Por supuesto, los gobiernos han sido más eficientes al expresar su preocupación por una educación razonable para la mayoría que al lograrla. Desde 1999, hemos sido testigos de un momento extraordinario en el que el discurso oficial celebra la importancia de la educación para la salud.
Población escolarizada (estimada por inscripción año fiscal) en el Sistema Educativo-Escolar Venezolano 1958-2022, según la
Cuenta de los Ministerios
FUENTES Y NOTAS
MATRÍCULA
POBLACIÓN
3 de agosto: El presidente Hugo Chávez instala la Asamblea Nacional Constituyente en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela. 20 de noviembre: La Asamblea Nacional Constituyente deroga el proyecto de nueva constitución.
El arribo de Chávez al poder, tortuoso camino de un agostamiento de las raíces democráticas del país, por
La nueva economía en lo formal
En algunos casos, el gobierno buscó romper el control monopolístico sobre la industria alimentaria para lograr lo que los chavistas llaman "soberanía alimentaria". En este último caso, se dio a los empleados participación en la toma de decisiones de la empresa.
La economía radicalmente populista
La decisión siguió a la expropiación de CANTV y varias compañías eléctricas y precedió a la adquisición de tres compañías cementeras (la más grande es de propiedad mexicana, Cementos Mexicanos) y uno de los bancos más grandes y antiguos del país, el Banco de Venezuela. La nacionalización de importantes sectores de la economía que comenzó en 2007, como en el pasado, fue diseñada para lograr objetivos nacionales y sociales y no con fines de lucro.
La Constituyente y la Constitución de 1999 dos piezas maestras para la comprensión del tipo del
Esto obviamente implicó un serio obstáculo a la propuesta del entonces candidato Chávez: la Asamblea Constituyente no era un mecanismo sustitutorio de la Constitución previsto en la Constitución de 1961. El proceso constituyente cae dentro de la validez de la Constitución de 1961 a menos que se modifique la Constitución de 1961.
La Constitución de 1999
Este riesgo se vería confirmado más tarde en los hechos, cuando el ANC actuó sin someterse al poder público ni a la Constitución. Sea como fuere, correspondió al Congreso, al iniciar sus sesiones ordinarias en enero, decidir si se procede con una enmienda o reforma a la Constitución, que incluiría la figura de la Asamblea Nacional Constituyente como mecanismo válido. para reemplazar la Constitución. Constitución de 1961.
Lo social como fórmula de conexión electoral con las mayorías políticamente relegadas. Un modo de
Existe una polarización argumentativa entre quienes tienen acceso a la alta burocracia del ministerio y figuras importantes de la pedagogía institucional, construida en torno al Consejo Nacional de Educación 1 liderado por Leonardo Carvajal 2 e inspirado en la figura del Ministro Cárdenas 3. 1 A pesar de presionar para la implementación del decreto, éste no pudo ponerse en práctica debido a la oposición y críticas de la sociedad civil.
Enero 1999, abril 2002. La Educación en la
Democracia Chavista”
El artículo sostiene que, más allá de su propósito legítimo de dar respuestas al problema de la exclusión, el modelo se muestra vulnerable, cada vez más ligado al estado patrimonial petrolero y sin que se observe ningún cambio significativo en el carácter rentista que caracteriza a la economía venezolana. .
Qué puede haber significado el arribo del Comandante Hugo Chávez Frías al poder para la
Estos y muchos otros fueron los principales factores que caracterizaron la diferencia política, económica y social entre lo ocurrido en 1999 y el período 1958-1998, y son tipificadores útiles para el tipo de investigación que emprendemos en este trabajo para identificar el marco social que rodea la realidad. desarrollo de la educación en Venezuela, que vivió una crisis en 2002 con el llamado Carmonaz. Lo que puede significar brevemente que con Chávez aparece una nueva hegemonía, que cambia la normalidad de las relaciones sociales implícitas de gobernancia y política pública y el tipo de institucionalización que marcó la transición histórica de todo el país y su educación nacional.
Cambio de rumbo de la Gestión y la Política Educativa por la vía electoral
El control sobre la institucionalidad electoral y su posible transformación en una agencia del partido gobernante fue una importante conquista de hegemonía que marcó la transición política y social de Venezuela establecida entre 1999 y 2002. La nueva gobernanza y política pública que se impuso en torno a la pedagogía de las personalidades de Chávez .
La nueva Gestión y Política Pública que se impone alrededor de la personalidad del Chávez, la pedagogía
No la imposición de la brutalidad militar que influyó en Venezuela independiente de potencia extranjera hasta 1958, sino la capacidad de participar en torneos electorales para ganarlos o compensar los daños que podrían haber causado resultados adversos cuando los hubo. Si bien existe un sentimiento de paternalismo (la antítesis del empoderamiento) en muchos de los.
Por un lado, la democracia liberal enfatiza los controles y equilibrios y los derechos de las minorías y advierte contra el centralismo y el poder ejecutivo excesivo. Por otro lado, la democracia radical enfatiza el gobierno de la mayoría y la participación directa del pueblo en la toma de decisiones (aunque no necesariamente en detrimento de las instituciones representativas).
Escoba nueva …
Gustavo Márquez, que fue ministro con él en dos ocasiones, cree que en los últimos años del llamado sistema de Punto Fijo, el intercambio de los dos principales partidos, "la elite política del país se ha distanciado de la población". ¿Cuáles fueron las 5 hiperinflaciones más grandes de la historia y cómo se resolvieron? La crisis actual también fue desencadenada por la caída del precio del petróleo.
Así empieza a gobernarse la Educación. Se perfilan varios proyectos pedagógicos dentro de la realidad
Parte de la respuesta de un actor principal en el proceso de cambio de gobierno:.
Parte de la respuesta de un actor principal en el proceso de cambio de gobierno
El Factor Chávez, clave de una hegemonía cultural y pedagógica
Autoridad única en Educación?
Al Presidente se le atribuyen propuestas que van más allá en términos de ampliar la educación obligatoria y los derechos educativos de los sectores populares. Este actor aparece en el centro de atención en relación con los resultados reales del proceso constituyente en curso.
Nueva élite política/Nivel de instrucción
Habla el nuevo Ministro de Educación Básica como si fuera de Universidad/La constitución de una élite de
Primer registro para la Memoria Educativa del nuevo Ministro, haciendo referencia a Educación Superior, lo cual no es de extrañar
El titular de la secretaría de educación también destacó el uso de programas de corto plazo para la formación de docentes, la inversión en instalaciones físicas sólo para niños en edad preescolar y la importancia de brindar educación gratuita y de calidad por parte del Estado. Respecto a la reestructuración de la Dirección de Educación, afirmó que ya comenzó la verdadera descentralización, dirigida a las comunidades educativas; Además, anunció que concentrará los organismos dependientes de esta oficina, entre ellos OPSU y CNU, en el mismo edificio del ministerio, ubicado en la esquina de Salas, "para racionalizar costos".
Los primeros pasos del nuevo gobierno educativo
Financiamiento de la educación/Recortes presupuestarios
Hiper-gratuidad de la educación/No al Pago de matrícula en la Educación Oficial
Aseveró que no reducirá el presupuesto destinado a las universidades para destinarlo al resto de los niveles, ya que la idea no es disminuir unas para mejorar otras.
La culpa es del gobierno anterior/Grandes números de una denuncia ya habitual
Una pedagogía crítica que amanece temprano/El germen de la oposición al modo como se gobierna la
Educación a partir de 1999
La singularidad de Venezuela en este sentido se destaca en algunas cifras que nos avergüenzan porque en el origen general de los problemas de la sociedad hay una falta fundamental de educación. Venezuela es actualmente el país latinoamericano que menos invierte en educación preescolar, básica y secundaria, uno de los últimos en dedicar días y horas cada año al aprendizaje en la educación formal, además de que la deserción de la escuela básica es, en términos de ella, una tragedia nacional.
Pedagogía crítica/ Luis Ugalde
En 1514 este "héroe de la filantropía" y "apóstol de América", como lo llamó el Libertador en una carta desde Jamaica, era un sacerdote que explotaba a los nativos de la isla caribeña; Un domingo se convirtió cuando tuvo que predicar a los españoles y a sí mismo el siguiente texto bíblico: "Donar lo que es de los pobres es como matar a un hijo en presencia de su padre. El pan de los pobres es la vida de los pobres; quitarles el pan es cometer un delito (Eclesiástico 34, 20 y 21).
Gobierno educativo anterior/Autodefensa del exministro Cárdenas
Durante la reciente reunión que sostuvieron los rectores de la universidad con el presidente Chávez, me sorprendió gratamente una referencia presidencial a Bartolomé de Las Casas, como defensor de los indígenas y padre de una hermosa tradición católica liberadora en defensa de los indígenas y del pueblo. . contra tantos abusos de entonces y de hoy. Las Casas, escandalizado por esta palabra de Dios, llamó a su socio Rentería y acordaron liberar a los indios; Se hizo dominico y dedicó el resto de su larga vida de más de 90 años a la defensa de los indios y los oprimidos en todos los ámbitos.
