La investigación metodológica descriptiva tiene como propósito conocer el nivel de percepción de los docentes sobre el entorno externo y sus dimensiones en la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Federico Villarreal en febrero de 2019. Para lograr los objetivos se utilizó la guía " Análisis general del entorno externo de las organizaciones” fue administrado por Serna, Humberto (2016); en una selección de 44 profesores.
Introducción
- Planteamiento del Problema
- Descripción del Problema
- Formulación del Problema
- Problema general
- Problemas específicos
- Antecedentes
- Antecedentes internacionales
- Antecedentes nacionales
- Justificación de la Investigación
- Limitaciones de la Investigación
- Objetivos
- Objetivo general
- Objetivos específicos
Determinar la percepción del entorno externo en la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Determinar la percepción del entorno externo competitivo al que pertenece el FDCP de la UNFV.
Marco Teórico
Marco Conceptual
- Aporte de los grandes pensadores a la planeación estratégica
- Frederick Taylor (1856-1915) (USA)
- Henry Fayol (1841-1925) (Francia)
- Edwards Deming (1900-1993) (USA)
- Joseph Juran (1904-2008) (Rumania)
- Kaoru Ishikawa (1915-1989) (Japón)
- Peter Druker (1909-2005) (Austria)
- Michael Hammer (1948-2008) y James Champy (1942) (USA)
- Philip B. Crosby (1926-2001) (USA)
- Conceptos
- Definiciones
Sus propuestas abordaron el problema de la motivación, para concienciar a los trabajadores sobre la calidad y las expectativas administrativas. Sobre la base del conocimiento permanente del entorno interno y externo de la organización (Bernal y Sierra, 2016, p. 65).
Análisis del Entorno Externo de la Organización
- Dimensión 1: entorno externo general
- Condiciones político legal
- Condiciones económicas
- Condición social, cultural y demográfica
- Condiciones tecnológicas
- Condiciones medioambientales
- Tendencias
- Dimensión 2: entorno externo sectorial
- Primera fuerza: El grado de rivalidad entre las compañías establecidas
- Segunda Fuerza: El riesgo por el nuevo ingreso de competidores
- Cuarta fuerza: El poder de negociación de los proveedores
- Quinta fuerza: La proximidad de sustitutos para los productos de una
- Dimensión 3: entorno externo competitivo
Es necesario conocer la influencia de estos factores en el presente y en el futuro de la organización (en Indacochea, 2016, pp. 59-61). La Ley de Universidades (2014) considera uno de los propósitos de la universidad confirmar y transmitir las diversas identidades culturales del país con el fin de promover el desarrollo humano y sostenible a nivel local, regional, nacional y global. La actividad económica trasciende las fronteras del tiempo y el espacio, aumentando la movilidad de los factores de producción.
Lo anterior significa que los docentes de la FDCP actualizan continuamente sus conocimientos respecto de la vigencia de las normas legales y sus alcances en el ámbito comercial, laboral, etc. Incluye la innovación mediante la mejora de las estrategias pedagógicas en el proceso de formación profesional de abogados y politólogos. Se concentra por instituciones según su especialización, haciendo que la educación de los ciudadanos sea conocimiento especializado de la educación (pp. 126-127).
El desarrollo tecnológico de las TIC posibilita un entorno virtual para las actividades de la institución, en el desarrollo del comercio electrónico, un nombre para indicar la forma en que. Predice que para 2020 estarán disponibles comercialmente robots preprogramados en el desarrollo de actividades de la vida diaria (en Indacochea, 2016). El poder de negociación con los proveedores dependerá de la relación y capacidades que tenga la organización.
Marco Referencial
Como asesor, consultor, investigador o funcionario, en la Alta Dirección de los Ministerios y entes autónomos del Estado, tales como el Jurado Nacional Electoral, y la Oficina de Procesos Electorales, en el Congreso de la República, Gobiernos Regionales y Municipales; en partidos políticos, grupos de presión e interés y medios de comunicación. Otros como Acta del Consejo Universitario, Acta de Asamblea Universitaria, Reglamento para el uso y control de sellos y Reglamento para las comunicaciones escritas.
