Discurso en Honor de Domingo Faustino Sarmiento

Discurso en Honor de Domingo Faustino Sarmiento

Pronunciado {Jor el doctor Ignacio Chárez, rector de la U.N.A.M., en el Auditorio Narciso Basols de la Escuela acional de Economía A ciento cincuenta años del nacimien- to de uno de los más graneles construc- lores de patrias que haya tenido nuestra . \mérica, de Domingo Faustino Sarmien- lo, quiere la Universidad Nacional de

\léxico rendirle un homenaje fervoroso.

exaltar su figura de prócer, mos- a las generaciones de hoy lo que

hombre que supo encarnar las más recias del ciudadano y del la del esfuerzo diario para ilus- . la de la l u e ha sin tregua contra la

y el caudillaje, que corrompen, y la mezquinelacl, que desune; la hombre que en su combate diario con todo lo que está a su alcance,

ron la palabra, con las armas, con las

~en plumas ele su tintero y con sus li-

:111! "pedazos de peñasco lanzados con-

n la cabeza de los tiranos". Todo eso .lo largo de sesenta años, dedicados a llx:rtar a su país, a unirlo y a hacer una .li!entina libre, grande y culta.

Lo que más asombra en Sarmiento es 1ida plena, maciza y al mismo tiem-

multiforme. De obrero a periodista;

minero a profesor universitario; de de escuela a coronel en el ejér- Jio que se alzó contra Rosas¡ de crea-

GACETA

DE LA

DIR. GRAL. DE ^{ARCHIVO HISTORICO} BiBLIOTECAS U. N. A. M . ' ₁

UNIVERSIDAD

INFORMACION INTERNA DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

Vol. VIII. Núm. 43 Lunes 23 de octubre de 1961 Núm. 375

elor ele un mundo ele verdades y fantasías en las páginas de su Facundo, a forjador ele una patria nueva como Presidente de la República, y después, igual que un Cincinato ele la cultura, ele Presidente ele la República a director de las escue- las ele Buenos Aires y otra vez a periodis- ta y otra vez a luchador indomable por sus ideas.

Sm:miento es más que un hombre, es muchos hombres. Pero en él destacan, sobre todo, el educador y el estadista, doblados ambos del combatiente. Plan- tó escuelas, igual que plantó hombres, en la extensión inmensa de su país. A

la sentencia ele Alberdi '"gobernar es poblar", él añadió la suya "gobernar es educar". Le dolía la idea del ciudadano analfabeto, en igual grado que le espan- taban la soledad y el aislamiento, para él los peores enemigos del hombre civi- lizado .

Tenía el ímpetu creador. Pensaba en grande, planeaba en grande, pero sabía realizar en lo pequeño. Junto a su ca- pacidad ele concebir un plan educativo en toda su vastedad, tenía la de no que- darse en las alturas sino resolver los problemas parciales y bajar a los cleta- (Pasa a la pági¡la 8)

BOlETOS PARA EL

"THEA TRE GUILD

AMERICAN REPERTORY COMPANY"

El Instituto Nacional ele Bellas Artes v el Instituto Mexicano Norteamericano de Relaciones Culturales, bajo los aus- picios del Departamento ele Estado ele los Estados Unidos ele Norteamérica, presentan en el Palacio ele Bellas Artes TI-IEATRE GUILD AMERICAN RE- PERTORY COMPANY, que encabeza la famosa actriz norteamericana HELEN HAYES.

Las representaciones scr;Ín del 21 al 26 ele octubre en curso, a las 21 horas.

_ Las obras son:

SKIN OF OUR TEETH (Por un hilo), ele Thornton Wilcler.

GLASS MENAGERIE (El Zoológico ele cristal), ele Tennessec \Villiams.

"El Periquillo Sarniento"

Por Teatro en Coapa 1961

THE MIRACLE WORKER (La maes- tra milagrosa), ele Walter Gibson.

La venta de boletos será· en el 79 Piso ele la Rectoría, de 9 a 14 horas Y se hará un descuento del 25% a los estudiantes ele la U.N.A.M.