Pedagogía crítica/Olga Ramos
Si bien los paros y protestas de profesores, docentes y estudiantes fueron parte importante del acontecer nacional en los últimos cinco años, el ahora ministro de Educación saliente, Antonio Luis Cárdenas, dijo sentirse satisfecho con los resultados de su gestión, ya que pudo a iniciar la reforma curricular, calificada por investigadores españoles como "superior a la europea", y a desarrollar importantes proyectos para mejorar la calidad de la educación básica, cuyos resultados se empezarán a ver en aproximadamente 15 años.
Diagnóstico básico de la escolaridad desde la óptica de la disidencia pedagógica que definirá el paso de
Si 89 de cada 100 niños en edad escolar van a la escuela primaria, la diferencia media es enorme", señala el especialista. Encuestas gubernamentales comparativas muestran que en la década de 1970 la matrícula en la escuela secundaria era del 33%, en comparación con el 39% en Chile, el 22% en México y el 42% en Corea del Sur.
El estado de la cuestión educativa al inicio del nuevo gobierno
En los noventa, Corea del Sur alcanzó el 87%, Chile el 74, México el 53 y Venezuela dio el insignificante paso de alcanzar el treinta y cinco por ciento. El colapso es total, incluso si sólo nos comparamos: sólo un tercio de los jóvenes van a la escuela secundaria', afirmó el presidente saliente del Consejo Nacional de Educación.
Abandono y deserción escolar/La violencia dentro y fuera de las instituciones/Las plagas de la Escuela
Es un problema de fondos, porque el Estado gasta en educación el cinco por ciento o menos del producto interior bruto, la mitad de lo que gasta un país industrializado", subraya.
Balances desde la opinión pública
Presiona la contradicción que significa promover la prioridad de la educación básica, pero gastar más en la educación superior. Navarro, como todos los Ministros de Educación, confiesa que ha encontrado instalaciones educativas sobre el terreno; Seguirán en las mismas condiciones a menos que se inviertan más recursos en la educación primaria y básica, una educación que llegue a quienes más la necesitan.
La eliminación del Consejo Nacional de Educación- CNE/Primera fase del proceso de
Los estudiantes de primaria no organizan manifestaciones, carecen del poder de agitación de las universidades. Además de las buenas intenciones, los resultados dependerán también, como ayer, de la justa distribución del presupuesto.
Carvajal enfatizó que el proyecto educativo que emprenderá la oficina en octubre debe "alimentarse" de las conclusiones de la Asamblea Nacional de Educación celebrada en el 97-98. Indicó que el ahorro se estudiará a través de la eliminación de gastos excesivos y la honestidad de la nómina, eliminando superposiciones de horarios.
Las Escuela Bolivarianas y las Escuelas Técnica Robinsonianas, proyecto bandera del nuevo gobierno
Asimismo, Carvajal anunció que como resultado de la amplia consulta nacional representada por la Asamblea (en la que participaron más de 65 mil personas y mil instituciones), se creó un movimiento independiente que en adelante tomaría el estatus de Organización No Gubernamental. . ONG, separada del Consejo Nacional. Respecto a las propuestas de la Asamblea, enfatizó que reconoce la importancia del trabajo realizado durante los últimos dos años.
Primeras referencias a las Escuelas Bolivarianas
Tal como lo vemos ahora, puede ser el primer proyecto insignia de esta administración, que tiene mucho potencial para generar encuentros y apoyo político al liderazgo educativo del presidente Chávez, a pesar de las advertencias de la pedagogía crítica. Si los profesores vigilan todo el día a los 3 millones de niños de primaria que estudiarán en 2011, al país le costará 2.930 millones de bolívares.
Escuelas Técnicas Robinsonianas
Aunque el Ministerio de Educación asume la implementación de las 500 escuelas bolivarianas a partir del próximo ciclo escolar, los gremios docentes no han conocido cuáles serán las condiciones salariales de los 5.000 docentes que laboran en las instituciones seleccionadas para este proyecto.
Un proyecto educativo de exportación/Escuelas bolivarianas
EXPERIENCIAS DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN DE VENEZUELA El gobierno colombiano está interesado en el proyecto de escuela bolivariana. Ayer también viajó al estado Aragua para visitar las instalaciones de la escuela cooperativa Las Nieves (...) TAMOA CALZADILLA LARA.
RESOLUCIÓN: ESCUELAS BOLIVARIANAS
Las escuelas bolivarianas tendrán que participar en el proceso de alfabetización de la comunidad en la que operan. El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, responsable de la aplicación de esta decisión, se ocupará de todo lo que no esté previsto en la misma.
Educación como religión bolivariana
El proceso de selección, iniciación y formación del personal directivo, docente, administrativo y empleado de las Escuelas Bolivarianas será dirigido y realizado por el Ministro de Educación, Cultura y Deportes. Las escuelas bolivarianas constituirán espacios permanentes para la difusión, práctica y protección de los derechos humanos y en especial de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
Relación Estado Iglesia católica
El plan de estudios a desarrollarse en los colegios bolivarianos será el plan oficial administrado en el país para los niveles de educación preprimaria y primera y segunda etapa de educación primaria, en el cual será parte el Proyecto Pedagógico Aula u otro proyecto similar. será. imprescindible responder a la educación como un proceso participativo, centrado en los valores éticos de la democracia. La Coordinación Nacional de Escuelas Bolivarianas estará a cargo de la Dirección General Sectorial de Programas Educativos y recibirá la cooperación y asistencia de todas las Direcciones, las Zonas Educativas y las Secretarías de Educación de los Estados y demás instituciones educativas para el desarrollo. los cursos de introducción y formación para los empleados del proyecto.
Lucha pedagógica interconfesional
Poco o casi nadie sabe sobre este tema, a pesar de que existe un convenio del 20-11-95 con el Ministerio de Educación para brindar educación religiosa cristiano-evangélica a estudiantes desde primero hasta sexto grado. Monseñor Diego Padrón, presidente de la Comisión de Catequesis y Educación Religiosa Escolar de la Conferencia Episcopal de Venezuela, destaca que no ve ningún problema en brindar educación evangélica, ya que la propia Ley de Educación brinda la oportunidad en su artículo 50, cuando indica que La educación debe ser religiosa, pero no necesariamente católica.
Fe y Alegría/AVEC/Nuevos tiempos
El Viceministro de Educación, José Miguel Cortázar, aclaró que los convenios que el ME mantiene con la Asociación Venezolana de Educación Católica y la Fundación La Salle no han sido rescindidos y que los contratos se renovarán anualmente. La relación del ME con la AVEC y la Fundación La Salle siempre ha sido transparente y todos somos conscientes de la crisis que afecta al país."
Educación privada/El tema de las tarifas
Destacó que la reducción del 9,28% se implementó de común acuerdo con los directivos de las citadas entidades, y los presupuestos desviados ascendieron a 67 mil millones para AVEC (anteriormente la subvención era de 74 mil millones) y 6 mil millones para La Salle. Admitió que hay retrasos en el duodécimo, ya que no se les han entregado fondos para ello, 'y esto afecta a todo el sistema educativo'.
Fe y Alegría/La educación popular de iniciativa privada/Óptica internacional/Fernando Reimers
Se deterioran las relaciones gobierno iniciativa privada
Tentativa temprana de estatización?
Por ejemplo, el Colegio de Ingenieros no reconoce a los profesionales egresados de Santiago Mariño. Entre los principales problemas reportados en los institutos universitarios y que la investigación busca verificar están: - la existencia de un gran número de extensiones y programas de formación de profesionales universitarios no aprobados por el Ministerio de Educación - costos excesivos - expulsiones compulsivas de dirigentes estudiantiles e inadecuadas regulaciones de uso - Retención de documentos de identificación y títulos profesionales - Debilidades en equipos y recursos - Universidades constituidas como empresas comerciales - Instalaciones físicas inadecuadas - Personal docente que no cumple con los requisitos mínimos - Horarios inadecuados (algunos dictan 24 horas de clases los fines de semana).
Un antecedente para entender el caso del 1011
Hace ya 2 semanas que se inició el proceso de investigación en las sedes 26 de 2 institutos privados: Isaac Newton y Santiago Mariño, ya que son quienes más denuncias han enfrentado. Sánchez admitió que algunos institutos podrían reestructurarse en aspectos administrativos y académicos (se revisarán las tasas cobradas), pero también se podrían cerrar aquellos que presenten un problema muy grave.
El anuncio hecho por el Ministerio de Educación sobre la
Los estudiantes de estos centros no se verán perjudicados y se buscarán medidas para que no pierdan sus estudios, como realizar pruebas especiales en otras universidades públicas para ubicarlos en el nivel que les corresponde según sus conocimientos.
