticos (CUEPS), el Centro de Excelencia para la Investigación y Difusión de la Alfabetización (CEDILE), Unidad de Servicios Docentes. de Ciencias de la Salud y parte de los programas de Arte y Cultura.
El Centro Universitario de Estudios Sociales y Políticos
Las acciones del CEUR se pueden identificar en tres temas principales que justifican su existencia como el centro especializado de la PUCMM para su expansión: El desarrollo urbano regional, la gestión municipal y la gestión ambiental constituyen los temas en los que interviene el CEUR, El impacto de sus acciones en Estos 27 años de existencia han beneficiado la vida de miles y miles de habitantes de la Región de Santiago y de toda la geografía nacional, mejorando los procesos de gestión municipal y contribuyendo significativamente a la calidad de vida de los habitantes. recabando conocimiento sobre los procesos que ha desarrollado en sus proyectos en beneficio de otras instituciones e intervenciones urbanas necesarias en el futuro. CUEPS, como extensión de la PUCMM, ha tenido un profundo impacto en la vida política dominicana, tanto en sus principales actores como en miles de ciudadanos que han recibido capacitación e información científica sobre la vida democrática en nuestro país y los desafíos que debemos superar para construir una sociedad jurídica.
El Centro de Excelencia para la Investigación y Difusión de la Lectura y la Escritura
La Unidad de Servicio de la Facultad de Ciencias de la Salud
Los programas de Arte y Cultura
ECOS DESDE LAS FACULTADES
Aportes a la Educación Matemática en República Dominicana y Latinoamérica
Sarah González *
Introducción
A pesar de que esta Universidad no ha tenido una carrera para formar matemáticos, los profesores del actual Departamento de Ciencias Básicas (incluso desde su estructura como Departamento de Servicios), han hecho un aporte fundamental a la Educación Matemática en el país y en el extranjero. La región. Las personas que han dirigido el CIAEM durante los últimos 50 años son reconocidas como pioneras de la disciplina en la región.
Aportes de la PUCMM a la Educación Matemática en la Educación Superior
Actualmente, un profesor de la PUCMM es el representante para el Caribe ante el CIAEM. Masako Saito lideró a un grupo de profesores de la institución en la organización de los XX Juegos Olímpicos Iberoamericanos del país.
La PUCMM en la evaluación de aprendizajes de Matemática
La participación de profesores universitarios en organizaciones internacionales líderes ha sido esencial para la visibilidad internacional de la PUCMM en el liderazgo de la educación matemática en la región latinoamericana. Como resultado del prestigio que genera el programa PUCMM en la región latinoamericana, el CIAEM ha solicitado al equipo de la PUCMM acoger estudiantes de doctorado en Educación.
Aportes a la bibliografía en Matemática y Educa- ción Matemática
Un miembro del equipo de la PUCMM fue invitado a recibir capacitación en técnicas avanzadas de análisis curricular en Oslo, Noruega. El equipo de la PUCMM coordinó el análisis curricular de este estudio para la región de América Latina y coorganizó la capacitación sobre análisis curricular para la misma región, que tuvo lugar en Miami.
Aportes recientes
En el programa recibido por el MINERD se están capacitando 150 técnicos de las Direcciones Regionales de Educación de la región del Cibao. Como se describió, la PUCMM ha tenido un impacto significativo en diversas áreas de la Educación Matemática: Análisis y diseño Cu-.
Aportes al desarrollo de competencias
- Introducción
- Aportes a nivel nacional
- Aportes a nivel internacional
- A modo de conclusión y de visión hacia el futuro
El objetivo esencial era contribuir a elevar la calidad de la educación dominicana en el nivel elemental. 2011-presente: Creación del Centro de Excelencia para la Investigación y Difusión de la Lectura y la Escritura (CEDILE).
Programa para el Avance de la Reforma Educativa en América Latina (PREAL) (2009) Cuánto aprenden los niños en América Latina. Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (PREAL) Acción para la Educación Básica, Inc.
Cincuenta años de Salud Comunitaria
La Universidad y su compromiso con el derecho a la salud
Visión retrospectiva
Las circunstancias nos permitieron iniciar la exitosa trayectoria de FCS con un departamento de enfermería. El Instituto de Medicina nació entre dos momentos importantes de la salud dominicana: la regionalización de la salud en 1972 (descentralización) y el inicio de la ampliación de la cobertura de salud rural en 1978, como expresión de la aprobación mundial de la Organización de la Salud (OPS). ) / Organización Mundial de la Salud (OMS) de la Estrategia de Atención Primaria y la meta de Salud para Todos en el año 2000 (universalización).