PAGINA 1

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Sonata K. 448 Mozart

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Variaciones sobre un

tema de Haydn Brahms

Serenata Humorística Serratos Danza caribe Benjamín ·

Rumba jamaiquina Benjamín Danzas andaluzas Infante

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de pianos, Guillermo Salvador Aurora Serratos Jo'. ·pi \ \1

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entrada

4 pesos

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2 pesos

Dirección General de Difu ión Cultural

C NFERENCIAS

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"Topología

Diferencial"

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viernes

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horas.

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HERZOG

"Cuatro economistas modernos"

JOH IAYN RD KEY ES martes

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horas

L COLEGIO

NACIONAL Bach (

Lui González

Obregón 23)

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C 1 N E

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DEBATE POPULAR

"LAS VACACIONES DEL SR. HULOT"

de Jaques Tati

domingo, octubre 29, a las 16 horas AUDITORIO

DE HUMANIDADES, C. U.

"LO MEJOR

DE FERNANDEL"

"EL ENEMIGO PUBLICO N!? 1

"

octubre 23

"FRANCISCO 1 !?"

octubre 30 lunes a las 19 horas.

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CINE CLUB

DE LA UNIVERSIDAD

TE AUDITORIO

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DE HUMANIDADES, C. U. ^f¡

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CINE _1orr

INTERNACIONAL

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"ALMAS EN SUBASTA" _TE~

de Jack Clayton _~IT:

jueves, octubre 26, 17 y 19.30 horas. ~Ul

-RE CINE CLUB CIENCIAS

AUDITORIO CIENCIAS, C. U.

ras

EL CINE

DE

L\IILIO FERNANDEZ

"MACLOVIA"

;;artes, octubre 24, 19 horas CI\'E CLUB

ERGIO EINSENSTEIN''

\UDITORIO DE CIENCIAS, C. U.

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EX CURSIONES

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CURSO VIVO

DE

HISTORIA DE MEXICO

CICLO COLONIAL (Artes Plásticas)

Visitas a los sitios representativos

Explicación objetiva

Inscripción libre

COMIT E UNIVERSITARIO POR LA LIGA MEXICANA DE SALUD MENTAL

Para estimular el estudio científico de

los diversos problemas de salud mental APROVECHAMIE TO MAXI 10.

de la población universitaria y realizar una labor ele divulgación entre estudian- tes, profesores y padres de familia, a fin ele crear una conciencia más alerta respecto de esas cuestiones, fue desig- nado un Comité Universitario por la Liga r..Iexicana ele Salud Mental.

Estímase que los problemas ele salud m en tal de la población uniYersitaria, de- berán ser solucionados con la participa;

ción ele estudiantes, profesorc y padres ele familia, de acuerdo con las diferentes posiciones y funciones que les ompe- tcn.

El Comité Universitario está integrado en la forma siguiente: Doctor Alfonso fillán, Presidente de la Liga y Jefe del Departamento de Psicología y Salud Mental de la Ur AM; doctor Jorge Der- bez Muro, Jefe del Departamento de Psicopeclagogía y Salud Mental ele la

Los miembros del nuevo Comité Uni- versitario declararon que "la personalidad en desarrollo de los jóvenes estudian tes requiere de estudios científicos que per- mitan no sólo diagnosticar los di,·ersos tipos ele carácter predominantes, sino considerar medidas ele orden psicopeda- gógico, que hagan posible que el esfuerzo que desarrolla la Unirersiclad sea real- mente aprovechado por un mayor nú- mero".

Agregaron que "La misión del maestro debe er fundamentalmente forn ati,·a, ya que entendemos por educación la for- mación ele la personalidad integral de los e tudiantcs, de acuerdo con la nor- mas má clentdas del humani mo. A su vez, los higienistas mcntalc sostienen que el campo ele oro de la higiene men- tal se encuentra en la educación, en todos us grados."

DF.SERCIO E CO R

ws

^{precios sólo incluyen} transporte UNAM; doctor Pablo González Casano-

Subrayaron que "los tra tomos men- tales francos, los diversos tipos de neu- rosis, trastornos emocionales con o sin manifestaciones corporales, etcétera; el alcoholismo, el suicidio y diversos tipos ele reacciones antisociales, son el campo en que la higiene mental podrá, en lo futuro, desarrollar actividades preventivas.