Por su parte, Octavio Delamo, presidente de la Cámara Venezolana de la Educación Privada, coincidió en que los señalamientos del ME
Educación privada y Estado /Conflictividad temprana
Educación privada/Dificultades con el funcionariado intermedio
La Educación Nacional como instrumento de Campaña política electoral
Educación en la campaña electoral oficialista, para dilucidar el primer sí o no asociado a la estabilidad
También instó a los propietarios de estos centros educativos a abandonar su actitud no cooperativa hacia el proceso electoral, ya que varias escuelas no abrieron sus puertas a los funcionarios que se preparaban para instalar el material electoral. 34;Hemos descubierto casos de escuelas que propusieron sabotear el proceso electoral del 15 de diciembre.
Aunque advirtió que no tiene nada en contra del libre debate ni de defender su preferencia sobre el texto. Y la lucha que se genera entre el "Sí" y el "No", según las declaraciones del titular de la Dirección de Educación, se vive también en declaraciones del director de la Dirección de Educación, se vive también en las escuelas.
Ocaso del Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes-SINEA/Otro paso a la
El análisis estuvo a cargo de Moravia Silva, coordinadora del Sistema Nacional de Medición y Evaluación del Aprendizaje (SINEA). El Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes (SINEA) es uno de los componentes del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación.
Pobreza y Educación/la lucha contra la pobreza entre la polítiqueria y el cumplimiento de las expectativas
Se podría pensar que los resultados obtenidos en las pruebas administradas por el Sistema Nacional de Medición y Evaluación del Aprendizaje, SINEA, no revelan nada que no haya sido visto por quien tiene ojos u oído por quien tiene oídos: es decir. graves defectos académicos que padecen los estudiantes de todo el país. Su propósito es monitorear la calidad del sistema para aportar ideas para la definición de políticas educativas.
La diferencia es que si hace cinco años el Ministro de Educación, Antonio Luis Cárdenas, "reconoció" que la educación en Venezuela era un fraude, ahora, al final de su gestión, el país puede "saber" el alcance de ese fraude gracias a el trabajo realizado por SINEA. Pobreza y educación/la lucha contra la pobreza entre política y cumplimiento de expectativas.
Se está reduciendo la brecha entre pobres y ricos cuando inicia la nueva hegemonía pedagógica ?
Entre las dimensiones del problema de la desigualdad, hay cuatro que distinguen a los jefes de hogar del 10% más rico: nivel de educación, zona de residencia y número de hijos por familia. El 10% más rico de la región tiene 11,3 años de educación, y aunque esto es un poco menos que completar la escuela secundaria, es 7 años más que el nivel educativo del 30% más pobre.
Cambia de nombre de Ministerio de Educación a Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Con la transformación del Ministerio de Educación en Ministerio de Educación, Cultura y Deportes según Decreto con Rango y Facultad de Ley No. Para este cambio, fue aprobado por el Consejo de Ministro el Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, según Acuerdo No.
El Financiamiento de la educación como problema, cuando asoman mejoras en el ingreso del Estado
Lo que simplemente ha sucedido es que el Ministerio de la Secretaría de la Presidencia, que ha sido eliminado, ha quedado en manos del nuevo Ministerio de Educación y Cultura”. CONAC Y SU ASIGNACIÓN AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Igor Delgado Senior: “La autonomía está garantizada”.
Asoman tiempos de mejora del ingreso fiscal y de populismo desmesurado
Según cifras del Ministerio de Educación del año 1994, de la Oficina Central de Estadística e Informática (OCEI), la tasa neta de escolaridad (niños entre 6 y 11 años matriculados en Educación Básica) alcanza el 89,7%, lo que significa aproximadamente 10 El % de estos niños están fuera del sistema. La situación más grave se presenta en los grados 1° y 7° de la escuela básica; Según estadísticas oficiales del Ministerio de Educación, el 11% durante el periodo lectivo.
Equidad/Educación internacional
En las zonas rurales, menos de la mitad de la población tiene un nivel de educación primaria hasta 6to grado, el 7% lo ha completado y sólo el 3% tiene educación secundaria. El índice académico obtenido por los estudiantes de secundaria no supera el mínimo deseado (57,5).
Educación privada/Crítica
Escolaridad de todos como formalidad/
34;Teníamos una población de docentes subutilizados, y esto se debe a que solo 156 mil estudiantes ingresaron al sistema escolar oficial en los últimos 10 años en todo el territorio nacional. Ahora podemos observar que esta población ha llegado a 350 mil estudiantes en los últimos 200 días”, afirmó Domínguez.
El nuevo circuito de precariedad educativa/Amanece temprano
Profesores afiliados a la Federación Venezolana de Maestros expresaron su malestar por las declaraciones del ministro Navarro, quien aseguró que todos los docentes tendrán que impartir clases a partir de hoy, de lo contrario serán sancionados. Pero también indicó que de acuerdo con el Reglamento General de la Ley de Educación, las clases presenciales se llevarán a cabo únicamente en aquellos centros educativos que cumplan con las condiciones para ello.
Circuito de la precariedad/Pago de matrícula
34; No deben ser amonestados los docentes que no puedan impartir sus clases por grave deterioro de las instalaciones físicas de la escuela o por cualquier problema que afecte el normal desarrollo del trabajo escolar." Sobre este inconveniente también se pronunció Ronald Golding, presidente de la Federación Nacional de Colegios y Sindicatos de Trabajadores de la Educación Profesional de Venezuela (Fenatev), quien recuerda que el artículo 57 del reglamento de la Ley Orgánica de Educación establece que el período comprendido entre el 16 de septiembre y 30 Está destinado a las actividades de administración escolar, planificación y organización del año escolar, así como a la realización de exámenes de recuperación y cursos de perfeccionamiento profesional.
Precariedad/¿Pesimismo pedagógico?
Otro factor negativo que amenaza el inicio de clases es el hecho de que muchos estudiantes de la tercera fase de la educación media básica y diversificada no han presentado las pruebas de recuperación y por lo tanto aún no han podido matricularse en sus respectivas escuelas. El inicio de clases coincide con algunas reformas importantes encaminadas a mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas y la atención de los estudiantes, comenzando por las escuelas ubicadas en los sectores que registran mayor tasa de deserción.
Alfabetización como punta de lanza de la política educativa dirigida a mitigar las realidades asociadas a
Y, sin embargo, los esfuerzos para promoverlo, ampliarlo y mejorarlo son muy escasos, especialmente en países del tercer mundo como el nuestro, a pesar de la posición privilegiada que hemos alcanzado -y no conservado- en la larga lista de miembros de los países subdesarrollados (una vez estuvimos clasificados entre "Naciones en desarrollo). Es extraño que los mayores esfuerzos de la historia reciente se hayan realizado en tiempos de cambio que no necesariamente coincidieron con tiempos de prosperidad: después de la muerte de Juan Vicente Gómez, luego después del golpe de Estado de 1945 y en los primeros años de la período democrático que ya ha terminado.
El Banco Mundial, la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos y otras instituciones conmemoraron el Día Internacional de la Alfabetización con conferencias y exposiciones. 34. Todo el mundo está de acuerdo en que la educación es la única y más importante clave para el desarrollo y la reducción de la pobreza”, afirmó Wolfensohn.
La reforma escolar permanente
En un mensaje a la UNESCO con motivo del Día Internacional de la Alfabetización, el Papa Juan Pablo II declaró que "el acceso de todos los pueblos a la cultura les ofrece la posibilidad de una existencia digna, de tomar en sus manos su futuro". su responsabilidad en la sociedad”. 34; A medida que se acerca un nuevo milenio con su promesa de continuo progreso tecnológico y económico, muchas personas en el mundo se encuentran en una terrible desventaja porque no saben leer ni escribir", dijo Eduardo Doryan, el nuevo vicepresidente del Banco Mundial y director de desarrollo humano. en la institución multilateral, con sede en Washington.
Educación Técnica/Reorganización
34;La educación de adultos y el aprendizaje permanente deben combinarse con el reconocimiento fundamental de que la educación de las mujeres y las niñas es esencial para el desarrollo." En las últimas décadas, se han logrado importantes avances en la educación, particularmente en términos de acceso a las escuelas.
Reforma parcial del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación/
El Reglamento General de la ley orgánica de educación fue parcialmente reformado según Decreto Presidencial 313, del 15 de septiembre de 1999. Nuevo Reglamento de la actual LOE, comparación que hace el periodista luego de confrontar dos opiniones sobre lo bueno y lo malo:.
Antes
Cuando el 30% o más de los estudiantes no alcancen la calificación mínima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales o de repaso, se aplicará otra forma de evaluación a los interesados dentro de los 3 días hábiles siguientes a la publicación de dicha calificación. mismos fines, contenidos y competencias bajo la supervisión y control del director del centro o de cualquier otra autoridad designada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, todo ello sin perjuicio de los análisis que sean aconsejables y adecuados según el caso.
Ahora
En la educación básica no existen períodos de evaluación, porque el régimen está impulsado por los proyectos pedagógicos de la escuela y cada uno representa un ciclo que se evalúa. Los miembros de la asamblea matriz pueden ser retirados mediante referéndum por mayoría absoluta.
