DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y

85 DOBLE GRADO EN INGENIERÍA CIVIL Y EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍA DE MINAS Y ENERGÍA. DOBLE GRADO GRADO EN MAESTRÍA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y EDUCACIÓN INFANTIL (FACULTAD. EDUCACIÓN).

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA III: INGLÉS

MODALIDADES DE INTERPRETACIÓN

LENGUA PORTUGUESA IV Y TRADUCCIÓN

INTERPRETACIÓN SIMULTANEA DE LA 2º LENGUA EXTRANJERA JAPONÉS

ALEMÁN C PREPARATORIO 1

AUDIODESCRIPCIÓN

INTERPRETACIÓN SIMULTÁNEA AVANZADA

ASIGNATURAS (Guía de estudio para asignaturas de ambos niveles. Única guía de estudio para asignaturas de primer y segundo curso).

BOTÁNICA

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN BIOTECNOLOGÍA Y EN FARMACIA

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN DERECHO Y EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

PARTE GENERAL DE DERECHO CIVIL. DERECHO DE LA PERSONA

TEORÍA DEL DERECHO

DELITOS CONTRA BIENES JURÍDICOS INDIVIDUALES

DERECHOS FUNDAMENTALES Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO

DERECHO DE FAMILIA

RELACIONES INTERNACIONALES

DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO (PARTE GENERAL)

INSTRUMENTOS DE GESTIÓN ECONÓMICA PÚBLICA

DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO

DERECHO PROCESAL CIVIL

POLÍTICAS PÚBLICAS

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN DERECHO Y EN CRIMINOLOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

INTRODUCCIÓN AL DERECHO PENAL

ECONOMÍA POLÍTICA

TEORÍA DEL DERECHO

TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS I

SOCIOLOGÍA DEL CRIMEN Y LA DESVIACIÓN

MEDICINA LEGAL

Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su campo de estudio) para emitir juicios que impliquen una reflexión sobre temas importantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su campo de estudio) para emitir juicios que impliquen una reflexión sobre temas importantes de índole social, científica o ética.

DERECHO PENITENCIARIO

Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su campo de estudio) para emitir juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CT-003) Adquisición de capacidades para el respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal, igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

GARANTÍAS JURÍDICO-ADMINISTRATIVAS

TEORÍA JURÍDICA DEL DELITO

INSTITUCIONES Y DERECHOS DE LA UNIÓN EUROPEA

CONTRATOS PÚBLICOS, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

DELITOS CONTRA BIENES JURÍDICOS INDIVIDUALES

DERECHO DE BIENES

DERECHOS FUNDAMENTALES Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO

DERECHO DE FAMILIA

Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su propio campo de estudio para emitir juicios que impliquen una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético). Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su propio campo de estudio para emitir juicios que impliquen una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético).

INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL

DERECHO PROCESAL CIVIL

DERECHO DE SUCESIONES

DERECHO DEL TRABAJO

CONTRATACIÓN MERCANTIL, TÍTULOS VALORES Y VALORES NEGOCIABLES

DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO

DERECHO SINDICAL

COMPETENCIA Y PROPIEDAD INTELECTUAL

DERECHO PENAL DEL MENOR

DERECHO PROCESAL PENAL

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA FORENSE

INTERPRETACIÓN Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA

VÍCTIMA Y PROCESO PENAL

TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS II

POLÍTICA CRIMINAL EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN

FORMAS ESPECÍFICAS DE DELINCUENCIA

El concepto de género según la ley orgánica de medidas de protección integral contra la violencia de género.

BIENES PÚBLICOS Y MEDIOAMBIENTE

FUNCIÓN PÚBLICA

5.- La formación social de dos modelos femeninos: la mujer libre versus la mujer sometida, esposa y madre.

HISTORIA DEL CONSTITUCIONALISMO EN ESPAÑA

3. La desaparición paulatina de las libertades de la mujer 5. La formación social de dos modelos femeninos: una mujer libre frente a una mujer sometida, una esposa y una madre.