Informes en el

48-65-00

ext. 124, con José Olvera

Inscripciones

109

piso, RECTORIA

~bado

28, 11

horas, puerta principal

del

Colegio de las Vizcaínas.

TE\IA: COLEGIOS

liTIOS: Vizcaínas, Minería, San Ilcle- fonso.

GUIA: Carlos Martínez Marín.

1omingo 29, 8 horas, Nlonumento a la fi•Iadre.

TEMA: Una ciudad colonial.

SITIO: Puebla.

CUIA: Jorge Alberto Manrique.

?RECIO:

$ 21.00.

Dirección General de Difusión Cultural

va, Director de la Escuela Nacional de Ciencias Políticas y Sociales; doctor Gui- llermo Ruelas, Jefe de Orientadores de la Escuela Nacional Preparatoria; doctor Armando Hinojosa Cabazos, Jefe de la Sección de Investigación del Departa- mento ele Psicología Médica y Salud Mental de ]a¡ Facultad ele Meclici:na;

trabajadora social, Lizbeth Popper, Ofi- cial Mayor ele la Jiga y Coordinadora del Departamento de Psicología Médica y Salud Mental de la Facultad ele Medici- na; doctor Rogerio Díaz Guerrero, Sub- jefe del Colegio de Psicología y Jefe de la Sección de Psicología Experimental y Métrica de la Personalidad ele la Facul- tad ele Filosofía y Letras;. doctor Guiller- mo Dávila Carda, Responsable del Doc- torado en Psicología Clínica de la Fa- cultad de Filosofía y Letras y Vicepresi- dente ele la Liga Mexicana ele Salud Men- tal; y doctor Edmundo Buentello Villa, Secretario General de la Liga Mexicana de Salud Mental.

"Por otra parte, se consideran de in- cumbencia de la higiene mental proble- mas tales como la deserción escolar, la desorientación yocacional, los malos há- bitos y malas técnicas de estudio, los fracasos escolares; las dificultades ele los estudiantes con las autoridades o entre sí mismos, etcétera."

El Comité Universitario de la Jiga Ie- xicana de Salud Mental, en consecuencia, estudiará la personalidad en ·desarrollo de los estudiantes para diagnosticar los dirersos tipos de carácter predominantes, y considerar medidas psicopedagógicas que hagan posible que el esfuerzo que desarrolla la U A I, sea realmente apro- vechado por el mayor número.

PAGINA 3

teatro estudiantil de la una TEATRO EN COAPA

VII FUNCION TEATRAL

con

El periquillo sarniento

de Femández de Liza rdi

Funcione : del

21

al

29

de octubre

a la 20 hs. Domingos:

18 y 20.30

hs.

n e 1 T E A T R O D E L A . U N A. M IR

a

Alvaro

M. Aguirre

1

Francisco

Allen 1 Jesús

Alma- guer

1

Fernando Becerril

1 Antonio Beltrán

S.

1

Pedro

A. Borbolla

1

Silvia

S. Bravo 1

Víctor Manuel

Contreras

Colín

1

^Teresa

L. Chávez 1

^Fernando

Delié

1

Lucía Dorantes

1

^Lourdes

^García 1

^Enrique

Garduño 1

^{Pedro E. González}

1

Rolando González

1

Eugenia Huerta Bravo

1 Francisco !barra 1

Arcadia

Lara 1

Eduardo Lara

1

Ignacio

Larrondo 1

Clivia

López

Suárez

1

Elva Mancebo del

Castillo 1 David Méndez

Rivas

1

Lourdes Mendoza

1 Humberto Mu- ñoz 1

Agustín

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María

Y. Olguín 1 Héctor Palacios 1

René Palavicini

E. 1 Armando Ramírez Toledano

/ Santa Ríos

1

Magdalena

Rodríguez 1

Osear

Saucedo

1

Marta Silva

1 Víctor Toledo 1 Mag- dalena

Torres

1

^{Jorge Tovar}

1

^Dolores

^Vallejo 1

Guillermo V elázquez.

• •

• •

• •

•

T.

E.

U. M.

U. N. A. M .

Versión teatral:

H. A .

• Bocetos escenográficos y vestuario

:

• Maree/a

Zorrilla .