La Educación Superior de los nuevos tiempos
La autonomía universitaria en el Proyecto Constituyente
UCV/Navarro y la nueva Constitución
El Ministro de Educación, Héctor Navarro, expresó su decepción por la ausencia de la Universidad Central de Venezuela en el proceso de debate para la elaboración del proyecto de constitución e instó a los presentes en el Aula Magna a retomar el 'rol de liderazgo que nunca tuvieron'. debería haberse hecho a un lado. El ministro debería invertir más tiempo en estudiar lo que le pasa, ya que está perdiendo influencia en las decisiones básicas en educación, en manos de una presidencia de la república que tiende a monopolizar lo esencial de la gestión educativa y de las políticas públicas.
Reforma curricular propuesta por Arnaldo Esté
De este “rosario de dolor” surge la Comisión de Unificación de la Educación Superior, integrada por José Miguel Cortázar, Tomás Ponce, Ramón Moreno, Ramón Navarro, Eduardo Medina y Egilda Castellanos; pondrá en primer lugar el tema de los salarios y propondrá al nuevo gobierno que entre las medidas urgentes que deben tomarse en este ámbito en los próximos 100 días esté la mejora de los salarios de los profesores universitarios (los únicos en la administración pública que no recibir armonización). de hace dos años), y para ello se considerará el regreso a la mesa de negociación de representantes de la Unión de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela, el Consejo Nacional de Universidades y el Consejo Ejecutivo. Esta medida por sí sola muestra el diferente tratamiento de las universidades en el nuevo gobierno, ya que la actual administración ha excluido a Fapuv del debate salarial, argumentando que los consejos universitarios son quienes determinan los salarios de los estudiantes. profesores.
La universidad de los primeros tiempos
Si el próximo presidente recibe una “papa caliente”, será de las universidades. La descapitalización académica, el congelamiento de salarios, la enorme carga de la deuda laboral, la paralización de sus obras de infraestructura, el crecimiento descontrolado de las instituciones privadas, la fragmentación de colegios e instituciones universitarias son sólo algunos de los problemas que enfrentarán. vista.
María E. castellanos nueva viceministro de educación Superior del MECD
Por diversas razones, el sector de la educación superior registra en su balance más cargos que activos. Explicó que estarán a cargo del ámbito de planificación universitaria y de los institutos y colegios universitarios, tanto públicos como privados.
Educación superior/Modelo cubano
La Cubana era una empresa con tradición exportadora de conocimientos en los campos de la salud, la educación, el deporte y la seguridad militar, especialmente a los países consumidores del mundo más subdesarrollado. Una actividad que le permite ganar una parte de las divisas que componen su PIB, junto con la recaudación de remesas de expatriados que suele generar.
Intervención del gobierno en la vida interna de las universidades
MIN-EDUCACIÓN IMPIDIÓ ELECCIONES EN UNIVERSIDAD FRANCISCO DE MIRANDA
Rectores universitarios/Inconformidad con la política oficial
Nueva política para la Educación Superior
Creación de la Universidad privada Santa Rosa
Instructivo para tramitar ante el Consejo Nacional de Universidades la creación de instituciones de
La queja de Maiz Vallenilla
De la constituyente educativa al Proyecto Educativo Nacional-PEN
Carlos Lanz, una figura emergente de la nueva política educativa
De esta manera, estudiantes, docentes, representantes y otros sectores comunitarios interactuaron desde las aulas, pasando por las asambleas escolares, hasta las reuniones regionales e interregionales y la Asamblea Nacional de la Constituyente Educativa que ratificó la versión preliminar del Proyecto. La educación y la escuela que queremos son parte de la perspectiva de la formación integral del ciudadano que demanda la nueva sociedad y el país en construcción, que está prescrito como nueva República en la Constitución Bolivariana de Venezuela.
Proceso constituyente y la Educación como derecho humano inalienable
Educación en el proceso constituyente
Al referirse a la gratuidad de la educación, se afirma que es consecuencia del establecimiento del derecho a la educación y que en todo caso "debe darse en la educación atendida por el sector oficial, en todos los niveles y modalidades del sistema". La funcionalidad y organización de los artículos de la nueva Constitución se definirán en la medida en que su contenido sirva para esclarecer los signos de la educación que queremos."
Gratuidad absoluta de la educación/Constituyente educativa
Ernesto Alvarenga (historiador, MVR-DF) enfatiza la necesidad de educación formativa; Antonio Rodríguez (militar retirado, MVR-Vargas) creía que entre el 7 y el 15% del PIB debería invertirse en educación; Virgilio Ávila Vivas (abogado, AD, Nueva Esparta) presentó la reforma del sistema educativo; Alberto Urdaneta (técnico superior, MVR-Zulia) propuso darle rango constitucional al jardín infantil; Froilán Barrios (Técnico de Relaciones Industriales, MVR-Zulia) señaló que la salud, la seguridad social y la educación no se pueden privatizar. Educación, parecía construirse una matriz de opiniones nacionales que priorizaban la educación en los planes para lograr el desarrollo.
Constituyente Educativa/Polémica pública
La Asamblea Constituyente de Educación ratifica que es necesario expresar que el propósito de la educación es lograr un venezolano culto y técnicamente calificado. La sociedad debe participar en la definición y planificación de la educación que quiere, en su financiación, gestión y su.
Constituyente educativa/Aristóbulo Istúriz constituyente
Istúriz coincide con la extensión de la educación obligatoria a la secundaria y no sólo al noveno grado. Haydée de Franco, licenciada en educación y representante de Cojedes, afirma que se debe aumentar la calidad de la enseñanza y incluir en la Constitución la importancia de las escuelas técnicas rurales y la educación agrícola.
Constituyente Educativa/Financiamiento
RECHAZAN QUE CARTA MAGNA CIERRE EL 7% DEL PBI PARA EDUCACIÓN, Exigen excluir de la Constitución a las universidades absolutamente gratuitas. 34; La inclusión en la Constitución de que la educación superior será gratuita es una camisa de fuerza", argumentó José Ignacio Moreno, rector de la Universidad Metropolitana.
La Constituyente Educativa como modo real de gobierno educativo durante el año primer año de
Si bien la intención de la Asamblea Constituyente Educativa es generar y organizar las inquietudes de los actores escolares, se proponen cinco ejes temáticos en torno a los cuales se espera girar la reflexión. En este sentido, se espera discutir la relevancia de la descentralización educativa, el papel de los líderes escolares y la formación docente.
Nueva Constitución
Queremos evaluar los proyectos desarrollados hasta el momento, incluida la reforma curricular de la educación primaria o las directrices de la última Asamblea de la República de Eslovenia para la Educación. Primero, el objetivo es generar una lluvia de ideas sobre una definición de la sociedad y el país que queremos construir.
La tragedia de Vargas(deslave físico y social) mientras se vota por la Constitución
En tercer lugar, y por tratarse de un proceso constituyente, es claro que el objetivo final es reformular el marco jurídico que rige este sistema, a partir de los principios básicos que se incluirán en la nueva Constitución Nacional, como señalar una reforma del Ley Orgánica de Educación. Luego viene la fase de atención, en la que se debe buscar la manera de mejorar la calidad de vida de las víctimas, brindando educación y recreación a los niños y dignificando la condición de los desplazados.
Resumen del contenido educativo de la Constitución recién aprobada
La autonomía de la administración cultural pública se reconoce en las condiciones establecidas por la ley. Para ello, el Estado realizará una inversión prioritaria, de acuerdo con las recomendaciones de Naciones Unidas.
Gestión y política Pública de la Educación/Proyecto Educativo Bolivariano clara deriva izquierdista para la
- SOBRE NUESTRA CONTRIBUCIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LOS SECTORES MAS EXCLUIDOS Y ATENCIÓN A LOS DAMNIFICADOS DE LA TRAGEDIA DE DICIEMBRE DE 1999
- RESCATAR LOS PROGRAMAS DE SALUD PÚBLICA A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN INTEGRAL Y EL FORTALECIMIENTO DE AMBULATORIOS
- MEJORAR CONTROL DE ENDEMO-EPIDEMIAS
- MEJORAR CAPACIDAD RESOLUTIVA DE LOS HOSPITALES INCENTIVAR Y APOYAR LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
- DESMONTAJE PROGRESIVO DEL COBRO DIRECTO A LOS USUARIOS DE SERVICIOS
- MEJORAR LA ATENCIÓN A NUESTROS TRABAJADORES 8. HACER MÁS EFICAZ LA DESCENTRALIZACIÓN
- INVESTIGACIÓN SOCIAL BIOMÉDICA Y OTRAS 10. MODERNIZACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL
AHORRO DE PROGRAMAS DE SALUD PÚBLICA MEDIANTE ORIENTACIÓN INTEGRAL Y FORTALECIMIENTO DE PACIENTES AMBULATORIOS. PROGRAMAS NACIONALES EN MATERIA DE SEGURIDAD CIUDADANA (MEDIO Y LARGO PLAZO) PROGRAMA NACIONAL DE PREVENCIÓN INTEGRAL DEL DELITO Y LA VIOLENCIA.