Visión Prospectiva
Las protestas se transforman en propuestas dentro del ámbito de influencia de la FCS, y los estudiantes de ciencias de la salud comprenden los determinantes sociales, las condiciones de vida y los estilos de vida nocivos para la salud, incluidas la violencia y las adicciones. Y para ello, la figura del estudiante de ciencias de la salud debe ser reconocida en el marco del hospital y de la red de servicios como una parte más del equipo sanitario, y no una "molestia" como ocurre hoy. Centros de atención del primer nivel.
Concepciones y vivencias de Salud Comunitaria
Para armonizar las carreras de grado y posgrado es necesaria (hay que construir) una estructura de gestión estable, con capacidad ejecutiva, en la que converjan tanto los responsables de la gestión educativa y sanitaria como los responsables de la formación de los Departamentos de Medicina y Odontología y otras Unidades de Aprendizaje y en el que, además, también deberán participar el resto de actores implicados. Así, nos encontramos en la mitad del primer siglo de la PUCMM, las experiencias demuestran que el tiempo pasado fue una escuela de aprendizaje y generación de excelentes profesionales.
Tiempo de estudiante
Estos practicantes carecían de la sensibilidad humana que sus estudios debieron forjar en ellos desde el principio. Con ayuda de la comunidad construyeron una pequeña finca al costado del camino, le enviaron comida y le consiguieron medicinas, lo cual fue difícil en 1952.
Creación de la Facultad de Medicina de la PUCMM
Desafortunadamente, en estos entornos, el contacto y la observación del paciente en su entorno, tan vívidos en las experiencias que recuerdo de mi práctica, a menudo se pierden. Poco a poco fui aprendiendo mediante la práctica; por ejemplo, si no tuviera los medios más sencillos para saber si un paciente tenía o no fiebre tifoidea.
Tiempo de profesor
Seguí siendo profesor durante 43 años, y lo que puedo decir hoy es sobre la preocupación por la cantidad de estudiantes que ingresan a medicina y la incertidumbre que sienten sobre su futuro profesional. Por tanto, se debe animar a los estudiantes a no tener miedo del futuro, sino a cuidar seriamente su preparación y la perspectiva con la que conciben su vocación.
La atención primaria en salud
Creo que deben trabajar con ellos para insistir en la belleza del servicio y en cómo el servicio generará el éxito en su trabajo. Por lo tanto, el verdadero problema no está en la cantidad de estudiantes, sino en la visión de la Medicina, pues hay sectores de la población donde disminuye la necesidad de especialidades y se requieren médicos generales.
Investigación y desarrollo
El Laboratorio de Nanotecnología de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago de los Caballeros, República Dominicana. El rango de Vicerrector de Investigación e Innovación (VII) indica la importancia que se le da a la investigación en la institución en un momento en que se acumula experiencia y donde el propio Estado dominicano está interesado en apoyar la investigación y la calidad de la educación superior a través del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), creada cinco años antes mediante ley 139-01 [sitio web] www.seescyt.gov.do.
PASOS Y HUELLAS
Entrevista a Monseñor Agripino Núñez Collado *
Rector de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
Unos meses más tarde, este señor fue nombrado representante de las Naciones Unidas en el país, y la Universidad representó para él un proyecto de especial atención. Algo que ayuda en la identidad de los docentes con la Institución es la garantía de la Carrera Académica.
NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
La labor editorial de la Universidad
SOBRE LOS ARTÍCULOS
Cuando la cita directa o textual sea breve (menos de 40 palabras), se integra en el texto del informe, entre comillas, según la redacción del párrafo en que se realiza la cita. Cuando la cita directa o textual contenga 40 o más palabras, se cita en bloque, sin comillas, con espacios simples, creándose una sangría en el texto del informe.
SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS DE PUBLICACIÓN
Para guiar a los escritores en la redacción de resúmenes y palabras, hay una guía disponible en línea. Algunos casos se muestran a continuación, pero para mayor información los autores pueden consultar http://serviciosva.itesm.mx/cvr/formato_apa/guia_apa_6ta.pdf.
INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES
Universidad de La Salle, Colombia María de los Ángeles Legañoa Universidad de Camagüey, Cuba Diseño y Maquetación Imprenta Thaís de Andrade. La publicación es accesible desde el Catálogo LATINDEX: Sistema Regional de Información en Línea de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, con los 33 criterios de calidad cumplidos para revistas impresas, en: http://www.latindex.unam.mx
Investigación sobre la práctica docente: 8 experiencias
Todas las copias están en línea con el texto completo en formato PDF en http://www.pucmm.edu.do/STI/campus/CDP/ComuncacionPublicaciones/.
CRÉDITOS
TEMA DEL PRÓXIMO EJEMPLAR