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•

Música: Mariano

Bailes

té .

Iluminación y tramoya:

Lui

Ma- couzet

y

Jorge Talavera.

Coordinador de foro:

Miguel

Rniz .

Asistentes del director: Alvaro

M .

Agnirre

y

A11tonio Beltrán Sall- 1 (1/J{f •

Dirección:

RECTOR AZAR .

• • • • • • • • • • • •

TEATRO DE LA UN AM.

Rosales

26

Tel.

21 - 1 6 - 5O El

Caballito.

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TEATRO ESTUDIANTIL UNAM •

10

⁹ piso

de la

RECTORIA,

C. U . Tel.

48-65-00,

Exts.

123 y

124

Héctor

Azar, Director .

lR ECCION GENERAL DE DIFUSION ^CULTURAL

BOLETIN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA DE LA UNAM

CICLISMO: En los Campeonatos del Distrito Federal: Alfonso Ana ya 69 Lu- gar. José Pérez Nieto 99 Lugar. Dionisia Uribe 119 Lugar. Segunda Categoría. An- tonio Bravo 69 Lugar. Cuarta Categoría.

Antonio Martínez ganó la prueba y pasó a tercera categoría.

EXCURSIONISMO: Domingo 1 ^<:> de octubre. Excursión Deportivo Cultural

"Iluejotzingo, Cholula, Puebla, Agua Azul. Sábado 7 y domingo 8 de octubre.

Excursión Tipo Alpino. "San Rafael, Ncxcoalango, Chalchoapan, Pecho de la Ixtlaccihuatl." Sábado 14 y domingo 15 ele octubre. Excursión Tipo Alpino "Tia- macas, Las Cruces, Cráter del Popoca- tépetl." Domingo 22 ele octubre. Excur- sión tipo Turística y Cultural, "Toluca, Zitácuaro, San José Purúa".

DANZA: Dentro del Plan de trabajos de divulgación de la Danza Mexicana la J e- fatura ele Rama a cargo del profesor Marcclo Torreblanca, presentará un fes- tival el sábado 7, en la Escuela Prepa- ratoria N9 4, a las 13 horas, con exhi- bición ele Danz~s Mexicanas, con el grupo experimental de Danza Mexicana. del Instituto Nacional de Bellas Artes.

Sábado 15 en la Escuela Preparatoria NQ 5, a las 13 horas, exhibición de Danzas Mexicanas con el grupo experi- mental de Danza Mexicana del Instituto Nacional ele Bellas Artes.

Los festivales de fin de Cursos de las Escuelas Preparatorias siguen preparán- dose, pues ya está próxima la fecha de presentación de ellos. Las distintas re- presentaciones en los diferentes deportes de nuestra Casa de Estudios continúan participando en los VI JUEGOS DE- PORTIVOS JUVENILES NACIONA- LES.

PAGINA 6

CARRERA DE ARQUITECTURA

Por el Dr. Jorge ^DERBEZ

Se imparte en la Escuela Nacional de Arquitectura.

La tarea del arquitecto es la construc- ción de la morada del hombre- su casa habitación y sus centros ele trabajo y de reunión. Ocúpase tanto de la construc- ción de unidades arquitectónicas -resi- dencias, edificios, fábricas, escuelas, hos- pitales, parques, monumentos, etcétera, - como de la disposición de todas ellas en el todo orgánico que es la ciudad o centro ele población. En este segundo aspecto ele su función, el arquitecto es el urbanista que coordina la planeación resultante de su propio trabajo y de la colaboración de diversos profesionales:

economistas, antropólogos, sociólogos, in- genieros y médicos sanitarios.

En todo eUo el arquitecto trabaja con el doble propósito de que su obra sea a la vez funcional y bella; esto es, que la disposición de espacios y enseres de la obra facilite la ejecución de las funciones que en ella tendrán lugar y que la dis- posición de materiales, colores, perspec- tivas y elementos decorativos produzcan un efecto agradable y estimulante. Es claro que por cuanto al primero ele sus fines el arquitecto es un técnico que se servirá del conocimiento y recursos lo- grados en el campo de la construcción;

y por cuanto al segundo, un artista que dará libre expresión a su capacidad crea- dora.