Política educativa institucional/Lo que tiene que hacer el MECD
Esta estrategia fue acompañada por el desfinanciamiento gradual de los fondos asignados al antiguo Ministerio de Salud y Asistencia Social (MSAS). PROGRAMA NACIONAL DE PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE DESASTRES www.globovisión.com/documentos/, Sitio web consultado: 1 de noviembre de 2002.
Proyecto Educativo nacional (PEN)/Profundización del Estado Docente/Carlos Lanz
Proyecto Educativo Nacional (PEN)/Versión oficial
Reactivación de las escuelas técnicas industriales, agrícolas y comerciales y la creación de la especialidad en promoción social. EL COMPROMISO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON LA SOCIEDAD VENEZOLANA Y CON EL PROYECTO DE DESARROLLO NACIONAL.
Juego de Actores/ Carlos Lanz
Incorporar tecnologías informáticas y telemáticas para apoyar el proceso educativo de la comunidad. CONTRIBUCIÓN A LA REACTIVACIÓN DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA DEL SECTOR TEXTIL Y CALZADO MEDIANTE LA INVOLUCRACIÓN DE LAS MICRO EMPRESAS Y OTRAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN.
La reforma escolar en vivo y directo/Grandes indicadores
La reforma escolar: Las Escuelas de Básica y las Técnicas Bolivarianas
Escuelas bolivarianas/Marian Hanson
Escuelas bolivarianas, de proyecto bandera a megaproyecto pedagógico
Escuelas técnicas/Apuros económicos
La Pedagogía nacional que debería haber acompañado a la reforma escolar y al proyecto de
En pocas palabras, es la escuela y no la familia, el cuerpo social que garantiza el cemento necesario para que los miembros de la sociedad se unan en vínculos más allá del individuo. Para comprobar esta afirmación basta preguntarnos lo siguiente: ¿Qué instituciones garantizan la integración de los miembros de la sociedad cuando la familia fracasa?
Cubanización?
La ley exige la inclusión de niños especiales en las escuelas regulares, pero son pocas las escuelas que los aceptan sin restricciones. Algunos centros han adaptado su infraestructura y planes de estudio para dar cabida a niños con dificultades motrices o de aprendizaje.
Liberalización del ingreso a las escuelas/No al cobro de matrícula
3° Se ordena a las autoridades educativas de todo el territorio nacional velar por el estricto cumplimiento de esta resolución. 4° Se ordena a todos los directores de las zonas educativas de cada estado de la República velar por la fiel observancia de lo decidido.
Mantenimiento de las Escuelas/Cobro de matrícula por parte de las instituciones
1° Advertir a todos los directivos de las instituciones educativas públicas, así como a las asociaciones de padres y representantes, para que cumplan con la gratuidad de la educación impartida en los institutos oficiales en todos los niveles y modalidades, además de denunciar cualquier violación a este reglamento. 2° Iniciar acciones disciplinarias contra cualquier director de escuela y/o docentes de instituciones oficiales que incumplan el mandato legal y constitucional sobre la gratuidad de la educación en dichas escuelas.
Educación Indígena/Régimen intercultural bilingüe
El Ciudadano Ministro de Educación, Cultura y Deportes, de conformidad con las facultades que le confiere el artículo 107 de la Ley Orgánica de Educación y lo dispuesto en los artículos 102 y 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, y en atención a una denuncia sobre el cobro indebido de cantidades dinerarias por parte de determinadas instituciones educativas públicas en forma de anticipos a cuentas bancarias y otras modalidades que condicionan el proceso de gratuidad de matrícula de los estudiantes, lo cual es contrario al artículo 8 de la Ley Orgánica de Educación así como a la normas constitucionales antes mencionadas y el artículo 226 de la Ley Orgánica de Protección a la Niñez y la Adolescencia. Para el efecto, las autoridades competentes iniciarán los procedimientos señalados en el párrafo quinto del artículo 118 de la Ley Orgánica de Educación, el artículo 171 del Reglamento de la Profesión Docente y los señalados en la Ley Orgánica de Protección a la Niñez y la Adolescencia. . respecto a la multa.
Una descripción detallada del programa y las medidas que se proponen para fortalecerlo
Corrupción
Internet en la educación como oferta esperanzadora de tiempos pedagógicos mejores
También promoverá políticas favorables en la compra de equipos terminales por parte de los ciudadanos con el fin de favorecer el acceso a Internet. REGLAMENTO QUE DECLARA EL ACCESO Y USO DE INTERNET COMO POLÍTICA PRIORITARIA PARA EL DESARROLLO CULTURAL, ECONÓMICO, SOCIAL Y POLÍTICO DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
Violencia contra los planteles
Artículo 9: Todos los ministerios deberán, dentro de un plazo de noventa (90) días corridos a partir de la publicación de la presente decisión en el Diario Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, presentar a la Presidencia de la República sus respectivos planes de implementación. , incluyendo estudios de financiación e incentivos fiscales para quienes instalen o proporcionen bienes y servicios relacionados con el acceso y uso de Internet destinados a la aplicación de los objetivos establecidos en la presente decisión.
Iglesia Católica y educación
Nuevos roces
ME desmiente al obispo. “No hay intención de eliminar la educación católica del país”
El director de Fe y Alegría expresa que en Venezuela casi 10 mil personas, entre profesionales, docentes y voluntarios, siguen el trabajo que realiza la institución, pero aseguran que el mayor apoyo se obtiene de la población de los barrios donde tiene cabida el movimiento. hizo germinar las semillas de la educación pública y la justicia social.
Los gremios
La iniciativa privada como enemigo
Carlos Lanz: “Se acabó el negocio de la enseñanza privada”
El debate que se desarrolla entre el Ministerio de Educación y los representantes del sector educativo privado se ha convertido en una guerra de declaraciones que no parece favorecer a nadie. En primer lugar, porque cada día que pasa los ánimos suben y se alejan ligeramente de la razón, abriendo espacio a frases potentes y provocativas más que a.
Alfabetización/ Campaña Bolivariana de
En segundo lugar, si bien el debate público sobre este problema es en realidad necesario e ineludible porque estamos hablando de un tema que nos afecta a todos, también debemos dar más fuerza e innovación a los mecanismos de consulta entre las partes, que son "deterioros de visión".
Alfabetización/¿Hay en el país 1.500.000 analfabetos?
CAMPAÑA DE ALFABETIZACIÓN
Cuantos analfabetos hay en el país?
La Contracultura se hace cultura pedagógica dominante?
Se impone el antisistema en la educación favorable a la élite que gobierna
Helios De Lamo, vicepresidente de la Federación de Asociaciones Educativas Privadas de América Latina y el Caribe, introduce un elemento de convivencia rutinaria.
Claves de la Gestión y la Política Pública de la Educación
Primera incidencia asociada al decreto 1011. Para cerrar el año buena es una polémica derivada en
Revolución educativa/A propósito de una polémica importante para la historia de la educación
La mayoría de los asistentes fueron docentes de escuelas nacionales, estatales y municipales, pero también se notó la presencia de algunos estudiantes de secundaria y preparatoria. Tenemos un evento importante, que ha merecido la atención escandalosa de algunos actores de la Educación Nacional.
Reacciones del Ministro a la reacción de la oposición
COLEGIOS PRIVADOS RECHAZAN INTERVENCIÓN
El ministro Héctor Navarro respondió contundentemente diciendo que "la educación es mi responsabilidad, sea pública o privada". Octavio de Lamo, presidente de la cámara venezolana de educación privada Cavep, destacó que "el gobierno mantiene su línea intervencionista en todos los ámbitos de la educación".
Creación de instituciones de Educación Superior
Primero fue la educación premilitar, luego el pedido del Ministerio de Educación de información confidencial sobre padres de familia y representantes estudiantiles, y ahora la figura del Inspector Itinerante". El ministro de Educación, Héctor Navarro, indicó que hay razones suficientes para intervenir en educación privada.
Gaceta Oficial N° 37.095
La creación del Instituto Universitario Tecnológico “General Pedro María Freites”, con sede en Barcelona, Edo.
Postgrado
1011: conflictividad social de raíz educativa
Auge y caída de la conflictividad social derivada de visiones pedagógicas contrapuestas
Choque de visiones en clave de izquierda y derecha a propósito del 1011
1011/Arranque de la conflictividad
Por ejemplo, Armando Salazar, presidente de la Comisión de Educación, dijo que busca un equilibrio y un debate entre ambas propuestas. Si bien el Decreto 1011 estipula que los supervisores serán nombrados por el ministro, el proyecto, a propuesta del viceministro, prevé la "elección directa" de supervisores y gerentes.
1011 juego de actores-PEN-FARIAS-Adan Chávez
Si el presidente pretende ser un supervisor, hacer un trabajo dentro de la pedagogía, está haciendo una pedagogía terrible. Alberto Lovera, coeditor de la propuesta de la sociedad civil, insistió en que la discusión del proyecto de ley de educación debe abordarse sin prejuicios ni etiquetas, porque bloquean el debate.
Los actores principales del conflicto
El problema son las contradicciones: "Me tomé en serio cuando el presidente de la Subcomisión de Educación, Orlando García, nos dijo que los documentos serían debatidos, pero ante los medios manifestó lo contrario, con un tono de total intransigencia. Uno (01 ) del grupo por directores de escuelas de educación de universidades privadas.