CONTRATACIÓN CON CONSUMIDORES Y USUARIOS

COOPERACIÓN PROCESAL INTERNACIONAL

DELITOS CONTRA BIENES JURÍDICOS COLECTIVOS

DERECHO CONCURSAL

DERECHO DE DAÑOS

DERECHO FINANCIERO AUTONÓMICO Y LOCAL

PSICOLOGÍA CRIMINAL Y DE LA DELINCUENCIA

TEORÍA DE LA JUSTICIA

ALTERNATIVAS A LA SANCIÓN PENAL

CRIMINALIDAD Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

DERECHO ADMINISTRATIVO POLICIAL

DROGAS Y CRIMINALIDAD

IDENTIFICACIÓN PERSONAL Y CRIMINALÍSTICA

MODELOS POLICIALES

MALTRATO E INTERVENCIÓN EN MENORES

MOVIMIENTOS SOCIALES Y CONFLICTO

PROCESO PENAL DEL MENOR

TUTELA JURÍDICA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

INTERVENCIÓN EN DELITOS SEXUALES

TOXICOLOGÍA Y CRIMINALIDAD

MÉTODOS MICROBIOLÓGICOS Y DE BIOLOGÍA MOLECULAR EN INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA

INFORMES PERICIALES

PARAÍSOS FISCALES

DILIGENCIAS POLICIALES DE INVESTIGACIÓN

CRIMINALIDAD, DIVERSIDAD E INMIGRACIÓN

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN CRIMINAL

BIG DATA EN LA CRIMINOLOGÍA

CLÍNICA JURÍDICA DE ACCIÓN SOCIAL

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL Y EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

ELABORACIÓN Y EXPOSICION DE TRABAJOS ACADÉMICOS
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y COMPARADOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
HISTORIA DEL LIBRO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION SOCIOEDUCATIVA
ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PSICOLOGIA SOCIAL
DIDÁCTICA GENERAL
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PEDAGOGÍA SOCIAL
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ELABORACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EL AMBITO COMUNITARIO
INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD

El diseño y uso de programas y recursos de intervención en la educación y prevención de conflictos, malos tratos y violencia de género. Capacidad para diseñar soluciones adecuadas en uno o más dominios de aplicación utilizando métodos de ingeniería de software que integren aspectos éticos, sociales, legales y económicos.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN ESTADÍSTICA Y EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
CÁLCULO DE PROBABILIDADES
PROGRAMACIÓN II
INFORMACIÓN Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA

Competencias comunes: Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, de acuerdo con los principios éticos y la legislación y normativa vigente. Demostrar una actitud positiva hacia la igualdad de oportunidades y la presencia equilibrada de mujeres en toda la empresa.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN FARMACIA Y EN

GESTIÓN DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS (PYMES)

HISTORIA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA
QUÍMICA FARMACÉUTICA I
ANÁLISIS CONTABLE DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL
FISCALIDAD EN LA EMPRESA
EMPRENDEDORES Y PYME
TRABAJO FIN DE GRADO
ESTADÍSTICA

El estudiante debe ser capaz de recopilar e interpretar datos relevantes del campo de la administración de empresas para llegar a juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Mostrar un trato justo a los demás, apoyar la igualdad de oportunidades y la presencia equilibrada de mujeres en todo el mundo. Competencias básicas: CB-3: Tener capacidad para recopilar e interpretar datos relevantes, en el campo de la física, para emitir juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético.

Competencias básicas: Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes en el campo de la física para realizar valoraciones que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN FÍSICA Y EN MATEMÁTICAS

FÍSICA I
DERECHO DEL TRABAJO I
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGIA DE LAS RELACIONES DE TRABAJO
ECONOMIA LABORAL
DERECHO DEL TRABAJO II
CONTABILIDAD DE COSTES
DERECHO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES I
DERECHO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES I
DERECHO LABORAL INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA
DERECHO LABORAL INTERNACIONAL Y DE LA UNIÓN EUROPEA
ECONOMÍA DEL ESTADO DEL BIENESTAR
DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO II
MARCO NORMATIVO DE LAS POLÍTICAS SOCIOLABORALES
PSICOLOGÍA DE LA SALUD LABORAL

CB-3: Tiene la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes, dentro del campo de la Física, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético. Demostrar una actitud positiva hacia la igualdad de oportunidades y la presencia equilibrada de mujeres en toda la empresa. Los estudiantes tendrán la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro del campo de la Economía de la Empresa) para emitir juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético.