El arquitecto realiza su obra en dos fases: proyecto y ejecución. El proyecto se inicia con el estudio técnico ele las condiciones funcionales ele la obra a rea- lizar -análisis de programa-, para lo cual son tomados en cuenta en primer lugar las actividades que en ella se veri- ficarán y después una serie de factores ta- les como las condiciones climáticas y del terreno, la variedad de materiales de cons- trucción más asequibles en el lugar, las características psicológicas del grupo fa- miliar o social que se servirá de la obra y los recursos económicos dispo- nibles. Analizados estos elementos, el arquitecto los integra en su proyecto,

estructurándolos con un sentido na! y artístico. Para la ejecución, quitecto se vale del concurso de otros profesionales, técnicos y ingenieros de diversas '"r'""""uu«u~:~o•

cultores, electricistas, sobrestantes, ros, can teros, etcétera. Su papel es tonces el de coordinador y director sumo constructor, como la etimologu su nombre significa.

Como urbanista, su labor consiste el ordenamiento de los espacios de ciudad, en la que debe haber zonas trabajo, de habitación, ele recreacióa de actividades públicas conectadas un sistema vial a la altura de la Para lograr una adecuada (el "plano regulador") el arquitecto mó en cuenta las características gráficas y climáticas, de la -.v"'P"''"1n demográfica, los aspectos socw-<:COIJOIIII cos y psicológicos del grupo

sus tendencias de desarrollo.

es también función suya n:¡;•dwo::uu

crecimiento de la urbe y educar blico para la comprensión y de las medidas propuestas.

La amplitud del campo de la tectura ha conducido, sobre todo grandes urbes, a una cierta esp,ect~

en el ejercicio profesional, ya sea terminados tipos de obras escuelas, grandes edificios, pare¡

de espectáculo- o bien en las fases del trabajo: diseño artístico, y cálculo estructural, supervisión ejecución. El urbanismo, día a dta complejo, tiende a convertirse en una especialidad bien definida.

El arquitecto es el principalmu•t:U•-..

de la transformación del ambiente ral en un ambiente propiamente El conjuga en un todo orgánico el greso técnico y los valores de la plástica para dar al hombre un hogar. De ahí, la importancia de ~ bor. La casa del hombre puede s • mero escondite -ya pobre y choza, ya cerrada fortaleza; o puede.

lo contrario, ser el taller de su vida, el taller donde el hombre

se

su vida, se encuentra a sí mismo. Al truir su morada con un sentido tectónico, el hombre afirma su de árraigo a la existencia y su d · rodearse de las cosas que más ral¹ fl.

su casa, el hombre proyecta su lidad y su concepción del mundo.

como en la ciudad se expresa el social, la personalidad colectira,

propio de la cultura que en ella El arquitecto, cuya condición bá-

debe ser la aceptación de la vida,

a ella, se empeña en ayudar a sus a desarrollar esa misma acti- haciendo amables las cotidianas en el seno del hogar, en el taller b oficina, en el parque y en la

Fli:lrénrliP<P de todo lo dicho la

C<fU-

de la vocación de arquitecto.

de conjugarse equilibradamente la vocación técnica con la artís- en el fondo de su interés son clara- perceptibles la presencia de la

humanística y de la social. En urbana del arquitecto eon- los intereses fundamentales del

Es de advertirse que si bien este denota adecuadamente esa con-

no se quiere decir con él que pretenda excluir de su obra

la naturaleza; por el contrario, preocupa- ción básica suya es integrar la belleza natural con la arquitectónica. Compleja . es también la fórmula de aptitudes que debe poseer quien se haya de dedicar profesionalmente a la Arquitectura: ca- pacidad de observación y análisis, sen- tido para la percepción ele espacios, vo- lúmenes y colores, habilidad para el di- bujo y el cálculo matemático, capacidad de síntesis e imaginación plástica y, en fin, sociabilidad, sentido de organización, capacidad de mando y de persuación. Es debido a esta complejidad por lo que, no obstante lo que una buena enseñan- za puede hacer con individuos mediana- mente dotados, el arquitecto verdadera- mente bueno no es muy frecuente y esto debe ser muy tornado en cuenta por los jóvenes que se sienten atraídos por la bella y atractiva, pero difícil, profesión de la Arquitectura. Esta consideración es

especialmente digna de reflexión porque si el mercado profesional de la Arquitec- tura no está saturado, sí está muy cerca- no el punto de saturación, ya que en las once escuelas de Arquitectura que hay en el país se están preparando actualmente alrededor de seis mil alumnos; de ma- nera que pese al desarrollo del país, en un futuro próximo únicamente los ar- quitectos verdade_ramente capaces tendrán oportunidad de desarrollar satisfactoria- mente su labor.