Primera protesta nacional de la sociedad civil
El representante de la educación privada comentó que las acciones no quedarán ahí y que para proteger la educación nacional y evitar su cubanización, como han llamado la estrategia educativa del gobierno, vendrán más acciones a las calles porque no hay casos para el diálogo. . El representante del sector educativo en Fedecámaras, Frank de Armas, anunció que el Consejo Nacional de la institución aprobó el apoyo total al movimiento contra el Decreto 1011, el proyecto educativo presentado con otros gremios docentes privados y la concentración que se realizará hoy a lo largo del año. el país.
Del 1011 al carmonazo…
34; Es fundamental preservar un proceso de cambio educativo libre, detener el adoctrinamiento y la cubanización y los intentos de control de la USB y la UCV”, afirmó De Armas. 34;Ante la indefinición que tenemos, la única fuente que tenemos todavía es una manera de convocatoria de participación.
1011 en su doble significado, como parte del marco y como evento fundamental que describe lo
Del Decreto 1011 al con mis hijos no te metas
Las manifestaciones contra el decreto continuaron en 2001; El 31 de marzo se celebró en Caracas una reunión en la que se calificó el decreto de "cubanización e ideologización", y las movilizaciones se convirtieron en la base del rechazo de la oposición a Chávez hasta 2002.7 El 1 de abril de 2001, en su programa de radio Aló Presidente Chávez aseguró que el la creación por decreto de supervisores itinerantes y la firma de un acuerdo educativo con Cuba son parte del programa educativo que estudia su gobierno, al afirmar que intenta crear "un modelo de educación bolivariana" encaminado a garantizar "gratuita, pública, obligatoria y instrucción de "alta calidad" y negó que fuera un plan. En el programa, Chávez anunció que el acuerdo de cooperación firmado con Cuba también incluiría asesoramiento en materia deportiva e insistió en que el decreto se implementaría. "porque era necesario".
1011-Supervisores itinerantes
A pesar de la insistencia en la implementación del decreto, éste no pudo implementarse debido a la oposición y críticas de la sociedad civil.
Conflictividad/paro
1011 Balance de la situación educativa cuando se tiene nuevo ministro
Así están las cosas al arribo de Isturiz
Otro destaque estuvo resumido en el agradecimiento del presidente de la Asamblea Nacional, William Lara, quien aseguró tener “cien votos” para aprobar la propuesta educativa del Ejecutivo, descartando otras opciones. Las conclusiones llevaron a la creación de un comité de enlace, que nunca llegó a despegar, para consolidar opiniones y buscar el equilibrio sólo en temas de la ley de educación, pero en cuanto a la aplicación del Decreto 1.011 no hubo avances: el ministro Héctor Navarro fue categórico en sus opiniones. rechazando su huelga.
Ganó el gobierno en el episodio formal del 1011, pero quedó herida de muerte su capacidad para
Para tratar de allanar el camino al entendimiento, la Comisión de Educación de la Conferencia Episcopal de Venezuela zanjó el debate declarando que "no hay educación pública por un lado y educación privada por el otro, porque toda educación es pública y debe servir para formar ciudadanos honestos." Es un mecanismo legítimo cuyo propósito es sólo mejorar la calidad del control en el país, por lo que no desistiremos de nuestra misión”, enfatizó Navarro.
En busca del diálogo Ante la creciente aversión que genera el tema educativo, el MAS, que preside la Comisión de Educación, a través del diputado Armando Salazar, convocó a las mesas de diálogo en voz de su Secretario General y Segundo Vicepresidente del Poder Legislativo. , Leopoldo Puchi. La iniciativa del MAS pronto fue apoyada por el presidente de la Asamblea Nacional, William Lara, quien, quizás presionado por la opinión pública, se reunió con representantes de la Iglesia católica y de la sociedad organizada el 16 de febrero para planificar reuniones con Ustedes miran los documentos en el tabla y encuentre el "equilibrio" deseado.
Proyecto de ley Orgánica de Educación (PLE) auge y caída en desgracia de in intento de gobernabilidad de
El sector de la educación privada, en disputa por la aplicación de la Ordenanza 1.011, aclaró que no se opone a la supervisión, sino a la 'discrecionalidad' en el nombramiento de los supervisores itinerantes. Por otro lado, los voceros de los grupos organizados presentaron ante la Corte Suprema 36 mil firmas de padres y representantes en apoyo al pedido de anulación del Decreto 1011.
Fue tal el choque entre gobierno y sociedad civil sobre los temas planteados que el entonces presidente de Fedecámaras, Vicente Brito, recomendó a Chávez convocar a un referéndum consultivo sobre la implementación del Decreto 1011. Al hilo de las reuniones, le correspondió al Ministro de Educación, Héctor Navarro, sumarse al diálogo y por ello respondió el 21 de febrero a la invitación del Parlamento para conversar con los sectores que elaboran el proyecto de ley de educación y que cuestionan por decreto 1.011.
PLOE/Para comprensión de un evento cumbre de la controversia político pedagógica en la historia
Cuando llegamos más lejos no sólo en la formulación de un proyecto sino también en el consenso para hacerlo. Federación Venezolana de Maestros (FVM) Cámara Venezolana de Educación Privada, Asociación Venezolana de Institutos Educativos Privados.
PLOE-Comisión de educación de la AN
PLOE y Constitución
4.- Derivaciones de la desideologización en los principios educativos, en el currículum y en la estructura del sistema educativo presentes en la PLOE.
PLOE. Los balances necesarios
El factor Chávez/PLOE y la sociedad civil desde la óptica presidencial
LOS SINTINOS CAMINOS DEL PODER: SIGO DE CERCA LOS CONSEJOS DEL DISCUSIÓN SOBRE EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA. En aras de la objetividad, debo decir que el Gobierno nunca ha ocultado sus verdaderas intenciones.
PLOE-200 días de clases y otros asuntos puntuales
No es mi intención entrar en los detalles de los dos proyectos de ley, ni de otros que aparecerán. Este intento de intervenir en la educación no es más que un eslabón más de los varios que -una vez unidos- darán forma al nuevo sistema.
PLOE-Observaciones desde la sociedad civil
Los puntos mínimos "a los que la sociedad civil y los padres o representantes no pueden ceder" son, según la Red de Vigilancia: "El respeto a la persona humana es el principio fundamental". En cuanto a los objetivos de la educación, se ha intentado crear un falso dilema, una contradicción entre solidaridad y competitividad.'
PLOE/Los opuestos concilian
En comunicación del 24 de mayo, Ruth Capriles y Corina Mondolfi expresan 'la sospecha razonable de que el dictamen solicitado en realidad se hizo sólo para cumplir una formalidad y dar la impresión de que se hizo una consulta a la sociedad civil y al país, lo cual no es así'. verdadero. La finalidad de la educación debe ser la formación de ciudadanos practicantes”, “la escuela debe ser sólo eso, una escuela”, “la supervisión debe partir, en primer lugar, de la comunidad educativa”; "La comunidad educativa es aquella que está formada por aquellos que tienen un interés e influencia directa en el proceso educativo", "la misión de la escuela es formar y orientar" y "las funciones del MKAZH deben estar completamente descentralizadas".
El bate de Sammy Sosa/ Proyecto de Ley Orgánica de Educación-PLOE/Un Episodio clave de la historia
Portavoces de la sociedad civil han criticado la propuesta del Ministerio de Educación de incorporar a miembros no escolares a la comunidad educativa. Son muchas las críticas que se pueden hacer a estos documentos, pero el objetivo inmediato es informar a la sociedad en general y en especial a los diputados de la Asamblea Nacional, quienes son responsables de la aprobación de la nueva ley de educación.
PLOE al congelador
Las diversas formulaciones incluidas en el Proyecto Educativo Nacional (PEN), que resultaron del proceso de la Constituyente Educativa. El documento presentado por la Comisión Permanente de Educación con motivo de la primera reunión que se llevó a cabo en la oficina, el cual fue entregado oficialmente.
Así está el asunto luego del mortífero ataque con el bate de Sammy Sosa
En este proceso de redacción colectiva se realizaron propuestas en temas educativos para la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) y se recibieron varios aportes a la Ley Orgánica de Educación, el reglamento para el ejercicio de la profesión docente y a diversas decretos y resoluciones ministeriales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE (2001) Contribución al debate (en segunda discusión) del proyecto de ley de educación ecológica.
Factor Chávez
Mención especial merece la cooperación y apertura que se ha tenido en cuenta para que el Proyecto de Educación Nacional sea producto de discusiones y análisis en las diversas comunidades educativas del país, teniendo en cuenta que la educación es efectivamente tarea de todos. En el marco de esta política, como garante de la creciente calidad del proceso educativo en todos sus niveles y modalidades, el decreto ejecutivo estatal adopta la reforma de las normas para el ejercicio de la profesión docente.
