El actual plan de estudios del Diplomado en Enfermería (Plan de Estudios 2001 (B.O.E. 24 agosto 2001)) expirará en 2015, según las directrices elaboradas por la Universidad de Salamanca para este proceso. La Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia ofrece 90 plazas para cursar estudios de Grado en Enfermería. La estructura del Grado en Enfermería contiene 240 ECTS, que se realizarán en 4 cursos académicos con 60 ECTS cada año.
La adaptación de los estudios del Plan vigente al nuevo Grado de Enfermería será individualizada para cada alumno y será realizada por COTRARET teniendo en cuenta la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca. la sesión de 4 de mayo de 2009 y el siguiente cuadro elaborado por la Comisión de Planes de Estudios de los Grados en Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Salamanca. SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORIAS Los seminarios, prácticas y tutorías se realizarán también los viernes, y en el horario que se extiende de 12:00 a 15:00 y/o por la tarde. SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORIALES La asignatura Prácticas Clínicas I se impartirá en grupos por la tarde.
Enf. Quirúrgica)
Enf. Médica)
º SEMESTRE (SEMANAS 1-8)-2 º CURSO GRADO EN ENFERMERÍA (Clases Teóricas)
- Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia
- Recomendaciones previas
- Objetivos de la asignatura
- Contenidos TEMARIO TEÓRICO
- Competencias a adquirir Básicas/Generales
- Metodologías docentes Clases magistrales
- Previsión de distribución de las metodologías docentes
- Recursos
- Organización docente semanal SEMANA Nº de horas
Es en esta área que los profesionales de enfermería brindan atención directa a individuos y grupos. Significado de la asignatura en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la asignatura Bloque formativo al que pertenece la asignatura ANATOMÍA HUMANA. Estudio de la morfología y organización de la médula espinal, tronco y cerebelo en esquemas y preparaciones.
Obtener una visión general de la estructura del cuerpo humano vivo como objetivo de la profesión de Graduado en Enfermería. Significado de la asignatura en el plan de estudios Bloque de formación al que pertenece la asignatura Bloque de formación al que pertenece la asignatura Ciencias Psicosociales aplicadas en Enfermería. El papel de la asignatura en el bloque formativo y curricular Es una asignatura básica que se imparte en primer curso.
Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial
- Contenidos MÓDULO l
- Competencias a adquirir Específicas
- Metodologías
- Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
- Evaluación
- Organización docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura) SEMANA Nº de horas
- Contenidos BLOQUE TEMÁTICO I
- III Supuestos básicos de la Profesión de Enfermería
- IV Funciones, actividades y tareas en el desarrollo profesional. Funciones de Enfermería
- III Medicación parenteral. Consideraciones que tiene que tener la enfermera
- IV Medicación parenteral: estudio especial de las vías, intramuscular, intravenosa, intradérmica y subcutánea
- II Necesidades del paciente a su ingreso en una institución de salud. Papel de la enfermera
- III Necesidades del paciente ante el alta hospitalaria. Responsabilidad de la enfermera
- II Atención y necesidades del paciente encamado o con impedimentos físicos en su movilización
- VI Conocimientos sobre las necesidades y problemas de la termorregulación: Hipotermia e Hipertemia. Mención especial al control y actuación de Enfermería ante la fiebre
Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital y brindar una atención de enfermería integral y eficaz. Evaluar intervenciones dirigidas a prevenir o tratar problemas derivados de anomalías en la salud. Cibanal, L., Arce, M.C., Carballal Balsa M., C. (2003) Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud.
La evaluación del alumno se realizará a través de un examen sobre los conocimientos adquiridos en la parte teórica del programa y evaluación sobre el terreno de la ayuda con el trabajo en ejercicios y seminarios. Se realizará una evaluación continua de ejercicios individuales y/o grupales propuestos por el profesor, que supondrán hasta un 20% de la nota final. Para la valoración final de la evaluación es necesario tener acreditada tanto la teoría como la práctica.
Día 27
Día 4
11-13 h. TODOS Día 6
11-13 h. TODOS
Día 11
Día 1
Día 7
Día 19
Importancia de la asignatura en el plan de estudios Plan de estudios al que pertenece la materia Plan de estudios al que pertenece la materia Ciencias Básicas. Conocimiento adecuado y capacidad para utilizar la tecnología y la informática en el ámbito sanitario en el desempeño de sus funciones diarias. Son imprescindibles los conocimientos básicos de matemáticas y estadística, que los alumnos adquieren en matura y ESO.