Aspectos de Responsabilidad Social y Medio Ambiente
- Responsabilidad Social
- Medio Ambiente
Las universidades deben proyectar sus acciones y servicios a la comunidad, ocuparse activamente del bienestar de la sociedad, formar profesionales con pleno sentido de responsabilidad social. Uno de los propósitos de la universidad es formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido de responsabilidad social acorde a las necesidades del país. La FDCP tiene la responsabilidad social de formar profesionales honestos, su papel es fundamental en estos tiempos de falta de valores morales que han fracasado, porque es precisamente la formación de profesionales que se dedicarán a la defensa de los casos que buscan la verdad y justicia, respeto a los derechos humanos y democracia; los cuales serán solicitados por sus patrocinadores, quienes los representarán ante diversas instancias de justicia en procesos judiciales y administrativos.
El FDCP tendría un papel participativo en la sociedad si promueve la educación de los estudiantes, el personal administrativo y la comunidad; para que tomen conciencia de responsabilidad y buenas prácticas ambientales. En este sentido, el FDCP también puede ampliar su alcance a través de programas y proyectos de apoyo social que puedan implementarse para mejorar la cultura e imagen de la institución; contribuyendo así al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad. Otra iniciativa como parte de un programa de responsabilidad social; También se haría reciclando materiales que cada día van a la basura, como envases de papel, plástico y vidrio; cuya recaudación, según se informó, sería de cuantías sustanciales, permitiría llevar a cabo actividades filantrópicas.
Por ejemplo, la manipulación y eliminación del tóner usado en fotocopiadoras contribuye a una interacción saludable con el medio ambiente, la conservación de la naturaleza y la salud.
Método
- Tipo de investigación
- Población y muestra
- Operacionalización de la variable: Entorno Externo
- Instrumento
- Procedimiento
- Análisis de datos
Se consideró una escala de percepción de cuatro alternativas: Oportunidad, Amenaza, Sin impacto, No sé/No es correcto; con el fin de respetar el criterio de los integrantes de la muestra, y así se respondieron todas las preguntas. El instrumento de medición es una adaptación de la Guía para el Análisis General del Entorno Externo de las Organizaciones de Serna, Humberto (2016). Proporciona información sobre la percepción de los docentes, respecto del reconocimiento de diversos indicadores nacionales y globales, en relación a los meses de enero y febrero de 2019.
La validez de contenido se sustenta porque mide las principales dimensiones señaladas en el marco teórico (Hernández, p en este caso, los componentes de los indicadores incluidos en cada dimensión de la variable ambiental externa. Se utilizó como hoja de ruta para tener información, que realmente se va a considerar en la investigación. Conocer las valoraciones que se hacen respecto de los factores que conforman las tres dimensiones del ambiente externo en el FDCP-UNFV.
Ordenación de los datos obtenidos, mediante registro en el programa Excel para obtener la tabla general de los resultados de la encuesta.
Resultados
En cuanto a la dimensión general del entorno externo, el 86% de los encuestados (38) calificaron el entorno como "favorable"; El 14% (4) respondió que percibe el ambiente externo general de la zona. Favorable"; el 20% de los encuestados (9) valoraron el resultado como situándolos en el rango "desfavorable"; y el 14% respondieron en el nivel "incierto". El 48% y el 45% de los encuestados valoraron la tasa de interés y el tipo de cambio como "barato";
La tabla 12 y la figura 14 representan los ítems o factores del indicador político jurídico, el 100% de los encuestados considera las normas constitucionales del gobierno y las leyes y decretos como “Oportunidad”, ubicándolo en el nivel “Favorable” para la institución. Del cuadro 14 y la figura 16 se desprende que los factores del indicador de tendencia tecnológica global se ubican en el nivel "Favorable" para la institución. La demanda de educación superior se ubica en el nivel "Favorable" con el 98% (43) de los encuestados considerándola como una "oportunidad"; también está calificado en la serie.
Incierto”; El nivel académico de los estudiantes, el entorno externo competitivo, es percibido como una “Amenaza”, ubicándolo en el nivel “Desfavorable” para la institución con un 41%.