El Plan de Estudios se desarrolla en cinco años y está formado de veinticinco materias que son impartidas en cuarenta y cuatro cursos. Las materias están agru- padas en siete ciclos o seminarios: l) Historia de la Arquitectura: Historia Ge- neral (tres cursos), Historia de la Ar- quitectura en México, Arte Contemporá- neo; 2) Teoría ele la Arquitectura y Aná- lisis de Programas: Iniciación al Estudio ele la Arquitectura, Análisis de Progra- mas y Soluciones (tres cursos), Curso Superior de Teoría de la Arquitectura;

3) Matemáticas y Mecánica Aplicada:

Complementos de Matemáticas, Mecáni- ca, Estabilidad, Cálculo de Edificios (tres cursos); 4) Auxiliares de Repre- sentación y Educación Visual; Dibujo

(tres cursos: Materiales, Edificios y Re- i)resentación Técnica), Educación Plás- tica (tres cursos: Superficie, Volumen, Diseño Industrial), Dibujo ele Precisión (dos cursos: Geometría Descriptiva y Perspectiva, y Geometría Descriptiva Aplicada); 5) Materiales y Procedimien- tos de Construcción: Topografía; Mate- riales y Procedimientos (tres cursos), Instalaciones (tres cursos), Especifica- ciones y Presupuestos, Avalúos y Organi- zación de Obras; 6) Composición: Ini- ciación, Análisis Urbanístico, Sociología Urbana, Economía Urbana, Higiene Ur- bana, Legislación Urbana.

La enseñanza, que toma alrededor ele cuarenta horas semanarias ele clase, gira alrededor del taller de composición, don- de el alumno trabaja nueve horas por semana durante toda su carrera. Todas Jos conocimientos teóricos son ahí sin- téticamente aplicados a la solución de problemas definidos ele Arquitectura. Con el fin de mantener un contacto estrecho con el maestro del taller, punto que cons- tituye el pivote ele la enseñanza, el alum- no cursa los cinco años en el mismo taller.

Es de la mayor importancia que el alum- no complete su formación profesional tra- bajando desde el 29 a 3er. año en un buen taller de arquitectos efectivamente operante en la práctica profesional, así co- mo que cultive su sensibilidad estética en todas sus formas. A la terminación ele los cursos y mediante la presentación de tesis y aprobación ele examen general, se expide título profesional.

R 1 E N T . A C I O N ^{VOCACION . Li\L}

PAGINA 7

Di cur o en ...

(lltilt' tit• /11 /JIÍ¡!,IIIIl /)

Hes, sin lo cuales las obras grandes co- m:n el rie go de quedarse en moras clu- cuhrJciones.

Tenía el ímpetu de la acción. El pcn- .tmicnto para él \alía en la medtda en que cuajaba en acto . Pensador, í, pero no soñador ni contemplati1o. ,umiento era una fucrz:t creadora en marcha, al rl'icio el su país . . \:ntta la urgencia de los niios '¡,·ido con rctra o ' frente

.1 l.t :tctitud. que le irritaba, de -lo que piensan que en nu stros p:uses no pue- d hac ·rsc nada, él reclamaba on im- puio "h.tv t¡uc hacer hls cosas nunqu nos s.tl ; ll 111 :t 1".

'lt•nia l1 pa. i{¡n tnccmhda de ),t li h ·rt.1d. Por cll:t luchah:1 si •mpr . Por

tmor :1 1.:11.1 ~ufnó destierro, atngu s, od1o 1 ·n 1 .1lor d ^s11 llmna e nsumió tod.1 'u l'ida, "T ^·t lib ·rtnd -e- ribía-

1111 .tJII ti." "L •;tr !.1 hhcrtad a us hiJoS t 1.1 mejor ~ m:b productl\ ^;t he·

rtuw qu una ·n ·m iou pu ·da d ·jnr

1 otr.l."