CONCEPTOS BÁSICOS DE INFORMÁTICA 1.1. Arquitectura de un Ordenador
OFIMATICA 2.1. Procesadores de Texto
SISTEMAS DE INFORMACIÓN 3.1. Bases de Datos
PROGRAMACIÓN 4.1. Métodos de Programación
REDES 5.1. Topología de redes
- Metodologías Clase magistral
- Sentido de la materia en el plan de estudios BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA MATERIA
- Contenidos BLOQUE TEMÁTICO 1
- Competencias a adquirir
- Contenidos
- I Los orígenes de la Enfermería. El cuidado de los enfermos en los pueblos primitivos
- III La enfermería en el mundo cristiano. Influencia del cristianismo en el cuidado de los enfermos
- XI Organismos relacionados y representativos de la Enfermería
- III Conocimientos sobre oxigenoterapia. Métodos de administración
Adquirir las habilidades y conocimientos básicos para las necesidades operativas en las funciones de enfermería en el sistema nacional de salud e instituciones privadas. El 30% de la nota se basará en las tareas realizadas a lo largo del curso, evaluando las competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas, así como las habilidades y actitudes del sujeto. Significado del curso en el plan de estudios BLOQUE EDUCATIVO AL QUE PERTENECE EL CURSO BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE EL CURSO Básico.
La importancia de elegir un buen diseño: diferentes formas de combinar factores de variación. Se recomienda codificar las competencias (CExx1, CTyy2) para facilitar la referencia a lo largo de la guía. Parte de este tiempo se dedicará a la administración del software estadístico y capacitación en la interpretación de los resultados del programa.
20% de la nota a partir de tareas de todo el curso, donde se evaluarán competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas, así como habilidades y actitudes. El estudiante podrá renovar aquellas partes de la evaluación (tareas, examen de computadora y examen escrito) que no aprobó en el curso. Importancia de la materia en el currículo BLOQUE DE APRENDIZAJE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA BLOQUE DE APRENDIZAJE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA.
Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar su referencia a lo largo de la guía. Habrá una prueba escrita de respuesta corta y/o de opción múltiple que supondrá el 70% de la nota final. Se valorará el seguimiento activo y responsable de todas las actividades obligatorias del curso, que supondrá hasta un 10% de la nota final.
Es necesario haber aprobado tanto la teoría como la parte explicativa para poder obtener la nota final de la evaluación.
- Objetivos de la asignatura OBJETIVOS GENERALES
- Competencias a adquirir ESPECÍFICAS
- Metodologías Clases magistrales
- Objetivos de la asignatura OB 1, OB 6, OB 15 y OB 16
- Metodologías docentes
Importancia de la materia en el currículo BLOQUE DE APRENDIZAJE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA BLOQUE DE APRENDIZAJE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA Biología, medicina y farmacología, nutrición. El objetivo principal de la enseñanza de la bioquímica en los estudios de enfermería es proporcionar al estudiante los conceptos y herramientas bioquímicos básicos que son esenciales para comprender la etiopatogenia de los procesos patológicos. Las competencias a adquirir serán las recogidas en la Orden CIN/2134/2008, de 3 de julio (BOE, 19 de julio de 2008), que habilitan el ejercicio de la enfermería.
Significado del curso en el plan de estudios BLOQUE EDUCATIVO AL QUE PERTENECE EL CURSO BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE EL CURSO Básico. La comunicación: una competencia imprescindible para los profesionales sanitarios / Xavier Clèries La comunicación terapéutica en enfermería / Clara Valverde Gefaell. El 30% de la nota se basará en las tareas realizadas a lo largo del curso, evaluando las competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas, así como las habilidades y actitudes del sujeto.
Significado de la asignatura en el plan de estudios BLOQUE EDUCATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA 1º grado. OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS, ELECTRÓNICAS O DE CUALQUIER OTRO TIPO DE RECURSOS Protocolos sobre técnicas de enfermería de la planta del hospital donde el estudiante está realizando las prácticas. Despacho Tercer piso de la Escuela de Enfermería y Fisioterapia Tutorías Lunes, Martes y Jueves de 12 a 13 hs.