Mostrar un trato justo a los demás, apoyando la igualdad de oportunidades y la presencia equilibrada de la mujer en los órganos orgánicos de la empresa.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN GESTIÓN DEL TURISMO Y GESTIÓN DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

ALEMÁN INICIAL I
ALEMÁN INICIAL II
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
FRANCÉS INICIAL II
FUNDAMENTOS DE DERECHO DEL TURISMO
FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA
FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS DEL TURISMO
GEOGRAFÍA DEL TURISMO
INFORMÁTICA APLICADA AL TURISMO
INGLÉS TURÍSTICO I
PATRIMONIO CULTURAL
FUNDAMENTOS DE MARKETING
ALEMÁN APLICADO AL TURISMO I
FRANCÉS APLICADO AL TURISMO I
ALEMÁN APLICADO AL TURISMO II
FRANCÉS APLICADO AL TURISMO II
CONTABILIDAD DE COSTES

Competencias Básicas: CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su campo de estudio para emitir juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético). CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de tener la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre cuestiones sociales, científicas o éticas relevantes. Los estudiantes tienen la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su área de estudio) emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes.

C16 Capacidad para reconocer la diversidad social y cultural, adquirir sensibilidad social y conciencia cívica, y un intenso compromiso ético.

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOGRAFIA Y FUENTES DE INFORMACIÓN
CLASIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE DOCUMENTOS
REPRESENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS DOCUMENTALES
CONSERVACIÓN DOCUMENTAL
GESTIÓN DE DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
PROMOCION DE UNIDADES E IDENTIDAD DIGITAL
TÉCNICAS DE INDIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACION
DOCUMENTACION EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ESTÁNDARES PARA EL ARCHIVO ELECTRÓNICO
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE UNIDADES DE INFORMACIÓN
PRÁCTICUM

Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes para realizar valoraciones que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético. CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (generalmente dentro de su campo de estudio) para emitir juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético; CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su campo de estudio del DOBLE GRADO EN INFORMACIÓN Y.

DOCUMENTACIÓN Y EN HISTORIA

HISTORIA MEDIEVAL I
GEOGRAFÍA GENERAL
BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACIÓN
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA
HISTORIA DEL LIBRO
CLASIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE DOCUMENTOS
DESCRIPCIÓN Y ACCESO A LOS RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
HISTORIA DE LA ESPAÑA ACTUAL
CONSERVACIÓN DOCUMENTAL
HISTORIA MEDIEVAL III
PROMOCIÓN DE UNIDADES E IDENTIDAD DIGITAL
PROMOCIÓN DE UNIDADES E IDENTIDAD DIGITAL
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE UNIDADES DE INFORMACIÓN
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS DE INDIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, promover el respeto por los sistemas de valores y la conciencia cívica de otras personas. CT-5 Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.. o b) Adquirir conocimientos básicos sobre los acontecimientos y procesos de cambio más importantes de la Baja Edad Media, desde una perspectiva diacrónica. La dimensión espacial de este conocimiento histórico debe ser lo más amplia posible, pues contribuye al desarrollo de la capacidad de comprensión de la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a la promoción del respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia social.

DOBLE GRADO EN INGENIERÍA CIVIL Y EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍA DE MINAS Y ENERGÍA.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA CIVIL Y EN INGENIERÍA DE LA TECNOLOGÍA DE MINAS Y ENERGÍA

FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA I
QUÍMICA
TOPOGRAFÍA, CARTOGRAFÍA Y FOTOGRAMETRÍA
EXPRESION GRAFICA II
FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II
GEOLOGÍA
MINERALOGÍA Y PETROLOGIA
ELECTROTECNIA I
TERMOTECNIA
MECÁNICA TÉCNICA
HIDROLOGÍA
RESISTENCIA DE MATERIALES
GEOTECNIA
IMPACTO AMBIENTALES
CÁLCULOS DE ESTRUCTURAS
CAMINOS
INGENIERÍA SANITARIA
INGENIERÍA SANITARIA
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
PROSPECCIÓN GEOFÍSICA Y GEOQUÍMICA
ELECTROTECNIA II
SONDEOS
TECNOLOGÍAS DE ESTRUCTURAS
LEGISLACIÓN
YACIMIENTOS MINERALES
LABOREO Y OBRAS SUBTERRÁNEAS I
INGENIERÍA NUCLEAR
ESTADÍSTICA
MERCADOS, LOGÍSTICA Y DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA
PLANTAS DE TRATAMIENTO Y FABRICACIÓN
CENTRALES DE GENERACIÓN DE ENERGÍA
ENERGÍAS RENOVABLES
INGENIERÍA AMBIENTAL
LABOREO Y OBRAS SUBTERRÁNEAS II
MODELIZACIÓN DE YACIMIENTOS
MODELIZACIÓN DE YACIMIENTOS
AMPLIACIÓN DE GEOTECNIA
FERROCARRILES
HIDRÁULICA FLUVIAL
MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN INGENIERÍA
TRANSPORTES
URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

Que los estudiantes tengan la capacidad de recolectar e interpretar datos relevantes dentro del campo de la Ingeniería Civil para formar juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CT3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de recopilar e interpretar datos relevantes dentro del campo de la Ingeniería Civil para formar juicios que incluyan la reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético. CT3.- Que el alumno sea capaz de recoger e interpretar datos relevantes dentro del ámbito de la Ingeniería Civil para llegar a juicios que incluyan una reflexión sobre cuestiones relevantes de carácter social, científico o ético.

CT3.- Que los alumnos tengan la capacidad de recoger e interpretar datos relevantes en el campo de la construcción del juicio, que incluye la reflexión sobre cuestiones importantes de carácter social, científico o ético.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA DE MATERIALES Y EN INGENIERÍA MECÁNICA

ESTRUCTURA DE MATERIALES

INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA

COMPORTAMIENTO ELECTRÓNICO

MÁQUINAS HIDRAÚLICAS

COMPORTAMIENTO ÓPTICO Y MAGNÉTICO DE MATERIALES

LEYES DE COMPORTAMIENTO DE MATERIALES

TÉCNICAS DE CARACTERIZACIÓN

PLASTICIDAD

MATERIALES MECÁNICOS

MATERIALES POLIMÉRICOS

MATERIALES CERÁMICOS

MATERIALES COMPUESTOS

PROGRAMACIÓN

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA Y EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y

AUTOMÁTICA

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA Y EN INGENIERÍA MECÁNICA

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y EN INFORMACIÓN Y

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACIÓN

Que los estudiantes adquieran habilidades personales como el trabajo en equipo y el trabajo autónomo, habilidades de liderazgo y comunicación con personas no expertas en la materia, aprecio por la diversidad multicultural, las habilidades necesarias para trabajar en un contexto internacional, para diseñar y gestionar proyectos, para tomar iniciativas y una espíritu emprendedor.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA Y EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

Trabajo Fin de Grado: Todas las competencias definidas serán evaluables y requeridas para la obtención del título. El trabajo final de grado deberá, en su conjunto, comprobar el nivel alcanzado en la adquisición de competencias por parte del alumno. Se tendrán en cuenta los derechos fundamentales y la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal del alumnado y profesorado con discapacidad y, en general, los valores de una cultura de paz y los valores democráticos. , a través de medidas que garanticen a todas las personas la posibilidad de alcanzar las competencias esperadas en ausencia de discriminación, según lo previsto en: • Plan USAL de Igualdad entre mujeres y hombres (http://www.usal.es/~igualdad/).

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (E.U

FRANCÉS B1
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
EXPRESIÓN MUSICAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
SOCIOLOGÍA

Aunque no se incluyen explícitamente los objetivos de la Orden ECI de 27 de diciembre, se entiende que, dada la profesión a la que se destina este título, es de obligado cumplimiento los objetivos encaminados a garantizar la igualdad de oportunidades de las personas que la ejercen. Por tanto, los objetivos generales deben implementarse teniendo en cuenta los derechos fundamentales y la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, así como los valores de una cultura de paz y los valores democráticos. . Aunque no se incluyen explícitamente los objetivos de la Orden ECI de 27 de diciembre, se entiende que, dada la profesión a la que se dirige este título, es de obligado cumplimiento los objetivos encaminados a garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, estudiantes y docentes. . en el momento de implantación de las enseñanzas universitarias oficiales del Diploma de Profesor de Educación Infantil.

