CURSOS DE DTDAGTICA
m
L A T ~ N Y GRIEGO EN LA UNIVEIZSXDAD DE VALENCIAEl salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras de la Univer- sidad (cf. págs. VI11 302-303) se ha visto abarrotado de numeroso público que acudió a escuchar las lecciones del curso de Didáctica de Latín y Griego, dirigido por el Dr. D. Miguel Dolc, catedrático de Filologia Latina, y en el que colaboraron los catedráticos de latín y griego del Instituto "Luis Vives", señores Feo García y Díaz-Regañón, y de griego del Instituto 'San Vicente Ferrer", señor Pallí.
El curso, a pesar de la premura con que fue convocado, ha sido un completo éxito a juzgar por la matrícula, que rebasó la ciira de ochenta inscritos, cantidad estimable para una ciudad cuya Facultad no posee Sec- ción de Filología Clásica.
Las conferencias fueron tenidas los días 10, 17 y 24 de febrero y 3 y 10 de marzo y seguidas de animados coloquios.
Se ha dado al cursillo un carácter eminentemente práctico y vulgari- zador de las experiencias pedagógicas vividas por los conferenciantes a lo largo de su actividad profesional, con el propósito de que los aspirantes a profesores puedan aplicar en sus clases los métodos aprendidos.
Las conferencias abarcaron todo el campo de la Didáctica del griego y el latín en el Bachillerato.
Como preparación al est~idio de las lenguas clásicas se encareció la necesidad de organizar bien la enseñanza de la Gramática española. Se pasó revista a los problemas que plantea la ensefianza de la pronunciación, morfología, sintaxis y literatura de ambas lenguas, propugnándose la con- veniencia de aplicar en su enseñanza los logros de la gramática compara- da sin traspasar los límites impuestos por la escasa formación previa de los escolares.
Los conferenciantes y el público proclamaron la necesidad de selec- cionar, de la doctrina gramatical, el conjunto de nociones de inmediata aplicación a la traducción de textos sencillos, que debe comenzar ya en los primeros cursos. Preocupación del profesor ha de ser, ya en el pri-
306 ESTUDIOS CLÁSICOS
mer curso, idear los procedimientos más rápidos y cómodos para conseguir que los alumnos aprendan el vocabulario básico que les permita empren- der en su día, casi sin necesidad de diccionario, la traducción de sencillos autores. Pero hasta que ese momento llegue, el alumno tendrá que mane- jar el diccionario, que, consultado torpemente, es fuente de muchos errores en las traducciones.
Para el ejercicio de éstas se dieron sencillas normas prácticas contrasta- das por la diaria experiencia docente.
Finalmente, dos conferencias estuvieron dedicadas a los comentarios de textos, tanto latinos como griegos, y a la organización de exámenes.
El doctor Dolc puso magnífico broche a este cursillo hablando a los asistentes sobre la importancia formativa de la literatura latina y griega, sobre las características de una y otra y sobre los métodos más idóneos para su aprendizaje. A continuación se repartió entre los inscritos una bi- bliografía básica, redactada por los señores D o l ~ y Díaz-Regañón, para que sirva dc orientación a los que preparan oposiciones a cátedras y de vademécum a quienes, dedicándose actualmente a la enseñanza, quieran ampliar el horizonte de sus conocimientos.
Se proyecta organizar un solemne acto en el que se entregarán los certi- ficados de aptitud a los asistentes a este cursillo. -- J. M." D~Az-REGARÓN.