Sentido de la asignatura en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la asignatura Bloque formativo al que pertenece la asignatura Enfermería Clínica. Ser capaz en el campo de la enfermería de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas a las que atiende, de acuerdo con el estado de desarrollo del conocimiento científico en cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establezcan. en la normativa legal y deontológica aplicable. Sentido de la asignatura en el currículo Bloque formativo al que pertenece la asignatura Bloque formativo al que pertenece la asignatura Enfermería Comunitaria.
SALUD PÚBLICA
Evolución del concepto de salud. Concepto de salud actual
Valorar la salud de la familia desde una perspectiva holística, como generadora de recursos para producir, mantener y restaurar la salud a partir de la propia percepción de la salud. Analizar la salud de la familia y comunidad desde la perspectiva de la enfermera comunitaria. Reconocer las áreas de actuación de la enfermera comunitaria. Promover la necesaria autonomía de la enfermería comunitaria: Facilitar la toma de decisiones basada en priorizar problemas, resolverlos y evaluar los resultados.
Promoción de Salud. Consecuencias para Enfermería
Atención al medio. Funciones y actividades del profesional de enfermería
ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD
ENFERMERÍA COMUNITARIA
EPIDEMIOLOGÍA
Organización docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
Las Prácticas Clínicas III se realizan en el Complejo Hospitalario de Salamanca, en los Centros de Salud y en la Residencia Provincial de Auxiliar, durante las semanas 10 a 16 del primer cuatrimestre del curso según las rotaciones especificadas para cada alumno en cada una de las asignaturas de Prácticas Clínicas. . El horario de entrenamiento es de 8 am a 3 pm, aunque esto está sujeto a cambios por razones de coordinación. Horario de clases LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES DE 10:00 A 12:00 URL Web .. 2. Comprensión de la asignatura en el plan de estudios BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA A ENFERMERÍA CLÍNICA.
Indique los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar y su relación con las competencias básicas/generales, específicas y transversales que se reflejan en el epígrafe 6. 1. Para que el alumno sepa detectar anomalías en los temas tratados y sepa los procesos inductores de diversas patologías comprendidas en el campo de la Enfermería Médico-Quirúrgica.
CUATRO CLASES PRÁCTICAS, DE CUATRO HORAS DE DURACIÓN EN GRUPOS DE 25 ALUMNOS
- Objetivos de la asignatura OBJETIVO GENERAL
- Contenidos PROGRAMA TEÓRICO
Control de medicamentos: Prescripción médica Cumplimiento del tratamiento (recuento de dosis olvidadas) Comparar dosis en diferentes etapas de la vida. La nota final de la asignatura valorará también la asistencia y participación en el desarrollo de las clases teóricas y prácticas, incluidos los seminarios y los trabajos de exposición y debate dirigidos. Esto permitirá introducir las modificaciones oportunas, tanto en la metodología docente como en el programa de la asignatura, para optimizar la docencia y garantizar el respeto de los estándares de calidad exigidos.
Se realizarán tres pruebas objetivas a lo largo del curso que abarcarán el material de las clases magistrales y de las clases teóricas. La asistencia y realización del comentario práctico se calificará con hasta un 15% de la calificación global. Significado de la asignatura en el plan de estudios BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA Formación Básica.
Influencia de los nutrientes y otros componentes de la dieta sobre los factores de riesgo cardiovascular. Las tutorías estarán dedicadas a orientar la preparación de la asignatura ya resolver las dificultades de aprendizaje. Para aprobar la asignatura es necesario alcanzar al menos la mitad del valor asignado a cada uno de los apartados.
Resuelve dudas a medida que avanzas en tu curso de RECOMENDACIONES DE RECUPERACIÓN. Importancia de la asignatura en el plan de estudios Plan de estudios al que pertenece la materia Plan de estudios al que pertenece la materia Salud Materno Infantil. Importancia de la asignatura en el plan de estudios Plan de estudios al que pertenece la materia Plan de estudios al que pertenece la materia Nivel 2.
Protocolos sobre técnicas de enfermería en la unidad hospitalaria donde el estudiante está realizando el internado.