El Proyecto Educativo Nacional, entre lo que fue y lo que pudo ser
Para enfrentar este desafío, el MECD diseñó una estrategia para el desarrollo integral de la educación y la reducción de los desequilibrios sociales, con las siguientes políticas: acceso y sostenibilidad a una educación integral, gratuita y de calidad; En la forma en que el Ejecutivo Nacional, a través del MKAZH, ha desarrollado eficientemente su política educativa, respetando el mandato constitucional de participación de 'las familias y la sociedad', a través de las comunidades educativas.
Política educativa de alto vuelo. Lo que tendría que ser el Proyecto Educativo Nacional
Luis Bravo Jáuregui /LiMEV-CiES/ Facultad de Educación/FHE-UCV 142 Una crítica, con pretensiones de equilibrio, al estado actual de la controversia pedagógica en torno a los grandes lineamientos de la gestión y política educativa. Un proyecto educativo nacional debe basarse en recuperar la calidad de las escuelas formales como lugares donde se erradica el insulto violento de la ignorancia de las matemáticas, el lenguaje y la historia.
Los intelectuales y el poder político en Venezuela
I La historia de la relación entre los intelectuales y el poder político en Venezuela en general no es muy instructiva. Y precisamente por eso, la separación de los intelectuales cobra importancia en el marco político actual.
Historia viva del Proyecto Educativa Nacional-PEN
Los sandinistas también se beneficiaron de la caprichosa frivolidad de los clientes habituales de los cafés parisinos, dedicados al perpetuo exorcismo de sus complejos de culpa primermundistas. Los personajes principales, los escritos, son secundarios y banales, más bien forman parte de la vieja cultura política que hemos comentado.
PEN-Primeros pasos de la Revolución Educativa y Cultural
Cuando hablamos de un tipo de ciudadano, entramos de lleno en el ámbito político. Desde el Ministerio de Educación llama la atención un dispositivo electrónico único en el mundo, llamado Audix, que permite detectar la sordera en los bebés.
La crítica más fuerte al PEN. Realizada por uno de los representantes más conspicuos de la
A través del control de la educación han logrado un cambio en la cosmovisión de la juventud cubana. Si están preparando un holocausto ideológico de la juventud venezolana, que bueno que todos lo sepamos.
Proyecto Educativo Nacional, sometido a un cuestionamiento generalizado
El Arzobispo de Mérida fue nombrado ayer miembro correspondiente de la Academia Nacional de la Historia. Precisamente este será uno de los puntos a debatir en la asamblea nacional de la Asociación Venezolana de Educación Católica, que se realizará esta semana.
Habla Leopoldo PUCHI
Varios miembros de la Asociación Cívica Asamblea de Educación comparecieron ayer ante la comisión parlamentaria de educación para solicitar una investigación sobre el uso fraudulento de firmas en apoyo al Proyecto de Educación Nacional. El arzobispo de Mérida, Baltazar Porras, volvió a alertar sobre la intención de la administración nacional de imponer un proyecto educativo "autoritario y estatista".
EDUCACIÓN, DIÁLOGO Y PROYECTO DE PAÍS
Por su parte, el secretario general de la Conferencia Episcopal de Venezuela, monseñor José Luis Azuaje, insistió en que 'la educación no debe ponerse al servicio de un proyecto político, cualquiera que sea'. Por parte de la red Veedores, Olga Aguirrebeitía recordó al gobierno que "dialogar no es sólo participar en foros públicos o reuniones privadas, sino estar dispuesto a cambiar de posición dependiendo de la calidad de los argumentos".
Habla Leonardo Carvajal
Por otro lado, desde el Ministerio de Educación (que parece más un Ministerio de Política o Desarrollo Social o Promoción Económica), siguen llegando documentos de la Dirección de Comunidades Educativas, encabezada por el Dr. Rodrigo Chávez, proponiendo que la escuela sea el "motor del desarrollo económico" o el "gestor de programas sociales" o el centro de irradiación de la "nueva cultura política". El resto son fantasías de sociólogos, médicos e ingenieros que actualmente dirigen y desorientan al Ministerio de Educación.
La defensa del PEN/habla Carlos Lanz
Respetar el poder legislativo que debe sancionar una nueva ley orgánica de educación para la cual hemos debatido en muchos espacios del país a partir del proyecto de ley elaborado por los diputados, encabezados por José Luis Farías y el otro proyecto de ley que hemos firmado siete. Organizaciones de la sociedad civil. El Ejecutivo Nacional no ha presentado ningún proyecto de ley, por lo que no debe interferir en el proceso democrático que desarrollamos con los diputados para redactar una ley de Educación consensuada.
Aristóbulo Istúriz nuevo ministro de educación
Primeras ideas del nuevo ministro del ME
Tema con variaciones: otros asuntos clave para entender al año 2001 pedagógico
Pedagogía Nacional-Educación técnica
Programa Alimentario Escolar- PAE
Escuelas Bolivarianas
Educación católica la controversia por el dinero de AVEC
En cuanto al diálogo educativo, expresa su satisfacción por la amplitud demostrada por la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional. Se trata precisamente de Fe y Alegría, el buque insignia de la obra social que realiza AVEC y que beneficia a poco más de 500 mil estudiantes, a través de formación para el trabajo y la vida.
Nueva estructura organizativa en el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Creo que es parte de la disminución que afectó la salida del Ministerio de Educación. Ramón Rivas explica que AVEC está compuesta por 716 escuelas, de las cuales el 83% atiende a sectores de menores ingresos y el 17%.
Circuito escolar de la precariedad/El morral bolivariano-PAE
Escuelas bolivarianas
Exclusión escolar
Conflictividad gremial
Politización y politiquería en la educación venezolana
Educación Indígena
Estas disposiciones constitucionales contienen el mandato legal que a su vez sustenta la futura legislación en las materias antes mencionadas, la Ley de Educación Intercultural Bilingüe y Uso de Lenguas Indígenas. Promover la expansión de la educación bilingüe intercultural en todos los niveles y otras modalidades del sistema educativo nacional.
Nuevo racismo en educación
La organización del cupo de apertura de cargos docentes, administrativos y subordinados en estados con población indígena deberá ser informada y autorizada por las direcciones regionales de educación indígena, así como por la Dirección Nacional de Educación Indígena. Este documento será elaborado por la Dirección de Educación Indígena con la participación de los pueblos indígenas.
Pedagogía nacional desde el CENDES-UCV
Istúriz será ministro de los de abajo; Soy plenamente consciente de ello, un ministro revolucionario. El nuevo Ministro de Educación ha asegurado que los trabajadores no se dejarán llevar por su nombramiento, porque en el FTB hay suficientes personas que pueden ocupar ese cargo.
Movimiento estudiantil en la lucha política por el poder
Cultura pide un cambio de rumbo: "El nombramiento del nuevo titular del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes comenzó a generar expectativas entre los actores del sector cultural. Dio la bienvenida en tono jocoso a Istúriz, quien dijo que será el ministro de negros y aprovechó la ocasión para reconocer el liderazgo de Navarro en la gestión de las escuelas bolivarianas, en el nombramiento de superintendentes y en la redacción de una nueva ley de educación.
Protesta Frente al Min-Educación”
Movimiento estudiantil organizado por el estado/Esquirolismos estudiantil/La Fuerza
Toma del Consejo Universitario de la
UCV/¿Intervención gubernamental o desplante de la ultra izquierda universitaria?
A continuación se presenta una colección un tanto desorganizada de notas, que en conjunto describen algunas áreas esenciales de los acontecimientos ocurridos en los meses de abril a junio en la UCV. Heridos leves y algunas puertas y paredes destruidas son el resultado de una tarde confusa ambientada en la máxima institución educativa.
La valoración de los actores
Moros Ghersy declaró que "está en juego la autonomía de la primera universidad del país". La abogada y profesora Dilia Parra exigió a representantes del FCU acercarse a los rebeldes.
La opinión pública más ilustrada va dando cuenta de la agresión
Jaime Manzo recomendó la movilización a todos los sectores de la sociedad, “porque si cae la UCV, se quedarán atrás todas las universidades del país”. Maestro, pídele a Calder que nos preste las nubes del techo curvo que se ciernen sobre nuestra Aula Magna.
La universidad se defiende, con las armas que tiene frente a la prepotencia de quienes se saben guapos
Soy, mi querido Carlos, el tiempo útil que los jóvenes, llenos de ilusiones, aprovechan para descubrir los misterios de la vida. Apresúrese maestro, Vargas nos espera recordándonos que el mundo no es de los violentos, sino de los justos que en él habitan.
La defensa de la integridad institucional se hace defensa del principio de autonomía
Giannetto explicó que este comité realizará una investigación sobre los hechos violentos “y determinará si hay otras personas involucradas”. Si se determina que otros (incluidos profesores y estudiantes que se opusieron a la toma de posesión) han participado en actos inapropiados y de violencia, también serán investigados".