Discusión de Resultados
Analizó el factor económico, político, social y tecnológico en el Ecuador; determinar oportunidades y amenazas, definidas por los niveles de impacto obtenidos de la aplicación de la matriz de evaluación a factores externos. Considero necesario ampliar la evaluación a través de las cinco fuerzas competitivas de Porter, donde se incluyen como parte del estudio el riesgo resultante de la entrada de competidores potenciales, el grado de rivalidad entre las empresas del sector y el grado en que se incluyen otros servicios. afectar a esta empresa. Entre las oportunidades del entorno señala el crecimiento de la economía internacional, la diversificación productiva y la cooperación con la política fiscal.
Al evaluar el entorno externo de Distribuidora Aidisa Perú, consideran que fuerzas políticas, gubernamentales y legales influyen positivamente en los distribuidores formales. Los resultados de la evaluación externa son producto del uso de instrumentos como: análisis ambiental PESTE, matriz de evaluación de factores externos (MEFE), análisis de competidores, análisis de referencias, matriz de perfiles competitivos y matriz de perfiles de referencia. A partir de los datos obtenidos se ha elaborado la matriz de evaluación de factores externos (MEFE) para determinar las oportunidades y amenazas en el entorno de la provincia de Camaná.
Luego analizan a través de la Matriz de Perfil Competitivo (MPC) para determinar sus principales competidores, y esto se complementa con la Matriz de Perfil de Referencia (MPR).
Conclusiones
30220, en su artículo 27, que considera los requisitos básicos para la creación de una institución universitaria, que tiene como objetivo garantizar la conveniencia y pertinencia con las políticas de educación universitaria nacional y regional, vincula la oferta educativa propuesta a la demanda laboral; los mismos que se verifican en el proceso de licenciamiento. Esto contrasta con el indicador de ratio específico del sector, que alcanza una percepción de nivel "Favorable"; dentro del cual el rubro barreras de acceso al sector alcanzó un nivel "favorable" del 34%, a pesar de las observaciones de la nueva ley universitaria. Favorable”; excepto los factores, infraestructura y servicios administrativos del indicador de conocimiento de competencia, que se perciben en el nivel “Desfavorable”.
Consideran como “Desfavorable”, del indicador de cooperación con otras instituciones competidoras, el factor universidades del sector socioeconómico C y D.
Recomendaciones
Sexto: Utilizar los factores del Indicador de Tendencia Tecnológica Global a través de la capacitación y actualización para mejorar los procesos de aprendizaje y agilizar los procesos administrativos. Séptimo: Reducir el efecto del factor climático, indicador de la tendencia ambiental global, que condiciona las diferentes áreas del FDCP UNFV.
Boletín Oficial de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional Federico Villarreal N° 1 (2014). Artículo consultado julio de 2017 en https://gestion.pe/economia/sector-servicios-aporta-pbi-mineria-comercio-93841 Hellriegel, Jackson, Slocum (2002). Estrategia para el éxito empresarial Previsión empresarial: más allá de la planificación estratégica.
Ministerio de Educación: Plan estratégico plurianual del sector educativo 2016-2021 en: https://www.ceplan.gob.pe/wp-content/uploads/2017/01/PESEM-EDUCA. Monardes, Carlos (2015), Plan Estratégico de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Católica del Norte, Sede Coquimbo. Acuerdonacional.pe del 25 de mayo de 2014 consultado en agosto de 2017 Diccionario del Poder Judicial del Perú l www.pj.gob.pe/wps/w.
Tendencias científicas: http://www.tendencias21.net/La-fabricacion-de-organos-humanos-en-laboratorio-cada-vez-mas-cerca_a18950.html.
Anexos
Plan Estratégico: Análisis del Entorno Externo de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El principal problema es cuál es la percepción del entorno externo del UNFV FDCP. ¿Cuál es la percepción del entorno competitivo externo al que pertenecen el FDCP y la UNFV?
Su participación en este estudio permitirá el análisis del entorno externo del FDCP-UNFV y será tratado con la máxima confidencialidad. Para cada elemento, seleccione la opción que está considerando para la configuración como Oportunidad, Amenaza, No tiene influencia o No sé/no exactamente. Seguridad ciudadana Capacidad adquisitiva Nivel educativo Condición cultural Hábitos de consumo Grado de participación en el.
Condición climática El nivel de participación en el desarrollo de actividades como parte de la responsabilidad ambiental.