DOBLE DIPLOMA DE MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA Y EDUCACION INFANTIL (EU.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (EU

DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE ALUMNOS CON N.E.E
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA II
DIBUJO ARTÍSTICO Y SU DIDÁCTICA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA III
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN AFECTIVO- SEXUAL
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN AFECTIVO- SEXUAL

Diseñar y organizar espacios de aprendizaje en el contexto de la diversidad y que atiendan la igualdad de género, la justicia y el respeto a los derechos humanos, que constituyen los valores de la educación cívica. Diseñar y organizar espacios de aprendizaje en un contexto de diversidad que responda a las necesidades educativas únicas de los estudiantes, la igualdad de género, la equidad y el respeto a los derechos humanos. CE8: Reconocer y rechazar las desigualdades de hecho y de derecho, especialmente las que afectan a las mujeres.

Enfoque y organización general de la educación afectivo-sexual desde un modelo biográfico-profesional.

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN PEDAGOGÍA Y EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA SOCIAL
POLÍTICA Y ECONOMÍA DE LA EMPRESA
INTRODUCCIÓN A LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
GESTIÓN DE DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
MULTICULTURALISMO, CIUDADANÍA Y EDUCACIÓN
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA ANTROPOLÓGICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
FUNDAMENTOS PARA LA TRADUCCIÓN1ª LENGUA EXTRANJERA

Capacidad para evaluar el impacto social y ambiental de las acciones y decisiones educativas y sociales. Capacidad para evaluar el impacto social y ambiental de las acciones y decisiones en el ámbito educativo y social (sostenibilidad, protección del medio ambiente, discriminación, desigualdad). Sensibilizar al alumnado sobre la influencia de determinados factores en el desarrollo, como las diferencias interindividuales y/o la pertenencia a un colectivo en riesgo de exclusión social.

Capacidad para evaluar el impacto social de las acciones y decisiones en el ámbito educativo y social (discriminación, desigualdad).

DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Y EN DERECHO

LENGUA ESPAÑOLA I
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA I: ALEMÁN
LENGUA ESPAÑOLA II
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA II: FRANCÉS
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA II: INGLÉS
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA II: ALEMÁN
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I: ALEMÁN
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I: FRANCÉS
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I: INGLÉS
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I: JAPONÉS
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA II: INGLÉS
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA II: JAPONÉS
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA II: ALEMÁN
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA II: FRANCÉS
TEORÍA JURÍDICA DEL DELITO
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
DERECHO DE OBLIGACIONES Y CONTRATOS
GARANTÍAS JURÍDICO - ADMINISTRATIVAS
DERECHO DE BIENES
DELITOS CONTRA BIENES JURÍDICOS INDIVIDUALES
CONTRATOS PÚBLICOS, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
INSTITUCIONES Y DERECHO DE LA UNIÓN EUROPEA
DERECHOS FUNDAMENTALES Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO
DERECHOS FUNDAMENTALES Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO
TRADUCCIÓN JURÍDICO Y/O ECONÓMICA 1ª LENGUA EXTRANJERA
TRADUCCIÓN CIENTÍFICA-TÉCNICA 1ª LENGUA EXTRANJERA
TERMINOLOGÍA APLICADA A LA TRADUCCIÓN
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA III: ALEMAN
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA III: INGLÉS
FUNDAMENTOS DE INTERPRETACIÓN 1ª LENGUA EXTRANJERA
FUNDAMENTOS DE INTERPRETACIÓN 1ª LENGUA EXTRANJERA
TRADUCCIÓN DIRECTA II: 2ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
MODALIDADES DE INTERPRETACIÓN

Identificar los aspectos derivados de la relación entre lengua y género, de cara a la práctica interpretativa.