LES SALIÓ MAL
El idioma, las costumbres y el nombre de la instancia propuesta son tan bien conocidos que constituyen en sí mismos un testimonio de su origen; Y por si quedaba alguna duda, el líder del grupo Utopía, en una perfecta imitación del estilo presidencial, enfatizó ante los periodistas que la UCV es "un gran caldero de podredumbre y engaño a la sociedad". Reafirma cómo se puede, si no hay riesgos, ser revolucionario y enojado en un ambiente universitario; Es de esperar que los protagonistas de esta vez aprendan adecuadamente la lección que implica el rechazo masivo que han suscitado dentro y fuera de la UCV.
TAMBIÉN EN LA UCV
Incluso la vicepresidenta (oh, la vicepresidenta...) en una muestra de tacto, hizo saber que apoya al votante universitario, y esperaba que alguien dijera algo diferente a lo que le gustaría al comandante. Transformadores paradójicos, que, sabiendo que son incapaces de construir desde cero, con dedicación y conciencia, un movimiento verdaderamente integrador, optan por la inmediatez para compensar la apatía que arrastran desde hace años; Prefieren el asalto y la destrucción, tomar violentamente edificios institucionales, destruir instalaciones y atropellar a la gente; y luego decir que quieren un diálogo, pero también quieren reestructurar y reprogramar la universidad y el papel que debe desempeñar.
LA TOMA DE LA UCV, ACADEMIA VERSUS OSCURIDAD
Curiosamente, quien no parece percibir (?) tal coherencia es el rector Giannetto, quien dice no sorprenderse "de que este conflicto esté relacionado con la huelga petrolera o la huelga docente", que a su juicio son "métodos buscar el caos para incluso provocar un golpe de Estado"; Al mismo tiempo, convocó a una misa por la paz y mencionó que el presidente Chávez y el ministro Navarro le expresaron su apoyo. Pero hay esperanza: los verdaderos estudiantes universitarios -los que estudian y creen en el cambio sin ser impuestos por ningún bando- no aceptaron la violencia de la "invasión" ni los errores de las autoridades y se plantaron en medio de la estupidez, con sus con la cabeza en alto y decidida a defenderse de la agresión, con la academia como estandarte y la verdad como escudo.
FUE UN GOLPE DE ESTADO
El oficialismo muestra sus argumentos. Algunos autonomistas de ayer, hoy propugnan la
Según Agustín Blanco Muñoz, 'en los días posteriores a asumir la rectoría de la UCV se gastaron más millones en campañas y publicidad pagada que los invertidos en cualquier obra para la universidad durante esos años'. Giannetta. El proceso de cambio que comenzó a observarse en la Universidad Central no tiene vuelta atrás, afirma el fundador de la cátedra Pío Tamayo, presentado como el líder de los tomistas en momentos en que _según explicó_.
Lo que está pasando
El historiador afirma que hay que profundizar en este proceso transformador y "no sólo a través de la revolución de la fibra óptica", como llama Blanco Muñoz a los cambios que el actual equipo directivo que encabeza dice haber emprendido. Blanco Muñoz señala que 'la concentración de alrededor de 4.000 estudiantes en la reunión convocada para discutir los cambios deseados para la UCV no tiene precedentes y es expresión de la necesidad sentida de buscar la universidad del futuro, en lugar de quedarse estancados en el sistema feudal. estructuras que los caracterizan hoy'.
Aproximación critica a la comprensión de los actores principales de la toma
Finalmente, Agustín Blanco Muñoz enfatizó que no está de acuerdo con ningún tipo de intervención y que la única que realiza el gobierno es la que se logra 'mediante el avance de la corrupción y los beneficios económicos' con lo que se media cualquier tipo de audiencia. 3.- Darles la bienvenida con alfombra roja y regalarles un ejemplar de lujo de la Constitución de 1999, la misma edición que entregan a los "visitantes famosos" como el camarada Fidel.
Choque de factores involucrados
8.- Subir borracho a la azotea de la rectoría con bombas molotov y disparar al aire con un arma de fuego. Anoche, la vicepresidenta de la República, Adina Bastidas, acompañada de los ministros de la Presidencia y de Gobernación y Justicia, confirmó lo dicho por Miquilena.
Más sobre el evento y el protagonismo de algunos factores principales
Habla Agustín Blanco Muñoz
Para su sorpresa, dice, encontró en la Plaza del Rectorado de la UCV, la noche del miércoles, "un grupo de carpas, alimentación, logística completa. Las consultas jurídicas indicaron que era procedente una reconstrucción de la UCV en otros terrenos académicos y administrativos, de alineación". .
Hablan las autoridades y el propio Presidente
El presidente de la Federación de Centros Universitarios, Tony Chacón, convocó a los estudiantes a reunirse desde Hoy a las 10:00 horas en Rectoratspladsen. Por su parte, el gremio docente se encuentra realizando una reunión en la sede de la APUCV.
CAOS EN LA UCV CHÁVEZ INSTÓ A AUTORIDADES UNIVERSITARIAS A
Ricardo Véliz, estudiante de ingeniería, dijo que poco antes del amanecer de ayer "llegaron varios muchachos del FCU a arrancarnos pancartas e insultarnos". Mayra Yánez, estudiante de Derecho, admitió que no tenían pruebas, pero que el estado de la universidad era "la mejor evidencia del robo al que estuvo expuesta".
CAMBIAR
Isaías Rodríguez cree que hay un elemento que lo desbloquearía todo: el consenso sobre la necesidad de una transformación universitaria. No hubo información sobre las sanciones que sufrieron los estudiantes implicados en la fallida toma de posesión, que también fue seriamente cuestionada por el presidente de la Federación de Centros Universitarios, Marcos Azuaje.
EMPRESARIOS, CIENTÍFICOS E INTELECTUALES RESPALDAN A AUTORIDADES
La réplica del fenómeno de la UCV ocurrido en la Universidad del Zulia no duró más de quince horas. La acción rebelde en Zulia se produjo cuando el conflicto en la UCV tocaba a su fin.
CONFLICTO DE LA UCV
Los estudiantes rebeldes que tomaron el rectorado de LUZ el miércoles pasado rápidamente llegaron a un entendimiento con las autoridades y se retiraron a cambio de la promesa de transformaciones en la institución. Un grupo de docentes de la Facultad de Humanidades recorrió la UCV, entonó el himno nacional de la institución y conversó con algunos de los chicos que permanecen en el Consejo Universitario.
Así termino el asunto,
Luis Bravo Jáuregui /LiMEV-CiES/ Facultad de Educación/FHE-UCV 177. Sectores del gobierno favorecen a los tomistas, garantizó que este movimiento de algunos sectores de la sociedad civil "no es de oposición al gobierno", insistiendo en que lo hará. no dimitir. La ausencia del vicerrector administrativo, Manuel Mariñas, que defendía a los sublevados, fue más que evidente. 34; Lo ocurrido en la UCV no es un hecho aislado", destacó Tony Chacón, presidente de la FCU.
TERMINÓ LA PESADILLA EN LA UCV
En la Plaza Venezuela en A las 12:00 los muchachos se unieron a los trabajadores de la Universidad Central de Venezuela y a los trabajadores de la educación en Caracas y Maracay. Además, los tomistas solicitaron la destitución de Luis Fuenmayor, director de la oficina de planificación sectorial de la universidad.
El testimonio del cronista más importante que ha tenido la izquierda venezolana/Jesús Sanoja
Los jóvenes del M-28 abandonaron el Consejo Universitario entre gritos de victoria y tomaron la Plaza del Rector con pancartas y consignas. Sólo la presencia de Willian Lara, presidente de la asamblea, logró calmar los ánimos y mantener la paz en la protesta.
Balances de la toma al CU-UCV
Esta es sin duda una de las consecuencias de los hechos vividos en la universidad tras la toma de la sala de sesiones del Consejo Universitario. Además del apoyo de miembros de la comunidad universitaria, el gremio de profesores y rectores universitarios, el.
La ideología y el soporte material que impulsó el activismo oficialista para la toma y posterior
Los protagonistas, un sector clave de los trabajadores reintegrados y estudiantes con dirección, izaron como pretexto la bandera del distrito universitario. 34;Llama la coincidencia de los episodios universitarios con lo que sucede en otras zonas del país.
Es grave si no se canaliza. 34;La renovación universitaria en los años 60 fue una manifestación estudiantil bastante fuerte, pero en aquella ocasión el liderazgo estudiantil estaba en un nivel alto, y aunque hubo algunos enfrentamientos, fue predominantemente un choque de ideas. Cambiar la conexión entre la universidad y su entorno sociocultural nos lleva también a la redefinición de la llamada extensión universitaria.
La versión del protagonismo chavista desde el futuro
Se desarrollaron conflictos dentro de la universidad en los que se manifestó este impulso de cambio. Después del día de la toma de poder, el arco de corrientes ideológicas se extendió hacia los autonistas.
La Universidad Venezolana como problema de conocimiento
El origen político de los grupos estudiantiles y activistas que lideraron esta acción es fácil de encontrar, fuimos parte de esa juventud que despertó de la vida política y dio las primeras peleas en plena crisis del puntofijismo, una generación de la escena abierta desde Caracas. Algunos procedían del ala izquierda de la juventud Bandera Roja, individualmente o en grupos, otros de las corrientes "guvaristas" más centradas.