'f'ttiÍ;t el unur dcshordanl d l,1 p.1 tti.t, Dominador \' l'iol·nto, .1 m nudo

cll!lt ~th torio, h hi-t, sin ·mbar~o. algo

t 11 t(IIC no .unhi.1h.1: r;l t'll la el ·vo ion 1 u p.tt , ·n su .1rg ntuudad s1n gridns.

"Don Yo", 1 · d dan por su .mogan ia donunador 1. .on m.ís ju h<.:lil pnd1 ron h.rl rk· l111ll.tdo, nmo .1 su padre. "S;lt 1\IICIIIO 1' llllil", pot<)llt' l.t p.ltrÍ.I \ '•) \t

lunch ·rnu 1111 <h.t p.tr.l no ~l'p:tral • ut:ís.

'1 t.:llf.l lo .unmcs 'ioknto v las p:t·

IOilC\ llllllllltuo :" CJIIC :11;11,111 , ];1 11HI

chnl11111hr ·s. l•.s <JIIC t.:n él bullía su pu ·- hln. tnd.1 un,t multitud Y, \111 mbargo,

poco~ cjcmplart· tan completos d hom- hrc como <.·_ 1 • d · . armrcnto En m dio d 11~ intni ion ·s sohcrbias de sus rro- rc ) de sm e ntradi iones, estaba hecho

de una pieza, como cortado de un blo- que de los Andes. Tenía, como en la e trofa de Díaz 1irón,

"esa unidad espléndida y bruñida que constituye el mérito más alto ele un libro, de un diamante y de ~!na

vtda.

Tal e~ el hombre que hemos querido honrar y que queremos mostrar como ejemplo a la juventude de hoy. El que primero se formó a sí mismo, solo, au- todidacta, perdido en su pueblo de San ) uan, y luego consumió su vida en la tarea de formar una patria nueva, tal omo él la soñó. El que soportó todo, meno la tiranía; que sacrificó todo, me- nos u libertad; que tomó al pueblo niño

y, entándolo en u rodillas como en la fra

e

de Rodó, lo enseñó a leer, a tener conci ncia d u dignidad ciudadana y n entir el orgullo de u patria, amasada con la l:ígrima · y 1 e fuerzo de todos.

E te hombr , Domingo Faustino Sar- rnit·nto, empet.ó a enseñar hace más ele un siglo, pero u lección aún no termina.

Para los ltijo d e ·ta mériea nuestra, su lección es et rna. Por eso hemos con- gregado a lo univeri tarios de México para 1cnir a oírla.

1\, lcxicn, a 5 de octubre de 1961.

NUEVOS

PROFESIONISTAS DE LA UNAM

MEOICOS CIRUJANOS

Martba Zentella Mayer. Estudio com tivo de los efectos del 2 bidroximet dibidrotestosterona y del frnil

pro

nato de norandrostenolona en desnutridos.

Carlos Ruiz de Chávez Banda. Ev biológica comparativa de los del 2 hidroximetilen 17. Metil testosterona y del fenil propiotillo norandrostenolona.

INGENIEROS QUIMICOS

José Rodríguez Morán. Estudio sobrr adsorción y regeneración en una b1u la usada como adsorbenfe de fiiWTI orgánicos.

Jaime Cory Calomite. Purificaciim 1 ceutración de glicerina por ex tónica.

Magdaleno Morales Acosta. Est11dio características de combusi!ón tk bón antracítico en reactor ciclÓIJi(l).

ER IDAD NACIONAL AuTÓNOMA DE

MÉxico

Rector: Dr. 1 g~~acio Chávez

rcrctario General: Dr. Roberto L. Ma11til/a M o fina Departamento de Información y Prensa

Gaceta de la Universidad

10• Pi ·u Torre de la Rectoría, C. U., México 20, D. F.

(Registro en trámite)

Editada en los Talleres de la Imprenta Universitaria. Ciudad Universitaria, México 20, D. F.

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