Pruebas y ajustes a realizar en el proceso de arranque del sistema. La instalación y configuración hardware de la unidad central del sistema informático monousuario, con los parámetros pertinentes (memoria, unidades de almacenamiento, controlador gráfico) se realiza de acuerdo con la documentación del sistema y/o con los dispositivos que lo integran. . La instalación y configuración del hardware servidor del sistema informático multiusuario, con los parámetros pertinentes (número de terminales, memorias, unidades de almacenamiento, controlador gráfico), se realiza de acuerdo con la documentación del sistema y/o del equipo. incluye.
La instalación y configuración del hardware periférico básico del sistema informático monopuesto (impresora, monitor, teclado, ratón) con los parámetros asociados (resolución gráfica, página de códigos, relación de compresión) se realiza de acuerdo con la documentación del sistema. .y/o equipos que lo hagan. Realizar la instalación del software básico del sistema informático y configurarlo según los requisitos especificados por el mismo. La introducción de parámetros requeridos por el software subyacente en sistemas informáticos de un solo usuario (memoria, controladores, rutas de búsqueda) optimiza el uso de los recursos del sistema.
CONSULTAR LOS CRITERIOS DE COMPETENCIA BÁSICA DE LA OCUPACIÓN – La introducción de los parámetros establecidos por el. Las pruebas de funcionalidad del software base se realizan según el procedimiento establecido, lo que asegura la confiabilidad del sistema y el uso óptimo de sus recursos.
Capacidades terminales y criterios de evaluación
Elaborar un informe-memoria sobre las actividades realizadas y los resultados obtenidos, estructurándolo en los apartados necesarios para una adecuada documentación (descripción del proceso de seguimiento, medios utilizados y esquemas). Elaborar un informe-memoria sobre las actividades realizadas y los resultados obtenidos, que estructurará en los apartados necesarios para una adecuada documentación (descripción del proceso de seguimiento, medios utilizados, esquemas y planos, explicación funcional, mediciones, cálculos). Relación y clasificación de los distintos dispositivos periféricos de un sistema microprocesador (coprocesador matemático, controlador de bus, gestor de interrupciones, controlador de acceso directo a memoria, dispositivos de comunicación serie y paralelo) con indicación de su función, tipología y características y la relación entre ellos.
Describir los tipos de cables estandarizados (RS-232 y Centronics) utilizados para conectar los distintos elementos en los sistemas informáticos. Explicar la influencia o relación de las características de los componentes sobre el desempeño del equipo o sistema microinformático. Conocer el sistema utilizado para la lectura y escritura de dispositivos de almacenamiento magnético y óptico.
Elaborar un informe-memoria de las actividades realizadas y resultados obtenidos, y estructurarlo en los apartados necesarios para una adecuada documentación del mismo (descripción del proceso seguido, medios utilizados, mediciones, explicación funcional y esquemas). Interpretar la documentación de los equipos informáticos (tanto hardware como sistema operativo), preparar los métodos intermedios necesarios para su implementación real.
Orientaciones metodológicas
Describir y justificar las medidas de seguridad del hardware y de la información en la manipulación de equipos y sus componentes. El uso del ordenador como parte de la vida cotidiana cada vez está adquiriendo mayor relevancia, tanto en el entorno del consumidor como del equipamiento profesional. Los temas deben presentarse en un lenguaje sencillo y técnico para que el estudiante, futuro profesional, se familiarice con la terminología y jerga utilizada en el campo de las arquitecturas y sistemas informáticos.
Los diferentes capítulos en los que se divide el libro son fácilmente realizables en el aula, por lo que conviene utilizar siempre que sea posible material real y, en caso contrario, material gráfico adecuado, como diapositivas, vídeos, catálogos comerciales, simuladores, etc., para que el El estudiante conoce los elementos tal como se encontrarán en la realidad. Se debe proporcionar a los estudiantes trabajos de reparación reales para que sean capaces de identificar los problemas que encontrarán en su futuro profesional. Sería adecuado utilizar información técnico-comercial de empresas o distribuidores de la zona, por ejemplo, solicitando ofertas de diferentes equipos o servicios en diferentes empresas, para poder compartirlas al final del proceso.
Sugerir prácticas basadas en la secuencia de ejecución de tareas, precisión en el montaje, programación de equipos y conexiones, verificaciones y verificaciones de equipos instalados. Como punto culminante del proceso de aprendizaje, consideramos de gran importancia conocer una empresa del sector, para que el alumno tome conciencia del entorno que existe y conozca las numerosas ferias que se celebran cada año sobre novedades. en el sector.
Índice secuencial de las unidades de trabajo: organización de los contenidos
En el caso concreto que nos ocupa, hay muchas palabras en inglés que normalmente no se traducen, y el alumno debe conocerlas a la perfección. Hay que inculcar la idea del trabajo en equipo, el diseño de trabajos o actividades por grupos de estudiantes (2 o 3 por cada actividad), aunque en determinados momentos se fomenta el trabajo individual, que es lo que encontrarán más adelante en su labor profesional. Este módulo es eminentemente práctico, aunque tiene una pequeña introducción teórica en cada tema, y se basa en la estructura o diseño de sistemas digitales y microprogramables.
En la primera parte se analizan las tecnologías digitales, desde los principios básicos de la electrónica digital hasta las unidades lógicas microprogramables, pasando por el estudio de, entre otros, los circuitos combinacionales y secuenciales. En la segunda parte del libro se realiza un análisis de los equipos informáticos, tanto de sus componentes como de su instalación, de forma general. En la tercera parte del libro se analizan en detalle los componentes que componen la unidad central, así como sus principios de funcionamiento.
La quinta parte analiza los diferentes tipos de periféricos de entrada y salida que se pueden conectar a un ordenador, así como su principio de funcionamiento. La sexta y última parte del libro intenta dar pautas para realizar el mantenimiento preventivo de equipos informáticos y reparar las averías más habituales.
Tecnologías Digitales
De esta forma, el alumno adquiere una visión global y permite que los trabajos posteriores analicen detalladamente sus componentes. La cuarta parte del libro permite conocer los diferentes tipos de dispositivos de memoria no volátil que pueden tener los equipos informáticos.
Equipos Informáticos
Arquitectura de la Unidad Central (instalación y configuración)
Dispositivos de almacenamiento permanente
Dispositivos periféricos de entrada y salida
Mantenimiento y procedimientos en el área de los sistemas informáticos
Estructura de los distintos capítulos del libro del alumno
Distribución temporal de las unidades de trabajo
Elementos curriculares de cada unidad de trabajo
Fundamentos de la electrónica digital
SISTEMAS COMBINACIONALES
Describe los distintos circuitos combinacionales utilizando el símbolo, la ecuación y la tabla de verdad de cada uno de ellos. Análisis de circuitos aritméticos digitales comerciales, utilizando documentación técnica para la interpretación de los datos más característicos.
SISTEMAS SECUENCIALES
Identificación de los distintos circuitos y componentes que componen la aplicación, así como análisis de su funcionamiento. Realizar mediciones con precisión, seleccionar los puntos más adecuados para comprobar el correcto funcionamiento del sistema.
Dispositivos lógicos microprogramables
Identificación de diversos dispositivos de un sistema controlado por microprocesador (microprocesador, memoria, dispositivos externos, etc.). Identificación de diversos dispositivos del sistema controlados por microcontroladores (microcontrolador, memoria, periféricos, etc.). Identificación de bloques funcionales de un sistema de microprogramación (procesador, memorias, reloj, entradas/salidas, etc.).
Instalación y arquitectura de equipos inFORMÁTICOS
LA CPU
Memorias
Localización de las principales características de los distintos tipos de memorias a través de documentación técnica. Comprender la evolución de los módulos de memoria y sus características en función del microprocesador para el que están diseñados.
La memoria del PC
CircuiteríA ADICIONAL
Puertos de entrada/salida
PCMCIA
ALMACENAMIENTO MAGNÉTICO
CHS/LBA
ALMACENAMIENTO ÓPTICO
DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS DE ENTRADA
DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS DE SALIDA
Actividades, cuestiones, problemas y prácticas propuestas
Las actividades, preguntas, problemas y prácticas sugeridas en el libro son un modelo orientador de lo que los docentes pueden plantear o sugerir como aplicación o desarrollo de los temas tratados en cada capítulo, donde el docente es quien mejor conoce las necesidades y necesidades. de los recursos de sus alumnos y por tanto quien debe desarrollar y proponer las acciones más adecuadas. Vaya a CONFIGURACIÓN como se explica en la sección 9.7.1 del libro y examine el significado de todas las opciones que allí se muestran. Prueba todos los comandos descritos en el capítulo, siempre bajo la supervisión del profesor y ten especial cuidado con los comandos format y fdisk.
Realizar una clasificación de los dispositivos periféricos de entrada que existen en el aula-taller, incluyendo las características técnicas más importantes. Escáner: Si el escáner tiene puerto paralelo, conéctelo con la computadora apagada, prestando atención a la posición de los cables entre el puerto paralelo y el cable de la impresora, el puerto puente del escáner. Si el escáner tiene tarjeta interna, desmonte el ordenador bajo la supervisión del profesor y coloque la tarjeta en el lugar marcado por el profesor.
Realizar una clasificación de los periféricos de salida presentes en el aula taller, incluyendo sus principales características técnicas. Monitor: Cuando el ordenador está apagado, se instala la tarjeta gráfica si no está presente y se conectan los cables del monitor al ordenador, prestando mucha atención a la posición de los cables. Encienda la computadora y el monitor; Según las instrucciones del profesor, se instalan los controladores del monitor y de la tarjeta gráfica si es necesario.
Impresora: Con la computadora apagada, proceda a conectar la impresora al puerto paralelo, prestando atención a la posición de los cables. Siga las instrucciones de la impresora para instalar el cartucho de tinta (si es de inyección de tinta) o la cinta si es de matriz de puntos. Encienda la impresora y la computadora; Según las instrucciones del profesor, se instalará el software de la impresora.
Realizar el montaje completo de un ordenador siguiendo los pasos impartidos en cada uno de los apartados del libro y bajo la supervisión del profesor. Instale una versión actualizada de un programa antivirus, ejecute un análisis del disco duro y cree discos de arranque. Estas unidades son muy útiles en caso de que en algún momento entre algún virus en el disco duro.
Material didáctico (material y equipos didácticos)
Material pedagógico de apoyo para la impartición del módulo
ELEMENTO FORMATO Nº de contactos
SIMM DIMM, DDR y RIMM
ISA VLB
PCI AGP
PCI Express
Red de bus
RESUMEN DE LOS PASOS PARA MONTAR LA UNIDAD CENTRAL
